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1、,实施可持续发展战略,第四课 第三框,教学目标,1.正确认识我国的资源状况。2.理解可持续发展的含义、要求和必要性。3.认识到在我国实施可持续发展战略的必要性4.明确努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会的重要性。,教学重难点,重点：坚持科学发展观，走可持续发展之路。难点：节约资源和环境问题的重要性。,一、创设情景激情导入 联合国一份报告发出警告：目前全球有80多个国家、40的人口供水不足。如果不采取有效措施，到2010年，世界许多地区将面临着严重的水资源危机，并可能因此引发战争和冲突。有些资源的枯竭更为严重，预计50年之后，全世界现已探明的石油储量和天然气将趋于用尽。我国城市的缺水情况
2、更为严峻，北京、上海都是世界上缺水最严重的城市之一。近几年，我国每年减少耕地面积在20万一33万公顷面对这些严峻的问题，我们该怎么办？多媒体展示：公益广告最后一滴水。问：这个短片反映了什么问题？学生：可使用的水资源越来越少。 归纳导入：这是我们面临的资源问题，面对这些问题，我们如何解决？应该走什么样的发展道路呢？今天我们就来探讨这个问题。,教学过程,实施可持续发展战略,二、教材引导 自主学习,1.自读教材。2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,（从长远利益应留树）,（从眼前利益要砍树）,A,B,我选A,乱砍树木、在林区玩火引起山火等,三、聚焦主题 合作探究,
3、我国部分资源的状况,自然资源总量大，种类多，但人均资源量少，开发难度大，总体上资源紧缺。,重要国情：,我国的资源现状：,（1）资源特点：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，总体上资源紧缺。这是我国的又一个重要国情（注：资源国情）。,（2）资源形势：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。,请阅读教材P55相关链接，思考材料说明了什么？,说明我国自然资源紧缺。开发利用不尽合理、不够科学、浪费严重，利用率低等。,你的结论是：,我国资源利用率低,一些国家的资源利用状况,必须与大自然和谐相处,2.,各抒己见，阐明理由,节能环保，共建和谐, 人口剧
4、增、资源短缺、环境恶化、生态危机已影响人类生存。（P60）, 什么是可持续发展？其要求是什么？,含义,要求,、坚持科学发展观，走可持续发展之路,（课后自由发表意见）,酒糟养鱼,塘泥施肥,葡萄酿酒,发展循环经济的意义,我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？,提高保护环境、节约资源和可持续发展的意识。敢于同破坏环境和浪费资源的行为作斗争；养成保护环境和节约资源的良好习惯。从身边小事做起，做到：A. 随手关灯、关水，节约用电、用水；不用或少用一次性物品；循环利用资源；等。B.不乱扔废弃物；宣传使用环保产品；积极参与种花、种草、植树造林活动，爱护花草树木；保护野生动物；出行骑自行车或步行、选
5、乘公交车，少坐私家车；等。,故事链接：中国的环境问题与可持续发展,最近20多年，中国经济持续以年平均9的增长率高速增长，但是今后的发展也面临着许多巨大的障碍，除了技术进步之外，最大障碍就是资源和环境因素。环境污染、人口压力造成的过度开发和使用农牧业用地、土地荒漠化以及现代工业制造的污染，这样的经济发展是不可持续的。新一代中国领导人已经认识到了转变经济增长方式的必要，自2003年以来提倡“科学的发展观”，不再单纯追求增大GDP。为了打破在资源和环境方面面临的困境，中国领导人提出要建设节约型的社会，发展循环经济。这些政策的核心，是节约资源，保护环境，以便使中国的高速经济增长可持续。保护环境的关键是
6、减少污染物质的排放，解决资源问题则主要应当靠提高资源的使用效率，相对于生产的总量节约资源。而发展循环经济，将生产和生活中的废弃物化作可再生利用的资源，一方面减少了废弃物的排放，另一方面增加了可以使用的资源，这是解决资源和环境问题的最好途径。,板书设计,实施可持续 发展战略,我们共同 的家园,走可持续发展之路,资源国情,人与自然的关系,和谐相处,总量大，种类多；但人均资源量少，开发难度大，总体上资源紧缺。,含义,科学发展观,即满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。,要求,人类与自然和谐共处,以人为本全面协调可持续发展,总结梳理 整合提高 人口膨胀、资源短缺、环境恶化，严重制约着经济和社会的发展，我们必须走可持续发展之路，努力建设资源节约型和环境友好型社会。,随堂达标案当堂检测 反馈矫正请完成学生用书“当堂练习”部分。,课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。,共建和谐,蓝天白云,青山绿水,