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1、2022数学老师家长会发言稿数学老师家长会发言稿在现实社会中，越来越多地方须要用到发言稿，发言稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。那么，怎么去写发言稿呢？下面是我细心整理的数学老师家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。数学老师家长会发言稿1我是初三一名数学老师。此时，我的心情是激烈而忐忑的，因为仅是我的片言是无法代表初三年级这些优秀老师的辉煌成果！同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教化教学任务，并能确定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请肯定放心！在泸高分校的近7年的日子里，我以与现任初三年级老师共同合作为荣！他们勤劳、和善、真诚，专业素养优秀，道德品质高尚！他
2、们曾在XX年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人；331人参考，硬上泸高152人；人平总分466.1分，居泸州市第一名，超过天立23.4分，超过泸州七中36.1分；上国重中学泸州中学录用线达152人，占参考人数46%，居泸州市第一名!送走了XX级后，他们并没有因为拥有了成果而停留，从XX年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥；他们浩荡东风般的吩咐，鼓起孩子们前进的志气；他们使孩子们学会了真诚、坚决、谦逊、朴实、拼搏.初一年级时7科全县统考，我校人平总分超过合江县其次名84分，全县前十名仅占3人(1、6、9)；初二年级时8科全泸州市统考
3、，人平总分远超其次名115分，全县前十名上升至9人(仅第8名不在我校)；今年初XX级中考即将拉开序幕，我们有十足的信念在今年中考中再创辉煌，向荔乡人民，向支持和信任我们的各界挚友交上一份完备的答卷！在送出这批优秀的初三学生后，我们迎来新一届的初一同学，我们即将成为各位家长的孩子的老师，此时此刻，我们的心情是激烈的，因为我们是幸运的！在此，我代表新初一年级的全体老师向各位家长慎重承诺：我们老师肯定精诚团结，主动奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，始终陪伴你的孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，完备他们的特性，增加他们的体魄，丰富他们的学问，充溢他们的生活，引领他们走向辉煌的人生！哪怕
4、风风雨雨，哪怕清贫淡泊，我们无怨无悔，请信任我们的努力肯定能换得满园的桃李芳香！最终，祝家长挚友们身体健康，全家华蜜！感谢大家！数学老师家长会发言稿2各位家长，首先允许我代表孩子们感谢您从百忙之中抽出时间来参与这个家长会。信任在座的每一位家长都是因为关切孩子，想多了解孩子在校的表现，才会来到这里的。为此，我特别感动。也请信任，无论是您还是我，我们所做的一切，其最终的目的就是让孩子们能够更加健康，欢乐地强壮成长。我们班总共是33位孩子，其中男生18个，女生15个。能成为这些孩子的班主任，我觉得特别荣幸。从短短的两个多月的学习生活中，我发觉我们大部分小挚友都是特别聪慧而好学的。而且能够很快地适应小
5、学的学习生活，学会了排队做操，学会了仔细上课，学会了打扫卫生，学会了宁静地吃午餐，学会了完成各种各样的作业。每一天，我都会从他们身上发觉一些令人欣喜的进步。我想，这应当是我们辛勤付出之后，所得到得最令人欣慰的回报。所以我希望通过这次的家长会，我们能够有更多的协作，使孩子能够在各方面的学习中更上一层楼。下面我从我所任教的语文数学两门课中讲一讲须要引起大家重视的几个问题一、拼音教学我想讲的第一个方面是拼音教学。虽然拼音教学已经告了段落，但这并不意味着拼音教学的结束，它的教学将贯穿整个学期。在学期末学校还要对汉语拼音进行过关的测试。所以在识字阅读教学中，我也会不定期地发一张拼音的过关纸，希望您在家能
6、督促孩子仔细拼读，并常常温习以前的拼音纸，确认娴熟之后，再给孩子签上名，假如能加点评语，或者在不是很娴熟或者不相识的音节下面做个记号，这就能使让我在对孩子进行过关的时候，做到心中有数。二、识字教学其次个方面是识字教学。在我们的语文书后面有两张表格。识字表一是要求会认读的。而识字表二要求孩子会写。所以在识字教学已经起先的状况下，请家长们在空余时间多让孩子反复认读这些生字，可以打乱读，组词读，通过各种方法让孩子登记来。目前看来，我们班的孩子在识字量上有肯定的差距，有一部分孩子识字量大，已经能够自己阅读没有注音的课外书了。所以这些家长该做个有心人，激励孩子在生活中多识字。也可以多买些好玩的课外读物增
7、进孩子的识字量。三、写字教学除了识字之外，我们还要求孩子会写100个字。我在这里恳请家长对孩子的写字引起重视，把每一次作业都当做一次练笔的机会，假如写得过于潦草，难看的作业，可以让他重写，以此去影响孩子对待作业的看法，直到养成好的习惯。另外在写字时要常常提示孩子握笔和写字的姿态。因为在学校里，我总是会不断地提示孩子们把头抬高，背挺直，脚放正。假如一回到家就松懈下来的话。这个习惯的养成就会变得很困难。所以，我希望家长能协作我的工作，多给孩子一点提示。有条件的家长，可以在课外给孩子报一些写字爱好班，培育孩子写字的实力。四、阅读教学为了巩固拼音，增加识字量，提高孩子的阅读爱好。刚才我也提到了，可以多
8、让孩子看一些带拼音的课外书。这学期，我们选择了好玩的小猪西里呼噜。学校里，我们会利用阅读课和中午的时间，指导孩子进行阅读。另外我也要求孩子能够每天回家读2页。假如您发觉孩子阅读有困难，可以和他一起读。读完之后同孩子一起讲一讲书中的内容，谈一谈自己的不同看法。当孩子读好之后，请您在页数的后面签上名字，以此让我可以确定孩子们是不是仔细地去阅读了。还有一本是诵诵手册，里面主要是一些儿歌，古诗，格言，歇后语等等。我们会有选择地要求孩子进行背诵，目的是增加积累。也请家长在每背完一首儿歌或一首诗之后签上您的名字。这里要提示得是千万不要没背出没阅读就随意签名，因为您是孩子的榜样，您的一举一动都会影响孩子。五
9、、数学接下去，我简洁地讲一下数学。我们滨江小学所用的教材与其他学校相比，思维更敏捷，方法更多样化一些，同时也相对难了一点。孩子现在做数学时遇到的困难应当是题目或者要求当中的字她不相识，题目的意思不理解。在学校，我会通过大屏幕引导孩子逐字逐句地一起读题，那么在家的练习中，我也希望您能和孩子一起读题目，理解之后再做。考试错误的孩子，我们往往会归结于马虎，其实不是，他们往往是因为没弄清题目的要求，就起先做题了。这是一种平常学习看法的干脆反应。这本实力训练，是教材的扩充，里面的内容比书本要难得多，它相当于奥数的难度。所以我们主要是以课本为主，然后有选择地在里面挑一些让孩子能够接受的题目来做。假如孩子对
10、里面的内容接受不了，您也不必焦急，能学多少学多少，千万不要要求过高，否则适得其反会扼杀了孩子对数学的爱好。六、最终，我再讲几点须要家长们协作和留意的地方：1、在家庭作业的问题上，我们每天放学之前都会告知孩子今日的作业是什么。所以不要让孩子每天来问你，作业是什么？你应当告知他，这是你的事情，你应当上课集中留意力，仔细听。在做作业的时候，除了须要您协作过关的地方，其他时候希望您能尽量让孩子独立完成作业，当孩子须要帮助的时候，再对他进行指导。做完作业之后，您可以和他一起检查作业，但不是完全代替他检查。千万不要把检查当成家长的责任，似乎跟孩子完全没有关系。这会让他养成一个特别不好的习惯。2、要正确看待
11、孩子的分数。许多家长都希望自己的孩子能考满分，数学满分，语文满分，英语也满分。但我想说的是我们考试的目的并不是分数，而在于了解孩子学问驾驭的程度。所以希望您能调整好心态，以确定和激励为主，耐性地帮孩子分析错误和欠缺的地方，假如孩子能够知错就改，保证下次不再在同样的地方犯错。那么这种进步应当比高分更加的让人欣慰。最终补充一下，上次可能因为孩子太小，我说的内容传达不清晰。所以对于上周交起来的66块5毛钱，许多家长都不清晰是怎么支配的。现在我说明一下，这学期，依据实际状况，我们为孩子另外添购了一些课外资料 ，包括英语书，两套试卷，上下两本的小猪西里呼噜，另外还有红领巾的钱。因为担忧孩子说不清书籍的版
12、本，也为了避开家长们反复地跑书店，所以我们一年级教研组统一支配买了。而且相对来说，团体购买也能为家长打了8折的实惠，比单独去买要便宜许多。所以第一次买教材资料，我们就同意代劳的。但是以后可能会麻烦家长自己去书店购买。因为一年级的教学工作纷繁困难，而且我是第一次接收一年级，许多东西都是从头起先学其，所以难免会有不周到的地方，这时候我希望能得到大家的谅解。在学校假如孩子有什么状况，我会刚好通过电话，短信，或者红色的联系本同您联系。我也欢迎家长们能够通过各种方式同我沟通，给我提出珍贵的看法或者建议。最终我真心地希望孩子们在滨江小学这个大家庭里能够开快乐心地学习，快欢乐乐地成长。感谢大家。另外，这里有
13、一张表格，回家之后，麻烦家长们把对于家长会的反馈看法仔细地填好，明天由孩子代劳交给我。感谢大家！数学老师家长会发言稿3大家好！特别欢迎你们来参与家长会,你们对我们工作的支持和信任。我想借今日的家长会，向家长汇报孩子的数学学习状况,和大家一同探讨孩子的数学学习问题，使我们的孩子数学学习再上一个新台阶。首先向家长挚友们介绍一下我们学校和我在教学方面的一些做法。一、全面开展全优课堂教学模式.我校全面开展全优课堂教学模式,并在以下几方面积累了比较胜利的阅历:1、先学后教: “先学后教”是全优课堂模式中的重要一环，是全优课堂的重要基础，承载着学生良好学习习惯培育的重任。落实“先学后教”的关键是要仔细编制
14、学习案。课堂中，学生围绕学习案自主学习、主动参加、合作探究，展示沟通，进行当堂达标练习。学习案一般在课前提前下发，让学生依据学习案进行充分自学，以利于后面的教学。一年级的学生还没有养成自学的好习惯，他们往往会做的就往后做许多，不会的不做或者乱写一通。这就须要老师对这方面进行细心指导，培育自学实力。每个同学面前都有我们细心编制的学习案，家长可以从中看出我们特别重视课前的学习引导，新课教学时依据即将学习的学问，从主题图入手，提出让学生通过思索能够解答的问题，帮助学生理解新学问，由浅入深，环环相扣；或由旧学问进行迁移，削减学习的坡度，这样孩子学习时就感到简单多了。孩子感觉:老师还没教的学问我已经学会
15、了，我真能干！上新课时他们就会主动举手，对学习爱好越来越浓。2、开展敏捷多样的合作探究。我实行小组合作和个人探究相结合，生生合作和师生合作相结合；要突出学生主体地位，通过合作探究，激励学生自主尝试解决问题；合作有组织，探究有效果，学生参加面要广，老师围绕中心内容进行点拨引导。所以我依据学生的学习成果、语言组织、合作实力等方面给全班学生分成六组。没组设立组长和副组长各一名。根据学生成果给学生进行搭配座位，组内的学生按座位编上号，同一个问题或者同一个数学题，我会指定每组的同一个号的上来展示，并进行评比。孩子是有上进心的，都希望自己的小组得第一，所以就在组内开展了教与学的活动，会的小挚友当起了小老师
16、，去教不会的同学，争着给本组加星。为了培育良好的合作习惯，防止走过场现象，每次合作时，由指定的小组长问:谁先说？学生举手发言。小组长再问:谁补充？其他同学依据刚才同学的发言发表自己的看法，同意或者不同意。不同意的要说出理由，小组再次探讨，最终确定实行某一个同学的结论，形成本组最终的答案，最终全班进行反馈、汇报、评议，形成正确的结论。3、展示沟通:一是展示学生的数量多:不同小组、不同层次学生都拥有机会；二是展示的内容丰富:多种解题途径要得到充分展示；展示的深度要力求有效化，不能把喧闹作为课堂追求的目标；展示的广度力求启发性，学问包括本节课的学问拓宽、也可以是连结课外学问，还可能是二年级才学习的。
17、比如说在学习找规律时，当学生几个几个加的规律时，我就提前给学生介绍乘法口诀，学生跟着我竟然能把口诀背出来，虽然不是很理解口诀的意义，但他们都为自己能背口诀、会背口诀而骄傲。对学生课上语言表达展示，我要求讲话声音宏亮、条理清楚；激励学生大胆同学的指出错误或者自己不同的见解。展示过程中，凡是学生可以自己完成的事，老师决不替代，老师只在适当的时候做点拨和引导。4、当堂达标:每堂课都应有达标检测；检测内容的呈现应当形式多样化；检测步骤可以是集中的，也可以是分散的、分步的，敏捷多样。批改后便于老师了解学生的学习状况，赐予个别辅导。对典型性错误和学问缺陷进行全班讲解，力求刚好解决问题。二、关注学习困难生，
18、推行试后百分制。从上学期起先，总校就推行了试后百分制。在每次测试后，没有得到一百分的同学，通过老师的讲解、同学的帮助和自己的努力，再赐予重新考试的机会，直到考出一百分。这是对学习困难生一个特别好的再次学习的机会，使这部分学生增加学习自信念，使他们感到:通过努力，我也能考一百分！学习的主动性一下子被调动起来。在平常的学习中，我将学习困难生调到成果优异的同学身边，通过一帮一，带动他们的学习。习惯差的，就把座位支配到讲台前面，以便老师刚好提示。课堂上，把更多展示的机会留给这部分同学，回答问题、板演，只要他们举手，我给会给他们机会。目的就是能使他们尽快驾驭本节课所学的学问，培育学习自信念和爱好。有人说
19、:课堂的主要任务就是帮助学习困难生，我觉得这句话虽然不完全正确，但有肯定的道理。因为在这部分同学身上，老师投入了大量的时间和精力，是其他同学的几倍。这些同学有的是年龄小，跟不上班；有的是学习习惯差，贪玩，留意力简单分散；有的是思维不灵敏，记得慢，遗忘得却很快。一种学习方法要通过多次练习才能驾驭，老师要反复地对他们进行辅导。假如有的孩子成果实在达不到家长所期盼的，希望家长能理解，老师和你们的心情一样，希望孩子个个都是优秀的。十个手指伸出来还有长有短，何况我们在资质、思维和潜力各不相同的孩子呢？我们尽力了，孩子也尽力了，不要给他们太大的压力。我们应当用观赏的眼光去看待孩子，不和其他人比，就同孩子的
20、过去比，是不是有许多的进步，常常表扬他们，至少使他们感到自己受到重视，就越会从别人的眼中看到对自己的评价。三、重视素养教化，开展丰富多彩的爱好活动。本学期，小学分校依据学生的须要和老师的特长，并从校外聘请专业跆拳道、拉丁舞、乐器等专业老师，开设了几十种爱好小组，我们班的小挚友有学儿童舞的，有学爵士鼓的，有学跆拳道的，有学拉丁舞的，还有的学绘画。我带的就是我们班的绘画小组，接近三十人。孩子们对绘画特别感爱好，每到星期三上午就起先问:老师，下午是不是爱好小组啊？今日画什么？孩子们从一入学时的颜色都认不全，到现在的独立画出一幅幅漂亮的图画，可见孩子们的实力很强。我将孩子们平常的作品收集起来，和班主任
21、邵老师一起，细心制作成一本画册，就是家长手中的那本，我们可以带回去，和家人渐渐观赏，和孩子一起共享绘画带来的乐趣。说到这里，我想向各位家长介绍一下我们的班主任邵老师，她是一位实力和责任心都特别强的好老师。邵老师多才多艺，她带的是剪纸爱好小组，刚才家长在演出中看到上台展示剪纸的学生就是她一手辅导的。自己那么忙，演出中还有任务，但一听我说想给孩子们做画册，立刻帮我出谋划策，在时间和人力上都赐予许多帮助。平常和我们任科老师的协作也很默契，年年被学校评为先进老师和德育标兵。数学老师家长会发言稿4敬爱的父母和挚友：大家好！首先，作为儿童老师，感谢您在百忙之中抽出时间参与我们的家长会，这不仅体现了您对孩子
22、的关切，也体现了您对我们工作的支持。同时，庆贺您的孩子在两个月的学习中，在生活、习惯、学习上取得的巨大进步。孩子能做出这么大的变更和收获，除了孩子的努力，包括我们老师和家长的帮助。其次，我还想说，我们班的美容班主任，芝老师，是一个对工作负责的年轻的美容老师，热忱周到。智老师不仅注意发展孩子的智商，还注意培育孩子的情商：让孩子养花，列举小树认领小树，浇灌小树让孩子和小树一起成长，体验生命的成长。过程；她还擅长培育孩子的实践实力。教室外手工制作的柱子是你孩子的杰作。会后，父母可以观赏孩子们的杰作。在这一刻，我感谢作为学生家长的你，感谢！今日，我想借此机会和你谈谈我们班的学生在数学和英语学习方面的状
23、况。先说数学。我们班现在正在进行课程改革。我通常会尽力想出一个适合班上全部孩子的教学模式，但终归，每个学生都是一个独立的世界，所以很难找到适合全部孩子的教化模式，虽然我也尝试过各种教学方式，比如：让学生自学，小组探讨，让学生自己动手，试验，让学生说话，让学生回答老师启发的问题。然而，一些学生的成果在考试中仍旧不尽如人意。在目前的课堂观念下，家长要明白，成果稍有不志向并不代表你的孩子没有进步。在目前的教学活动中；他们的进步在于：一些学生学会了倾听；有的学会了合作；有的学会了说明；一些学生提高了他们的语言技能。有的学生理解发散思维，思维不再只是表面的；一些学生起先变更思维，学习看法变得正确主动。这
24、些都是进步。不用我说哪些同学进步了。让孩子们自己告知你。来吧，孩子们，告知你们的家人。有进步的同学们，无论你在哪里有进步，只要你认为自己有进步，请举手让家长看到数学老师家长会发言稿5各位家长：下午好！感谢你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会。借此机会，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。一、帮助学生养成良好的学习习惯。低年级最重要的是良好习惯的培育，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成果，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。所以建议家长
25、挚友们专心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、用心致志。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。请您提示您的孩子上课肯定要专心听讲，聚精汇神。2、学会思索。本学期的一个难点就是解决实际问题，对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，肯定要读清晰题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解，帮助孩子思索，不要孩子一问，家长就告知怎么做，肯定要培育孩子独立思索的实力。因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，我们家长知道从哪里去帮助孩子，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，须要什么条件，或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，这样或许
26、会给他肯定的启发。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思，就会了。3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，要让孩子养成放学刚好做作业的好习惯。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果很好。二、重视孩子计算实力的培育计算是数学的基础，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，孩子做错了题目要耐性和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教
27、训，今后怎样避开同样的错误再次发生。比如，许多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：“你太马虎了，下次细心点！”这样的叮嘱往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目详细分析，有些错误是由于马虎，如抄错数字，把加法算成减法，有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法，针对不同的缘由请你们在孩子耳旁要多提示，有些由于运算方法或者说运算技巧不娴熟，如20以内加减法基础没打好，请您要陪孩子多加练习， 由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发觉部分孩子的口算和笔算实力比较弱，错误率高。因此还须要各位家
28、长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。本学期还有一个重要的学习任务，须要大家协作完成。请督促您的孩子把19的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，特别重要。三、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。每个单元学过之后都会有单元考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，刚好发觉其不足，更有助于我们家校协作。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临
29、考心理欠佳，还是别的缘由。我们还要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较，分析得出结论后对症下药。各位家长挚友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出珍贵看法，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创建一个良好的数学学习环境！最终，祝各位家长合家快乐、身体健康、万事如意！感谢大家！数学老师家长会发言稿6一、学好数学的六个习惯1用心听讲的习惯。2擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。3培育学生仔细阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下；激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。
30、同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。4严格仔细，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法5按时独立完成作业的习惯。6检验习惯。二、数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习实力，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育作为初中一年级的孩子，大部分孩子都应当能够自己整理书包，打算当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带
31、作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都好用，但多少可给我们一些启示。2、正确对待孩子的作业1）作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。2）培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习主动性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题须要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3）培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不
32、是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。4）培育自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不刚好订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。5）培育检查的习惯6）培育学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。3、重视孩子计算实力的培育孩子计算实力的培育是非常重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是有理数和一元一次方程。4、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外衣，语言实
33、力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作
34、为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。三、如何使孩子在学习上不出现低级错误。有的学生作业精确率始终不是很高，他的考试的成果也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平常，对于老师布置的哪些有肯定难度的思索题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。假如我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如-低级错误的心理缘由是分心。所谓
35、分心就是留意力不集中。假如孩子在作业或考试的过程中解详细的一道时，留意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一样的现象。因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如-之类的低级错误，首先，家长挚友在设法为孩子供应一个宁静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们供应良好的条件。宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有宁静的学习环境的前提下，您可以根据下列依次对孩子进行辅导或训练：1、帮助孩子制订
36、一份切实可行的学习安排。孩子在家里的学习活动是许多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的爱好爱好或家长的支配学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习安排。有了这份安排后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2、让孩子养成根据安排进行学习的习惯.有了学习安排之后，我们要设法训练孩子严格根据安排进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习安排形同虚设。孩子能够严格地根据学习安排进行学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进行复查
37、。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要吃亏。4、结合家庭生活对孩子进行集中留意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感爱好，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心低级错误，让孩子指责，这时对孩子也是一种教化，将来他们做题时也会防止低级错误。数学老师家长会发言稿7敬重的各位家长：下午好！特别感谢各位来参与这次家长会，我是数学老师陈老师。下面我就和家长们一
38、同探讨孩子的数学学习问题。培育教化孩子，是我们家长老师共同的责任和义务，为达到全面提高学生素养的目标，我们须要共同切磋、共同协作。本学期的教学重点是20以内数的相识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算实力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的相识和加减法的计算，相比于其他课程好像比较简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性相识提升到理性相识，从而逐步培育他们的抽象概括实力、逻辑思维实力。一、监督孩子做作业家长主要做好以下
39、三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。2、监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。二、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。三、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己
40、不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。四、考试后刚好签字学校常常会有一些考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，刚好发觉其不足，更有助于我们家校协作。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。感谢大家！数学老师家长会发言稿8各位家长挚友：大家好！上周五家长会因为时间惊慌，我没有来得及与大家见面，既感到愧疚同时也很缺憾。在此，我附上数学学科发言纲要，与各位沟
41、通一下孩子们数学学习的状况。我们知道三年级是孩子们从低段到高段的一个过渡时期，是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生猛烈改变的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，信任许多家长都深有体会，所以三年级孩子的学习更须要家长的关切和关注。首先我就从本学期孩子们在学校学习的学问这一块做一个简洁的回顾与分析。从计算这一方面来说，一二年级，我们注意的是口算，现在我们更注意笔算。例如，以前我们主要学习的是百以内数的计算，现在我们学习三位以上数的加减计算，以前乘法可以用口诀来解决，现在我们学习多位数乘一位数，在计算时既要用口诀，还要用加法口算。三下还要学习多位数乘多位数的笔算乘法，那时既要用口诀，
42、还要用加法口算，更须要用到加法笔算。这样对孩子的计算实力提了更高的要求。本学期，我们才起先接触到有余数的除法和除法竖式。下学期，我们将学习多位数除一位数的笔算除法。今后的数学学习对孩子们的计算要求会更高。整个三年级就几乎以整数范围的四则运算为主，那么到四五年级就会顺当将数域扩大到分数、小数、百分数。从数学思维的训练这一块来说，我们除了在学习课本基础学问的时候会渗透一些思维拓展的内容以外，我们主要以思维训练课的这本数学创新思维的教材为主。从本学期起先，有些家长觉得思维训练的题比以前要难一个档次，这是必定的趋势。因为以前我们的思维训练主要以形象思维为主，抽象思维为辅。现在依据孩子们的心理发展水平，
43、我们在课堂上会有意识地增加抽象思维的训练力度，使孩子们渐渐完成形象思维到抽象思维的过渡。经过对这本教材我们一个学期的运用，里面的确有部分练习对于孩子们来说学习和消化起来有难度，但并不能立刻就此放弃或降低要求。一时消化不了的，要像牛吃草样的过段时间再拿出来回顾一下，加深印象。孩子见得多了，自然而然就会领悟并记忆其中的方法和思想。假如说有些家长对孩子有更高的要求的，我建议您首先把外校本部编写的这本教材搞通、吃透。一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。我接下来说的另一个方面，那就是培育孩子数学学习习惯的问题。第一个习惯：课前预习的习惯。课前预习的习惯有效的学习，能提
44、高学习新学问的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，也要非常重视孩子课前预习习惯的培育。在实际操作中，当孩子周末作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看看接下来一周将学习哪些内容，并且去发觉问题，让孩子课前就对新学问有所了解。其次个习惯：仔细完成作业的习惯。完成作业，是孩子最基本、最常常的学习活动。我常常要求孩子养成：（1）规范书写，保持书写整齐的习惯。包括课堂作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。（2）要独立思索、独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。（3）仔细审题、细致运算、验算的习惯。习惯的养成是长期的、连续的。在校的作业老师会赐予督促，在家
45、的作业就须要家长的协作。那么在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯呢？首先是抓紧时间不拖欠（1）快速起先。时常有家长反映，有些孩子在坐下起先做作业时，常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到快速起先做作业呢？1、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、闲聊、吃点心什么的都必需到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟识的桌前，就能集中精力投入学习。2、必需在规定的时间内
46、做作业，时间一到，立刻就做到桌前去。慢慢地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。3、特地用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节约很多找东西的时间和精力。（2）集中留意力。孩子神经系统发育还不完善，因而其留意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不愿做作业或不能刚好做。1、做作业时肯定要解除外界物质诱惑，使内心宁静下来。2、做作业时要尽量避开电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明缘由，恳求谅解。一边闲聊一边做，得不偿失。3、提示各
47、位家长，不要在儿童做作业的时候指责、教化孩子，这样一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。（3）按时结束可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就肯定要收起本子。刚起先执行时，可能会有一些困难，平常做作业拖沓的同学甚至会出现作业不能在您规定的时间内完成的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质量的完成作业。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会有机会大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。最终送一句话与大家共勉“严在当严处，爱在微小处。”数学老师家长会发言稿9各位家长好！我是咱们班的数学老师王xx，今后孩子们就会和我一块儿学习数学。在我带过的学生中，孩子们对数学学习都特别感爱好，现在的孩子们更是一拨比一拨聪慧，一拨比一拨懂事，一拨比一拨有想法，信任咱们的孩子们也会把数学学的很棒！下面我说一下数学学科方面须要留意的：首先说一下数学学习方面：1、计算实力。包括口算和笔算。先说口算，口算的类型可以多样化，比如可以出示卡片、可以听算、可以做口卡，做口卡的技巧要留意两点：一是一条龙的去做，二是出错