《2022小学数学教研工作计划例文1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学数学教研工作计划例文1.docx（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学数学教研工作计划小学数学教研工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份安排。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我整理的小学数学教研工作安排，欢迎大家共享。小学数学教研工作安排1一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，仔细搞好教学探讨、教学指导和教
2、学服务，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施(一)做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好
3、反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育
4、学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、本学期我们将接着实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加集体研讨，依据自己的教学风格进行特性化的修改。3、扎实有效地开展教研组活动，做到四定：定时间、定地点、定主题内容，定中心发言人，三有：有方案，有总结，有新闻报道。4、协作教育处搞好“
5、三个工程”（即“名师工程”、“新秀工程”、“青蓝工程”）的有关工作，使每位老师的业务水平、教学水平得到肯定程度的提高，全面提升我校教学质量。5、接着推动红星好课活动。本学期将持续以往通过展示课搭建更高平台把老师们对新课标的理解，对课堂教学的有效调控及对学生学习的优化指导加以展示，形成红小教化品牌。6、严把毕业班教学质量，开展系列研讨活动。7、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。附：本学期教学工作支配行事历三月份（学习总结月）：1、做好开学初的各项打算工作。2、制订好数学教研组工作安排。3、各备课组制订好备课安排。4、备课
6、笔记超周课检查。5、北环阳光校区教学调研。6、一月一次的主题教研活动：教学质量分析四月份（教学研讨月）：1、教学研讨展示活动。2、期中检测。3、北环阳光校区教学调研。4、一月一次的主题研讨。五月份（学术沟通展示月）：1、组织期中教学质量检测。2、组织期中检测的卷面分析工作。3、组织六年级复习研讨和校内模考。4、学术节活动。5、参与区教研片联片教研研讨会活动。6、北环阳光校区教学质量调研。六月份（复习迎考月）：1、制定各年级复习安排。2、各任课老师做好期末复习工作。3、协作教育处组织六年级复习研讨和校内模考。4、完成教研工作总结以及资料验收。小学数学教研工作安排2新学期起先了，为了进一步深化课堂
7、改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以新数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、工作目标1、加强理论学习，转变老师的教学观念。2、提高课堂教学质量。3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。4、仔细学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所变更，养成良好的学习习惯。三
8、、详细措施1、接着坚持集体备课、超周备课。教案统一采纳电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和激励，以此来促进学生的进一步的发展。4、坚持每周四下午一次的教研活动。接着实行相互听课制度。全
9、体数学老师参加听课，评课。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。小学数学教研工作安排3新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以
10、提高。特制定本学期的教研安排如下：一、开展课堂教学探讨。1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互帮助，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将接着坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教化教学水平。3、开展
11、“一个课例多次研讨”教研模式的探讨与研讨。(1)每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。(2)同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。(3)同组老师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。(4)执教老师结合大家的建议进行二次修改二、加强老师备课质量的提高。1、努力提高老师们的备课实力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。2
12、、教研组将组织人员，对老师备课状况和教案运用状况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评比。三、抓青年老师的指导与培育。1、切实组织好青年老师的“青蓝工程”，让新老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年老师尽快的成长为学校的优秀老师。教研组要切实落实好对青年老师的领路工作。组织青年老师探讨活动有：骨干老师引领作用、教科研工作培训等。2、本学期我校将进行常态下的青年老师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，切实提高青年老师课堂教学实效性。四、加强学生作业管理。本学期我们将接着严
13、把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。详细要求如下：1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好激励学生做好作业的信念，调动学生做作业的主动性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。2、家庭作业：一、二年级学
14、生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置)。3、数学周记：本学期我校起先尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需全批全改。5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生
15、用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。五、提高学生学习的爱好，加强培优补差工作。1、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的爱好。2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，
16、让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。小学数学教研工作安排4一、指导思想：以如何提高课堂教学质量为工作重点，制订有效的教学策略，主动推动新课程改革，全面提高教化教学质量。二、详细措施：1、加强老师学习培训，确立新理念2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，以“如何提高课堂教学效率”教研重点，加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，特殊是尝试教学法的学习研讨及推广应用，提高课堂教学效率；激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）4、依据上级有关活动精神，主动、刚好组织老师、学生参与各类评比、竞赛。5、主动开展同年级同学科相互听课学习沟通活动，要求每位
17、老师听课20节以上。6、教研组开展随堂听课，深化课堂，了解各年级课堂教学状况。7、主动开展课题探讨和教研活动（1）保证业务学习时间。（2）开设教研课，组织老师轮番上研讨课，其他老师仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。小学数学教研工作安排5一、工作思路本学期小学数学教研工作将接着围绕“推动课程建设、提升教学质量、引领老师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为载体，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，进一步强化探讨、指导和服务功能，努力提升全区新课程实施水平，提高学科教学质量。二、主要工作（一）丰富学习内容，改善学习方式，提升课程实施实力。1、开展
18、教材培训活动。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是老师必备的基本功。为帮助老师进一步把握教材内容，本学期将接着组织开展全员性教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的学问结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作培训，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，切实提高课堂教学的实效性。2、开展学科关键实力培训。近年来，常州市把“运算实力”作为数学学科关键实力进行探讨，已初步厘清了运算实力的内涵，而且在实践中不断完善形成了测试框架，并提出了详细的培育策略。本学期初，区教研室将邀请市教科院潘小福副院长作关于学科关键实力的专题讲座，以帮助一线老师进一步厘定并明晰
19、运算实力的价值内涵、评价方式和考查标准。（二）落实学科常规，优化教学过程，夯实课程实施基础。1、以教学调研为方式，提升常规的执行力。为使教学常规成为学校的教学常态。本学期将接着引导老师在实践中仔细执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注老师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以此了解该校数学教学的整体现状，数学课程的实施状况，以总结阅历，找寻差距，推动全区数学老师执行教学常规的实力，为深化数学课程改革打下坚实基础。2、以教研组建设为载体，推动校本教研的落实。主动推广先进教研组的阅历，进一步发挥教研组作用。区教研室将通过常规调研中对教研组的解剖、教研组工
20、作阅历沟通、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设，科学规范校本教研活动内容，提高活动的针对性、系统性、有效性，促进教和研的结合，让教研组成为提升学业质量、促进老师发展的有效载体。3、以学业质量监测为契机，促使教学质量的均衡化。六月份，常州市将开展小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键实力为主要考测内容。所以各校要仔细组织老师正确把握数学课程标准（xxxx版）对运算实力的要求，仔细分析以往学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注学生的薄弱环节（如估算、简算和解决实际问题等），从而不断改进课堂教学。（三）加强教学探讨，提升探讨实效，增加课程实施实力。1、开展专
21、题研讨。本学期我区将接着以“改进策略教学，培育解决实际问题实力”为探讨主题，各校可围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。四月份，区教研室将组织开展专题研讨活动。五月份，我区将承办常州市毕业复习研讨活动，此次活动将以试卷编制及试卷讲评为探讨内容，帮助老师在毕业复习期间，能自主设计练习题，提升毕业复习卷的编制和试卷讲评课的质量，从而提升毕业复习的品质。2、开展课题探讨。各校现有各级各类的数学学科课题，应根据区教研室的要求，加强课题的过程管理，主动开展研讨活动，仔细积累资料，总结阅历，以取得预期成果。区教研室将以省教研重点课题小学数学教学中数学试验的开发设计与实施策略探讨为突破，主动做好省小学
22、数学试验手册的应用与修订工作；将以省规划课题基于老师专业成长的小学数学课例探讨为抓手，定期开展研讨活动，发挥课题探讨的引领示范作用。3、开展项目探讨。本学期是新一轮珠心算试验教化的起先，鸣凰中心小学作为我区唯一一所试验学校，要在第一轮试验探讨取得丰硕成果的基础上，努力培育试验骨干老师，接着深化探究，提炼总结校本化阅历；并主动参与市教科院组织的珠心算课堂教学评优活动，力争取得佳绩。（四）打造优秀团队，搭建发展平台，促进老师专业成长。1、活动引领促发展。本学期，我区将通过各层面的研讨活动促进老师专业发展。如组织参与沿江七县市课堂教学观摩活动，参与市课程成果展示活动等，切实提高老师课堂教学水平。各教
23、研协作片召集单位也要重视数学课堂教学探讨活动，切实制定好数学教研活动的安排，通过多种形式开展教学探讨，特殊要重视提高每次活动的专题性和有效性。2、团队打造促成长。本学期将接着通过专题研讨活动等形式，宣扬推广先进学校的数学课改阅历，展示课改成果；同时也为广阔老师搭建专业发展的平台，供应展示才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将组织开展区青年老师基本功竞赛，并组建区基本功集训团队，为明年的市基本功竞赛早作打算。三、详细支配二月份1、制定学期工作安排；2、区数学教材培训活动。三月份1、区学科关键实力培训；2、省“小数报杯小小数学家”评比活动；3、省规划课题研讨活动。四月份1、市同题异构教研
24、活动；2、区小学数学专题研讨活动；3、区小学数学青年老师基本功竞赛。五月份1、省规划课题研讨活动；2、市小学数学毕业复习研讨活动；（雪堰中心小学）3、沿江七县（市）课堂教学观摩活动。六月份1、市珠心算课堂教学评比。2、市小学数学关键实力抽测；3、毕业考试及试卷分析工作。小学数学教研工作安排6指导思想：以课程改革为载体，引领广阔老师切实变更教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素养为根本，结合教材培训、教学基本功竞赛、课堂教学大比武、学科带头人评比等活动，努力提高数学老师的整体教学水平；以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强薄弱学校的探讨与指导，加强教学质量的调研与监控，努力
25、提高全旗小学数学教学质量。工作要点：一、深化课堂，加强探讨，切实推动课程改革1、仔细抓好课程改革试验教材的培训工作。每学期开学初，对第一次接触新教材的老师进行全员培训，帮助广阔一线老师领悟课改精神，理解教材的编写意图，有针对性地开展教材试验工作。2、仔细做好新教材改进看法的收集工作。3、深化课堂，加强调研，主动探究“轻负担、高质量”的有效教学策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计。4、主动开展校本教研的探讨，切实加强以校本为主体的旗级、镇级、校级三个层面的教研网络建设，主动探究校本教研的内容、方法、途径，充分发挥校本教研在课改中的作用。5、接着抓好教改试验点的试验工作，围绕课
26、改热点、难点和试验点的课题进行研讨，总结阅历，并逐步在面上推广。6、开展新课程背景下学困生防转探讨。xx年上半年重点探讨第一学段“数与代数”、“综合实践”两个领域的防转要点。7、开展新课程背景下小学数学课堂教学设计探讨。精选十个教学设计案例（包括设计的指导思想、反思等）参与市于5月中旬组织的研讨会。通过案例分析，主动探究课堂教学设计的详细方式方法和设计模式。8、组织好小学阶段课改成果展示活动。二、搭建平台、资源共享，促进教学均衡发展1、主动构建学科教研网和优质教化资源库。20xx年将加高校科教研网和优质教化资源库的建设力度，充分发挥骨干老师在资源库建设中的作用，建立一支高素养、高水平、高效率的
27、站管理员队伍。2、加强和完善集体备课。进一步改进和完善集体备课网络，充分发挥骨干老师在集体备课中的主动作用，并利用集体备课完善教学设计资源库，并力争在20xx年年底基本覆盖。3、主动开展送教下乡活动。接着组织城区优秀老师结合有关教研活动开展送教下乡活动，加大薄弱学校的帮扶力度。三、分类培训，跟踪管理，促进老师专业化发展1、帮助学校仔细抓好新老师的岗位培训工作。2、改进青年老师三年达标考核工作，开展三年达标老师教学基本功考核与竞赛活动。3、仔细做好教学新秀、教学能手、学科带头人的培育工作，特殊要帮助薄弱学校培育校级数学领头羊。4、开展新一轮教学大比武活动，上半年以镇校为单位开展教学大比武，下半年
28、开展旗级第一轮教学大比武（教学基本功考核和说课）。5、组织名优老师进行课堂教学示范和专题讲座等活动，组织教学能手和优秀青年老师进行课堂教学展示和汇报活动。6、选拔骨干老师参与区、市赛课活动。7、组织骨干老师观摩市赛课活动8、组织开展论文评比活动。四、规范管理、科学调控，全面提高教学质量1、进一步修订完善小学数学教学常规和小学数学课堂教学评价标准。并在教学调研时抽样检查基层学校执行状况。2、召开小学数学毕业班复习研讨会，探究和优化复习策略，提高复习效率。3、仔细做好毕业考试的命题工作，确保命题科学、难易适度。仔细做好毕业考试的成果统计工作和质量分析工作。4、接着加强非毕业班的质量调研工作，原则上
29、每学期抽一个年级进行单项或综合性的调研。5、组织我旗四、五年级学生参与“希望杯”少年数学文化传播活动，评比优秀小读者。小学数学教研工作安排7一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将遵照东方市教研室工作安排和学校教学教研安排，在学校干脆领导下，以数学新新课标新教材课为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教化技术资源在数学教学中的作用。2、仔细学习领悟新标准、新教材，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用
30、，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研实力。3、深化进行课堂教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。精确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，刚好发觉问
31、题，刚好整改，力求实效。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、主动组织参与上级教化教研部门开展的教学探讨活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。四、工作措施：（一）加强学习、提高相识。1、要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。2、本学期要组织老师接着仔细学习数学新课程标准，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。3、在学习理论、总结阅历基础上，组
32、织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文（二）加强教化教学常规管理，提高教学质量。1、接着加强集体备课制度教研组将定期检查备课状况。主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。强化每。每周实行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据校历的时间支配进行有专题的集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。督2、上课老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动
33、时间的安排（老师时间与学生时间的比大约是1：2），要刚好反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的试验课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、推行随堂听课制度本学期每位老师要参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。主动开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更教加强常规管理制度.。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试
34、外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。老师要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。刚好进行单元检测。每个学期实行月考、期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作，查漏补缺工作。6、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，接着以扎实的基
35、础学问，激发学生学习爱好为动身点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热忱。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参加率较高。做到有安排、有步骤、有结果。7、每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）期中、期末进行全面常规检查。（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。1、加强学生良好学习习惯的培育。依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教化要求。培育学生良好的学习习惯和数学素养、发展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级-在“做做玩玩”中学；中年级-在“比比练练”中学；高年级-在“质疑问难”中学。要求老
36、师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。2、接着开展培优补差工作。针对学校实际状况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定安排、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有安排、有内容、定时间、有实效。（四）发挥教研群体作用，提高教研实效。主动开展学校数学教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活
37、动相结合。1、教研活动常常化。依据数学教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于8节。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。小学数学教研工作安排8一、指导思想仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，
38、以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。我们二年级组有老年老师卢秀芹和三名中年老师刘书玉、徐淑荣、孙立红，虽然年龄偏大，但是都有多年的教学阅历，能主动主动的开展学校教研组活动，每周星期二下午开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年老师与教研活动相结合。1、教研活
39、动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，本学期围绕如何培育学生的动手操作实力专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格根据个人集体个人的模式，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效
40、率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。（二）接着仔细学习数学课程标准，切实转变教学理念。本学期仍旧要加强老师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行两位数加减两位数内容学习时，强调学生的数学活动，并留意发展学生的动手操作实力。老师教学时必需相识到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。三、主要工作详细支配：九月：1、制定数学教研组活动安排；2、组织学习新课标解读材料；仔细研读老师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中；3、确定
41、探讨课题如何培育学生的动手操作实力。十月：1、专题学习：孙立红和卢秀芹老师每人组织一次；2、孙立红老师上教研课，本组老师听课、评课；由卢老师主持。3、老师集体备课，由孙立红老师主持。十一月：1、专题学习：徐淑荣、刘淑玉每人组织一次；2、卢秀芹老师上教研课，本组老师听课、评课；由孙立红主持。3、协作学校做好期中教学工作；4、集体备课，由徐淑荣老师主持。十二月：1、专题学习：孙立红、卢秀芹每人组织一次；2、徐淑荣上教研课，本组老师听课、评课；由刘淑玉主持。3、老师集体备课；由刘淑玉主持。4、期中质量分析，由孙丽红主持。一月:1、专题学习：刘淑玉、徐淑荣每人组织一次；2、刘淑玉老师上教研课，本组老师
42、听课、评课；由徐淑荣老师主持。3、期末复习集体备课；由孙立红主持。4、写个人总结，论文及阅历文章。迎接期末考试。小学数学教研工作安排9一、指导思想：本学期，小学数学科以老师的专业化成长促进学校发展为目标，努力开拓新思路，力求新发展，结合市镇课题探讨，进一步加强教化科研，以“减负增效，促进师生发展”为重点，开展有效教研活动，努力提高本校数学教学质量。二、工作重点：（一）接着落实减负增效工作。按年段要求进行作业改革，严格限制书面作业量，精编实践性作业。1、作业抽查及展示；2、上交实践性作业案例。（二）加强常规管理，提高老师的业务水平。1、学课标，研教材。（1）结合市镇的工作安排及课题探讨，接着学习
43、新课标及新教材，提高理论水平及驾驭教材的实力。（2）组织本组成员深钻教材，仔细备课，坚持进行有效的集体备课，每次年级备课要有具体的记录。课前各人再依据教材和学生进行细心的二次备课，课后刚好小结反思，并写好教学随笔，力求提高课堂教学效率,向四非常钟要质量。2、落实教学质量的监控。每单元测试完毕，各人要做好所教班级的质量分析，电子文档刚好上传至FTP。3、落实推门听课。4、做好各项竞赛的打算工作。（1）五年级育苗杯的培训工作。（徐欧）（2）三年级学生数学竞赛。（3）校内计算竞赛，镇计算抽测。5、接着加强对学生规范字意识和实力的培育。（1）老师上课坚持运用一般话。（2）教学和学校、班级文化布置当中正
44、确运用国家通用的规范汉字。三、详细活动支配：略。小学数学教研工作安排10为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排：一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教
45、学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、主动开展课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要工作与措施(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。1、接着坚持周前备课，教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指导，强化质
46、量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作