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1、2022学期教学总结有关学期教学总结范文汇总8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此，让我们写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家收集的学期教学总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学总结 篇1一学期的工作行将结束，在这一学期中，我勤奋敬业，顺当而圆满地完成了各项教化教学此文转自任务。现简要总结如下：一、注意学生思维敏捷性和独创性的培育新课程下的小学数学教学，要求老师必需具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位
2、、多层次、多侧面进行相识。在教学中能自始到终、持之以恒地培育学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，敏捷思维，探究多种解题方法，形成基本技能和技巧。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，激励他们独树一帜、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培育独创性思维之目的。二、让学生在合作情境中沟通互动。新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和相识，促进学生顺当地自我构建学问和创建学问。三、让学生在生活情境中亲近数学。只有
3、从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，相识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起学生亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。四、注意对学生自主学习习惯的培育。除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。五、主动开展教研活动，不断反思提高
4、，平常主动参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。学期教学总结 篇2一、紧扣教学要求，仔细组织教学坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。二、抓好课堂教学，提高课堂效益1培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。2培育了学生初步辨别节拍、听辨不同
5、旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反应。3培育了学生的演唱实力，能够在自己的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4培育了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。5培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。6在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完了成思想教化。三、依据学生年龄特点，因材施教低年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。
6、在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。四、存在问题大多数学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时
7、期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。五、实行措施在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。5.最大
8、限度的调动学生的主动性。6.使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。六、努力方向1、今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。3、加强业务学问的学习，提高自己的专业水平。4、课堂教学中敏捷运用教学方法，引导学生学习
9、，体现学生为主体，老师为主导教学理念。学期教学总结 篇3本学期我担当了高一（5）、（10）、（15）、（16）班的化学科任。一学期来，我根据教学安排，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法今年新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，学
10、生较易学和理解。同时课后刚好对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。二、加强试验教学，提高学生的试验水平人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习爱好，但对学生的试验实力水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或学生试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强学生的试验表达实力，
11、提高学生的综合试验水平。三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平因为广东省第一年实行新课标，第一次教新课材，阅历不足，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度限制等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。四、仔细批改作业，刚好进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为
12、了做到这点，我对市面上各种协助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我仔细分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并刚好对教学方法进行改进，做到有的放矢。在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的实力、进行资源优化整合的实力以及进行良好课堂教学设计的实力。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学教化等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通；同时仔细进行教学总结，写好教学后记，并刚好整理有关资
13、料，主动撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：在教材处理和难度限制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！学期教学总结 篇4从五年级再回到四年级，拿起之前用的语文课本，熟识地回想起那一堂堂课的情景。文章相同，但学生已变，教学自然得重新设计。又如当时一样仔细对待每一篇课文，上好每一堂课，追求自己教学及管理上新的进步和提高。这一学期算是很劳碌的半年，尤其是双创工作影响了教学，但在学校领导的统筹关怀下我还是顺当完成了教学任务，也算是一个收获颇丰的学期。现将
14、有关方面总结如下：一、仔细备课本学期开学之初张校长就出示了备课表格模板，我就根据表格项目一一补充内容。加上这学期我又很荣幸地拜冉老师为师傅，多次听她评课指导，也跟随她出去学习许多次，使我在教学设计上有了进步。仔细读课标是教学设计的重要一项，对教材的钻研是备好课的前提，因此，这学期我备课前的打算花了不少时间。当然备好课的实力仍是我目前最需学习提高的，下学期将接着努力奋斗。二、听课本学期我不仅在校内主动听课，也常常参加海口冉茂娟青年老师助推站的活动，到那里听课学习。本学期中孔校长也为我们做了“如何做好课堂视察”的讲座，给我们指明白听课的好方法，所以后来我再进别人的课堂都是带着学习的点去的，听他们的
15、教学设计思路，学习他们的突破重难点的方法，观赏他们的优点，然后我再结合自己班级的特点变更运用。听课不仅在学教学设计，还在更新教学理念。三、讲课饱满的激情，好玩的课堂，始终是我追求的。既轻松活跃又不失方寸，让学生在听、学中也品尝乐趣岂不更好！因此，我的课堂教学也常涉及课外，告知学生他们想听的学问。但这样的志向却在开学初就受到了打击，我的语文课堂纪律有些混乱，学生散漫无心、回答问题者寥寥无几，一部分学生的听讲习惯没有养成，讲起课来真有些曲高和寡，独角戏的感觉。后来请教了原来三年级时的班主任陈老师，对班级学生的语文学习状况做了深化了解，花了近两个星期进行调教，又加之对学生的深化了解，策略的调整、默契
16、的加深，才见课堂状况有所好转，作业质量考试成果也有所提高。四、课后辅导在我班，语文学科的尾巴较多，太多须要辅导了，但我的时间有限，因此我实行了“学生小老师帮辅，我重点抓辅”的方法。问题突出的则由我亲自操刀。先指导小老师如何去帮辅，其次再指导被帮辅的学生如何去跟小老师学习。平常对他们也多加以关注，了解辅导状况，刚好赐予指导帮助。几个月下来，众多的后进生成果都有了提高，班级的总体成果也在渐渐提高。这可真是劳碌的半年，从早到晚地忙，从开学到放假地忙。不过，在劳碌中得到了充溢，在劳碌中得到了熬炼，在劳碌中成进步步了，这一学期的忙是值得的。学期教学总结 篇5学生是学习的主体，是具有主观能动性的人，不是消
17、极的容器。要使学生把学问转化成财宝，必需自己主动学习。我们教研组的老师尝试引导学生自主学习，使他们能生动、活泼、主动地发展。一教会学生学会学习1。让学生学会自学使学生学会学习，当学习的主子，在教学活动中使学生主动和生动活泼的发展。小学生以学习间接阅历，也就是以书本学问为主，除了课堂上师生的沟通外，他们有些时间是与书本打交道，因此，让学生借助教材学会自学是学会学习的前提，教学中，我们教研组老师针对教学内容，创设自学氛围，供应自学空间，如提出自学要求，让学生边看书边思索，并把自学的发觉用语言表述出来。再如教会学生自学方法，自学数学教材应看什么，怎样看；想些什么，怎样想；做些什么，怎样做，使学生学会
18、边动脑边操作，在浅移默化中学会自学。这学期，我们先后在每个单元中选择一些课时作为自学内容，如：循环小数；积商凑整；组合图形的面积计算等。当然，这种自学，是在老师的组织下有目的、有安排进行的。2。让学生学会探究数学学问具有高度的严密性，尤其是数学概念，不但内涵丰富，而且内在联系亲密，学生在学习过程中，往往抓不住关键，因此，老师要教会学生抓主要冲突，及抓住问题的本质进行探究，如张荣萍老师探讨课平均数，首先从生活事例入手，了解平均的意义，通过一系列的生活事务得出平均数是一个虚拟的数；最终让学生自己归纳出求平均数的方法。抓住问题的本质，从平均数中的“平均”入手，到真正理解并驾驭平均数，不但顺当地实现了
19、教学目标，而且使学生在获得学问的过程中，悟出了找寻规律，探究新知的方法。徐立兵老师的小数的简便计算一节课，让学生从已有学问入手，找解决问题方法，及找出问题的本质进行探究，怎样就能简便？用什么方法就可以简便？简便时运用了什么运算定律？学生在举例中一一解答，整个过程师生朝着目标不断探究。教会学生学习方式，达到了培育学生实践实力的目的，更是一种对学生终身学习实力的培育。3。让学生学会求知学生的数学学习是一个连绵不断的同化新学问，构建新结构的过程。学生在探究新学问或遇到新问题时，一般都是将其转化为旧学问加以理解，尤其是高年级学生，他们已经具备了肯定的基础学问和操作技能，因而，他们的认知过程主要是有原有
20、学问同化新学问的过程，因此，让学生驾驭转化思想，无疑是教给学生一种解决问题的好工具。如这学期教学的平行四边形面积公式的推导，梯形面积公式的推导都是在学生已有的基础上转化为已学过的图形面积计算问题，学生边思索边操作，想出各种转化方法，这样的学习活动既沟通了新旧学问的内在联系，也使学生的认知结构得到扩充和完善。二一切为了学生五年级是小学的关键阶段，面临升学，老师的教学任务重，担负的责任大，一些学生为了进入志向的学校，对老师提出高要求，一些学生则为了能顺当毕业，须要老师的无私奉献。我们教研组的老师除了完成日常的教学任务外，每天用饱满的热忱，旺盛的精力面对着每一位学生，面对让他特殊操劳的学生，用一颗老
21、师的责任心，使命感教化着、帮助着我们的学生，几乎每天早出晚归，利用每一个间隙为困难学生补课。我们的老师在自己的工作岗位上，静默的、平凡的贡献着。老师的工作就是想换来教学质量的提高，但在这个双向性活动中，老师虽然经过努力，结果是班级中总有些学生让老师操劳。我们的老师不管他们落后的缘由是智力上的、非智力上的，总是尽最大的力气，使他们能跟上教学的要求，一切为了孩子。三主动参加教科研这学期我们的教研课题是高年级数学课堂教学有效性的探讨，在35分钟之内，让学生得到更多的收获。我们确定从备课入手，我们现在的教案都是集体备课的教案，集体备课的教案再好也要经过我们老师消化、汲取，变成自己的东西，才能走上课堂。
22、因此，老师必需在集体备课的基础上仔细进行二次备课，要进一步结合学情以及个人风格，对集体备课的教案进行再加工、再创建。一堂课分几个大的步骤，每个步骤又分几个环节，哪些环节比较重要，肯定要做到心中有数，新授课和复习课如何区分，35分钟如何安排，怎样启发点拨等等，都要细致推敲。另外对课堂上可能出现的新状况、新问题如何进行有效的动态调整都要进行预设，运用何种教学方法，教学情境如何设计，教学媒体怎样运用等等，均要仔细打算，二次备课应是提高常态下课堂教学效率的关键。开学初，我们教研大组中张荣萍老师就备课做了讲座今日我们怎样备课，对大家受益匪浅。五年级虽然没有参加课程统整工作，但我们依旧对教学内容有适当的调
23、整和补充，我们希望我们的教学在调整后更系统，在补充后更完善。我们的教学、科研在摸索中前进，在不断的阅历总结中提高。学期教学总结 篇6一转瞬，一学期已经结束了，回头看看，仿佛还带着昨天刚接手九年级时候的惶恐，但是现在想想，发觉内心更多的是对自我的一种确定和信念。在刚被校长告知要我接任九年级(2)班的时候，我都有点不敢信任，终归我从来没带过九年级，能带好吗？说句不好意思的话，里面有些单词我都不熟识。但是看到校长期盼的眼神和激励的目光，我坦然接受了这一切。我是特别幸运的，因为在工作起先的时候，ZZ老师已经为我铺垫好了一切，她给我留下了诸如中考天下、中考实战演练等很有用的老师辅导用书和相关的许多资料。
24、而我们的年级组长也是我的“铁哥们”王伟峰老师，我亲昵地叫他“伟伟”，在工作中他给我供应了许多便利和支持，我常常抽空去听他的课，有时是推门听，有时是站在走廊上听，有时路过他们教室，我都要放慢步伐，把耳朵竖起来听一下，从他的课中我学到了许多。最让我感到庆幸的是遇到了一个对我特别照看的“前辈”z翠萍老师，她就是我的半个老师，因为没有阅历，往往有许多问题，但无论什么问题题，我总是想和她探讨一番，甚至打破沙锅，从各种难题的解答，到教学任务的开展和各项教学活动的拓展，我们都绽开了丰富的探讨和探究，当然，一般都是她向我传授各种技巧学问，而每次与她的交谈，我都能收获良多。从这些老师身上，我相识到了许多自己的不
25、足。王老师上课严谨而又不失风趣，活泼而又不嬉闹，探讨时气氛热情，学习时秩序井然，例如有一次我和z老师一起听他的课，我们可是干脆“杀进去”的，没想到他不慌不忙，镇静自若，谈笑风声，如孔明再世指引河山，一节英语课让他上得趣味横生，有几个问题甚至让我都忍不住想举手参加。有的同学被问题卡住了，他有时以一句“下次再不会回答要表演一个节目哦”来匆忙带过，有时他以一句“谁来帮助他？”“好，你带大家读三遍！”“VeryGood”“啪、啪啪”而从容化解，仿佛课堂上没有他解决不了的问题，既避开了学生的尴尬，也活跃了课堂的气氛，我讲这个手段运用到了教学中，果真学生的主动性和爱好得到了很大的提高。z老师是一个对自己要
26、求特别严格的人，从她身上，我学到了一种对待工作的看法，那就是一丝不苟。她的每次课都打算得特别足够，每次作业，她都要自己逐题做一遍，在课前扫清任何课堂上可能出现的障碍，我印象最深刻是有一次她感冒得很厉害，可是她只请了半天的假就坚持到学校来了，她几乎每个课间都在围绕学生转，有时我都忍不住戏称她为“舍命三娘”，呵呵。我平常看在眼里，也记在了心里，在工作当中也以她为榜样，我发觉，渐渐地，教学任务变得很轻松了，而课堂也能轻松驾御了。其实，在这里我还要提及我们的班主任z老师，他就像是一条纽带，把我们九（2）班连接成了一个整体，无论是平常的工作上，还是在和学生的协调中，z老师都给了我巨大的帮助。就在前不久，
27、我们班主任z新龙老师告知我，我们班超额完成了上级下达的教学任务，我想，这里面至少一半的功劳，都应当归功于他。总之，在本学期，我其实才走出了第一步，虽然“姿态”有点可笑，虽然“速度”不是很快，我信任，在接下来的日子里，我的其次步，第三步，会越来越好，也在这里祝福全部的学生和老师都能完成自己下学期的新目标。学期教学总结 篇7一学期来，担当八年级三班及九年级三班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教化民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断
28、提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持仔细备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，使讲解
29、清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进
30、工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重
31、要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化新课改提出，要以
32、提高学生素养教化为主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、工作中存在的问题：（1）教材挖掘不深化。（2）教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。（3）对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。（4）由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。（5）上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。（6）教
33、学反思不够。八、今后努力的方向：（1）加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。（2）多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。（3）加强转差培优力度。（4）加强教学反思，加大教学投入。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。学期教学总结 篇8忙劳碌碌，一个学期即将结束，回顾一个学期以来的工作，有值得共享的喜悦，也有不足之处的反思。现将本学期工作做如下总结：本学期，我担当的是三年级前三个班的和一年级后两个班的英语课，课比以前少了，也主要是三年级的课，所以我主要集中精力，探
34、讨三年级的教材、教法。怎样才能让学生在有效地课堂时间内最大的提高效率，将学问装进自己的脑袋里。首先我要做的就是吃透教材，结合学生的学习状况，制定好教学安排，并不断地加以改善。在教授学问的同时，关切和爱惜学生，特殊是有困难的学生，课堂亲密留意他们，刚好地进行思想和学习上的教化。其次是激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。三年级学生是首次正式接受英语学习，所以学习爱好的培育就显得尤为重要。在英语课堂教学中，我利用形式多样的教学活动，吸引他们的留意力。利用热身活动，竞赛的方式激发他们的主动性，
35、利用嬉戏培育他们的学习爱好。由于学生驾驭状况的不同，出现了优差分层。因此，在教学中就要留意到这种差异，刚好的进行培优补差。我利用课外活动时间把一些较差的同学叫到办公室，对他们进行单独辅导，对于背书速度慢的同学，降低对他们的要求，让他们娴熟地读下来或是只背重点句子，这样的话，每个孩子都会有收获，有进步，孩子的自信念也就有了。再次是一年级的课，因为一年级的学生小，活泼好动，我就利用这一特性，教他们简洁的单词，配上手势动作或是以歌谣的形式，他们学起来主动性就很高。一个学期有收获也有反思，反思的是：1、对于个别淘气捣乱的学生，或许是方法不对，他们在课堂上总是违反纪律，不仅自己不学习，还扰乱其他同学，多
36、次与其谈话，跟班主任沟通，但效果甚微。2、学习上有困难的学生，由于刚起先对学生的状况不是很了解，没有刚好予以辅导帮助，他们不会的就越积越多，现在，班主任与我都始终在抓他们的学习，但效果都不志向。总结本学期的反思，在下学期的教学工作中，我要：1、一如既往的仔细做好教学方面的工作；2、以学生为中心，从细微环节抓起，刚好地进行配有扶困；3、敬重学生，做适合学生的教化；4、仔细完成学校布置的各项工作任务。总之，在今后的教化教学中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页