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1、2022年课外活动总结与反思五篇2022年课外活动总结与反思1 时间荏苒，劳碌中一学期的活动即将过去。在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将起先我们在坡走进新学期的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期在工作的所获所缺做简要的汇报总结：20_年我们组建了舞蹈队及合唱队，仔细编排，充分利用课余时间组织训练，参与了县举办的艺术节活动，并获得二等奖。这也是我们共同努力的结果，我们这所地处偏远的农村学校，有这样的成果也不错了。我认为主要有以下几个方面的缘由。 一 、爱好是最好的老师 爱好是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺
2、术感觉才好。只有孩子对什么东西感爱好了，他才会留意的看，留意的听，耐性的体验、视察、感受。爱好是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感爱好，对它的感情就会越深。爱好广泛的人感情就是丰富。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的憧憬和渴求当中。在“玩”的过程中，老师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到胜利的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，爱好就成了最好的老师。这样，把握学生的心理、调动学生的主动性就显得尤为重要了，老师万
3、万不行在此时过分的强调歌颂技巧而打消了学生学习的主动性，而应爱护学生的学习爱好。 二、技巧的培育 由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，漂亮动人的艺术效果便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，对学生舞蹈技巧的训练主要在于激发学生自己练习的爱好，换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了某个动作后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，相互沟通，相互传递，共同提高，收到了意想不到的效果。 三、群体合作实力的培育 随着社会的进步，我们对高素养的人才需求也越来越多，企业
4、家们大声疾呼：学校要培育学生的团队精神!不行否认，我们的教化是存在许多的弊端的，比如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教化作为学校教化的一个组成部分，对于培育学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜爱聚在一起玩自己感爱好的东西，当学生驾驭了一些舞蹈与合唱技能后，老师便可以引导他们去排练，在排练的过程中，必需是大家共同合作，同心协力的结果，从而培育了学生的集体主义精神和团队的合作精神。 四、培育学生坚决、坚韧的毅力 学习舞蹈及合唱不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培育出学生坚决的信念、坚韧的意志和毅力。学习音乐本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚起先时还能坚持住，我常常给学生讲一
5、些专业人事的故事，使同学们树立信念、坚决信念。这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是特别有益的。 总之音乐教学没有固定的方式方法，老师只有在新的教化教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。在今后的工作中我会虚心向老老师学习，取其特长，并努力探讨学生的心理，抓时间训练学生，做好文艺活动工作。 2022年课外活动总结与反思2 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面贯彻教化方针，全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织开展丰
6、富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广阔学生家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。 学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广阔师生的支持与协作，使活动开展得顺当有效。二制定详细措施，落实活动安排。 (1)、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订安排时，校领导都要下达半年的达标工作安排和指标，并制定相应的奖惩措施。各老师要
7、依据学校的要求制定自己的活动安排。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来相识和重视课外活动。 (2)、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出详细要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导老师要做好活动状况记载，学校支配值日老师进行巡察督查，确保活动开展的质量。 (3)、建立一支相对稳定的辅导老师队伍。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休
8、老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖。 (4)、在学生中培育活动骨干分子，让学生成为活动的主子。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。 (5)、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参加课外活动。 一是结合“冬锻”长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参与体育熬炼活动。并评比
9、达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有力推动了体育活动的开展。 二是建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。 三是建立小记者、计算机等活动小组。受到思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。 四是建立以培育动手实力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。吸引动手实力较强、对科技有肯定爱好的许多学生参与。 五是建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体主动分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如
10、体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科赛等;还可定期实行科技日、文化艺术节等活动。这样既可洙跃校内气氛，又能引更多学生参与课活动。 此外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、探讨等活动，以高校生视野。不断地提高学生鉴别事物的实力。促进了学生促进了学生全面发展，推动了学校的发展。 2022年课外活动总结与反思3 人类的地理环境，是一个应有尽有，有着无限的时、空运动。社会的进步，科学技术水平的提高，人类对地理环境的视野的拓宽，使地理学科的信息密度大幅度增长，信息质量大幅度提高。这样，地理环境的无限时、空运动与中学生的极为有限的时、空运动之间的距离快速增
11、大，冲突日益尖锐。传统的教学方法供应的信息密度低，信息陈旧，已远远不能满意今日的地理学科的教学须要，这就要求地理教学必需进行改革，优化教学结构，优化教学方法，优化教学手段，开发种种学习资源，使学生获得更大量、更簇新的关键信息，使学生所驾驭的地理学问从初级阶段向高级阶段转化，使学生在获得地理学问的同时，培育独立汲取地理学问的实力，运用地理学问解决实际问题的实力，以及运用、分析、制作地理图表的实力。在这状况下，汕头金山中学设计、建成了地理室。在现有条件下，尽可能采纳最先进的教学设备，为地理教学的优化供应物质保证，以利于各种学习资源的开发和综合利用，利于开发学生智力，为培育具有现代意识和环境意识，能
12、够娴熟运用、分析、制作地理图表的二十一世纪的人才服务。 在设计过程中，特殊强调运用先进的教学手段与地理学科特色相结合，努力避开把地理室建成各学科通用的电化教室。 地理室建立以后，新的教学设备的完善、运用，要求地理老师有一个重新学习、适应的过程，优化的教学方法的设计、试验，要求地理老师投入更多的精力、才智，经受更多的挫折考验，没有剧烈的事业感、使命感很简单半途而废，使地理室的建设流于形式。因此，调动老师的主动性是建设地理室的根本保证。 我们特殊留意结合每位老师的'爱好、特长，组织他们学习电脑技术、录像技术、投影片制作技术，以适应教学条件变更的须要。 地理室的场地、资金以及须要的人力必需有
13、学校和各级领导的支持。在物质和技术上还要争取校友的支持。 2022年课外活动总结与反思4 这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开绽开阔了学生的'视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础，在此，将课外阅读爱好小组工作总结如下： 一、制定切实可行的安排 开学初，语文教研组依据学校实际制定了课外阅读爱好小组活动安排，贯彻到每一位语文老师。各班依据学生的实际制定符合本班的读书安排，各班的读书安排针对性强，好用性强，真正起到了引领作用。 二、创建校内阅读环境，营造良好的读书
14、氛围 各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产生深厚的爱好，用生动的故事让学生感动，让学生沟通课外读书所得，使班级形成深厚的课外阅读氛围。 三、确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查 为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指导，并对课外阅读状况进行全面检查。这学期课外阅读开展好的班级老师指导具体，学生读书氛围深厚。 除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延长到家庭，保证了学生有足够的课外阅读时间。 四、各班采纳形式各样的激励措施，不断激发学生的阅读爱好。 学生的阅读爱好须要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的激励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。
15、学生的读书爱好空前高涨。 五、主动组织读书活动，加强阅读沟通 六、教会学生阅读方法 老师常常对学生的阅读赐予指导，教会学生科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，有的老师指导学生阅读、跳读，有的老师教化学生要把阅读与思索相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。 七、课外阅读在我校已生根、发芽，虽然取得了肯定的成果，但也有很多不足： 1、有的班级对学生课外阅读检查落实不详细。老师对好书的举荐，读书方法的指导不够，致使一部分学生还没有养成良好的读书习惯。 2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书
16、，这种读书氛围还不深厚。 今后的课外阅读还须要不断加强，要求还要再详细些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财宝，为他们的终生发展奠定坚实的基础。 2022年课外活动总结与反思5 依据_市教化局关于在全市中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知的要求，我们彭场中学主动响应，快速行动，制定方案，宣扬动员，开展培训，取得了很好的成效，社会反响良好。现对我校“课外访万家”工作进行总结汇报： 一、领导重视，提高相识 学校领导高度重视访万家活动，学校成立了“课外访万家”活动领导小组，李校长亲自任组长，杨校长任副组长，相关科室负责
17、人为成员。“课外访万家”活动由学工处主抓，其它科室协作。在20_年8月26日的全校开学工作会上学校就部署了“课外访万家”工作，要求每位老师仔细学习领悟省教化厅和市教化局文件精神，提高相识，从亲密家校联系、构建和谐校内、树立教化形象的高度，充分相识做好老师家访工作的重要意义，把家访工作作为当前加强青少年思想道德教化和师德建设的一项重要举措。 二、周密支配，扎实推动 为了提高“课外访万家”活动的效果，推动其作用，不盲目家访，彭场中学周密支配，加强检查与指导，老师主动参加。 开学初，学工处快速制定了家访活动实施方案，拟定了班级家访安排，收录、整理了学生地址、家庭状况、联系电话等相关信息，快速组织开展
18、了大张旗鼓的“课外访万家”活动。 9月份，我校全体老师在学校阶梯教室参与了湖北省“课内比教学、课外访万家”视频推动会。 10月15日，我们又在彭场中学20_20_学年度育人艺术研讨暨“课外访万家”活动推动会。会上部、华考范文、分优秀老师和班主任作了沟通发言，介绍自己在 “课外访万家”活动中的好阅历、好做法。在此基础上，学校进一步要求各位班主任在扎实开展活动的同时，要留意活动资料的搜集和归档，并附印了资料归档的指导性书目。 11月份，学校下发了关于检查“课内比教学，课外访万家”活动开展状况的通知，对各年级、各班的“课外访万家”活动进行专项检查。 三、分工明确，家访对象包保到位 彭场中学制定了特地
19、的实施方案，每次行政办公会、班主任例会，校长、学工处都要了解“访万家”活动进展并指导“访万家”活动。要求家访以班主任为主，其它科任老师参加，覆盖全部学生家庭。家访以实地走访为主要形式。“通过家访，增进了学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，并增加育人意识、责随意识，共促教化和谐发展”，学校还要求班主任充分敬重家长意愿，电话询问家长对家访看法，在征得家长同意后，联系本班科任老师，拟定班级家访安排(包括时间、每次家访家庭及路途、参加人员等)，做到“六回访” 、“六必进”、 “六知道”、“六不准”。 四、落实到位，确保活动成效 为了使家访活动更有效的进行，学工处发放了“课外访万家
20、”告家长书，要求班主任必需发放到每个家长手中，并回收家长反馈看法，学工处还印制了老师家访手记, 全体班主任及科任老师按学校统一部署进行家访。家访时老师们都填写了家访手记，有的还拍下了家访时的照片。同时我们还制作了课外访万家活动进度周统计表，坚持一周一统计，并纳入班级量化积分。 几个月以来，全体老师分组、领导带队，根据家访安排和日程支配，不顾辛苦地奔波在各社区学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，踪迹踏遍了孝感的每一个角落。在家访活动中，有的老师带病去家访，有的老师披星戴月去家访，出现了许多感人的故事，你们都静默地奉献着，我在这里就不一一列举了，你们的事迹都深深感动了大家，正是有了你们兢兢业
21、业的工作，辛勤的付出，我校的家访工作才有如此巨大的成效。 五、刚好追踪，效果显著 学工处还对老师家访活动刚好进行了刚好追踪，如：依据家访手记对学生进行当面了解或者电话询问家长。从我们驾驭的状况来看，我校老师家访时能同等的、面对面的、真诚地与学生、与家长沟通，能了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的特性、在家的表现，了解到了家长的期望、要求以及教化方法等，了解到了学生在学校以外的另一面，相识了更真实、更全面的学生。从老师们一张张家访留影中，可以看出老师们把孩子当成自己的好挚友，耐性地倾听他们的心里话，与家长共同探讨育人方法，气氛特别融洽。 六、做好后勤保障，为老师家访保驾护航 为了使“课外访
22、万家”活动深化开展，使老师能够安心家访，学校领导尽量帮助老师克服生活和教学中的困难，彭场中学还拿出肯定的资金嘉奖课外访万家的先进个人和先进集体，基本完成学校家访任务的班级学校将赐予每个班级200元的补助，在此基础上每个年级依据20%的指标每个班级再赐予300嘉奖。 七、刚好总结 本次的“课外访万家”活动短暂告一段落，依据统计，我校参加家访的领导干部、班主任参访比例达到了100%，包括领导及科任老师在内九年级45位老师参访、八年级39位老师参访、七年级24位老师参访，全校总计108位老师参加走访，走访学生753人，家访比例100%。我校已将课外访万家活动纳入了对老师的绩效考核体系，并将家访手记记入师德档案，以后将形成常态化。家访活动虽然辛苦，但换来的是家长们真诚的感谢，换来的是孩子们绚丽的笑脸，换来的是老师的真情感悟，换来的是学校工作的极大改进。 2022年课外活动总结与反思五篇