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1、倾听无声的呼唤,品味精巧的构思,你爱吃葡萄吗？,同一串葡萄,有的人挑好的吃,有的人则把好的留在后面吃.两种吃法反映了不同的人生:前一种人,先挑好的吃,抱着今朝有酒今朝醉的心态,殊不知自己的境遇却在每况愈下,末了,只能在回忆中叹息过去的人生;而后一种人却是先挑坏的吃,不断燃起新的希望,他们确信生活将一天比一天更美好.唯有后一种人,才真正懂得生活的真谛.,同一串葡萄有好有坏,你先挑好的吃呢?还是先吃坏的呢?,蒲公英,日 壶井荣,慧眼识“精”,你能找出文章中直接抒发作者情感的句子吗？“须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已尝过的苦难
2、吧！”,探究文意,被践踏被蹂躏 控诉战争勇敢地生活下去 鼓励弱者不要再尝那 祈望和平已尝过的苦难,儿时和伙伴们一起吹蒲公英,现在和小儿子一起吹蒲公英,幸福时光,战争中吃,种蒲公英,战后收养蒲公英儿子,悲惨世界,为什么说是悲惨的,上一代:喝稀粥,吃野菜,下一代:刚满一周岁的孩子被夺去了父母,蒲公英:趴在地上(被践踏,被蹂躏),珍爱生命 祈望和平,吹蒲公英 快乐幸福吃蒲公英 痛苦无奈种蒲公英 惊奇赞叹以吹衬吃 以乐衬哀 突出主题,拉奥孔雕塑,拉奥孔在特洛伊战争,中为保护同胞而触犯天,神,受到惩罚.该雕塑通,过表现他痛苦挣扎的面,部表情和紧张健美的肌,肉反映了一种顽强的斗,争精神,体现了一种壮美,美学中把这种美称为拉,奥孔式的美.,请思考:,本文中哪一种美属于拉奥孔式,的美?能举出生活中相类似的美吗?,像蒲公英那样飞翔,像蒲公英那样飞翔 在人迹罕至的荒山上在强劲的大风中歌唱不息像蒲公英那样飞翔 绝处又逢生我们也要不屈不挠 从痛苦中站起,写法探究,1.两个礼物详写了哪个?略写了哪个?为何要这样处理? 详写了蒲公英,略写了蒲公英似的儿子.写蒲公英是为了类比儿子,采用的是托物寓意的写法,这样写可以使文章含蓄深刻,耐人寻味.2.文中多次出现童谣的作用? 结构上:串起事件,结构紧凑; 首尾呼应,结构严谨. 内容上:渲染气氛,突出主题.,