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1、2022小学班主任工作日志小学班主任工作日志范文（精选5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都常常写日志吧，是时候抽出时间写写日志了。还在苦苦找寻优秀的日志吗？下面是我整理的小学班主任工作日志范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。小学班主任工作日志1始终以来班级的孩子很有规则、很懂事，在班级管理方面自己也不用操劳。可是自从小铭和小赫转来后就大不一样了，记得在小赫还没有转来时，就有人跟我说：“听说xxx要转你班了，那孩子可难管了。”的确这两个孩子有时很让我头疼，每天事不断，小赫还常常动手打别的孩子，弄得一些家长对他很不满足。小铭的一些行为也特别，因为他们班级也没少扣分。起先我也很上火，想尽快
2、变更他们，可是事与愿违你越焦急，他们若的事越多，静下心来反思，他们不过是孩子调皮而已，对于这样的孩子，假如从了解儿童、信任儿童、敬重儿童的观念动身，会觉得孩子的顽皮是健康、可爱的表现；可假如不了解孩子，不懂得敬重孩子，或许就会觉得这个孩子很厌烦，是个坏孩子。也常常听到有些人对这样孩子的评价，简直是个“坏孩子”，有些不行救药。父母们经常为此苦恼，小铭的妈妈说恨不得拍死他。想想这样的孩子也是很可怜的。当一个孩子被认为是坏孩子的时候，他的悲剧命运就起先了，而且往往会成为家庭、学校乃至社会的灾难。所以我们首先要树立正确的儿童观，要了解孩子的所思所想，相识到世界上没有生来就坏的孩子，也没有哪一个孩子天生
3、情愿做坏孩子，信任他们也会一点点的进步。试着这样去做：给孩子善意的评价。或许有的孩子很调皮，但我们要学着换个角度去评价孩子。同样是面对孩子的调皮，不能觉得孩子太烦，惹人厌烦，要认为这是孩子天性，每当小赫和孩子闹冲突时，我会心平气和的了解状况，耐性教化，告知他遇到事情该如何解决，时间长了，有时不用我说他会主动承认自己哪里做的不对，表示会改正，我也会宽恕他、宽容他。同时让班级的孩子正确的相识他、帮助他。这样不至于把他划入坏孩子之列。发觉、认可孩子身上的优点。每个孩子都有他自己的特长，即使是那些成年人眼里的坏孩子也会有很多可爱之处，关键在于我们怎么去发觉它。我发觉小铭很知道关切人，中午吃饭时他会把他
4、认为好吃的虾片分给我，有的孩子没有水喝了，他会把自己的水分给那孩子每当表扬他这些时，他会很不好意思。他会有意识的做些好事。现在，这两个孩子正在一每天的进步，我信任，只要我们不放弃对他们的教化，一点点正确引导他们，他们肯定会成为好孩子。小学班主任工作日志2时间匆忙，转瞬间已经一学期，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我第一次担当班主任，通过这一个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班
5、主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，实行相应的奖惩措施。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。对于不做作业
6、或不完成作业的学生，刚好和家长沟通。3、在班级中树立学习的榜样，每人为自己找一个小对手，增加竞争意识。二、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我们班里就有几个淘气捣蛋的孩子，通过和家长以及他们的沟通，了解他们的想法，渐渐地起先上课仔细听讲，下课好好完成作业了。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。小学班主任工作日志3常听老师们说：当老师真累
7、。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么阅历可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家沟通一下：一、细心捕获，把赞美还给学生。老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料；老师的赞美是一座桥，能沟通老师与学生的心灵之河；老师的赞美是一种无形的催化剂，能增加学生的自尊、自信、自强；老师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。老师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为老师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不无事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参与；虽然学业平平，却不名落孙山。一般状
8、况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的指责，是一些简单被老师忽视“遗忘”的学生。我班刘容琪同学就是这样一个好像没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没留意到他的存在。直到有一天，一件微乎其微的小事变更了我对他的看法，好象也变更了他自己。那是一次课间操，由于下课略微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有留意到横在地上的拖把。这时，刘容琪同学挤了过来，告知大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立即在班级表扬了刘容琪同学，并尽力赞美了他关切集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发觉
9、他性格中闪光的地方，并刚好赐予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。慢慢地我发觉他变了，上课特殊仔细，作业完成得很好，学习成果也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我起先注意以人为本，面对全体，细心视察，捕获他们身上的每一个闪光点，刚好把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会胜利”。实践使我懂得，老师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个激励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。老师对学生小小的胜利，点滴的优点赐予赞美，可以强化其获得胜利的心情体验，满意其成就感，进而激发学习动力，培育自信念，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造
10、一个奋勉向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的.胜利就隐藏在你的赞美之中。二、真心赏识，用爱心为后进生撑起一片天空。我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更须要老师的耐性、细心的呵护、理解与敬重、谆谆教导“要当心的像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告知我们对待后进生不行疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任也有义务教化好这些后进生，是他们和其他学生一样健康欢乐的成长，呈现自己独特的风采。在我担当班主任的第一学期里，我的班级里高和吴两名同学，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成果很差，几
11、次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我细致的视察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发觉，他们并不是那种学习成果较差、无可就要的学生。看来是思想问题，我起先对他们进行思想教化，没过几天，老毛病又犯了，我很生气，同时也有些悲观，不想再管他们了，但是我又想假如我放弃了他们，那么他们或许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教化，几天之后，我发觉高泽奇已经能够自己按时完成作业了，于是，我刚好对高泽奇进行表扬，没过几天另一个也起先自己完成作业了。当时我虽然很兴奋，但是真的很胆怯他们坚持不了几天又不能坚持
12、下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真兴奋；有时是：你可要坚持哦！并且始终坚持到现在，几单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师肯定要抓住他们的弱点，从各个方面去关切他们，去爱惜他们，使他们感受到老师赐予他们的暖和，赐予他们的信念，赐予他们的关怀，这样让学生从内心发觉自己的错误所在，找到提高的方法，从而努力学习，这样的方法的确是很好的，我想这些珍贵的阅历都会为我以后的班主任工作起到良好的作用！
13、作为老师，有时凭自己的主观推断去对待学生实在不应当，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要敬重他们的人格，仔细倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，老师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，留意他们的情感改变，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真实地感受到老师的关爱。小学班主任工作日志4随着九月，学生朗朗的读书声起先不绝于耳的时候，我和学生一起迎来了新的学期。面对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。我想用自己的关切来照看这些可爱的孩子们，用自己的学问来教化这些孩子们。在工作中，首先要培育是师生间的默契程度。第一周结束，我在课下与学生沟通，他们在某
14、些方面有一些不适应。为了和他们熟识起来，我找到了一些在平常的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯，并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。其次，在分析了学生的详细状况以及经过了一段时间的了解，我针对不同的学生设置了教化教学的方向和重点。有的学生在作业中表现出了不主动不仔细的状况。对于这部分学生，我实行跟踪追击的方式，每天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮助他们改正。第三，通过家访，把学校教化延长。在家访过程中，我们明显的发觉家庭教化对学生的影响很大。他们的精神状态和学习看法很大一部分缘由取决于家庭的教化。
15、有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些主动的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培育。这个班级是一个特别的班级，是须要关爱和激励大于指责的班级。培育自信，树立独立意识是重中之重。与家长有效的沟通是培育这种意识的关键。第四，在各种活动中，我留意到他们的自我管理的实力较差。如何订正这种依靠心理，使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的。这种意识是一种惯性，是已有的习惯导致了他们的这一行为。培育团体意识，把自己融入到团体中是今后长期要探讨的问题。也可以将此作为一项课题来探讨。因为学生，特殊是中学生不同于成年人的思维，团体精神的培育在企业中很盛行，但是学生的团体意识
16、培育尚未成为体系。因此，这是挑战更是机遇，让我们好好的思索。在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕“：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不细致；三怕中途放弃，对学生束之高阁。一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，须要的是耐性。假如遇事不冷静，一时冲动，由着性子，简单把事情搞得一团糟。假如事事发脾气，自以为是，独断专行，简单损害学生的自尊心，自信念，一些学生甚至会“破罐子破摔“，从今走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教化条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应当看到每一个学生都是独一无二的世界，
17、每一个学生都有着自己的爱好爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必需充分发扬民主作风，取得学生们的信任和协作，而不能靠使性子，发脾气。二是怕马马虎虎，工作不细致。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。“老师所面对的不是一个或几个“世界“。因此，老师须要做大量深化细致的工作，假如工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。假如只凭班主任的权威去制约学生，很简单挫伤学生的自信念，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，老师的心要比妈妈的心还细才行。三是怕中途放弃，对学生束之高阁。在
18、老师对特别学生的转变过程中，假如学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信念，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教化，反而听之任之，束之高阁。这样的结果，常常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。班主任是一项充溢挑战性的工作，班主任要不断地完备自我，只有当你不断致力于自我教化的时候，你才能教化别人。老师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教化工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。小学班主任工作日志520xx年9月3日，我迎来了我老师生涯中年龄最小的一批学生一群天真可爱的二年级学生。都说二年级和三年级完全不是一个级别，我的确领会到了。刚开学几天，下来排队练
19、广播操时，孩子们竟无所适从，也不知道排队，只是你看我，我看你，乱作一团，对我这个新来的老师好像还没有接受，望着他们，感觉自己是一个刚参与工作的老师，我很无奈，委屈得想哭，还好后来有老师解了围。在此之后，我努力学习怎样和低年级的孩子打交道。20xx年9月10日，第xx个老师节，我收到孩子们送我的花和卡片，还有一声声的祝愿，我感动了，我知道孩子们已经接受我这个老师了，我想我的努力没有白费。20xx年11月，当期中检测成果（对内）公布时，我傻眼了。虽然之前已经有老师给我打了预防针了，但我还是为之震惊，平均分与年级最高相差10分左右。我在想：这是怎样的一个班啊！我要怎样才能让成果给他们带来的负面影响降
20、到最低。虽然成果并没有向家长公布，但家长之间会有一些传言，有几个甚至问我：“老师，听说二（1）班在年级里面是最差的。”我总是会对他们说：“谁说的呀！我们班只是有几个基础差一点的学生，但不能代表全部都差。”在面对班上的同学时，我从来都不会说他们差、笨。总是让他们学会自我示意，传递正能量，培育他们的自信念。比如：“我肯定能学好数学”“我肯定能管好自己”等。同时，我还常常与任课老师沟通，与家长沟通，对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性地提出改进措施。作为班主任，我深知不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法，当老师难，当一
21、个称职的老师更难。我们要信任后进生是可以转化过来的，对他们要报以满腔的热忱，要与其他同学同等对待，有些后进生看似倔强不和顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是脆弱的。他们特别须要别人的认可和敬重，而这种认可和敬重有时是很低的，只要一个观赏的眼神，一句你听懂了吗之类的问候，他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不卑视差生是老师最优秀的品质。不要认为偏向好学生好学生就敬重你，有时恰恰相反，好学生也不肯定买你的帐。所以我们千万不要卑视任何学生。后进生的转化工作是一个长期的、艰苦的、困难的过程，必需要树立打长久战的心理打算，也要有只能成功不能失败的坚决。20xx年12月29日，学校实行元旦合唱竞赛，中午一点
22、不到，孩子们就早早地来到学校，我请来两位家长义工和我一起，手忙脚乱地给大家化妆，下午，孩子们拿着和老师一起制作的道具上场了，虽然，音响效果不是很好，声音不太大，但我们形式新奇，服装统一，我们最终获得了最佳组织奖。孩子们听到获奖时特殊快乐。我也借此机会大力确定我们班同学的实力，增加集体荣誉感。20xx年期末，孩子们的成果对比之前有了肯定的进步，我的心里略微有一些欣慰。20xx年2月9日，收到一条条孩子家长们发来的新年祝愿信息，倍感欣慰，这是家长对我工作的支持与确定，我要接着努力，不负众望。20xx年4月，学校实行春季运动会。我们班的入场式拿了优秀方阵奖，但运动会竞赛的成果却突破了个位数，打破了黄
23、埔最低记录，但孩子们欢乐的心情好像没有什么影响，照旧乐陶陶，有的同学甚至炫耀，我们班拿奖了。我想：这些单纯的娃呀！这么简单就能满意了，那就让你们乐吧！至于体育熬炼的事，我们逐步在日后的生活中渐渐加强吧！急也急不来呀！20xx年6月5日，早操完毕后我们班被通知全体留下。我想：这是借此机会教化他们的时候到了。就因为几个人做操不仔细，让全班同学一起受累。这几个同学平常做操就懒懒散散，窃窃私语，多次教化都没有改正过来，看着全班同学陪着他们一起晒太阳，他们几个的心灵也倍受煎熬，从他们的眼神可以看出他们知错了，影响到了班集体，为班级抹了黑。在后来的出操中，他们都能较好地管理自己。像这样的日子，这样的事情还
24、有许多，这里只是记录了很少的一部分。做一名班主任不简单，做一名优秀的班主任更不简单。也正因为如此，有许多人都不情愿当班主任。我觉得不要埋怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求欢乐，欢乐地工作，欢乐地生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐，以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到教好的效果。总之，班主任是一项困难而全面的工作，只有从点滴做起。从小事踏踏实实地做起，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页