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1、2022小学班主任演讲稿小学班主任演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在学习、工作生活中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我为大家收集的小学班主任演讲稿，希望对大家有所帮助。小学班主任演讲稿1敬重的各位领导：大家好！今日，我来到这里所竞聘的岗位是班主任。各位领导，假如这次幼儿园班主任竞聘演讲能得到你们的支持，那么，我将从以下几方面开展工作：一、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。记得魏书生说过“老师敬重学生的人格，就等于敬重了教化。”我会关切、爱惜学生。当然，关切和敬
2、重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。二、培育学生中的小领导，发挥班干部的作用。一个良好班集体的成长，并不是幼儿园班主任竞聘一个人孤军奋战，我认为应充分发挥班委的作用，让学生参加管理，齐抓共管。前两个学期我在班上培育了得力的班干部，她们为班级做了许多工作，为班级建设做了许多贡献，也赢得了许多荣誉。当其它班级的老师，同学艳羡她们时，我觉得我很欣慰：我的努力有成果了。这是我深有感受的地方。三、做学校教化与家庭教化的联系在上学期的教学工作中我和邢芳香老师搭班，他们班的孩子两级分化太严峻了，我们就反复的班主任竞争上岗演讲稿敬重的各位领导、各位老师
3、：大家好！在充溢朝气与活力的新世纪，在日新月异的学问经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今日，我本着熬炼、提高的目的走上讲台，展示自我，主动参与老师岗位的竞聘。XX年7月我走出了师范学校的大门，20xx年某月应聘到无锡山语银城试验幼儿园主班职务，虽然来园的时间不长，但是无锡山语银城试验幼儿园这个又团结又暖和的大家庭让我逐步成长起来的。今日，我参与小班班主任老师职位的竞聘，主要理由是：一、吃苦耐劳和静默无闻的班主任竞聘上岗敬业精神是每一个老师余生具来品质，本人能主动参与政治学习，遵守遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。二、在教
4、学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。总结：假如我能够竞聘上岗演讲稿，我将以更大的热忱投入工作和学习中。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！我信任，在我不断的学习和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持，感谢！小学班主任演讲稿2各位领导，各位老师：大家好！今日我演讲的题目是工作并欢乐着。近日，我拜读了张万祥老师的著作，使我受益匪浅。其中有这样一句话，深深地刻在了我的脑海中。“李迪是华蜜的，华蜜得像花儿一样。” 华蜜得像花儿一样多么迷人的感受啊！这是多少班主任梦寐以求的,不懈地追求啊！那么，李迪赢得华蜜的秘诀是什么呢？当然，答案是多重的，而良好的心态却是第一位的。我是这
5、样想的，也是这样做的，因此，我工作并欢乐着。欢乐工作，自然就会感受到“辛苦”工作之余的欢乐，工作中的辛苦就会被欢乐溶化。所以说，只要我们做班主任的怀着一种欢乐的心态去工作，把工作欢乐化，就能感受到工作中的欢乐。我从教几年来，始终做着班主任工作，我深深感受到了班主任工作中的欢乐。我是这样做的：一、换一个观赏的角度，找寻班主任工作中的闪光点，享受班主任工作胜利的欢乐。去年，我接手了一个一年级的新生班，我担当本班的语文教学和班主任工作。一年级的孩子刚进入校内，什么都还不懂：打了上课铃不知道要进教室；上课回答问题不知道要先举手；上课随意在教室走动、丢垃圾、外出上厕所等等，这点滴的小细微环节，使课堂无法
6、完整进行。其实看看班里的孩子们，每一个都是可爱的、都是喜人的，每一个都是聪慧的、都是上进的。可是，面对这样的孩子，这样的班级，怎样管理好呢？这，使我经常感到很困惑。直到有一天，我观赏了一位全国优秀班主任的风采，她的一段话深深地触动了我：“给我一个班级就够了！给我一个班,我就拥有了完整的华蜜!” 我起先反思自己从教的价值，我们的本职工作就是教书育人，老师的胜利，真的不在于上几节优质课，写几篇论文，而在于学生的进步与胜利。我起先感觉到自己原来如此的渺小，看问题的角度也如此的片面。这让我想起了一个众所周知的小故事：一位青年画家把自己的一幅画拿到集市上，让人们找出画中的败笔。不长时间，每一个地方都让人
7、找出了不足。回到家中，妻子见他特别懊丧，就劝他说：“你何不也让人们找找画中的精彩之处？”其次天，画家又来到集市。结果，几乎这幅画的每一个地方都有被赞扬的神笔，这让画家兴奋不已。同样一幅画，只不过换了一个观赏的角度，就有了如此不同的结果。对于我们的工作，又何尝不是如此呢？于是，我尝试着回忆日益失落与倦怠的青春，竟然发觉多数的星光在闪烁。原来，在我们平凡的班主任工作中，也有精彩与傲慢：我的笑声和着孩子们绚丽的童年；我的爱描绘着孩子们辉煌的明天；我用一颗赤诚的心弹奏着“百年树人”的高歌。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”一切竟是如此美妙而充溢了阳光色调。去年，六一过后，与学生们合影时，学生们都拽着我
8、的手说：“老师，我想跟您单独照相！我跟老师照！我先与老师照！”从孩子们稚气的话语中，我感受到了他们对我的“爱”的回应。我感觉到那欢乐是从心里往外涌的。二、用工作的热忱和美妙的心境与学生相处，享受为班主任的阳光，做一名欢乐的班主任。从教几年来，我始终担当班主任工作。高涨的工作热忱，使我觉得充溢、欢乐。现在，想起做班主任工作中的一桩桩一件件小事，就会从心底涌出一股暖流，沁透心脾，莫名的喜悦便油然而生。记得，我所教的班里有一名小巧、聪慧、可爱，却非常胆小的小女孩。刚入学那会儿，她在课堂上回答老师的问题，都有些害怕。当她与同学玩耍、沟通时，更是怯生生的。为此，我对她关爱有佳，经常抱起她，亲切地与她闲聊
9、、做嬉戏。慢慢地，她起先变得活泼起来，再也不是怕这怕那的“小小孩”了。我清晰地记得，那年六一儿童节，我负责学校的节目主持工作，我就让这位小女孩跟一位大哥哥合作主持了六一节目。她主持节目时的可爱、大方，赢得了广阔师生的阵阵掌声。看着她，我就会有一种胜利感因为她可喜的改变里凝聚了我的爱心、才智和汗水。因为我有满腔的工作热忱，所以，我是欢乐的。同时，这种欢乐感也会激起你丢失在某个角落的工作热忱。获得胜利的资本最重要的是热忱，只要酷爱生活、酷爱工作，就会使工作变得轻松，变得从容，变得开心。桃花经雨香犹在，芳草留人意自闲。工作着是欢乐的！班主任挚友们，让我们与欢乐同行！我的演讲完毕，感谢大家！小学班主任
10、演讲稿3各位家长：大家好。大家能在百忙中来参与这次家长会，我首先代表学校全体师生对大家表示热情的欢迎。学校召开家长会的目的在于给老师和家长创建一个沟通沟通的机会。我新接了这个班，对班里的学生还不是很了解，发言权不大，不过，机会难得，我要好好把握这次机会。6、常常和孩子沟通，了解孩子的心理，发觉问题刚好引导。要把问题解决在萌芽之中。或许有些家长很忙，没时间。我要说那是借口，等孩子出了问题你就有时间了吗？等孩子出了问题再大喊大叫，还有用吗？7、还有更重要的一点，就是假如你对老师和学校有什么看法，我建议你到学校来，我们可以坐在一起沟通一下，没什么问题不能解决的。可是你要当孩子面说老师这不好、那不好，
11、那我要说最终吃亏的是孩子。为什么呢？说了一大堆，完事了，你又不见老师的面，可孩子就惨了，家长说了老师一大堆不是，当孩子上课时，怎么看老师都不顺眼，怎么都学不进去，那你想最冲突、最受伤、最吃亏的还不是孩子吗？8、假如没有大人的引导或看护，最好让孩子远离网络。因为现在孩子们的自制实力还不是很强，而网络中一些不健康的东西，比如嬉戏、色情一些不健康的东西很简单侵蚀孩子们天真的心灵。好不简单和家长见面了，你看说个没完了，不过，话说回来了，孩子还是你的，我们会尽力教化好的，可是他发展的怎么样，还要靠我们双方的共同努力，我们只能陪孩子一年多，而家长你呢，却要陪孩子走很长的路。所以我最大的愿望就是：没有最好只
12、有更好，在我们的协作下，能把孩子管理的更好。教化好孩子是我们的希望，更是各位家长的希望。为了我们共同的希望，以后让我们多沟通，多关切，多支持，多帮助孩子走上健康发展的道路。小学班主任演讲稿4敬重的领导：让生命的光线绽放出更加绚丽的光彩“通过本堂课课，我真实地明白妈妈哺育我们的辛苦，时间渐渐消逝，我们长大了，也该懂事了，我们年少的调皮已使他们操碎了心，不能再让妈妈为我们操劳了”“在本节课以前，我对母爱的表达总觉得难以启齿，难为情，可在这节课之后，想到爸爸、妈妈已慢慢的老去，我明白了，爱就要早点说出来，不管是爸爸、还是妈妈，都渴望听到那一声，我爱你们！”“人世间，最哀痛的事，莫过于子欲养而亲不待，
13、爸爸，妈妈，我爱你们”看着孩子们写给我的小信条，我的眼睛慢慢潮湿了，但心里面却发出了由衷的欢乐，通过这堂节，孩子们更加明理了、懂事了，进步了。这不就是当老师的欢乐吗！记得十年前初为人师时，自己是一个懵懵懂懂的小伙，看着我的指导老师在课堂示范诵读满江红一文时，只见他左手扶着讲桌，右手遥指前方，像一个在战场指挥的将军，以雄厚的声音将学生们带到“三十功名尘与土，八千里路云和月”的古战场上，学生们昂着着，眼睛专注地看着他，思维跟着老师的诵读穿越，当老师读到“笑谈渴饮匈奴血。待从头、整理旧山河”时，整个教室早已宁静成一片，待老师讲完，学生还寂静在老师的思绪中，久久不能回神。当我上这一课时，也像老师一般，
14、将满江红示范诵读时，学生却嬉哈成一片，没有感受到岳飞为国杀敌立功的豪情与重整乾坤的壮志。这令我相当的尴尬与难过。课后向老师请教，老师的话语我至今都记得很清晰：教书，不仅只是教书本上的学问，不是简洁的认字、识词，还要教会书本背后隐藏的东西，那就是情感，作者的情感，你的情感都要融合到一块去，这样学生才会被感动，才会跟着你走。老师，肯定要“以心换心，以心唤心”。是啊，教书肯定要“以心换心，以心唤心”。就是这一句看似简洁的话，背后却蕴含着丰富的哲理。我也始终将这句话当的我座右铭，陪伴我这十多年的教书历程。我也始终根据这句话，对待同事、对待学生“以心换心，以心唤心”，收获了更多的胜利与快乐。在以后的教学
15、生涯里，我节课，我必理清本堂课的学问点，情感点，价值观等，设计出如何在学问点中穿插出作者的情感，引导出学生正确的价值观，在细微环节处理上，读到哪一个重点词语时，手势如何、身势如何，都一一想通、想透，尽量给学生以美的享受。板书设计等，更是追求“没有最好只有更的”的理念，让学生一眼就明白、理解。课前，必先听指导老师的课，课后梳理出老师的出彩点，再融合自己的特点，为学生上课，课后再反思不足，记录、改正不足，这样坚持下来，到第三年的时候，上课感觉越来越轻松，也越来越开心了，感觉上课，就是一件很享受的事情，学生喜爱你的课，看着你就露出欢乐的光线，那上课不是一件很有意义的事吗！在对学生的教化工作中，更多的
16、是须要对学生进行情感的教化，唤醒学生沉睡的自我的心，唤回学生迷失的心，让学生参加到集体活动中去，让集体的暖和溶化学生那冰封的心。班会活动，就是很好的形式之一。还记得对高一年级新生上的第一次团体心理辅导课。辅导的内容是我的团队我最爱建立团队。整个活动分为：挚友分别大风吹、找到你的另一半、建立团队，设计本团队的相关内容、小组展示设计等几项内容，在整个活动课中，大多数同学们都主动仔细的参加到每一个活动中。从他们所填写的心得体会表来看，“欢乐”“主动”“团结”“轻松”“阳光”“有用”这些词出现得最多。可是，活动过程中，却还是出现了一个问题。最终建立小组的时候，一个小组在设计小组的时候因为看法的不统一，
17、出现了小组不团结的状况。小组7个人，四个女生抱一团。一个男生，中立，缄默，不发表看法。另一男生和一女生不参加、要分别出小组。在其他六组都很主动、热忱、团结的一起探讨的时候，他们出现了这样的问题。怎么会这样呢？晚自习的时候，我分别找来那一组的组长，还有不参加小组的二位同学和他们简洁的进行了一些沟通和沟通。在沟通中得知，小组长认为另外两位同学不协作他的工作，而另外两位同学则说是小组长太霸道，根本不征求组员的看法，一意孤行，所以不情愿协作小组长。原来是这样的，我针对他们反映的问题，分别与他们进行了单独的指导。针对小组长，我告知他，小组长要有统筹全局的意识和实力，要有组长的担当和责任，不能当“秦霸王”
18、，征对小组成员，我指导他们，组员要有听从和执行的义务，在一个小组活动中，假如对活动方案有看法，要先和组员们先执行完方案，执行完后，再给组长、给老师提看法，不能耍脾气。在对孩子们进行完单独辅导后，孩子们都分别相识到自己的错误与不足，纷纷表示改正，心悦诚服地回去了。针对班上的这些问题，我这为现在的小孩子们是都是“90后”、“ 00后”，他们在家里基本上都是独生子女，受家长宠爱得不得了，他们大多自尊心强，以自我为中心，团结协作实力较差，为此，在以后的班会活动中，设计出了学会沟通，让心靠近、打快乐门交挚友、我们是一家人等团队活动，学生在这些团队活动中，打开了心扉，增进了了解，增加了班级凝合力，在后期学
19、校实行的班会、班风、黑板报等竞赛中，多次获奖，受到学校的表扬，学生也觉得班风纯正，学习有劲。做班主任的，看到这种局面，还有比什么这个更快乐的呢！老师，往往被比做蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。而我要说，老师，如同核动力，一微小的反应，就能产生你想象不到的反应，产生你想象不到的连环反应，暴发出无尽的能量，老师也在这反应中升华了自己，让自己的生命过得充溢、欢乐、绚丽！小学班主任演讲稿5敬重的领导、老师们：大家好！今日，我演讲的题目是敬重和善待每一位学生。我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教6年来，我始终担当班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。在我眼里，每一
20、个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任 让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了6年的班主任，我遇到过许多的“小刺头” ，在他们身上，发生过很多令我 辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这事发生在 我刚参与工作时，当时我接任的是五年级的一个班。面对个头和我差不多高的几十名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个瘦小的老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒” ，我必需严厉点，要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣 蛋大王”叫刘杨贵，他学习成果差，常常欺压同学，全班同学都怕他。暗地里还 给他起了个了不得的外号：刘魔王。一次，他
21、又打了班里的同学，我不由分说将 他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的指责。没想到，他不但不服 气，还义正词严地顶撞我，我忍无可忍打了他一巴掌。谁知他尽然骂骂咧咧 地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给 我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨， 又无计可施。 可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我在翻看作业本时，发觉 本子里有一张字条，上面写道： “老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我 不恨你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训
22、斥， 厌烦你给我的那一巴掌” 。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说 不出的味道。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时 候了。我确定找他好好的谈一谈。 那天放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话。在谈话 中，我首先向他致歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我变更 的新面孔，他有些不自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我 承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的，缘由就是对我不满，想 对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说： “老师，我喜 欢今日的你，信任我也会喜爱以后的你。 ”最终还问到：
23、 “老师，我给你惹了那么 多麻烦，你还会喜爱我吗？”我当时坚决果断地回答： “我会，我会把你看成我最 好的挚友” 。 这件事已过去多年了，但他始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也 始终珍藏着，它时刻提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜 活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己的态度温和， 用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这 样，学生才会“亲其师，信其道” 。 因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以 同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。我深切地感受到，作为
24、一名老师，要敬重和善待我们身边的每一位学生。只有充 满爱的教化，才是真正的教化！这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴， 收获孩子们不平凡的人生！当一名一般而又平凡的班主任，累并欢乐着， 感谢大家！专心为“花”浇灌我做了两年的班主任，给我最大的感受是：班主任不好当，但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。在工作中，也多多少少有了一点体会和感悟。一、以身作则，树立榜样。老师要在学生中树立良好的形象，就必需以身作则，为人师表，从我做起。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。有一次，班上一位学生因犯了错而被我当众指责，当
25、时我的言词很犀利，狠狠得说了他一通，但事后我自己觉得那样指责他有点过分了，所以在我其次节课上，我慎重地在班上向他致歉，我很清晰的记得他脸上错愕的表情和眼里闪动的泪花，就在我话说完的那一刻，班上响起了热情的掌声。那位同学站起来，仔细的跟我说：老师，是我错了，下次肯定不会再犯。虽然话很短，但我感觉到了他的真心悔改！我想：这或许比我跟他说一百遍要知错能改来得有效。在教室，我看到地上的纸屑会立即捡起来扔进垃圾桶，讲台脏了我会抹干净，学生帮我做事我会跟他们说感谢，其实这都是一些再简洁不过的事，但学生看在眼里，记在心里，时间久了，习惯也就养成了！二、施展爱心，做学生的贴心挚友。接班后，我首先对每个学生进行
26、全面了解，常常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式常常和家长沟通。我班一个小男孩，原来活泼可爱，有点淘气捣蛋，但总体来讲挺招人喜爱。可是有段时间我发觉他变得宁静起来，上课也总是无精打采，家庭作业也极不仔细。我找他了解状况才得知原来是他父母要离婚，成天在家吵架，他也没心思学习了。于是我只要有时间就拉他来办公室闲聊，讲一些道理给他听，虽然有时好像不太理解，但从今和我变得黏糊起来，放学后总喜爱找我聊聊心事，对爸妈的事也变得乐观起来，整个人又复原到以前的状态。我看到他的变更，也由衷地觉得快乐。真正感觉到胜利的喜悦！三、发挥小干部的作用。一个班的集风光貌如何，很大
27、程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。一支优秀的干部队伍使班主任工作事半功倍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，在班上，我努力尝试让每个孩子都有当干部的机会，实行班干部轮番制。劳动主动的让他做劳动委员，学习优秀的任学习委员，唱歌跳舞棒的任文艺委员，一个月下来，班级内部进行一次新的选举。每个学
28、生主动性都很高，对自己的工作也特别敬业，一丝不苟地完成老师交给他的任务。有了他们，的确让我这个班主任省心不少！的确，班主任工作琐碎而繁重，然而面对学生们一双双天真的眼睛，可爱的脸庞时，看到学生一点一滴的进步时，我又会觉得是华蜜而欢乐的，班主任是老师，是父母，是挚友。善待每一位学生，学生才能“信其师，亲其道”心会和爱一起走哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东西亘古不变，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的名贵信仰！我们每个人假如能时刻让自己的心湖蓄满宽容、爱心、温情、和善与微笑，那洒向世间的定是缕缕明晰而漂亮的阳光。我想班主任工作又何尝不是如此呢？做班主任的我，会细心地就每一个学
29、生的特点，尽量的因材施教；尽可能多地给学生们创建胜利的机会，使每一个学生都能经过自己的努力有所前进，使每一个学生都能品尝到胜利的喜悦，望见自己的进步。在上个单元英语检测接近结束时，我发觉孩子们的目光不是那么心中有数，于是我拿起试题看了看，原来有道题很难，连我都做了一会儿。试卷交上后，我已经习惯了总那么偏信于优生，于是就接二连三地翻看了几名优生的试卷，结果让我很悲观，他们竟无一人做对。我不再看名字了，接着翻阅着。 这时，一张写得很乱的试卷上这道题竟然做对了，我本以为又是哪一位聪慧的孩子，可是当望见了名字时，我怔然了，原来是班内学习不志向的一名同学做对了。一念之间，我想起了教化家陶行知先生曾说过得
30、话：教化孩子的全部隐私在于信任孩子和解放孩子。信任孩子和解放孩子，首先要赏识孩子，没有赏识就没有教化。因而，我想：每个学生都是一样的，智力因素也可能是同等的，可能是由于行为习惯或者其它的缘由导致学习不志向的。看了他的试卷后，我表扬了他，这时，他的脸上也洋溢起一种从未见过的笑容。接着放学留作业时，他拿出了记作业的小本，工工整整地写下了今日的作业内容（以往总用脑子记作业，其次天检查作业时，不是忘了，就是没做）。放学的时候，我写给了他一张纸条：“天生我材必有用你不是天才谁是天才”。但愿能激励他，快速地赶上来。同时我又为自己设置了一个座右铭：要学会发觉学生的优点，学会赏识，学会观赏学生，拥抱学生，称颂
31、学生，赞美学生，为他们的点滴进步而傲慢，这才是每个学生的成才之本。让自己的心随爱一起走。前几天的一节课，我几次发觉有个女同学上课心不在焉，这会儿她又在拿着文具盒摆布着。我边讲课边走过去，用眼睛斜视了一下坐在里面的这位女生，正好望见她在照镜子。我突然想起这几天有同学反映她上课照镜子。下课后，我找她谈话。起先她把头埋的很低，我说：“没人说你是坏学生，我对你印象很好的，我发觉你不但聪慧而且美丽，可这几天发觉你学习不够仔细，怕影响了你的成果，老师是为你好。”她脸红了。我接着又说：“老师会宽恕你的。”然后她说：“我上课总想照镜子，装扮自己，还总偷瞧同桌在做什么。我知道，这样做不好。但是不知道怎么改正。”
32、听了她的话我说：“感谢你，能把心理话讲给老师听，其实爱美之心人皆有之，只不过我们应当选择在合适的时候，比如你过生日的时候，成果优秀的时候就可以把自己装扮的漂美丽亮的。你说对吗？”这时她努力的点头，然后慎重说：“老师我肯定能克服掉我的毛病，你以后看我的实际行动吧”听到这里我信任她肯定能改正掉坏习惯去迎接自己新的起先。是啊，生活的每一天，不经意之间，总会有一些不同昨日的情景翩翩而至；总会有一些另人感动和心怀感慨的片段破壳而出。即使我们的生活是如此的平凡和简洁。平凡的生活中有着真实的感动和最朴实的美。生活中的细枝末节无不流淌着点点滴滴的爱与暖。只希望自己能够宁静从容地把这一切漫漫的欣赏，专心细细地品
33、位，同时用我的笔把漂亮的刹那，感动的心情，一字一句的保藏。“痴心一片终不悔，爱心催开希望花”。当班主任的这几年，我付出了心血与汗水，也得到了学生的认可和家长的确定。教化，是须要幻想的，那是一种激情的华彩。教化，更须要的是实践，那是一种真实的存在。那就让心和爱一起走，辉映每一天的充溢。小学班主任演讲稿6敬重的领导、评委，各位同事：大家好！我是小学四年级的语文老师xxx，在教化这份事业上已经坚持了六年了，还记得自己最初进来的时候，青涩懵懂，现在的我也褪去了全部的稚嫩，在事业上有了成熟和稳重，在家庭里也担当着一个母亲的身份了。这次，我想顶着这样巨大的压力，在此竞选班主任工作。我足够信任自己的实力，我
34、也希望为这些孩子付出更多，希望大家能够给我这样的一个机会，让我去实现自己这个小小的愿望。我对老师这份事业的理解是，假如一个人没有爱，没有热忱，或许她就不适合做一名老师。老师是一份须要充溢爱的事业，就像我们去呵护自己种的花草一样，须要耐性，须要恒心，也须要许久的志气和爱。这些东西，都是我们作为一名老师须要具备的。这几年下来，我猛然发觉自己其实还算是一个比较温柔的人，所带的学生，所做的每一项工作，都给了我很好的评价。还记得学生在作文里形容我，她说老师就像是一朵向日葵，有时候也像冬天的暖宝宝。足够暖和，照亮全部人的路，也暖了全部人的心。听到这样的评价，我有些热泪盈眶了。始终以来，我都想的是，我想把自
35、己最好的那部分给我的孩子们，让这些珍宝都得到启迪。我从未想过自己的这一份温顺能够给孩子带来这么大的影响，我也没有想到做一个有爱的老师，是一件这么骄傲的事情。所以这次在竞选班主任这件事情上，我不能让步，我也绝不能退缩。我想让自己的肩膀更有力气，不管承载着多少的希望和责任，都能勇往直前。这是我的初心，也是我的志向。作为一名人民老师，是一件无比骄傲和荣耀的事情。它是我的一枚勋章，也是我的一片树叶或是花草。它平凡且宏大，它光亮也迷人。如若胜利的当选了班主任，我想自己会在老师的基础上做好管理工作，做好各项细微环节工作。我不会辜负大家对我的期盼和信任，也不会辜负自己的这一份酷爱和执着。或许前方的路照旧未知
36、，但此刻，我能够做的，就是不知疲乏走好脚下的路。感谢学校的一切，让我原本平凡的人生开枝散叶，经验风雨，经验彩虹。春夏秋冬，我都情愿用自己的力气去给这些孩子们带来好的影响和价值。我会更加的努力，朝着一个更光明的将来前行。小学班主任演讲稿7各位领导、各位老师：大家好！今日，我在这里和大家共享我的一个真实的教化故事。20xx年9月，我有幸来到XX学校，并荣幸地当上了82班班主任，我悉心照料着82班的每一朵花，倾听每一朵花开的声音，在这个花团锦簇的大花园里，有一些花绚丽夺目，让人赏心悦目。然而在花丛中有这样一朵花让我倍受关注。她叫D2，无论是学习成果还是各个方面，只能用“差”字来形容。起初我赐予她的总
37、是埋怨，指责以及大声训斥。但是有一天，我发觉这个孩子的右脸明显肿胀着，而且皮肤发青。经过一番询问，她才告知我是父母所为。原来在她诞生之后就被亲生父母抛弃，三次进入某个抱养家庭都被遗弃。几次辗转，现在的父母收养了她，去年随着养父母亲身孩子的驾临，这个孩子遭遇更多的是责罚、痛骂和对一个孩子来说不该担当的家务。了解到这些后，我想：D2缺少的更多的是爱。我多次与家长勾通。而更多的是对她的关注。我发觉，她总是处于一种惊慌状态，平常少言寡语，下课后不爱和同学沟通，独自玩耍。上课时精力不集中，遇到课堂提问，单单是老师叫一声“D2”她都会不由自主地颤抖一下。在教室遇到老师和同学拦住去路，她都会绕的老远，去找寻
38、自己的座位。在其他同学都争着抢着交作业时，她总是静默地站在最终，等其他同学都交完，等待老师说：“D2，你的作业呢？”她才把作业渐渐递过去，而且把身子离得尽量远。她总是这样当心翼翼，可想而知她内心的压力有多大，自卑感有多重。作为班主任，我深知自己的责任重大，于是我尽自己最大的努力来暖和这个孩子的心。课上，我总是赐予她更多的发言机会，并常常赐予激励和表扬。我发觉这个孩子在计算方面可以得到发展，我就专心去教他计算方法，尽管他理解很费劲，但经过长时间的练习，他会渐渐驾驭，而且不出错，有时计算正确率达100%。抓住这个闪光点，我会在全班同学面前表扬她，激励她“谁说D2不行，她的计算一道都没错，老师要奖她
39、五颗星，另加一个千心笑脸，我们一起为她加油！把最热情的掌声送给她？”我清晰地发觉，D2留下了感谢的泪水。课下，我用更多的时间和她进行沟通，给她劝慰，带给她关爱。当她短少文具时，我会让其她孩子借给她，有时把自己的送给她，我发觉她再也不那样惊慌与慌乱。现在在老师的激励下，同学的帮助下，她有时上课也能主动回答问题，只不过声音弱小，口齿不太清晰。她的字称不上美观，但也能整整齐齐地摆放在格子里，有时遇到不会做的题，会请教同学，有时还会主动跑上讲台问我。她不太会用礼貌用语，但她会这样说：“老师，这道题不会做。”每当这时，我会俯下身子耐性地为她讲解。下课后，她也有结交到自己的挚友，在她们的小天地里快乐的游戏
40、。D2不幸的身世，曲折的经验，所遭遇的与年龄不相称的苦痛的摧残，以及得到师爱、同学爱的阳光后的改变，让我深深感到没有爱就没有教化，敬重重于一切。爱是出于心灵深处，所以我们要专心去理解学生，去关注学生的一个举动、一句话，甚至是一个眼神。这件事之后，我更加注意自己平日的一言一行的细微环节之处。就像苏霍姆林斯基所说得那样：“要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就须要同孩子的心弦对准音调。”最终我想说，专心呵护，每一朵花都会尽情绽放。小学班主任演讲稿8敬重的老师，敬爱的同学们大家下午好。我叫xxx，这次我想竞选的班干部职位是小班主任助理。此时此刻我很激烈，也很惊慌，因为小班主任助理是一个很多同学都憧
41、憬的职位。小班主任助理位置之大，责任之重，须要一个有实力、有爱心的人来担当，但是我信任我做得到。当小班主任助理可以让我得到更多的熬炼，见识也会广泛起来，甚至可以帮我改掉胆小的坏毛病。我当班长已经有好几年了，多少还是有些阅历的。我团结同学、酷爱集体、拥有爱心尽管我胆子小，不敢大胆发言，但我信任，通过小班主任助理的位置，肯定可以改掉这个毛病。我的爱好很广泛，如;写字、画画、打羽毛球、踢毽子等等，其中看书是我最大的爱好。假如我当上小班主任助理，我要树立学习的意识，把学习的精神发扬光大。当小班主任助理是一种责任，更是一种荣誉，不是负担，而是一个极好的学习机会。在五班这个大家庭里，我应当取长补短、相互学
42、习、共同进步。假如我当上了小班主任助理，我会尽力帮助老师和小班主任，用自己最大的努力来做好这项工作。虽然我刚转到这里，对这里的一切都不太熟识，但我肯定会努力发挥自己的特长，挖掘自己的潜能，呈现自己的特性，主动投入到学校小班主任助理的工作中，为班级服务，为同学们服务。同学们在学习上有什么困难，我都会尽力帮助，赢得大家对我的充分信任。既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要出去铺大路;既然是班干部，我就要成为一名精彩的领航员。流星的光辉来自天体的摩擦;珍宝的绚烂来自贝壳的眼泪;而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我坚信，在同学们的帮助下，我肯定能够胜任，
43、肯定能够做的更好。请大家信任我，支持我，投我一票吧。不管能不能当上，我都会加倍努力，奋勉图强，成为同学们学习的好榜样，老师的傲慢，五班的荣誉。我的演讲结束，感谢大家!小学班主任演讲稿9敬重的各位领导、各位同仁：大家好！“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”参与工作不久，当我把这几句话工工整整地抄写在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无悔的承诺、不懈的追求。丁珊同学从上一年级时就常常肚子疼，有一天第一节课
44、刚上一会儿，数学老师告知我丁珊肚子疼得很厉害，不能上课了，她家在东小庄的最南边住，让她一个人回家，我又不放心。于是，我骑自行车把她送回家，和家长说明白状况后，又急连忙忙赶回学校上其次节课。还有一次，我上课，丁珊的肚子又疼了，而且看样子，这一次比以前疼得都厉害，看她那难过的样子，我赶忙带她去学校旁边的门诊找医生，可医生不在。和他的家长联系，电话停机。再看丁珊，疼得连站都站不起来了。二话不说，我立刻又打了一辆车赶到了县医院，医生说没什么大事，我付了钱，给她拿了一些药，就带她回到学校。我倒了一杯热水让她把药吃了，支配她在办公室里休息。像这样的小事，哪个老师遇到都会这样做的。可就是这样的一件件小事，像
45、一朵朵小花，让孩子们成长的心路充溢了朝气，充溢了温馨，充溢了希望。到了高年级，丁珊几次在作文中写到这件事，字里行间传达出深深地感谢之情。爱是教化的源泉，你爱孩子，孩子也会爱你。爱是一切教化的基础，爱是当好班主任的前提。宋传华是我20xx年送走的毕业班的一名学生。一天赵喜凤老师跟我说，小季，那天罗老师望见，咱班罗运来和一个大眼睛的男生去网吧了。听了这话我惊呆了，一向是全校学习的榜样的红旗班，竟有人去网吧。大眼睛的男生究竟是谁？是王军？还是潘亮？我怕打草惊蛇，又怕给去网吧的同学造成严峻的心理压力，没有先找罗运来。我从外围找了几个同学了解状况，可以推断他们没去网吧。于是我又找罗运来谈话，说来说去，他
46、承认去了网吧，是第一次去，只是在门口等宋传华。原来那个大眼睛的同学是宋传华。我找来宋传华谈话，给他讲了几个平常积累的青少年因为沉迷网游、贻误终生的典型案例，经过一个多小时动之以情、晓之以理地教化，他保证以后再也不去网吧了，这时我的心里才踏实了很多。南街小学，地处城区，周边网吧较多，为了教化同学们不再去网吧，我布置同学们细心筹备，搜集资料，由班委会主持召开“亲近互联网，远离黑网吧”的主题班会，引导同学们相识互联网对于青少年成长的利与弊。20xx年快放寒假的时候，我在理发店理发突然接到一条短信：是季老师吗？我回了一条，是呀，你是？一会手机响了。“老师，我是宋传华，期末考试语文我考了95分，感谢你老
47、师。”我说：“你真棒！可别再去网吧啊？”“老师，你放心吧，我会好好学习的。新年欢乐！”此时我感到自己是最华蜜的人。今年暑假开学我接了新班四年级，班上有个学生叫张xx的，上课，无精打采，总是爱搞小动作，还影响别人学习，没有一点学习主动性；下课追逐打闹，不是把这个打哭了，就是把那个弄恼了；作业要么不做，有时即使做了，也是书写潦草、丢三拉四。做了两周值日生，弄坏了我们班三把新拖布每天不是科任老师就是学生向我告他的状：老师，张xx日记没交；老师，张xx无缘无故骂我；老师张xx踢我一脚。季老师，张xx搅的我科学课没法上。一个张xx把我班弄得乌烟瘴气。真是雪上加霜，我们班又转来一个新学生董佳乐，他跟着张x
48、x鞍前马后，常常给张xx出一些馊留意，可谓“志同道合”，弄得我成了法官，每天断案。我醒悟的相识到，我们四年级的主要问题就是张xx的问题，张xx的主要问题就是思想问题，他的思想问题的实质就是个人荣誉感的缺失与错位的问题。大错不犯，小错不断，不以为耻，反以为荣。我想，我肯定要找到攻克这座堡垒的突破口。我起先渐渐视察、了解张xx。我发觉张xx读课文的声音很嘹亮，晨读时我就让他领读，并叮嘱他提前把课文预习好，读熟。他做得很好，不但管住了自己，班上的晨读纪律也好多了。我还发觉张xx很酷爱劳动，不怕脏、不怕累。于是我就让他当卫生检查员，检查各组值日状况，每天做好记录，并刚好向我汇报工作。目睹张xx一每天的进步，班里的学习秩序也一每天好起来，我很兴奋，自己的心思没有白用。但是我没有放松，行为的初步好转并不意味着良好习惯的根本养成，我还得给他“火