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1、2022小学教学工作总结小学教学工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我整理的小学教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学工作总结1本学年度，我校坚持以教化教学改革为核心，深化教化教学改革，大力开展教化科研、教改试验，全面推动素养教化，大力培育学生的创新精神和实践实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教化思想的教化
2、管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教化理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行学校领导分学科挂科制，xx校长主抓英语学科，xx副校长主抓数学学科，xx副校长主抓语文学科，xx主任主抓科学学科，xx主任主抓品德与社会学科。实行各学科教研组长和备课组长教化教学目标责任制，对老师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长
3、和备课组长工作的主动性。2、强化教学常规管理，修订和完善了xx小学备课要求和xx小学老师作业设置及要求；对本学期的备课格式及内容重新进行了修订，下发样板教案进行参考。对音乐学科依据期初教研室下发新要求，进行精案和简案结合进行备课，美术和音乐学科5个精案全部手写。3、为了不断提高教化教学质量，学校接着实施每学期两次的教学常规检查。每次检查学校各挂科领导亲自参与每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核。4、坚持单元过关制度。本学期，我校进行了学生的单元检测，每次模拟检测各挂科领导
4、仔细组织，严格批阅，并针对每次模拟考试的成果组织老师仔细进行分析试卷分析评价，查缺补漏，找准努力的方向和改进的方法。5、加大培优补差的力度。依据学生模拟检测实情分析，我校制定了培优补差安排，并制定培优补差的目标，采纳个别指导、好的阅历方法沟通等方法对弱势学科班级进行跟踪指导。要求老师仔细落实，制定详细可行的措施，有针对的进行辅导，的确不断提高让学生的成果有进步，缩小与先进班级之间的差距。6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特殊是在本学期，我校仔细开展各科老师课堂教学竞赛、互听互评活动。实行了各学科“同课异构”展示活动；骨干老师展示课活动，新岗老师过关课展示活动。并结合中心校要求，在
5、仔细组织校级竞赛、加强指导的基础上，我校12位青年老师及6位优秀顶岗老师参与了中心校实行的过关竞赛。兰璐、杜吉盼、徐佳佳、国佩、王莉5位老师获得一等奖，王甜甜、周文杰等7位老师获得二等奖。极大的提高了青年老师课堂教学探讨的热忱，促进了课堂教学水平的提升。二、主动优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构建教学模式，优化课堂教学学本校主动围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际须要，将“以人为本、自主发展”教化理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课，找寻存在的问题的症结，主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，
6、逐步变更了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多起先运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成主动主动的学习看法，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格，为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。2、推动特色教化，凸显教学品牌为了推动
7、特色教化，凸显教学品牌，并培育学生的实践实力，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教化，紧紧依托音乐、美术、英语、体育等特色科目，仔细进行学生艺术、特长的培育，主动开展这些学科的社团活动。一学期来，这些特色教化成效显著，多多名学生在英语竞赛、书画大赛、自行车、跳绳、艺术节竞赛等活动中获奖。三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续发展高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校针对青年老师逐年增多、素养教化对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。首先主动选派学科老师外出学习培训，获得先进的课改信息，学习
8、先进的教化教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期多人次参与了市、区各类学科培训，老师业务素养有了很大提升。其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课；主动推举优秀老师参与各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。在下一学期，我校将紧紧围绕提高教化教学质量这个中心，快速将硬件设施优势转变成教化质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理”的目标迈进，切实将我
9、校教化教学迈上一个新的台阶！小学教学工作总结2新一学期教化教学工作圆满的结束了，回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。一、取得成果（一）深化落实岗位练兵 努力提高业务水平本学期能进一步加强老师教学技能的管理工作，力求做到目标明确，层次清晰，组织老师仔细找寻差距，制定安排。这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。（5）班队会要在新上下功夫。（6）如何帮助学生改掉不做作业的毛病。（7）课堂过程中如何刚好调整学生的思维。（8）怎样提高课堂练习的设计实力。（9）如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。（10）怎样做好学生期末的综合评价工作。能有效利用老师岗位
10、练兵手册，通过自主、合作沟通的形式按部就班的进行训练完善。老师们都能逐项自修、虚心沟通掀起了以学习之风为荣的良好风气，通过自主研修老师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参与了全县统一的老师岗位技能的培训活动并利用不同时机对其他老师进行了理念渗透和技能辅导的作用。此外我校每位老师还结合自身实际进行了自己的弱项完善提高，每位老师都完成了一本文化学习笔记、一本钢笔字练习一本教学叙事。通过不断的完善和提高真正提高了我校老师的软实力。二、校本研修活动有序开展1、因地制宜的开展教化科研工作。本学期期初组织老师结合自身教化教学的地位和教学过程中须要亟待解
11、决完善的问题或是困惑确立了相应的小课题并制定出了相应的实施安排，在教化教学工作中进行逐步的探究实施并做好具体的纪实，学校对每位老师的实施过程都进行了每月一次的跟踪，对显现的突出案例进行重点的归结和延长形成阅历材料。其中姜艳光老师的卡片拼音教学，姜涛老师的古诗板画教学、王海兵的后进生朗读技能的训练、张桂芬老师的数学图形教学初探的优秀教学试验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法的初探提高，有很强的借鉴性。2、务本求实的开展教学探讨活动本学期结合教学过程中凸显的实际症结进行了主题显明、务实高效的教学研讨活动，深化了落实了教学理念提高了集体才智的凝聚。本学期有效地开展了如下教研活动：9月份 张
12、桂芬的六年级图形概念生成教学把握重点有效扩展，王海兵的五年级语文阅读课教学语文课堂常态教学的时效性 10月份：姜涛的三年级古诗教学情境引入 朗读深化11月份李艳双的四年级主题班会教学平安在我心中 。在教研活动中老师们能充分进行集体备课、仔细实践课堂探究、虚心进行反思重建，极大地推动了我校整体教学水平的均衡发展。其中张桂芬老师的轴对称图形的相识还参与了全乡的教研活动展示，更加激发了我校课堂教学探究的热忱。3、强化老师业务水平的训练提高 。本学期能接着，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育选派力度，对已取得骨干老师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理
13、和再提高，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对努力提高了老师的综合素养。本学期能进一步优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合。；自学与讲座辅导相结合。同时注意自我学习，强化自身的综合素养 还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位老师结合老师接着教化手册进行程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。本学期接着依据我校老师文化学问偏低的特点，成立老师帮扶小组机动敏捷的进行相互合作整体提高，详细：张桂芬姜艳光；刘云凤李艳双 姜涛-李艳波 王海兵李成良 邸文贤齐永利三、努力转变老师工作
14、观念强化日常业务管理1、本学期通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高老师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强了老师与家长的联系而且强化了老师的教学观念。2、加强教学常规管理。本学期能加大老师业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合以往存在的实际对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次
15、，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，真正做到刚好了解我校老师的教学状况。真正实现坚持就是成功的法宝。3、做好教学质量提高跟踪检测。期初召开了老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教化教学存在的问题，和家长刚好沟通实现共识，并制定了相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级：一年级、二年级进行了必要跟踪调查指导。本学期对数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的考查评价，每月进行一次成果检测，并做好记录备案，并对检测的状况进行全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺点，相关问题得到了改进提高。小
16、学教学工作总结320xx年的工作已近尾声。一年来高里中心小学在县教体局正确领导下，在上级党委、政府关切指导下，学校领导班子精诚团结、务实拼搏，全体师生团结奋进、开拓创新。学校不断强化内部管理，努力改善办学条件，教学质量稳步提高，各项工作均取得了志向成果，完成了学期初制定的工作目标。详细总结如下：一、加大资金投入，优化育人环境1、主动筹备，实现中心幼儿园整体搬迁，并胜利通过省规范化验收。今年5月份，占地面积8800平方米，建筑面积1200平方米，投资近110万元的高里小学中心幼儿园全面建设完工。紧接着投资近10万元进行了整体外墙体彩绘和室内水电安装，购买了儿童床100多张，配齐了床垫、凉席、枕头
17、等用品；投资5万元为园内购置滑梯、蹦床等户外大型幼儿健身玩具，投资3万元铺设了户外草坪。6月1日，中心幼儿园实现整体搬迁。孩子们从今告辞低矮破旧、阴暗潮湿的老校区。今年下半年，我们从9月份起先就主动筹备迎接临沂市一类标准化幼儿园评估验收工作。整体规划建设了幼儿园的科学发觉室、图书阅览室、卫生保健室和多功能活动室，各室均按省级标准化配置；邀请县教化试验幼儿园骨干老师到我校指导幼儿园活动室的布置、玩教具的制作等业务；激励老师自己动手制作各类玩教具，细心规划设计了梅花桩、戏水池、玩沙池等游玩活动区；建设了独具特色的饲养角、种植角等体验区。10月30日中心幼儿园喜迎市一类标准幼儿园验收专家组的评估指导
18、，并顺当通过。入冬以来，我们又为幼儿园每间活动室和休息室全都安装了空调，用于幼儿取暖。12月高里中心幼儿园顺当通过省规范化幼儿园验收。2、加强学校美化、绿化、硬化建设。5月中旬，中心小学教学楼楼后及楼的左右两侧硬化绿化工程建设完成。投资15万元，共硬化路面近3000平方米，在上面规划了排球场一个，羽毛球场两个，为师生供应了活动和健身场所。4月份，开展绿化、美化月活动。中心校所辖三处联小整体部署，细心规划，育植、移栽、购植法桐、曲柳、垂柳、龙爪槐等大型绿化树40余株；购植金银花40余株，石榴花20余株，培育三叶草、小松树、虞美人等花圃面积共800多平方米。中心校培育柿子园一处。3、筹建老师学生伙
19、房。考虑到学校留守儿童多、中午吃饭难、学生食品平安等方面，投资120xx元主动筹建师生伙房，聘请厨师，加强管理，保证让学生吃的健康、平安。4、投入15000元，购置学校大门口数控电动伸缩门。5、今年下半年，加快推动两处联小的扩建、整容工程。在长汪联小扩建平房18间，用近20xx立方的沙土垫平了操场，硬化校内3000多平方米，重建校内围墙200余米。在高家岭联小扩建平房xx间，并硬化了路面，修砌了学生实践基地的花墙。并且对两处联小墙面全部进行了粉刷。6、11月中旬，总投资160万，建筑面积1600平方米的学校综合楼破土动工，预料明年6月份投入运用。二、吸引社会资助，改善办学条件1、5月23日，国
20、际狮子联合会青岛管理委员会沂蒙爱星服务队、临沂市联通公司等共同筹资，捐赠我校高档学生用课桌200张，凳子400个，加上去年捐赠的中心联小学生用课桌凳陈旧的问题基本解决。学校为这次活动筹备了隆重的捐赠仪式，仪式被临沂电视台、鲁南商报、大众网等媒体做了报道。2、爱心企业家徐勤全先生为我校捐赠电脑10台。3、长汪村村委出资7000余元，为长汪联小打深水井一口，彻底解决长汪联小师生的饮水困难问题。4、吸引社会爱心人士对贫困学生的资助。临沂市杏园小学家长会、临沂市其次试验小学家长会、临沂广播电视台方琪主任、爱心企业家徐勤全、河东区盖世驴肉馆老板盖庆宽等爱心团体和人士接连资助我校特困学生共20多人次。三、
21、创新管理形式，促学校科学发展1、完善制度，强化管理。依据学校实际，在广泛征求看法的基础上，进一步修订和完善了学校的各项规章制度，在学期初的教学工作会上进行公布。有高里中心小学教职工劳动纪律奖惩规定、高里中心小学老师量化细则、高里中心小学教学成果奖惩方法、高里中心小学老师教化教学评估细则、青年老师培育方案、高里中心小学班级量化评估细则等。在3月18日召开的上学期教学工作表彰会上共发放奖金近2万元。10月7日下半年教学工作会发放奖金2万余元。调动了老师们的工作主动性。2、榜样带动，引领发展。为进一步调动老师的主动性，学校领导班子、办公室成员，时时到处起到模范带头作用。每天早晨学生入校、下午学生离校
22、两个时间段，班子成员轮番值班，每天不落，带动了老师在这两个时间段主动执勤，护送学生，形成一道很美的风景线。号召班子成员、办公室成员及联小负责人晚上主动加班，带动大部分年轻老师每晚加班，并形成了习惯，吃完晚饭就到办公室备课、批改作业。班子成员带头参与集体劳动。从去年冬天校长天不明就起来扫雪，带动大部分老师主动早起扫雪，学生到校前校内主要路段都已打扫干净。到今年秋季开学前学校班子成员带领全体老师彻底打扫校内卫生、清除校内杂草等。增加了老师们的集体意识和责任感，凝合了人心。这两项活动都得到社会的好评。四、突出教学工作中心地位，教学质量明显提高教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学中心地位不动摇，狠
23、抓教学管理。1、注意教学监控，加大过程管理加强教化教学过程性监控，用常规化检查促进老师教化教学业务提升。一是实行精细化常规检查制度。二是实行老师目标达成管理制度。三是实行考勤通报制度。四是实行网络教研平台周通报制度。五是实行学生习惯检查制度。六是实行课堂评价制度。2、加强校本教研，扎实开展教研活动。一学期以来，组织了全员听评课活动；实行了“聚焦高效，关注学生”优质课评比活动；不定时推门听课活动；各学科课堂达标活动；各学科集体备课常规化；扎实组织老师暑期网上远程研修活动；六年级教学座谈会；各学科素养抽测；暑期集中培训等一系列教研活动，老师定期撰写教学反思、教化故事、教学论文，多种活动的开展有力的
24、促进了教化教学质量的提升。4月份，在全县中小学运动会活动中，我校获得全县第8名的好成果。 5月份县教研室组织的综合素养抽测我校获总成果全县第xx名，信息学科还取得全县第3名的好成果。六年级毕业考试数学学科获得全县第11名。10月份举办的全县蓓蕾读书成果展示活动中荣获总分第三名的好成果。并在全县总结会上作典型发言。暑期网络研修也取得了很好的成果，胡珊珊、朱秀杰、王海英、陈德艳等老师表现突出。年终视导评估中各项工作也得到视导团的好评。五、主动开展德育活动，落实德育目标1、结合教体局通知支配，清明节期间扎实开展“英雄在我心中”演讲竞赛活动，三至六年级学生参与，同学们通过用自己的演讲歌颂自己心目中的英
25、雄，对他们树立正确的人生观、养成爱国情怀很有意义。清明节还组织优秀少先队员代表到战工会纪念馆，开展“传承革命传统，弘扬爱国精神”主题活动，对学生进行革命传统教化，弘扬沂蒙精神。该活动被沂南电视台沂南新闻报道。端午节期间，开展“包粽子、敬老人、颂忠魂”等系列主题活动。组织少先队员亲自体验包粽子，煮粽子，并把煮熟的粽子送到镇敬老院，献上一份爱心，体会对老人的敬重和孝心。此次活动相片被临沂日报“我们的节日端午”栏目登载。三八节、老师节、重阳节、中秋节等我们也组织了丰富多彩的活动，对学生进行感恩教化、传统文化教化、爱心教化。2、主动组织校际联谊活动。3月10日，临沂市杏园小学部分老师、学生及家长到我校
26、开展活动；6月2日临沂二小二年级七班的部分孩子和家长到我们学校的长汪联小，共同开展“手拉手，我们一起过六一”活动；7月18日，山东理工高校“赴沂逐梦”实践团的高校生，来到我校开展“爱心义务辅导逐梦”暑期社会实践活动。3、用多彩活动，提升艺术素养。依据儿童的个人爱好爱好，利用每天下午的课外活动时间，培育儿童的一技之长，开展了书法、绘画、田径、排球等艺术特长活动。我校女子排球爱好小组，在今年全县排球竞赛中荣获小学女子组排球竞赛第三名的好成果。袁晓琪、颜旭同学荣获“汇鑫杯”庆国庆绘画竞赛优秀奖；王菲同学荣获“将来书店我描绘”绘画竞赛三等奖等。主动组织庆六一系列活动。庆六一文艺演出，无论组织、程序还是
27、节目的水平都上了一个档次，得到社会各界好评。主动开展校内阳光体育大课间活动。我校阳光大课间，师生同舞独具特色，在县阳光大课间验收中获好评。今年的塑身操表演大受赞扬。成就只属于过去，在今后的工作中，我们将接着团结带领广阔教职工，以昂扬的斗志，饱满的热忱，开拓创新，扎实工作，开创高里中心小学更美妙的明天。小学教学工作总结4时间消逝，一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学科组的全体老师以“活力”课堂为重点，围绕简校长提出的“设疑、探究、评价、生成、应用”五步教学曲，仔细落实到日常教学工作于探讨中。现总结如下：一：在科组安排的落实方面，做得不够细致和周到。学生活动方面工作比较少，本学期
28、只开展了一次“学生的口算竞赛”，安排里面的“数学作业展示活动”“中下生的档案跟踪”等都没有开展的。而我们的学生在对应的“数学书写习惯”和“后进生人数比较多”这两方面恰恰是最薄弱的。二：加强师资队伍建设，创建学习型的老师队伍。组织老师对“数学概念课的教学”进行理论学习，借助书籍或者网上的优秀论文！通过理论的学习，加深对概念课教学的策略相识。（2）组织老师主动参与区教研室的研讨活动，并发挥科组的力气共同研讨。例如：龙萍老师的讲题和我的教材分析在简溢铸校长和数学科组老师的出谋划策下取得了一样的好评。三：落实活力课堂开展，向科研活动迈进。首先我们学习简校长的理念，结合数学科的实际探讨“活力课堂”评价标
29、准的定稿。然后以“活力课堂”为目标，我们坚持开展独立备课、课前研讨、试教后研讨、正式上公开课、课后研讨并反思的活动。同时做到活动有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好进行听课评价。一个学年下来，每位老师对“活力课堂”都进行了大胆的尝试，大家的公开课都围绕了五步教学模式。老师们的教学观念也有比较大的转变，对“活力课堂”的认可从刚起先的有点“排斥”到“尝试”，再到“接受”。在开展活力课堂的实践上，由于刚刚起先尝试不久，老师们的课也遇到了一些怀疑。首先（1）怎样的设疑才更具有吸引力？这一点让我们特别头疼。其次（2）探究什么？如何探究？更是我们的痛脚。其中探究重点存在的看法分歧最多，
30、例如我的一节公开课，我把探究重点放在简便计算的方法多样性，激励学生驾驭一题可以有多种简便方法，而老师们认为探究重点是对比并找出最简便的方法然后用最简便的方法进行计算。如何探究方面又影响了学生能否活力起来？回顾过去，数学科的活力课堂正在起步当中，路途中遇到了一些困难，也尝试到了一些甜头。展望将来，我们情愿主动进取、虚心学习、扎扎实实地围绕“活力课堂”开展工作，希望数学科组的科研实力能早日上一个台阶。小学教学工作总结5本学期来，我们仔细实行学区、学校的工作安排，依据本学期的 工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面 提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥
31、“协调、 组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学 探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平 有了肯定的提高。同时发挥教育处的教化科研作用，将我校的教科研推向 一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教育处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题 共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落 实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式， 以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下 了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程仔细工作是衡量一位老
32、师的工作看法、工作实力最基本的尺度，更是 对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密配 合，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在 备课上，本领显在课堂里。1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况 确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学 生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况 看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导 航作用，指出了
33、在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有 创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向 40 分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视学问传授，忽视实力培育的做 法，使学生主动主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有 了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，刚好了解和驾驭每位教 师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，主动组织开 展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展示的平台， 给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学 水平。3、抓好作业的布置和
34、批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会， 了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任课老师，真正驾驭等一手材料， 在期中时组织部分学生进行教化访谈，了解学生的作业负担。主动开展听 课评课活动，要求老师听课 10 节以上。4、做好期中段测和期末检测的各项工作，刚好进行成果统计和分析， 并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成果得到 提高。三、加强队伍建设，提高整体水平和教学实力1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，组织学 习各学科教化丛书和新教材调整看法，主动探究各种教学模式，开展各项 活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的
35、考核工作，加强对他们 的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学实力都有了肯定的提高。3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上， 要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好 的效果。 四、加强教学管理，深化素养教化 我校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程安排，开齐上足 各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行安排得 到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但 也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理 清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创二坝小学教化的新局面！小学
36、教学工作总结6本学期，我校的教学工作在总校的正确指导下，紧紧围绕全面落实素养教化，深化课程改革，提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动；加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、优化教学管理，增加管理实效1、加强业务学习，提高课改水平。教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。组织老师学习中小学教学管理实施方法，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固强化对已有
37、理念的领悟。用理论来指导老师的教化教学实践。同时解读课程标准，细化课程标准，真正提高课堂教学时效性。2、执行课程安排，加大检查力度。我校严格按小学课程支配科学地支配课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位老师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并干脆与考核成果挂钩。我们严格限制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。我们坚持周查月报制度，对老师的备课、作业实行量化打分，对检查出来的问题，在会上指出，限期改正，成果计入平常考核成果。3、发挥资源优势，提高运用效益。我校因房屋紧缺，各室合并运用，但是也充分发
38、挥各室的运用效益，图书室定期对学生开放，提高了利用效率。4、进一步加强教学常规工作的管理与考核。我校全面落实上级要求建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。我们努力提高课堂教学效率，仔细组织老师县、镇关于课堂教学有效管理年活动的看法，把改进课堂教学作为教研教改的重点。二、狠抓教研教改，促升教学质量1、主动开展教研活动，确保实效。我校充分发挥教研组的阵地
39、作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。我校的各个科组长在校长的带领下针对学校实际状况，做到有安排、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注意实效。本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，老师把留意力和创建力汇聚到加强课堂教学探讨上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。2、搞好业务学习。我校业务学习的形式多样，实效性强。有时是校长、主任业务学习，有时是对不足进行了研讨和整改，有时是考试之后老师聚在一起，探讨得失。三、主动开展活动，促进自主发展素养教化要求学生能生动活泼、自主和谐地发展，而是实现这一发展的前
40、提，是学生能真正地参加学习实践活动。本学期，我校坚持“以学生为本”的教化观，留足学习时间，把学生的自由权还给学生，让学生依据自己的实力、爱好，选择学习内容。1、坚持上好活动课。我们非常重视活动课程对学生创建精神和实践实力的培育，要求在活动课教学中，形式活泼，内容敏捷，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培育爱好爱好，发展特性特长和综合素养。我们还主动开展好其次课堂活动，使学生学有所长，切实提高了学生的素养。2、做好课堂达标评优活动结合本学期总校的课堂达标活动的工作支配，我校依据实际状况，在校内开展了课堂教学的达标活动。并仔细评课，提高了课堂教学的质量。3、
41、有效开展写字教学本学期，我校加大写字教学的力度，对学生坐姿及执笔姿态进行强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，专项负责，多次开展写字评比活动，针对写字教学每月进行一次阶段性总结，好的方法刚好推广，发觉问题刚好解决。一学期来，学生写字入体率大有改观。4、加强学生的平安防范意识。开展法制教化报告会、平安学问讲座等多项活动，渗透平安与法制教化，加强学生的平安防范意识。学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如老师的业务提高，名师的培育，怎样使教研活动落到实处等等，下学年我们的设想是把日常教学工作的开展再
42、扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。小学教学工作总结7本学期，六年级劳动教化工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有安排、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，主动探究劳动教化在素养教化中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践实力，促使学生全面发展。总结如下：一、多渠道宣扬，提高相识，形成良好的劳动教化氛围。教化与生产劳动相结合，是我国教化方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教化，是实现学校培育目标的重要途径
43、和内容，是小学教化的重要教学任务。我校重视劳动教化，把劳动教化作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教化的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教化活动。二、加强劳动课教学探讨，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。组织劳动课老师仔细探讨教化大纲和教材，理清劳动课的学问目标，实力目标和看法，思想观念目标，大力加强基础学问，基本技能和实力以及劳动看法观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。主动探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切
44、合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“爱好贯课堂”让课堂教学“活”起来。爱好是小学生最干脆，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，创建条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。三、接着以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教化活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律动身，以“广袤的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教化，引导学生主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去视察，用自己的心灵去体验，用自
45、己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。1、接着搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教化范围。2、有劳动基地，各班主任要接着组织学生到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。3、坚持劳动教化与家庭教化相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭状况，通过小学生素养发展评价成果记录反馈到学校，学生在校的劳动状况也由此表反映给家长，以增加劳动教化的实效性，将学校劳动教化与生活紧密联系起来。4、加强学校
46、劳动教化与社区教化之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子主动参加并实践劳动技能供应更广袤的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与光荣。四、开展丰富多彩的劳动教化活动，以达到劳动育人的目的。结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教化活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教化形势的趣、活、实。小学教学工作总结8一学期教学工作达到了一个什么水平，我们谈不上，我们只不过很虔诚地将“行动”两字落实到了教学工作的方方面面。在这一学期里，我们不断反思总结，不断细化精致，立足课堂，接着深化探讨，使过去做得比较弱的工作得到提升或有所突破。一、把握课标主旨，遵循教材本真课标是国家意
47、志的体现，教材是落实课标的载体，老师是落实课标的主体。老师精确把握课标，熟识教材内容是落实课标的重要前提。所以我校学期备课的重点就是解读课标，分析教材。本学期，我们接着深度融合二者。各学科在过去的基础上都有所深化。数学组课标解读和教材分析1、意义“提高数学课堂教学效果，减轻学生课业负担”是每个万正数学老师的永恒追求。我们深知数学学问的教学，要留意学问的“生长点”和“延长点”，把每堂课教学的学问置于整体学问的体系中，要处理好局部学问与整体学问的关系。但对于一支年轻的教研团队，对新教材把握不准，感到混乱、茫然，无从下手时，我们起先研读课标、分析教材。2、历程第一阶段：只研读课标中的学段目标和教材中的学期目标。仔细研读课标是正确进行教材分析的前提。因此我们数学组从20xx年9月起先对课标进行研读，此次研读我们只是将课标中的学段目标、学期目标根据学问与技能、过程与方法、情感与看法三大块进行了浅层次的梳理。在梳理应用之后，发觉操作性不强，没有将课标与教材有机的融合在一起，仍旧是两张皮。其次阶段：在原有基础上增加单元目标及教学建议。基于第一阶段研读中存在的问题，我们在原有基础进一步确定每一单元的学习目标，让老师们在学