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1、,学会合理消费,【教学目标】,1.了解目前人们的消费方式及消费观念的变化。2.知道合理消费和相关理财知识，学会理财和合理消费。3.树立理性消费、适度消费、绿色消费、精神消费的意识。,重点：学会理财和合理消费。难点：我们生活水平提高了，为什么要提倡 节约和合理消费。,【教学重难点】,【教学过程】,一、创设情景激情导入,话题：前几天，几个同学课下和我一起聊天。小明同学说：“老师，有个问题想跟您请教一下，您看，这还不到月底，我的零花钱就花光了，同学都叫我月光族，其实我的零花钱也不少，可总是不知不觉就花完了，我都不知道花到哪里去了，怎么办？”小强同学说：“唉，我的情况更糟糕，常常透支，买回家的东西又贵
2、又不实用，后悔死了，你说，我怎么办呢？”,归纳导入：这两位同学说的话题很值得我们一起探讨。改革开放以来，随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，面对各种各样的消费品，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。我们中学生必须掌握一些有关消费的知识，学会合理消费。今天我们就一起来探究第七课第三框学会合理消费的有关问题。,学会合理消费,第七课 第三框,1.自读教材。2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,二、教材引导自主学习,请你思考,活动一：阅读教材第96页“杨洲的烦恼”的活动材料，相互交流回答： 1.商场里的电视机有哪些品牌？最低和最高的价位分别是多少？ 长虹
3、、康佳、创维、海尔、TCL；17寸、21寸、25寸、32寸；平板电视、数字电视、背投电视；500元左右、万元以上。2.说说杨洲的“烦恼”说明了什么？ 随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费水平有了很大提高，消费观念也有转变了。,三、聚焦主题合作探究,探究一：消费面面观,超大屏幕等离子彩电71英寸售价是75500美元,普通彩电,液晶彩电,无线液晶彩电,现在，人们富裕了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢：自助旅游；考驾照；去健身房健身；自费到国外留学；你还发现了哪些新的消费热点？,休闲交通健康教育,说说左边的消费方式分别满足了人们的需要？,活动二：阅读教材 “从新的消费方式说起”的活
4、动材料，相互交流回答：,美容美发、 首饰、 住房、自费观看体育比赛等。,生活小调查1.零用钱是怎么花的？2.消费习惯是怎样的？,调查1你每周的零用钱大约有_元。你的零用钱一般是这样安排的：买菜大约是_元零食大约是_元学习用品大约是_元交通费大约_元大约是_元剩余大约_元你处理剩余的钱的方式是_。你对零花钱的安排是否合理？是否有改进的地方？,调查2你是如何选择商品？1.影响你选择商品的主要因素有哪些？（ ）A.广告 B.同学的推荐C.推销人员的解说 D.自己的需要2.你在购买商品时主要看重商品的（ ）A.质量 B.价格 C品牌 D.外观 E.其他_,一位心酸父亲的来信,亲爱的儿子： 尽管你伤透了
5、我的心，但你终究是我的儿子。 你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，“言简意赅，主题鲜明”，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰 当时，正值你妈下岗，而爸爸微薄的工资，显然不够你整日迷恋网吧、不断更换高档品牌手机。这样的状况下，你不听爸爸对你的消费忠告，你说这些是你个人的事。对妈妈没有半句安慰。居然还破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何懂得超前消费，抱怨我们观念保守。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。你和父母的关系好象只是一种金钱关系，已经没有了情爱,请你帮忙：你能对这位儿子在消费生活中的不足提出一些忠告吗？,故事链接：,消费前要作预算，把钱花在关键
6、的地方，不应超出家庭经济水平。不能盲目攀比，不能慕求虚荣，超前消费一定是急需的，否则就是奢侈。,一位心酸父亲的来信,探究二：学会理财 合理消费,合理消费,原则一：,消费前，作预算，要理性、不攀比，不浪费,在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。,P98（2）,原则二：,环保选购商品，进行绿色消费,我们可以做些什么？,我们应该用环保的眼光去选购商品。,认绿色食品标志保护自身健康选用无氟制品保护臭氧层购买无磷洗衣粉防止水污染购买环保型电池防止汞污染采用环保购物袋循环使用、节约资源 ,
7、合理消费,相 关 链 接,绿色消费,有机食品,绿色食品,无公害产品,绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。绿色消费的重点是“绿色生命，环保选购”。,原则三：,应有适度消费，但要注意节俭,物质生活水平的提高，应该有适度的消费，但并不意味着不要节俭。,P99第2段,原则四：,注重精神需求，提升精神境界,很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的。我们可以在消费中提升自己的精神境界，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。静以修身，俭以养德。,1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付能
8、力，你会怎么办？（ ）2.很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝你也买，你会怎么办？（ ）3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友生日时互送礼物，你不堪重负。你会 （ ）4.消费烦恼还有 （学生提出其他自己面临的消费烦恼，全班共同解决）,暂时不买，等有经济实力时再买,不盲目攀比,我会祝福同学快乐，但不送礼物,考考你：学完本课后你有哪些收获和感想？,合理消费在行动,知识拓展：美国儿童理财教育目标,美国儿童理财教育目标是：3岁能辨认硬币、纸币；4岁能知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择；5岁知道硬币等价物，知道钱是怎么来的；6岁能找数目不大的钱，能数大量硬币；7岁能
9、看价格标签；8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在账户里；9岁能制订一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁懂得每周节约一点钱，可大笔开销时使用；11岁知道从电视广告中发现事实；12岁能制订并执行两周开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；13岁至高中毕业，尝试进行股票、债券等投资活动及商务、打工等赚钱实践。,消费宝典,消费前，作预算，把钱花在关键点；,消费中，不超支，经济适用是重点；,有理智，不攀比，金钱花得理智点；,健康点，环保点， 绿色消费多一点；,受教育，学文化，精神消费新热点；,丰物质, 愉精神, 力争生命精彩点！,经济越发展，商品愈丰富。吃穿住用样样有，人人笑容盈双目。社会虽进步，赚钱却辛苦。擦亮眼睛去购物，绿色消费记心头。物质消费虽满足，别忘精神有需求。只有物质精神同进步，这样才会不落伍。”,温馨提示,总结梳理 整合提高 通过今天的学习，我们知道了随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化，这就要求我们要学会理财和合理消费。 希望大家用心消费、合理消费、绿色消费，真正成为消费高手，使我们的明天更美好，让我们的生命更精彩。,当堂检测 反馈矫正请完成学生用书“当堂练习”部分。,课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。,