《冀教初中语文八上《21 斗鲨》PPT课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教初中语文八上《21 斗鲨》PPT课件 (2).ppt（51页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、斗鲨 老人与海 海明威,亮剑,“明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑，你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种,鬼子来一个小队，咱亮剑,来一个大队也照样亮剑。”,作者简介,海明威,走近海明威 美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有 传奇色彩和独特个性的 杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代”的代表。,1899-1961,海明威借助老人与海中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：,人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。,老人与海获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：,勇气是海
2、明威的中心主题。老人与海写的是一个老人，展现的却是一个世界。,关于小说的三要素,人物、 故事情节、 环境老人、 斗鲨、 大海,海明威语言风格,老人与海中电报式风格的特点？,1结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。,2避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。,3鲜明生动的动作描写和简洁的对话。,4着力追求一种含蓄、凝练的意境。,越少，就越多,冰山理论,海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。,读课文，注意字音,脊鳍（ ）
3、 桅（ ）杆 腭（ ）攥（ ）住 舵（ ）把残骸（ ） 抡（ ）戳（ ）进 船艄（ ）呆滞（ ） 攫（ ）啐（ ）,脊鳍（ q ） 桅（wi）杆 腭（ ）攥（zun）住 舵（ du）把残骸（ hi ） 抡（ln）戳(chu )进 船艄（sho ）呆滞（zh ） 攫（ ju ）,大马林鱼,长吻,灰鲭鲨,鲭鲨的齿吻,星鲨,白斑星鲨,犁头鲨,课文精讲,海明威是怎样刻画人物形象的,分析人物形象：,桑地亚哥是一个怎样的人物形象？,孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输、能无畏的面对痛苦和死亡。,什么是硬汉精神？精神上：极为自信, 不灰心行动上：坚韧不
4、拔, 顽强拼搏,7、你如何看待桑地亚哥的失败？,这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。,人物描写方法,行动描写细节描写,心理描写语言描写,老人与鲨鱼的五次搏斗,老人的两次心理活动,文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用,它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与
5、感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。,主题,本文叙述了老人几次与掠食的鲨鱼搏斗，最终回到家的经过，表现了老人坚毅、顽强、热爱生活、勇敢地与命运搏斗、绝不屈服、绝不认输的性格，赞美了他的硬汉精神。,板书设计,斗 鲨 海明威,坚毅顽强，热爱生活,直面一切，永不言败,斗,斗,智,力,决,独鲨,双鲨,群鲨,想象训练：外貌描写也是小说塑造人物的常用手法之一，但是课文节选部分却没有写到老人的外貌，同学们能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出来。,
6、原著是这样描写老人外貌的 桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。,讨论探究：1. 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得
7、只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？,第一句话：过程远比结果重要。,第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力 。,2.请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。,*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营养。 *努力不一定会成功，但不努力一定不会成功 老人的硬汉精神会在活读者的记忆里，鼓舞我们去热爱生命，热爱生活，去战胜困难、奋勇直前。,3. 老人与海 确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。1. 每一天都
8、是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。2. 不过话得说回来，没有一桩事是容易的。3. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”4. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。5. 人不抱希望是很傻的。,愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！,跟踪运用,写颁奖词任长霞扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私，嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转，十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！ 一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！,请仿照上面示例介绍本课“老人”，为他写一段颁奖词，要既能概述主 要 事迹，又能反应人物的性格,老人“消瘦而憔悴，生活艰辛困苦，却依旧开朗自信，与掠食的鲨鱼搏斗，面对死亡时，却坚毅顽强，勇往直前，永不言败，顶天立地。,