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1、2022小学第一学期教学计划关于小学第一学期教学安排范文合集6篇光阴的快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！来为以后的工作做一份安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的小学第一学期教学安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学第一学期教学安排 篇19月有生命的物体1进一步增加对植物和动物特征进行探究的爱好，获得对有生命的物体多样性的相识。2通过干脆接触有生命的物体，加深对有生命物体的理解，初步建立生物与非生物的概念。3知道动物有相同之处，如须要空气、水和食物，都有生长、繁殖的实力，都能够运动。4知道植物有相同之处，都有生长的实力，都自己
2、制造养料，须要空气、水、土壤中的养分和阳光。5知道动物和植物有相像之处，它们都属于生物。人也是生物，与其他生物相像，有基本的生活须要，而且同样也生长、改变和死亡。6组织学生在课堂上和课外经验一些有意义的科学探究活动过程。经验对一种动物较全面的动态视察过程；经验根据肯定特征对动物分类的过程；经验找寻事实和依据对植物根、茎、叶的作用进行相识的过程；经验对视察探讨结果进行简洁整理、概括和沟通的过程。10月溶解1引导学生从视察身边的物质起先，探讨视察物质之间（固体和液体、液体和液体、液体和气体）相互混合、溶解的现象；激励学生对视察探讨活动中视察到的各种现象、结果做出自己的说明；激励学生在课外独立进行一
3、些物质之间的溶解和不溶解的视察活动，以及对饱和溶液的分析、结晶过程的视察活动。在活动过程中培育他们细致的视察习惯和看法，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行视察和试验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究四周事物的爱好和爱好。2组织学生在课堂上（或课外）经验一些有意义的科学探究活动过程。经验对物质溶解和不溶解现象的视察、描述、说明的过程；经验简洁的推想、验证活动过程；经验对视察探讨结果的简洁整理、概括的活动过程；经验对液体混合物进行过滤操作的活动过程；经验设计简洁的验证明验的活动过程；经验限制单个变量进行对比试验的活动过程；初步经验探究性试验探讨活动过程；3组织、指导学生在
4、细心设计的视察探讨活动中，整理概括出关于溶解现象的主要特征，获得对“溶解”“溶液”等概念的相识，并相识到可溶性的固体物质在水中的溶解速度与物质的表面积、水的温度以及溶液是否被搅动等因素有关；相识到物质在水中的溶解是有肯定限度的；初步感知、相识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间。11月天气1经验视察、描述、估测及记录云的活动过程；经验测量降水量、确定雨的等级的活动过程；经验分析云和雨关系的活动过程；经验观测风向（风向标或其他物体）、风力大小的活动过程；经验测量气温柔分析气温改变规律的活动过程；经验对天气进行简洁预料的活动过程。经验设计包括天气、气温、风、云、雨等内容的视察安排、视察并记录的活动
5、过程；经验较好地坚持比较长期的视察记录的活动过程。2能估测天空的云量，能用自制雨量器测量降水量，能依据雨量等级表确定雨的等级，能用简易风向仪测量风向，能依据风力等级表估测风力大小，能用气温表测定气温，能画气温改变折线图并作简洁分析，能用多种途径了解或预料将来的天气。3能主动参与观测天气的活动，留意生活中天气的改变，在课内外坚持观测和记录。能主动通过搜集、查阅天气资料，在与同学的沟通共享中丰富自己的相识。体会到长期测量和记录天气数据对人们的生活是特别有用的。4知道天气现象和天气改变可以用一些词汇或以测量的量来描述，了解云量、降水量、风向、风力、气温以及天气预报的主要含义。确认风向标的箭头指向风吹
6、来的方向。确认天气与人们的生产生活有亲密关系。12月磁铁1经验探讨磁铁性质的各项合作探究活动，在试验和沟通探讨过程中体验探究的方法、乐趣和价值：经验探讨磁铁能吸哪些物体、磁铁各部分的磁性强弱是否一样的活动过程。经验探讨磁铁能指示南北方向、磁铁两极相互作用的活动过程。经验探讨磁化小铁钉使之磁性更强、制作小磁铁及用多种方法推断其南北极的活动过程。经验用身边的简易材料制作指南针并用其正确观测方位的活动过程。经验“试验视察记录现象分析结果发觉规律（得出结论）”的活动过程。2能制作小磁铁、磁力小车、指南针，并学会正确运用指南针，利用指南针观测方位。3主动参与磁铁性质的试验活动，仔细视察，照实记录，能提出
7、与磁铁有关的探讨问题。情愿与同伴协作，共同完成试验、制作等探究活动。能主动表达个人见解，能倾听他人看法。能关注磁铁的广泛应用。4知道磁铁的一些性质：有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，磁极间同极相斥、异极相吸，能指示南北方向。知道磁铁在生产生活中的应用。能正确运用磁性、磁极、磁化、磁极间的相互作用（同极相斥、异极相吸）、指示南北方向等词汇进行表述，能利用磁铁的性质推想、说明一些现象。1月声音1引导学生从倾听四周的声音起先，视察探讨声音的产生、传播时产生的种种现象；激励学生对视察探讨活动中视察到的各种现象、结果进行想像并作出自己的说明；激励学生在课外独立进行一些有关声音产生、传播、
8、限制等的实践活动。在活动过程中发展对声音进行探究的爱好，体验保持健康环境的重要性；培育学生的合作与沟通的实力，培育他们细致的视察习惯和看法，渗透科学的思想和方法；引导他们科学地进行视察和试验，体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究四周事物的爱好和爱好。2组织学生在课堂上（或课外）经验一些有意义的科学探究活动过程。经验对声音、振动等现象的干脆视察过程（主要涉及听、看、摸的干脆视察）以及借助其他物体视察物体振动发声的间接视察过程。经验对声音大小、音调凹凸、乐音和噪声等的比较视察过程。经验对物体发声和物体振动之间建立因果联系的思维过程。经验对声音传播途径和限制声音方法的试验操作过程。经验利用
9、身边材料自制小乐器的制作过程。经验对各种声音现象的描述、说明过程。3组织、指导学生在细心设计的探究活动中，学会对各种不同的声音以及声音的大小、凹凸、远近、方向加以简洁的区分和鉴别；理解振动现象以及声音是由于物体振动产生的；知道声音的传播离不开物质；意识到“为削减噪声而努力”。小学第一学期教学安排 篇2一、指导思想依据“新课程标准”中二级要求进行编写，二级技能目标的听力要求比一级技能目标进一步深化，注意学生听句子、语篇并能对其作出反应。能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简洁的话语或录音材料，能听懂简洁的配图小故事，能娴熟运用一些最常用的日常套语五年级相对四年级，学习任务又增加一项：单词和课文的大
10、量书写、记忆，不同阶段的新旧句型的交织应用，所以这给学生和老师带来了更大的学习压力。二、学情分析通过一年共同学习，对于这两个班级的状况、学生的学情也有了清晰的了解。大部分学生对英语有比较深厚的爱好，基础扎实，按时完成老师布置的听说读写方面的训练作业。小部分学生由于学习看法或是学习方法各方面的缘由，在英语方面不尽人意。另外，还有个别基础特殊薄弱的学生，对于这些学生，老师仍须要要留意培育他们的学习爱好并且降低要求，提高对其的关注度，不抛弃，不放弃。让他们不断进步。三、学期目标1要求驾驭认读所学单词，娴熟应用核心单词。2要求驾驭所学句型课文，娴熟应用或用重点句型。3能运用日常交际用语，进行简洁交际，
11、做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的语言和录音。5初步培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。6养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细模范、语音、语调以培育语感。7能在完成某个任务或情景演练的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手实力。8能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。四、教学重难点：1能按四会要求与三会要求驾驭所学单词。2能按四会要求驾驭所学句型。3能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁交际，做到大胆开口，发音正确。4各种句型，语法的交织应用。五、实行措施：爱好学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式
12、激发学生的学习爱好，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，驾驭不怜悯景下的日常交际用语。2、歌谣，帮助学生记忆，培育学习爱好。3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。4、进行大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的创建思维实力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整齐。6、多以课堂展示的形式为主体，让学生做课堂的主导。小学第一学期教学安排 篇3指导思想：以提高学校教学质量为目标， 以科学发展观为指导，抓住教化督导和学校教化教学规范化管理评估工作的良好契机，推动学校规范化工程建设，不断提高学校办学水平，创建和谐校内。主要工作：一、学校管理：
13、1、进一步落实学校五年发展规划，把握小学规范化建设工程的良好契机，做好学校规范化管理评估工作，促进学校稳步发展。2、做好督导自评工作，迎接区教化督导检查评估，在督导中促进学校发展。3、加强老师职业道德建设，坚持全员育人，为每一个学生的发展服务，彻底杜绝体罚、变相体罚行为。4、仔细贯彻市、区“三个看法”的精神，坚持依法治校，依据实际进一步完善各种规章制度，规范办学行为。5、健全和落实教学监控体制，完善教学评估机制，加强对常态教学的管理，使学校教学常态工作保持高效。提高教学质量。6、强化学生养成教化，使学生健康成长。开展流淌人员子女教化问题专项调研研讨，探究流淌人员子女教化规律。建立完善学生心理健
14、康教化机制，适时促进学生全面健康发展。7、开展国学经典诵读活动，与校本课程和综合实践课程的开发相结合，开展“国学课堂展示活动”。探究校本课程体系的开发利用，搞好校本课程开发建设工作。8、深化校本教研工作和学校教科研工作，创建条件接着培育学校各级骨干老师，加强青年老师培育工作和班主任队伍建设，使老师队伍整体素养不断提高。9、加强校内平安工作，从制度建设、硬件设施完善等方面入手，亲密学校与家庭、社会的联系，共同营造平安、健康的育人环境。10、发挥课外活动优势，发挥课外活动指导老师的特长，使课外活动进一步走向普及与提高。11、在学校教化教学工作中，以阅历沟通、教学讲座、实地参观等形式加强各部门、各位
15、老师工作的展示沟通活动，使老师对彼此工作加强理解和沟通。二、教学工作：（一）常规工作：1、接着坚持以年级组为单位加强集体教学研讨的校本教研形式，充分发挥课堂主渠道作用。通过实践、反思、再实践的不断探究，探究有利于学生发展的教学模式。进行特性独立思索的教化教学活动，重在课堂如何把握教学的全面性、实效性。2、充分发挥教研组和骨干老师的作用，结合教科研工作确立切合实际的教研专题并进行进一步的探究，注意实效。对行之有效的教化教学方法予以推广利用。搞好展示课、自评课以及各种教学阅历沟通，展示新的教学思路与方法。3、接着加强同年级、同教学科目的互听课、互评课活动，加强教学反思与研讨，全面提高教学水平。4、
16、加强对重点年级、重点班级的教学质量监控，强化课前复备课和课后反思的工作落实，实行单元检测抽测制度（按年级教学进度支配单元检测，有针对性地进行单元检测换班监考，流水阅卷）和敏捷的单项检测制度。5、强化老师教学质量分析意识，结合教学进行试卷分析，针对问题制定措施，刚好调整课堂教学；逐步强化自我监控意识，探究学习与反思相结合，提高自我监控实力。加强对教学抽测形式、内容的理解，充溢完善课堂内容。6、加强教学案例、教学设计、教学反思撰写的培训和指导，通过撰写教学反思案例，使老师不断总结自身的教学实践活动，加深老师对新理念的理解。7、加强阅读教学、作文教学的沟通研讨，重视单元检测试卷中阅读部分的讲评，教给
17、学生阅读的方法。重视作文修改讲评工作。老师在作文阅卷之后对全班进行分析，找准普遍存在的主要问题，制定出解决问题的方法和途径。（二）重点工作1、老师基本功训练（粉笔字、朗读）2、学生朗读训练3、作业批改方法规范4、 自评、同授、展示（三）校本教研工作：1、校本教研应从实际动身，着重解决本年级、本班、本人教化教学中的实际问题。2、接着探究“研讨课”、“同授课”、“展示课”、“自评课”等校本教研形式，使学校校本教研工作成为学校发展的重要手段。3、以论坛的形式开展校本教研工作。选派老师与老师自荐相结合，从工作实践动身选择主题进行教化教学工作研讨。4、在学校校本教研现有基础上，逐步丰富、完善校本教研形式
18、，形成较完备的制度、机制、流程，使校本教研工作取得实效。（四）课程开发工作1、接着进行以“古诗文诵读”为主要内容的校本课程的开发建设，使之与国学经典诵读工程相互促进，不断完善校本课程内容体系。2、在学校现有校本课程的基础上，逐步开发写字教学和英语教学的校本课程，满意学生学习的须要。3、结合社会大课堂工作，进行综合实践课的开发。从中探究综合实践课程实施的有效途径和方法。三、德育工作：（一）常规工作：1、仔细实行北京市中小学德育整体化工作纲要，加强以落实小学生守则和行为规范为中心的养成教化工作，创新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的检查、评价制度，加强学生社会实践教化活动，重视德育工作的实际效
19、果。2、以学生养成教化为重点，结合中华民族传统教化，深化爱国教化实践活动，利用规范和管理手段提升学生文明素养。3、抓好少先队工作，切实发挥少先队组织的作用。将少先队工作与综合实践课程的开发进行有效的结合，增加德育工作实效性。4、创建条件开展广泛的读书活动，结合国学经典诵读活动，培育学生酷爱中华民族优秀文化的高尚情操，大力弘扬和培育民族精神。5、进一步完善学校学生心理健康教化机构，以学生心理询问室和信箱的形式为学生供应心理健康询问服务。6、搞好三级网络教化，与社区、家长亲密协作，主动利用社区资源，通过家长会、校务公开、参加社区服务等工作形式，共同促进学生特性发展。（二）重点工作：1、在原有心理健
20、康教化工作基础上，增设学生心理信箱，不断完善心理健康教化工作的保障制度和资料积累工作，不断完善心理健康教化工作。2、加强年轻老师和班主任的培育和基本功训练，促使老师队伍全面提高。3、读书活动：小书柜配置到班级，做到读书活动有安排、有落实。通过符合实际的方法措施，力争使此项工作收到实效。4、加强对学生家长的宣扬、沟通，使学校工作得到家长、社会的理解、支持和帮助。5、加强学生养成教化的培育6、争星工作的落实、完善四、教化科研工作：1、结合学校实际建立务实有效的教化科研机制，确立能够解决实际问题的教化科研课题。2、加强课程改革的探讨工作，通过教学案例、反思笔记和课题探讨报告的总结沟通，深化老师对教化
21、教学现象的相识，提出解决问题的策略。五、骨干老师培育：1、选派青年老师参与各级各类组织的学习观摩、沟通研讨活动，学习结束后，老师对学习进行总结，在全体老师会上进行汇报。2、把具有较强事业心、上进心，有肯定的业务实力的年轻老师举荐担当校级教学教研任务，努力在较短时间内成为教化教学的骨干力气。3、聘请教学专家对学校骨干老师进行特地指导，通过骨干老师教学水平的提高带动学校总体教学水平的提高。六、其他工作：、对美育教学中取得显著效果的学科进行重点扶持，带动其它美育学科的进步。搞好校内美育环境建设，使美育教化活动产生较明显效果。.抓好学校体育工作，进一步提高课间操质量，搞好小型体育竞赛活动，全面提高学生
22、体质。.抓好后勤管理，逐步改善教职工工作生活条件，改善办学条件。.抓好工会工作，全面落实校务公开，建立健全学校工作监督机制。.做好学校档案工作，规范档案管理制度，提高档案利用率。.重视学校卫生工作，建立健全卫生方面的规章制度，力求责任到人，杜绝卫生工作问题。小学第一学期教学安排 篇4一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本探讨实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教化部门要求完成的教科
23、研工作任务。2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。3、主动加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按安排扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。（二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以
24、自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校接着进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。4、依据上级部门或课题要求，接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的
25、教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。6、接着完善老师自我发展规划、历年的教学成果、教科研成果、接着教化状况等为主要内容的老师个人发展档案，为老师的自我发展供
26、应服务。7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）加强常规管理，提高教学管理水平1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。学校各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三
27、级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。7、教学分析管理。明确教
28、学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。小学第一学期教学安排 篇5一、指导思想：依据招远市教研室20xx年全市小学教学探讨工作安排及小学教研工作的看法和要求，我校20xx年度教学工作的重点是：接着深化学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培育学生自主学习、自主创新、
29、合作探究的实力为目标。本学期，我们要以抓老师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以抓课题探讨为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以培育学生的学习实力为目标，来达到全面提高学校的教学质量。二、主要工作：1、抓好老师队伍建设，促进老师专业化水平。本学期，要在老师中进一步掀起业务学习和理论学习高潮，进一步完善学习制度，组织广阔老师采纳多种形式仔细进行学习和沟通，主动扩展理论学习的内容，创建性地开展敏捷多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平常学习与定期沟通相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练
30、、赛等多种形式规范老师的教学行为，提高老师的专业化水平。2、加强教研组建设和管理，接着探究和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例探讨、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强老师之间的相互学习和沟通，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动常常化、专题化和规范化。本学期，要接着扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和支配好集体备课活动，要分析、改进和完善集体备课的形式和方法，促使老师深化探讨教材、教法，充分发挥集体才智，把老师的独立见解与大家沟通达成良好的教学共识，促进老师对教材重点与难点的理解与把握
31、，以备出更多更好的精品课。同时，要接着开展教学反思活动，老师在进行课堂教学之后，刚好总结阅历，找出不足，并进行仔细反思，以提出改进自己的教学行为的方法，来提高自己的教学实力3、抓骨干，树典型，探讨出适合本校特色的教学思路，培育一批具有创新精神、能主动参加教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学期，要发挥学科带头人的模范带头作用，常常组织老师听他们的课，来促进他们的教学水平的提高，同时，要在集体备课过程中发挥领头雁的作用，仔细钻研教材、探讨教法，主动发言，谈出能起到引领作用的见解，提高本年级组教学探讨的氛围。4、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进老师、学生特性发展，为师生搭建展示的舞
32、台。三、详细措施（一）落实教学常规管理，加大监督检查力度1、加强备课管理：教育处每学期学期初要对老师备课提出明确要求，要在集体备课的基础上，个人进行精细加工，刚好发送到学校的ftp上，教育处刚好进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入老师年终考评。2、加强上课管理：全部任课老师必需在铃响前一分钟到达教室。学校值日领导负责巡察老师到岗状况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在老师考核时予以相应的惩罚。教学领导加大随即听课力度，常常深化课堂进行听、评课。依据本年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学，组织课堂展示活动，要充分发挥电化教学的有效手段，真正体现课堂上
33、师生的和谐，学生思维的活跃，师与生、教材与学生、学生与学生的对话，从而达到课堂教学的高效率。3、老师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，实行敏捷多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创建性的学习。教育处要对教学常规工作刚好检查并实行积重量化管理，对评估成果做到公允、公正、公开，确保教学质量。（二）大力开展教学探讨活动，提高课堂教学效益1、以年级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。2、根据新理念做好新课程下的课堂教学3、实行单元过关制度，以年级为单位组织单元过关并做好具体的卷面分析，学校领导和教育处要把
34、好关。4、我们要求各教研组加强教学探讨、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查，对不符合要求的要进行有效的指导，并限期改正。（三）、主动开展各项活动。本学期组织的老师活动有：1、学期初组织老师学习教学工作中的相关制度和政策，以促进老师在日常工作中，有目标、有方向。2、接着搞好作业改革重点是：学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。3、组织好老师写好教学设计（特殊好的教法、阅历教法）、教学反思，并留有资料。4、接着进行课题探讨，促进教学质量的有效提高。5、强化对学生非智力因素的培育，如，书写姿态，学习看法等。6、开展老师优质课、示范课、公开课的评比活动，组织评比评课能手等。本学期组织的学生竞赛活动
35、有：1、结合作业改革，进行优秀作业评比。2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技竞赛，确保在各级教化部门组织的竞赛中获奖。3、组织好网站与电子作品的参评竞赛。（四）加强老师的学习与培训，提升老师素养1、教化理论培训。本学期要求全体老师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息、阅历文章、名师教化专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会应用；教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师
36、由教书匠向“探讨型、学者型、专家型”的转化。2、计算机的高级培训。3、老师外出听课培训。4、培育出各学科符合“和谐高效、思维对话”型的优秀老师。（五）开展课题探讨，走科研兴校之路1、搞好我校课题探讨工作。2、以年级组学科组为单位，开展特色课题探讨，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边探讨，边总结，边提高的原则。形成良好的探讨氛围。3、老师必需做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，培育学生的问题意识。小学第一学期教学安排 篇6一、指导思想和工作目标1、以部长室安排、工教务作安排为指南，加强管理，提高质量，优化服务，我们把新的学年定位为“忧患年”，做实做细,加强检查，加强考核。
37、2、仔细执行学部下达的各项工作安排和任务，接着英语特色建设，争分夺秒，零存整取。主动参与校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。3、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。4、加强老师学习，完善学习制度，培育老师的学习钻研精神。并常常组织老师观看名师讲学和课堂实录，主动组织老师参与校外教材培训、听课，提高老师教学的整体水平。接着推行青蓝工程，主动帮助高校生提高教学水平。5、优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。教学指标：平均分：一、二年级不低于98分，三、四年级不低于96分，五、六年级不低于90分；及格率（60分以上）：100%；优秀率(90分以上)：
38、一四年级100%，五六年级90%。二、工作重点（一）加强老师学习，建立学习制度。1、学习理论，转变观念，要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。2、激励老师开展教学改革实践，边教边探讨。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。以备课、上课和评课为切入口，强化同课异构和同课跟进教学工程。3、同时把个人的体会和阅历变成文本材料-论文，用于沟通和发表。这是提升实践阅历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。本学期，要发动好、选择好选优秀论文参与区市级的论文评比。4、建立青栏工程
39、。定期开展多层次的教研活动，关切培育新老师，从理念和实践多层面赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。5、教研组加强教研和学习内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学习的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚教研氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变。（二）规范英语教学，全面提升教学质量1.仔细备课。教案是老师实施
40、教学的蓝本。要备好课必需钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必需发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发觉和灵感，充溢和完善自己的教案。要备好课必需适当借助现代教学手段，发挥其不行替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必需擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。2.仔细上课。课堂教学是全部教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和
41、运用语言表达情感。依据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回来生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生依据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着朝气和活力，呈现出语言学习活动的本真色调；要关注情感看法和价值观的提升。获得语言学问和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感看法和价值观的目标，这一目标要求老师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展；要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对学问的学习和驾驭过程，语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推动过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步
42、的运用中转化为初步的语言运用实力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。3.仔细批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要细心选择，细心批改，要求书写端正清晰，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订刚要严格仔细，一丝不苟。4、仔细组织考试。要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。教考后的评讲和分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。5.仔细组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，制定切实有效的帮困措施并落到实处，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学
43、有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。要探讨学生学习的主动性。学习有困难的学生往往缺乏学习主动性，而缘由是各种各样的，我们要探讨学生行为的思想动因，了解他们，关切他们，爱惜他们，敬重他们，解决他们的实际问题，提高他们学习的自觉性和主动性。要留意非智力因素对学生学习的重大影响。爱好、意志、情感、看法、价值观等往往确定学生学习的主动性和长久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。所以实行种种方法，通过多样途径发展学生的非智力素养，提高教学质量。（三）加强常规管理1、进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度。教研组每大周一次检查与教务处不定期抽查相
44、结合，检查结果公布并作为考核依据。每月进行量化积分并予公布。各项常规要求：备课均实行集体备课，以教研组为单位,进行研讨学习，由教研组负责。英语学科要求超前3课时备课。备课数量以本学科教学安排制定为标准。实行课堂开放，坚持听课制度，加强教学巡查,推门听课，深化班级。加强考核，重点查备、改、辅三个环节，杜绝无教案上课，老师听课每月6节。听课过程中着重视察老师如何调动学生的学习主动性,如何在课堂上有效进行培优补差，如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量，并在课后进行沟通。以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。、培优辅差要实行课堂内外辅导相结合的方式，学
45、期初制定培优辅差安排，老师辅导须到位。每个班级各学科的后进生由学部和老师本人协商确定，教研组长要进行跟踪调查。2、规范教学内容，营造氛围。一二年级每大周用两课时时间教授英语童谣、英语歌曲，全部年级晨读教授英语童谣，并作为课间活动内容。全体英语老师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，坚持在各级各类英语竞赛中取得佳绩。综合学科：制定好本学期学生达标内容，仔细上好每一节课，组织学科活动，主动协作学校学部工作，在文艺演出，运动会等大型活动中担当重要工作。3、接着”同课跟进”教学研讨活动，期中前后各一次参与学部组织的“同课跟进”活动。4、主动参与校内外各项
46、竞赛活动并刚好报道。每位老师参与区级以上竞赛或论文评比、文章公开发表1次以上。6、爱好班活动要有安排并照实开展。.7、重视应届高校生的培育，对青年老师实施“青蓝工程”帮教促教活动，制定高校生培育方案。高校生要进行备课、作业批改,、培优辅差，每大周完整进行一章节的教学；深化班级、生活区，学习管理；与指导老师捆绑考核,每月一次小结、座谈，沟通阅历得失，共同进步。每学期组织一次青年老师教学公开课竞赛，使青年老师能快速地成长为我部的教学骨干。.8、加强英语特色：加强外教教学过程管理,任何人不得占用外教时间补课,教务处要实行强硬措施确保外教教学时间,尤其是一至四年级.拟实行外教教学评比与展示,每周一歌时间英语老师带外教进班;同时,支配外教与年级组值日老师一同进入生活区,增加与外教接触时间,培育感情,使外教乐于与师生交往,更好地利用外教资源;挂牌(清华一条龙教材试验学校)晨读内容系列化;避开随意性.