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1、2022小学教学总结关于小学教学总结集合十篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才能的一种好方法，因此，让我们写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家收集的小学教学总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学教学总结 篇1一.政治思想方面：我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。进取参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。二.教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反
2、馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同嬉戏，同歌颂。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。进取参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期进取参与学校组织的开放课活动，在电教室共授
3、课四次，每次都仔细对待，经过参加这个活动，使我有了很大的提高。同时，进取与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。进取协作学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作中，我讲授了一节英语课，那节课到达了我预料的教学效果，我自我很满足，但我不会停步，我会更加努力。三.接着教化学习方面。本学期我校的接着教化工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老师的带领下，我们能仔细学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用进取的看法迎接进修学校的抽测。同时，学校的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教
4、学实际和反思。四.组长工作。本学期我们全体专科老师都聚集到一齐，大家在平常，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用支配，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在那里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但恒久不能变更的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，进取向上的心，你的工作，你的生活恒久都会充溢阳光。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔
5、于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。小学教学总结 篇2本学期的教化教学工作基本结束，经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问，如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;人民币的相识、空间和图形、简洁统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。 先将工作总结如下：一.仔细备课，做好课前打算仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好
6、玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。二.充分利用远程教化资源为教学服务对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，学生才能把学问学好。本学期为了调动学生学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，协助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三.“精讲多练”提高教学质量加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在
7、课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。四.仔细批改作业每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 刚好做练习册.完成一小节的内容就刚好做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，刚好发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。小学教学总结 篇3经过几年班主任工作阅历的指
8、导，我有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、主要成果（一）培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上。我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教化
9、切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信念。为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低，学生很简单就获得了满意感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够
10、，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说“一、二、三”，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示，、督促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚起先时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良
11、好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察好的、进步的刚好表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞扬（二）赐予孩子班级管理的机会在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理。以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通，都有机会熬炼自己多方面的实力。（三）刚好做好与家长的沟通沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子
12、的学习成果成正比。为此，我常常与之沟通、沟通，设法改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子在学校的状况，学校对孩子的行为要求，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作。二、不足之处：1、部分孩子的读书爱好不浓，不大爱看书。2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。3、许多孩子的自理实力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。三、今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大，我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主子。2、用耐性
13、与爱心来感化和教化孩子。小学教学总结 篇4在本学期中，我担当六年级科学、地方课程以及三年级的信息技术的教学工作，经过一学期的教学，有得有失，现将本学期的工作总结如下：小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。我尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。一、关照学生参加的实力要在课堂教学中，发挥学生的自
14、主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。二、激发学生的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。三、丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐
15、私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。四、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，
16、是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。在教学之余，我还主动参加学校的教化教研活动，虚心向各位老师学习，获得了不少的珍贵阅历，让自己不仅仅是在教学方法上，而且在教学理念和教学视野上都获得了远足的进步。在工作之余，参与了远程教化培训，培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教化事业贡献自己的一份力气。小学教学总结 篇5历时两周的公开教学活动拉下了帷幕，本次活动我们
17、围绕了“如何指导学生与文本进行有效对话”这一主题绽开，又一次展示了我校课改的成果，深化了有效对话这一课题的探讨。本次活动实行自主申报的原则，参加讲课的老师33位（司xx老师推迟到31号讲），参加评课的16位，其中14位老师集讲课与评课于一身，是近年来参加面最广，效果最突出的一次活动。刘校长、郭校长亲历了讲课和组内评课的全过程，最终以主题式评课将活动推向高潮。本次课堂教学凸显了以下几个亮点：1.全部讲课老师板书规范，教态自然，学生“读书、写字”等课堂基本功特别令人满足。养成教化的成果令人满足。五年级两个班的小组合作学习已趋于自然；一年级的入学教化已成型；语文课上学生的听、说、读、写的实力展示；数
18、学课上从学具的摆放到有序的草稿纸等等都在展示着我们平常教化教学的点滴成果。2.课堂教学环节完整，主题突出，师生互动自然且较为有效。有意识的指导、有效的与文本对话是本次公开教学最大的亮点。老师们不仅利用文本本身的文字、插图、留白等引导学生尽情的参加对话，而且还进行补充各种视听资料让孩子们延长、拓展文本，最大限度的发挥了孩子们的潜能。3.特级老师、各级教学能手展示了独具匠心的课堂，起到了引领示范的作用。郭校长、梁xx两位特级老师让全校老师领会了专家的课堂教学风采。延xx、文xx、冯xx、王xx、张xx等省市级教学能手从设计到实施都从不同角度、不同侧重面给听着留下了深刻的印象，就像有的老师在评课是说
19、的，“教学能手就是不一样”。4.年轻老师趋于成熟，课堂教学技能技巧明显提高。本次活动中、向郭素妮、李红莲、司利军等年轻老师的活力四射、创新思维无不向我们展示着年轻这一无价的资本价值所在。5.“同课异构”的课堂，各具特色，精彩纷呈。本次公开教学活动我们在语数两科中进行了同课异构，这种形式大大激发了老师教研的热忱，在对比中老师们找到了差距，吸取别人养分的同时潜移默化的改进了自己的教学。课改路上，我们极力前行，不尽人意的课堂及环节，是我们进程中的必需的催化剂，我们发觉了变会逐步改进，从而稳步向前。本次课堂教学及全部评为的看法，突出的问题表现如下：1.40分钟的合理安排和取舍的把握。（一节课侧重点、学
20、问点、重难点、教学理念、教学思想等等体现全面根本做不到、怎样体现、怎样取舍值得探究。）2.课堂用语的有效性的提高方面。（通俗一些就是一节课内的废话量，无用环节量、启而不发的调整等等干脆表现出课堂内耗的多少，当然也就干脆影响着课堂教学效果。）3.老师的综合素养和组织、驾驭、调控实力方面。（说究竟这是关键的一环，全部的问题归根结底都是这一差距引起的，综合素养的凹凸基点在学习、调控点在内化、一节课的基本信息、综合信息、外延信息全在老师一个人的掌控之中，一节课的精彩说白了很大程度取决于老师本身。）评课是课堂教学得以升华的重要的一环，本次评课我们一改以往的做法，利用一天的时间先进行组内评课，各组老师坐在
21、一起开诚布公的对每节可进行优点和不足的点评：语文组评者能依据课标、立足教材，将老师的课堂教学模式引向深处，数学组和综合组则直面不足，给讲者指引迷津。最终刘校长、郭校长的总评将本次活动推向了高潮。郭校长以“加强学生与文本对话指导是提高课堂教学效果的有效途径”为主题给我们老师以详细方法的指导，他谈到的九点都来自本次课堂教学的不同课型的不同方面，有共性问题，也有个别现象，但我们都觉得有特别熟识的体验和力不从心的感受。“同课异构是扩大教研沟通效果的有效方法”这一主题，则让我们从8个不同的侧面去重审本次活动的主动因素，为我们今后的研训活动指明白方向。最终他结合自己的课堂教学分析了我们课堂教学的一个共性问
22、题，找到了我们课堂教学的症结：关键学问、学问的关键处未交代清晰，导不在点子上、点不到火候。刘校长团则以“学什么、怎么学，导什么、这么导”为主题，围绕四个大问题从教学基本功、教学语言、教学方法教学手段等方面，为我们的课堂教学提出了新的要求，为全校的课改拨正了前行的方向。小学教学总结 篇6本学期，我校教化教学工作在各级领导的大力支持下，在中心校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，仔细贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，主动推动教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教化科研
23、为抓手，扎实开展教育处工作，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教育处工作作如下总结：一、规范课程设置，推动课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。二、狠抓常规管理，提高教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了听课的力度，本学期，开展了课堂活动月活动，并且对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂
24、课。课堂教学作为教学的主阵地，在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生情感、看法价值观的培育。详细要求如下：精细备课，让每一节课充溢。教案是老师实施教学的方案，因此要求每位老师仔细探讨教材，进行充分备课，主动参与网络集体备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。严实上课，让每一位学生都有收获。课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用45分钟，仔细上好每一节课。3、驾驭教学基本功。本学期老师大练基本功，每周两张钢笔字，一张简笔画，一张毛笔字，一块小黑板，努力提高自己的基本功。五十周岁以下的老师进行了信息技术培训。通过这两项
25、活动，老师语言精确、规范、简练生动;板书正确工整，清晰精练，课堂组织实力进一步增加。4、抓好老师培训，提高老师教学水平。为切实提高教干老师的教学水平，我校利用暑假期间，参与了“老师通识培训”、“班主任管理培训”等培训工作。通过观看魏书生学校管理讲座，语数英三科课标解读、任小艾班级管理艺术等视频资料，充溢了广阔教干的管理思想，提高了老师的教学技能水平。5、加大了外出学习力度，学校通过多种渠道，加强老师的培训，其中派张斌老师到泰安学习，派张成凤、王波、李丽、赵庆贺等老师到兰山、罗庄等地学习，主动派老师参与中心校及高新区组织的高效课堂听课活动，加强外出人员学习的消化汲取，要求外派人员撰写外出体会，上
26、移植课，示范课。三、夯实教学探讨，提高教学质量1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。2、做好“青蓝工程”，供应外出学习的机会我们重视优秀老师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培育年轻老师，促进老师整体的发展，在师徒互动中，共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。同时我们抓住外出学习的机会，组织青年老师外出学习、充电，不断提高他们的业务水平。通过中心校及本校一系列的培训与指导，我们明显地感觉到新老师们的工作责任心很强，教学思路明确。在12月3日中心校组织的新岗老师展示课评比活动中，我校两名老师获得了一等奖。四、重视
27、老师业务学习、提高师德修养教育处要求全部老师加强自身业务学习，一学期读两本好书，仔细写好学习给老师的建议一百条的心得体会。老师除了具有教学实力外，还必需具有职业道德素养。教育处提倡老师主动撰写教学反思，在教学实践中不断反思自己的教学行为和方式，并按中心校统一要求把反思上传至个人博客，做好老师学习沟通。老师以学校网站为平台，给了每一位老师自我反思、发表见解观点、沟通体会的空间，真正的关注了老师的成长。五、组织开展各项活动，培育学生的实力本学期我校组织开展了一系列朗读竞赛、演讲竞赛、钢笔字竞赛、古诗文背诵竞赛、数学计算实力竞赛、小学生习作征文，让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培育自己的实
28、力。六、工作中问题的反思本学期教育处工作有了肯定的改进，肯定程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力。2、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响。总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。小学教学总结 篇7这学期本人担当四年级语文科目的教学，仔细执行学校教学工作安排，转
29、变思想，主动探究，改革教学，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现对自己这一学期的教学工作回报如下：一、贯彻新课程标准，仔细上好每一节课1、按新课程标准，依据学生的状况备好课。仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。2、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之
30、间交往互动，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的主动性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的教学学习环境。二、主动做好课后辅导工作能主动做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。三、主动做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习、总结、反思。四、注意学问点的落实、过关在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生
31、从在的问题，刚好解决。对的确空难的学生进行细致的个别指导，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。（1）、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。（2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问
32、得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将接着深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。小学教学总结 篇8近几年来我校在市、县教化局的正确领导和关怀下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平，现将近期来的教学工作总结如下：以“教学质量年”为契机，我校的教化教学工作的开展有条不紊，主动参加上级领导机构组织实行的各项活动。一、强化过程管理，提升质量指标。加强常规管理是落实教化安排的根本保证。本学期我们仔细落实各项规定，组
33、织教学。仔细制定教学教研工作安排，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。1本学期适时进行三次“六仔细”检查，实行平常检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，刚好发觉问题，刚好反馈，刚好改正。学校加强随堂听课和巡察检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，本学期随堂听课老师覆盖率达84.5%。随堂听课平均达55节。2着力课堂教学探讨，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解驾驭教学状况，并刚好反馈给老师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注意培育
34、学生细致倾听、用心读书、细心计算、独立思索的良好习惯，关注和帮助后进生驾驭良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。在期末考试中，全校三科合格率达97.2%，其中数学合格率98.2%，语文合格率为99.6%，英语合格率为98.5%，学科成果稳步提升。3落实综合实践活动课程，注意学生的亲身体验和主动实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并留意积累资料。抓好体育卫生工作，注意学生视力工作，抓好两操，削减学生近视发病率。4落实规定，活动确保。我校仔细实行市实施素养教化的规定，主动推动素养教化。我校的爱好小组活动按时按安排有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐
35、”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、 “计算机技术”等多个校级专业爱好小组，同时各班自行组织班级爱好小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。今年在镇小学生田径运动会上，我校取得了149分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名；我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈从头再来获县艺术节评比一等奖，欢欣鼓舞参与六一儿童节文艺汇演；在县教化局组织的老师学生书法、绘画竞赛中，我校的xx、xx老师的书法作品均获二等奖，xx老师的绘画作品获二等奖，xx、xx、xx三位同学的绘画分获一、二、三等奖，xx、xx两位同学参与以“改革开放三十年”为主题的
36、绘画竞赛分获二、三等奖。二、探究校本教研，开创教研局面。1走出去。本学期中，市级教学教研活动为我校老师供应了很多的学习机会，我们先后去xx的xx小学、xx一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会老师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中吸取了先进阅历。20xx年4月，我校老师外出参与不同学科的优质课评比，在听其他乡镇老师讲课之余，与参赛老师进行教化教学思想的沟通及碰撞，不但强化了老师的反思意识与实力，而且使老师不断吸取他人特长，让老师不断在做中提高、做中完善。2请进来。本学期县教化局初级教研室在我校实行了英语优质课评比，在历时两天全县英语骨干老师授课的同时，我们让我校英语老师随堂听
37、课，吸取老师们上课中先进的教学方法、手段，结合自己的实际状况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高；20xx年5月我校的xx老师要参与xx市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校赐予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干老师集体备课、共同研讨沟通，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在沟通中相互学习、互传方法、相互勉励、相互促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。3仔细组织老师开展校本教研活动，加大研修力度。开学初，我们结合学校的总体工作安排，制定了切实可行的教研安排，按时举办教研活动，上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的老师帮助下，共同切磋，反
38、复修改，既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起探讨。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中仔细听记、思索，评课中确定胜利，提出商讨看法，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象。每次活动凡支配到的老师都能准时参与，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使我校师生受益匪浅。20xx年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和老师参与，在这次教研活动中，我校xx老师讲了古井、xx老师讲了分数除法的意义，与会的领导老师们发言热情主动，活动开展很胜利；20xx年4月，我校的xx老师参与了全县的数学教研活动，所讲三年级数学课相识面积供全县数学老师观摩；
39、5月，教化局小学教研室在我校实行了“校本教研工作现场会”，在会上结合xx老师的相识面积一课，我xx镇教研共同体的老师们利用网络，上uc沟通看法，发表看法，得到全县各校领导老师们的一样好评，开拓了xx县利用网络进行教研的先河，也让我校的校本教研活动上了一个新台阶。4.结合学校实际开展校本教研活动。在09-10第一学期开学初，由于师资力气的调整，三至六年级任教英语的老师多为班主任，对英语教学不熟识，针对这种状况，学校教研安排中制定了指令性和指导性安排，三、建设一支高素养的老师队伍。加强师资队伍建设。重视对老师的政治思想教化、职业道德教化；重视对老师的业务培训，提高老师的业务水平，在学校日常工作惊慌
40、的状况下，先后支配老师去外地参与培训学习。一大批老师脱颖而出：xx老师被评为“德育教化先进工作者”，xx老师评为“xx县优秀老师”，xx、xx、xx三位老师被评为“xx县先进教学工作者”。1、组织老师接着学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。在xx市优秀教案评比中，我校有六名老师的教案分获一、二、三等奖。其中xx老师的詹天佑、xx老师的科学教案
41、获一等奖，xx老师的只有一个地球、xx老师的ai ei ui教案获二等奖。2、加大青年老师培育力度。为年轻老师供应学习的机会，以提高年轻老师的整体素养。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创建了展示自我的平台。本学期，我校部分青年老师各级讲课竞赛中得到了历练，均取得了可喜的成果：20xx年3月，xx老师为全县英语老师做示范课；同月xx、xx两位老师参与县英语优质课评比均获一等奖；xx、xx老师参与科学优质课评比分获一、三等奖；xx、xx老师参与品社优质课评比获一、二等奖。xx、xx老师参与阅读指导课评比获一、二等奖。xx老师还参与了xx市的优质课评比，xx老师参与了信息技术与
42、英语学科整合课的评比。在体育艺术优质课评比中，xx老师的华蜜之家、xx老师的跨越式跳高、xx老师的文明礼貌歌被评为优质课。xx老师参与了市里的体育优质课评比。四、工作展望在以后的工作中将接着深化课程改革，加强常规管理，加强教学探讨，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成果这一中心，常抓不懈。引领各老师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的主动性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学探讨工作，使教学工作能够重实际，有实招，出实效。争取在期末考试中取得更加优异的成果。总之，我校必需坚持以人为本，必需提高老师职业道德和业务素养。学校从教学、教研上看有肯定
43、的发展，我们会接着努力，不断挖掘老师潜力，提高老师的主动性，争取更上一层楼。小学教学总结 篇9依据县教化局规定，4月21至23日，我和本校*老师一起参与了在*三小举办的“*年*地区小学语文老师习作教学研讨及优质课评比活动”，此次活动规模大、级别高，为了切实将所学应用于以后的教学常规工作中，现将本人此次学习状况总结如下。一、听课引领4月22日，全天我们四百多人汇合在*三小多功能厅，这一天分别有来自于托里县、和丰县、*市、*县、乌苏市、裕民县、沙湾县的八位老师为我们进行现场授课活动，各位老师分别从对话描写、创意手指画、口语交际、读写联动等对三至六年级学生进行习作指导，整体看出老师们能够针对学生年龄
44、特点选择适合于学生的教学方法，都能从孩子们的生活动身，围绕孩子们最熟识的人、事、物进行选材，通过老师范文、修改习作、佳作赏析等各种方法，使学生轻松学习、欢乐习作。我们也在现场倾听了部分学生的习作，孩子们都能在老师的引领下围绕主题写绽开写作，无论是一个好的开头、还是一个人物的细描写，老师们都紧紧抓住孩子们的一点一滴的闪光点进行激励。二、讲座导航22日全天八节课给我们的是全新的习作教学展示，给我们带来的是视觉的冲击，那么，23日上午七位老师的习作指导讲座，则给我更多的是回味、慎思。每一次学习就是一次自我提升的过程，由于时间紧，每个老师只给了20分钟的讲座时间，七个人一个人20分钟的阅历介绍，我的大
45、脑必需快速运转，充分记忆、分析、理解，至于反思，我想这还是要在实际教学中不断体验。在老师们的讲座中，有几点特殊值得推崇，第一：创设情境，引导学生多说、多练，依据课文内容，续写故事，当孩子不会写一篇文章的时候，就写一段话，当孩子一段话都写不好的时候，就写一句话，在不断地赞许评价中，激励学生大胆说、放手写。二：低年级孩子的写话训练按部就班，例如：花，花丛，蝴蝶在花丛中，在这样一个从词到句的过程中积累、应用语言，像小花、一朵小花、一朵美丽的小花、早晨，我在花丛中看到一朵美丽的小花，都不失为孩子们写话起点的训练。当然，在低段还可以采纳：说后写、做后写、学后写、看后写、画画写写等方法，总之，方法千变万化
46、，适合的才是最好的。至于中段以后的习作方法，老师们也提到了不少，例如学习富裕的西沙群岛，学会用比比方句、拟人句，同同时以单元训练位主题带动读写结合，奇妙利用教材，找准读写结合点，引导学生读写结合，在这个过程中发展学生的读写实力。另外，我们都不解除孩子们下笔困难的事实，那么这时候仿写就是很好的方法，仿结构、仿依次、仿表达方法，例如燕子专列，从文章最终一句绽开，让想象在孩子心中放飞，假如你就是列车上的一只小燕子，你想怎样表达对人们的谢意呢？学生自然有话可写。这就要求我们老师在平常教学中留意学生作文素材的积累，丰富学生习作素材，以课题为抓手，促进孩子大阅读、大积累，在阅读中勤动手，常积累、常评价、包
47、括共享、展示、沟通中让学生学会倾听、观赏、经典阅读、写“循环日记”，都可以很好地激发学生的习作信念，同时多元评价，激励学生爱上习作。终其一点，在这次学习中，使我重新谛视了我的习作教学，也将把自己的所学结合自己班学生的特点，大胆尝试，真正让孩子们学会学习，感到写作就是这么简洁，就是想写什么就写什么，就是写生好中的点点滴滴，在此基础上表达自己心中的独特感受，让孩子们解脱下笔难的束缚，专心修得一只生花笔。习作教学就是一个静待花开的过程，我情愿和孩子们一起在等待中不断进取！小学教学总结 篇10写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。对小学生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。本学期，我校在中心小学的领导下，开展了语文课堂写字教学评比活动，通过活动，我们更加相识到写字教学的重要性，加大对学生写字工作的指导，下面我详细谈谈我校是如何做的。开学初，我们一接到中心小学关于开展语文课堂写字教学评比的通知，就组织老师仔细学习通知，领悟通知精神，把写字教学作为重点工作来抓。语文老师在平常教学中重视写字指导，留意培育学生写字爱好，留意培