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1、2022小学数学老师家长会发言稿小学数学老师家长会发言稿现如今,发言稿的运用频率越来越高,发言稿可以根据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的打算工作。还是对发言稿一筹莫展吗?下面是我为大家整理的小学数学老师家长会发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学数学老师家长会发言稿1敬重的各位家长们:你们好!我是四年级(5)(6)班的数学老师。首先,我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示热情的欢迎。借此机会,我想就“如何协作学校的教学,有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方,供家长们参考:1、要重视学习习惯的培育一个好的习惯可以让孩子终生受用
2、,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:1.用心致志。有的孩子入学之后,由于自学实力较差,上课留意力不简单集中,因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时,肯定要专心听讲,全神贯注,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学刚好做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告知他们解决问题的方法,培育孩子独立思索的实力。3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内
3、去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯,每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。2、在作业方面作业是课堂教学的升华,作业可以检查孩子的学习效果,完成作业,是学生最基本、最常常的学习活动;家长要培育学生良好的作业习惯,我觉得应当从以下几方面着手。(1)培育按时完成作业的习惯,要求学生当天的作业当天完成,这就希望大家能协作,检查作业的书写和正确率;(2)独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时,家长要做一个引导者,激励孩子多读题,仍旧不懂时引导孩子去理解,不要干脆讲解,这样避开孩
4、子形成依靠;(3)做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。3、在期中考试方面1总体分析:这次考试的数学试卷难度适中,比较注意基础的考查,最高分的同学考了满分120分,有一半的同学有100分以上,总体状况还可以。从试卷上可以发觉,部分学生解题思路、方法都是对的,只是马虎将结果算错了,因为马虎而失分太惋惜了,这一点家长应当引起重视。2正确看待孩子的分数。期中考试已经结束,作为家长,我们应当清晰,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信念,考试分数不志向,家长也不要抓住不放,过去的也无法祢补,重要的
5、是应当与孩子一起探讨问题所在,争取下一次考出优异成果!好成果应当是和平常的好习惯划上等号的,是和平常的努力分不开的,在平常生活中家长要激励孩子独立钻研,分析问题,解决问题,常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出看法,同时在学习中还要擅长联想、想象,敢于假设。因为任何创建都离不开这种思维习惯。4、学会观赏自己的孩子“才智之子,使父亲快乐。愚昧之子,叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成长过程,受多种因素的制约和影响。其实,假如父母能够看到孩子的优点,表扬并激励他,孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以观赏的眼光看孩子”,
6、让孩子在观赏中看到自己的价值,体会到自己的重要性。5、让孩子学会感恩现在的孩子一般都是以自我为中心,作为家长,应当常常与孩子沟通、沟通,让他体会到你的艰辛、你的不简单,你为了他做了哪些付出,都应当让他知道,让他学会感谢你,心疼你!让他学会感恩!这样比较简单激起他发奋学习的斗志。我想,只要家校携起手来,我们肯定能培育出家长满足,学校傲慢的优秀学子的。2、重视孩子计算实力的培育计算是数学的基础,孩子必需学好,并能够达到娴熟计算的程度,正确率达9095%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还须要各位家长做有心之人,
7、多督促子女利用晚上的时间仔细做做练习册,重在引导孩子理解计算的方法。4、让孩子享受胜利的喜悦俗话”数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的实力得到了老师和家长确定和赞许。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的指责中纠缠与做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特殊胆怯出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步!接着努力!没关系,我信任你肯定能行!不要吝啬真心的表扬。5、注意孩子学习过程,正视孩子考试成果有些孩子在学习前可能就已学会了课本的学问,驾驭一些简洁的运算,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去豪不费劲就
8、懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,并非真正适应初中的学习生活,当他们面对新内容,特殊是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很娴熟,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,关注孩子的数学思维方法,因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时,在评价孩子的学习成果时,不要只看分数,“唯分数是问”,90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少,孩子有失误,是纯粹的马虎,还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其它
9、的缘由等等。要“多向比较”,关键看孩子有没有进步。假如成果不够志向,要和孩子一起分析缘由,这样会更有利于孩子将来的学习,培育孩子的责任感。各位家长,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美妙的志向,我们必需一起努力,来实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起,和各位家长一道共同教化好你的子女,我们的学生。我信任,你们的到来,将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终,祝福您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意!感谢大家!小学数学老师家长会发言稿2敬重的各位家长:大家好!很兴奋,我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历
10、程。光阴似箭、日月如梭,转瞬间孩子二年级的学习生活即将结束,在这近一年的时。1、敬重孩子与孩子同等对话。以挚友的身份与孩子相处,不要一言堂,要民主化。孩子上学后,随着年龄的增长和四周人际关系的发展,必定会出现一系列的改变,他们会遇到许多困惑和困难,也将面临更多须要自己亲自处理的事情,这时就须要父母以挚友的身份来帮助孩子,而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚,否则只会换来孩子的躲避和欺瞒。对孩子说每个人每一段时期都有很多事情要去做,但必有一件是最重要的,你现在是学习,只有在确保学习好的前提下,再去做其他你认为重要的事,嬉戏、看课外书、看电视2、了解孩子走进孩子的心灵。家长在给孩子选择教化时
11、还要选择适合他们年龄阶段的教化,也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。先处理心情,再处理事情;看法要热忱,立场要坚决。孩子也可能失去学习的爱好。家长要在孩子的成长过程中主动加以引导,对孩子不能一味地拔高要求,加重负担,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由着他。其实,孩子辨别是非的实力、自我推断的实力还不够,再加上这个社会错综困难,因此,还离不开家长和老师的引导。每天对孩子一问问一下今日班上有什么事,你做的怎么样?每一个月问班主任老师在学校状况。一起看书、读报;与她闲聊、漫步、外出吃饭尝试让他(她)写日记,有什么事与日记说3、信任孩子多赏识孩子。人人都会犯错误,都会有失误,关键的是
12、下次不犯同样的错误,看法确定一切。有错误确定有缘由。给孩子以信念。多与孩子沟通,多与孩子一起想方法,不要把分数看得太重要,分数当然重要,因为现在全部的都以分数来划分,不过我们家长要把这分数重要放在心理,因为我们老师比你们更关注分数,其实我们的孩子比我们更关注分数,但作为家长来说比分数更重要的是让孩子的学会处理问题的方法。真正意义上的学习。我们的目的是培育一流的考生,还是培育一流的学生?家长要把子女培育成什么?4、引导孩子身教强于言教。老人说,这是孩子的性格,是天生的,但我坚信,后天的教化以及环境的影响对人的发展至关重要,教化可以变更人。孩子的独立人格和自主实力是在父母帮助下,在日常生活中渐渐养
13、成的不久,孩子自己上学校已渐成习惯,做事的独立性也慢慢增加事实证明,每一个孩子都有自我管理和教化的潜在实力,我们赐予孩子的机会越多,孩子就会成长得越快、越健康;让孩子自己做主,是对孩子真正的负责、真正的爱。小学数学老师家长会发言稿3敬重的各位家长:下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。我们今日能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是希望加强你们和学校之间的联系,好让家长多了解孩子的在校表现,进一步协作老师,做好一些工作,让我们的孩子们学得更好,取得更好的成果!下面就大半个学期来你们孩子在校状况向
14、大家做个汇报:一、半期总结首先讲讲期中考试状况,我班36人。数学90分以上的有25人,80-90分的有5人,70-80的有6人。总的来说本次考试成果还算不错,本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有取得志向的成果呢?我觉得缘由有几点:首先,个别学生上课不仔细,导致基础学问不扎实,其次,不仔细审题,看题不细致。第三,计算不细致,犯“低维错误”。有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成果优秀,到三年级成果退步了,是怎么回事呢?其实,三年级从各方面来说都不能与一、二年级同日而语,三年级是一个过渡阶段。要想拿高分,还是有肯定的难度。我想在座的大部分家长应当常常翻看孩子的书本及天下通练习,那么肯定发觉了
15、现在的学问较深,涉及的学问面也较广。二、教材分析本册教材包括9个单元,其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。商中间有0的除法、平均数、推断闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学难点。如面积这一单元,部分孩子多出现1、对求面积和求周长混淆不清。2单位换算出错多,3、单位不带或者错带等现象,我分析缘由如下:1、学问较深,问题实际化,如:天下通39页欢乐训练第3题(读题分析:本题孩子们多用大长方形的面积小正方形的面积,得到答案刚好15个,但是他们没有考虑实际状况,长15分米只能分成7个2分米要余1分米,宽4分米能分成2个2分米,72=14个,所以正确
16、答案是14个),这就要求学生对周长面积要有本质的理解,部分同学上课理解了,但由于缺乏练习和记忆,一段时间后就混淆不清了,甚至遗忘了。所以要加强理解和记忆。也就是在理解的基础上把计算公式“背”下来。2、涉及的学问面广了,改变多了。如:第六单元试卷上填空题第3、4小题求组合图形的周长和已知正方形的周长求面积,选择题第2题、解决问题第5、6题等等。这就要求学生多练,熟能生巧还是有肯定道理的。三、这学期工作重心为了让学生更好的理解驾驭本期的重难点,这学期我主要的工作重心放在作业的纠错上。怎样让学生更有效的改正错误呢,这是我始终思索的问题。于是我设置了一个错题集,让孩子们把自己全部的错题都工整地抄到了本
17、子上,慢慢的,错题就集成了本子。这样做的好处是特别多的。把自己做错过的每个题都抄在本子上,平常让孩子多看看,以后再遇到相像的类型,思索起来的速度就会快许多,效率也会很高的,也不会出现同一个题或者同一类型的题错两次的现象。积累的题目多了,各种题型都被包括在其中,复习时或者要找题目做练习时,就不必再翻其他练习卷了,干脆翻翻纠错本就行了。从设置了的错题集之后,大部分孩子都做得特别的好,但还是有一部分做得不够到位,没有真正的运用好错题集的作用!当然我们绝大部分的孩子还是看法端正的,本学期进步较大的有吕 霄、龚卓凯、张浩然、马跃奇、陈漫妮、张秋一、冯诗羽、陈若菲、王智衡、冯瑞阳。四、最终我说说学好数学的
18、几个习惯1.用心听讲的习惯。大家思索一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧,而学习成果则一般?为什么差不多的智力,同样的老师同样的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获得学问的实力!假如上课时用心听讲,主动回答问题,数学成果不会太差。比如班上的冯钦楷,冯瑞阳,申折谦,蘧迦森,孙路棋,吕 霄、陈若菲、张秋一、冯诗羽、陈漫妮、马跃奇、董一蕾、张浩然、龚卓凯、李冠宏、郭美汐、张馨雨、黄婉一、王云扬、谭耀琪等同学就做得特别好。2.擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问
19、题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思索性为主的学科,发觉问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。这一点我们班做得较好的同学有:冯钦楷、冯瑞阳、申哲谦、孙路奇、吕宵、陈若非、冯诗羽、董一蕾、黄婉一、王梓涛、王云扬等。这些孩子擅长动脑,喜爱问“为什么”我特别喜爱他们身上的那股钻劲和学习的干劲。3.培育学生仔细读题习惯我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯,读一遍就动手做,可结果多半是错的。平常在校写作业时,我都要求学生做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目,假如还不理解再读两遍。(我想部分家长可能也遇到过这样的事情,一道题目一起先做
20、错了,然后你帮他读一遍之后,他又会做了,这说明他当时读题不细致,没思索、不理解。)4、培育自觉订正错题的习惯。据我分析,现在许多小孩子做作业纯属完成任务,对错不管,写完为止。就拿第六单元来说吧,刚接触面积,学生很难牢记常用的面积单位,求面积时,大多数学生仍旧写长度单位或不写。还有少数同学,连抄写题中的数据都抄错。 我觉得 家长有必要 适当地 帮助孩子找到 做错题目的缘由所在,并加强对孩子学问薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的主动作用。我每天布置家庭作业时,也做了这方面的要求,写当天作业的基础上 还要更正上一次作业中的错题,并能把它写在错题本上,假如每个孩子都能做到刚好更正错误,我信任他
21、们的成果肯定会有很大的进步。5.严格仔细,一丝不苟的习惯。做作业时要做到书写工整、格式规范,而这是提高数学计算精确性的重要因素,而且能培育学生仔细负责的学习看法。大家可以翻看一下,只要书写整齐的孩子学习肯定不错,如:董一雷、张馨雨、陈若菲、张译丹、余 佳、魏子昕、张骏聪、陈漫妮、王云扬、李昱林、马艺珈、吕 霄、郭美汐、黄婉一、袁 帅等。而学习好的孩子各方面都比较优秀。良好的书写应做到书面清洁、书写整齐、工整。养成良好的书写,就能削减孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培育孩子思维的条理性。最终,我再次感谢你们来参与这次本次家长会。祝各位家长工作顺当,家庭华蜜。愿你们的孩子、我们的学生蓬勃向
22、上,全面发展。感谢大家。小学数学老师家长会发言稿4大家下午好!我是五年级的数学老师。很兴奋和大家见面,也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会,主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现状况,以便老师能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来,希望家进步一步协作老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成果!作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说很多同学成果较开学时都有进步,但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固。这学期大部分内容都是关于小数的计算,特殊
23、是乘除法。同学们对计算方法都能够驾驭,但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清楚,填空题失分较多;二是有些同学不够细心,老是马马虎虎。比如:做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位,像这类题首先第一步就应当把单位化统一,再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求,乱做一通。这样的话哪怕你学得再好,你的方法都对,但那个题一分都得不到。下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长沟通一下自己的见解。1、重视孩子学习数学习惯的培育有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先,课堂四十五分钟用心听讲是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习,手脑并用。有部分同学,不
24、会听课,老是要老师来提示,这样学习成果必定就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,我们大多时候是书面作业,要留意提示孩子仔细完成好,并在实力范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比如:字迹清晰,做题根据题目要求,格式正确。解决问题时,要读题、审题、写算式,写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。许多学生偷懒,答语只有两三个字。我们班有些同学的作业比较马虎,字迹邋遢,在作业本乱画,做错了不擦就干脆改,这些还要请我们家长严格要求。有的学生做家庭作业是许多人坐一起,目的是好相互对答案,甚至抄袭他人的作业。2、重视孩子计算实力的培育小学数学重点是计
25、算实力的培育,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还须要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由,是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。3、对孩子的辅导问题:有的家长可能说我太忙了,顾不上,这也是特别实际的困难,但对我们来说最重要的还是孩子,你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了,家长们就是你
26、再忙你最至少也要做到,孩子放学回家,你让他先独立做作业,你可以看看他书写仔细吗,假如不仔细你要提示他书写仔细,但你不能跟孩子一起做作业,肯定让孩子独立完成作业,不能边玩或边看电视边做作业,孩子做作业时家里要宁静,作业做完了,你要检查,你做到了这些,孩子就能体会到,我的家长很重视我的学习,到学校里我也得仔细学,比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,要好好学习”之类的话效果会强一百倍,希望家长们能每天给点时间,多多关切孩子。和孩子沟通,多关注孩子的学习,假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况,看看他的作业,那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题,可
27、能会出现有许多错题,老师在课堂上都评讲过的,但您的孩子有可能因为开小差等缘由没有刚好修改。要是家长不协作督促,那孩子就会把学到的学问还给老师了。还可能谈成果进步吗?4、要多激励孩子每个孩子都希望得到老师和家长的赞许,所以我们的家长也要以表扬为主,今日孩子都算出了,就要激励:“今日算得真好,假如再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步,假如字再写美丽些就更好了”果真下次字就工整多了。对孩子要有耐性,多进行表扬和激励,少大声呵斥,肯定不要对孩子说:你真笨这样的话。每个孩子都喜爱表扬,所以请各位家长教化孩子肯定要留意方法,当然表扬和激励绝不是一味的迁就孩子,孩
28、子犯了原则性的错误,那是肯定要让他知道自己错在哪儿,肯定要改正的。我说的主要是辅导孩子学习时,家长要有耐性。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们的心愿,希望各位家长能与我们多沟通,多探讨,期盼着在我们的共同努力下,创建一个良好的数学学习环境,促进孩子的发展。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议,我也恳切希望大家提出来,以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况,我们可以个别沟通。最终,我用这样一句话来结尾:“你可以不是天才,但您可以成为天才的父母!”信任你的孩子,也信任你自己!感谢大家!小学数学老师家长会发言稿5各位家长,下午好!感谢你们能从百忙之中抽
29、出珍贵的时间来参与这次的家长会。这已经是我们第5次坐在一起沟通孩子的教化问题了,借此机会,我想把我个人在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。一、 三年级孩子的性格特点。1、特性差别大:三年级的小学生是形成自信念的关键期。他们在接受别人的评价中能发觉自身的价值,产生兴奋感、骄傲感,对自己充溢信念;有的还表现出剧烈的自我确定、自我主见,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,简单导致自负的心理。相反,有的孩子由于成果不良或某个方面的缺失,受到班级同学的卑视,往往对自己评价过低,对自己失去信念。2、心情不稳定:简单产生惊慌的心情,自我调整实力比较差,难以释放心理的压力,这样就简单使他们的心情变坏。他们
30、喜爱与伙伴共同嬉戏、学习,但心情很不稳定,简单激烈、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且心情改变极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。二、三年级的数学学习有哪些不同?从三年级起先,学习须要拿出真本领。三年级课程好像一下子变得难了,很多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候,有的孩子比较聪慧,不太仔细学习也能取得比较好的成果,然而到了三年级就没有那么简洁了,稍有马虎,学习成果就有可能滑下来。或许过不了多久就会有家长说:我孩子一二年级始终考99、100分,怎么到三年级只有90来分、八十几分了,的确是这样,三年级是一个两极分化的阶段,由于学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,须要花
31、费更多的力气,付出更多的努力,假如马虎的话,成果很简单大幅下滑。但是只要各位家长和老师亲密协作抓住这关键的一年,培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法,一般成果不会下滑,而且这一年保持了良好成果的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。相反,假如三年级成果滑下去了,那基础确定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。数学和其他科目不一样,就计算题来说吧,幼儿园的时候学习分成和组成,是为了一年级的10以内的加减法,学习10以内的加减法是为了2年级学习的20以内加减法打基础,现在我们学习的两、三位数的加减法,进位或者退位的要用到20以内加减,不进位或不退位的我们要用到10以内的加减,数学的每个环节环环相扣,
32、这就要求家长和学生肯定要跟上趟。其实,三年级从各方面来说都不能与一、二年级同日而语,三年级台阶高,学问面广、又有深度。要想拿高分,还是有肯定的难度。在座的可能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习,发觉,现在的学问较深,涉及的学问面也较广。对三年级的学生来说的确有肯定的困难。俗话说:逆水行舟,不进则退,这对形容三年级的孩子是特别适合的。三年级,是小学阶段一个特别重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子,会给今后小学中高段打下良好的基础;而假如对三年级的学问驾驭不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来特别吃力,甚至产生厌学心情
33、,这会大大影响孩子学习的主动性和自信念,导致他整个小学阶段的学习困难重重、成果一落千丈。而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、羞涩甚至自卑。三、学好数学要培育哪些好习惯?1.上课用心听讲的习惯。大家思索一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧,而学习成果则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获得学问的实力!假如上课时用心听讲,主动回答问题,数学成果不会太差。2.擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯
34、。数学不是记忆性为主的学科,而是思索性为主的学科,发觉问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3.培育学生仔细读题习惯我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯,读一遍就动手做,可结果多半是错的。平常在校写作业时,特殊是做应用题时我要求学生肯定要反反复复的多读两遍题目,假如还不理解再读两遍。4.严格仔细,一丝不苟的习惯。至少要做到书写工整、格式规范,而这是提高数学计算精确性的重要因素,而且能培育学生仔细负责的学习看法。大家可以翻看一下,只要书写整齐的孩子学习肯定不错,而学习好的孩子各方面都比较优秀,尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工
35、整。养成良好的书写,就能削减孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培育孩子思维的条理性。四、给家长的几点建议:1.重视检查小孩的作业完成状况,不只是检查是否完成,而是看做作业的状况,做完这些题做对了多少,孩子有没有驾驭,这是特别重要的,我对学生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得细致,不要求他们做的速度有多快,而是要求他们的书写和做作业的看法要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格,比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好,而在家做的作业却笔迹潦草,错误许多,这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业,可想而之,在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.重视小孩订正作业,肯定要把当天发下
36、去的作业订正好,这样能够刚好找出错误并刚好改正,另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培育学生仔细读题目的习惯,有些小孩一看题目里有两个数,立刻就把这两个数相加、减或相乘、除,常常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数,这样基本上的小挚友都能做出来,也不能推断哪些学生驾驭了,哪些学生没驾驭。间或有些数学题出现三个数或三个以上的数时,那些不读题的小挚友就随意拿两个数相乘除,这个时候就特别明显,看得出哪些学生是不审题,这种习惯特别不好,希望各位家长引起重视,这种状况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中,一道应用题5分或6分,就因为没审清题目扣了分很惋惜。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的健康欢乐
37、的成长,为了孩子的美妙的将来,须要我们携手努力。同时每个孩子都独一无二的,因此特殊须要因材施教,因人而异,世界上没有最好的教化方法,只要是适合自己孩子的方法,就是好方法。 所以以上所讲的看法,算是我们共同的沟通。最终再次感谢各位家长的到来,这是各位家长对我们工作的协作和支持,感谢大家!小学数学老师家长会发言稿6敬重的各位家长:大家下午好!特别感谢大家能抽出时间来参与我们班的家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。我们今日坐在一起,是一种缘分更是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的健康成长。通过这十来天的接触,有一部分家长已经比较熟识,还有一部分家长不怎么了解,我先自我介绍一下吧
38、,我叫邓宇飞,是本班数学老师,许多人一看到我,有会就问我是不是刚参与工作不久,我20xx年参与工作,在乡下教了四年小学,又到高亭中学教了三年初中,担当数学教学及班主任工作,在初三毕业考试中,我班40多名学生,就有12名学生考入了永兴一中。刚好教完这届初三20xx年我考入了先锋小学,到现在教了三届小学毕业班,每一届毕业班的人平分都在90多分以上。在20xx年那届六年级毕业班考试成果是全县第一,其中一个学生数学成果很好,但语文、英语一般,但他在长沙长郡中学招生考试中,数学考了第一名,于是被长郡中学录用了。教完这届后,我又接五年级,于是就和曹老师共同教一个班了,曹老师与我一样,参与工作也有十二年了,
39、但在先锋小学,我们还是最年轻的,所以就成为了全校最年轻的组合,我们两人都特别注意培育学生的综合素养,如:我从学校里借了几百本课外书籍,每一周让学生借阅两次,于是班上养成了良好阅读习惯,丰富了学生的课外学问,也提高了学生的阅读实力与写作水平。一般学校搞大型活动都是孩子参与,家长不参与,于是我们借用学校那个大的多媒体教室让本班的学生自己召开元旦晚会,并编排了一些节目,邀请家长与孩子共同参与,让每个孩子都有一个展示自我的机会,我想孩子长大后,这些有意义的活动是孩子最最美妙的回忆。今年毕业的这些学生,我班上的成果也很好,有考取长沙广益中学的,长沙师大附中的。有一个领导的孩子,六年级的时候,从红旗小学转
40、到先锋小学来,就是为了到我班上来就读,一年来,她的数学成果有很大的提高,现在在师大附中就读。总的来说,十多年的教学经验,也积累了肯定的阅历。在今日家长会上,从我这几年的教学阅历,聊一聊不好的学习习惯对以后数学学习的影响。先说一说小学高年级学生常常犯的一些错误,一是在做作业与考试中常常把题目看错;二是常常把题目中的数字抄错,还有就是在草稿纸上写好答案,抄在试卷上也抄错;三是写的一些数字根本就不相识,要去猜,如:写数字8时不封口,4与9写在那里分不清那个是4哪个是9,总是失误丢的分多,不会做丢的分数还少。有一个同事的女儿在我班上,每次考试,她要么就是看错题目,要么又抄错数字,其实她都会做,但考试的
41、分数就是不很高,虽然说家长不怎么看重分数,但还是在意这个分数。造成这样的缘由在一二年级时,就没有养成良好的学习习惯与书写习惯。永兴一中胡校长的儿子在我班上,由于学习习惯很好,考试常常是满分。说实话,我起先没有准备教一年级的,也就是在报名的前两天才确定教一年级,缘由是我认为自己适合教高年级吧。反过来又想这一届的一年级不像以住,可以说这一届的一年级家长的素养是很高的,学生都也老都很聪慧,通过这些天的教学,也验证了这一点。在小学语数老师两人称为搭档,假如我不教一年级就找不到这么优秀的搭档,所以经过了很久的思想斗争,我就确定了教一年级。我向一些有阅历的数学老师进行了请教,也结合自己的想法给大家几点建:
42、1、在一年级,算数的题不难,但有许多操作题须要学生自己动手做的,所以每一个学生都要打算一套数学学具,我想全班还是最好买一样的学具,假如学具各不一样,孩子就会比学具,玩学具,而不会听老师上课布置的操作内容。还有全部的文具只要好用就行,不能玩具化、高档化。现在就常常有孩子在上课时玩文具盒。2、家长每天都要检查孩子的作业,在检查作业时我们要留意:孩子在做作业时不是不很仔细,书写是否端正,书写格式是否正确,留意力有没有集中,有没有边吃边写,或者边玩边写,或者写作业很慢的状况?假如现在没有养成良好的书写习况,可以说对以后的学习都有很大的影响,就会出现我以上说的那样。因为一年级学生许多字不相识,一般要求家
43、长帮助孩子读题。最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问,但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了,她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了四周同学的听课。那样做可能效果适得其反。最终检查孩子的作业是否刚好按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名,并在家校联系本上写上孩子完成作业的状况。我们的目标只有一个,要把孩子教化好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家长们多多协作我们的工作,感谢大家对我们工作的支持。我愿与你一起努力,让孩子度过开心的小学阶段。小学数学老师家长会发言
44、稿7敬重的各位家长:你们好!作为班主任,我首先代表我和全部任课老师,对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校,你们的到来既是对你们子女教化的关切更是对我们工作的大力支持。一个孩子的成长,不是光靠学校就能够做到的,而如何进行有效的家校协作是特别必要的。今日请各位来开这个家长会,我们的目的是:更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校老师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最终一个关键时期,使孩子顺当迈进中学。今日我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解学生的一些状况向各位家长作一汇报。六年级的老师可能都有相同的感受:六年级的学生不好管。学生表现
45、出来的是一种莫名的躁动:不听老师的说教,自由行动。其实并不惊奇,这就是学生进入青春期的表现在这个时期,心理特点归纳起来大致有以下几个方面:1、学生的自办法识渐渐剧烈,喜爱用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正值干涉感到抗拒抵制。心情不很稳定。但由于意志力还不够坚毅,分析问题的实力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧。造成这种状况的最主缘由,是青春期的生理发育与性的成熟。2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性宠爱,喜爱和异性在一起。我们经常会见到这样一些现象:有女孩子在场,男孩变得特别兴奋,以男子汉的姿态博取女孩子的宠爱;与男孩子交往,女孩子更爱装扮,眉目传情,故作
46、姿态,以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己,相互取悦、吸引,是健康的性心理。3、个体心理的发展。青春期中,人的记忆力增加,留意力简单集中、敏锐,特殊是由于抽象思维逻辑思维实力的大大加强了,不但爱好、爱好变得更加广泛、稳定,而且慢慢形成了看待事物的标准,使自我意识、自我评价和自我教化的实力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚毅,分析问题的实力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧,或者会出现理智不能驾驭感情的现象。3、学习方面:随着年级的增高,孩子们的学问学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法变更了。所以出现了
47、一部分同学求知欲增加,对学问非常渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为学问的掉坎而自信念丢失,成果出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教化很重要。例如:由于学习任务的增加,孩子确定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要刚好进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、激励。使他们苦中有乐、苦中有希望。4、因为已经有五年的在校时间,他们对学校的管理比较熟识了,对校纪校规不是那么在意;又面临毕业,学生普遍心浮气躁,()叛逆抗拒心理增长,因此不怎么听从教育比较难管。这就要求老师和家长一起要亲密留意学生的心理改变,使他们在学好学问的同时。有个健康的心理发展。要和学生一起分析问题解决问题,使他们有一个平和而又激情的生活,使他们享受成长的欢乐。小学数学老师家长会发言稿8敬重的各位家长:感谢你们的光临,借此机会,我想就孩子数学教化上的一些想法跟大家沟通一下。1、教化孩子课堂主动投入课堂四非常钟是新学问学习的重要阵地,一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习,手脑并用。我们班上的状况也是这样,我留心视察过,那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学,老是要老师来提示,这样学习