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1、2022小学教务处工作计划小学教务处工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我帮大家整理的小学教务处工作安排，希望能够帮助到大家。小学教务处工作安排1一、指导思想依据xxxxxxxx学年学校的工作重点，全面落实新课程理念，本着“让老师胜利，让学生发展”的原则，进一步加强教学管理，提高教学质量，打造全县一流小学。二、工作目标1、抓好我校的教化教学工作，以教研组及课题探讨为中心开展各项活动，促进教化教学质量提高。2、为老师供应学习机会，从多元方面去提高老师业务水平和实力，培育一支业务素养精干的
2、老师队伍。3、抓好学生晨读和午写，培育学生良好的读写习惯。4、做好省教学评估验收前的全部打算工作。三、工作措施1、加强业务学习，不断提高自身业务素养，坚持记读书笔记，主动参与教研组活动学习。2、坚持听评课制度，做到每人每学年必需上一节公开研讨课，每人每周听课不少于一周，做好说课和教学反思。3、加强教学“六仔细”。要求老师仔细备课、上课、按时批阅作业、耐性辅导学生、仔细组织考试并进行质量分析，开展好课外活动。备课：突出备学生、备教法，体现学生活动，体现学科间整合，在“详实”上下功夫。仔细反思总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径。上课：利用好课堂40分种，向40分种要实效，要质量。课
3、堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，在“激趣”上做文章，充分调动学生学习主动性、主动性，发挥课堂最大效益。作业：布置作业“活而精”并且有“实效”，切忌题海战术；课后及仔细批阅作业尽力面批学困生作业，做好作业批改记录。辅导学生：制订好辅导安排，找准辅导对象，在“耐性”上下力夫，力求找到每个学生的闪光点，让每个学生都有新的发展。考试：“严”当头，平常要求要“严”，组织考试纪律要“严”，集体看试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实，每次考试做好试卷分析和讲评。4、加强教学常规检查工作。本学期共有3次集中检查，学期初、期中考试前和期末，每次检查严格按教学常规考核细则去执行。5、做好学生晨读和午写工作
4、。每天必需有一名老师指导学生读书，写字。本学期接着进行班内各年级组朗读、硬笔书法竞赛。6、加强六年级教学指导、教学服务工作，保证六年级的教学质量。7、按校本教研活动安排，仔细开展教研工作，注意教研效果。坚持单周、双周学科组、教研组的学习活动，切实为课堂教学服务，解决令老师困惑的问题。8、充分利用好网络资源，提倡利用多媒体进行教学，发挥网络的优势。刚好撰写教化教学札记及有关论文。9、进一步做好各类文档的整理工作，本学期要建全老师个人档案。10、加大图书仪器借阅及运用力度。达到教具为教化教学服务的目的。11、教务处要处理日常事务工作，完成学校安排的各项工作任务，确保学校的各项工作能顺当开展。四、详
5、细工作支配九月份：1、做好新生入学、分班工作。2、制定教务处安排、各教研组安排和各科教学安排。3、开学教学常规第一次检查。4、完善老师档案。十月份：1、集体听评课。2、校本教研沟通会。3、教学常规检查。十一月份：1、期中考试及质量分析。2、校本教研沟通会。3、各班级、各年级硬笔书法竞赛。4、集体听评课。十二月份：1、各年级朗读能手选拔赛。2、各科教学工作总结。3、期末考试。4、老师学期教学工作考核。小学教务处工作安排2一、指导思想：本学期我校的教学工作将全面执行党的教化方针，仔细贯彻市、区教化局教化教学十条量化要求，并结合我校教学工作的详细状况，紧紧围绕“教学质量是学校生命线”的工作思路，立足
6、“三个聚焦，以新课堂教学改革为核心，以有效的校本教研和集体备课为重点，以常规管理为抓手，仔细落实教化教学十条量化要求，努力做到精致管理上水平，教学质量上台阶。二、工作目标：1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精致化、高效化，努力提高学校的教学管理水平。2、以研训室为主阵地，加强各科教研活动；坚持集体备课制度，全面提高教学质量。3、抓好师生读书活动，开展丰富多彩的读书评比汇报活动。4、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。5、开展丰富多彩的学生竞赛活动，提高学生的综合素养，促进学生全面发展。6、进一步提升争先创优意识，比教学、比奉献，在“向
7、我看齐，从我做起”竞赛活动中争做排头兵。三、主要工作：（一）、规范常规管理，有序开展教学工作1、严格执行课程安排。各门课程均属基础课程，对学生的学问面和思维及素养发展都有促进作用，因此，要严格执行义务教化课程设置试验方案，开齐、开足、教好每一门课程，不随意增减科目。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、进一步抓好教化教学量化十条督查工作。规范老师教学行为，坚持查课制度，做到每天有检查，次次有重点，刚好推广教学亮点，发觉和订正错误，弥补不足。（二）、深化教学探讨，切实提高教学质量1、全体老师要仔细探讨学生。以情感入手，动之以情，晓之以理，导之以
8、行，要求任课老师根据“五严”要求，做好作业布置和批改工作。课堂作业做到全批全改，每次达到5人以上面批，至少赐予10人次以上激励性评语。充分发挥学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐性、有针对性进行工作，对学生多一点关爱、多一点激励、多疑点赞许、多一点提问、多一点沟通。2、课堂教学要以学生发展为中心。引导学生参加发觉问题、提出问题、解决问题，创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的爱好，实行多样化的学习方式，激励学生展示自己的学习成果。课堂教学民主、和谐、生动，焕发诞生命的活力，老师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂，提高课堂的吸引力，全体老师实行侯课制度，让40分钟发挥最佳
9、效益。3、主动开展双语阅读活动。学校图书室接着向学生、老师开放，各班要充分开好上好阅读课，让学生在阅读中吸取学问，学会做人。本学期将接着围绕双语阅读，组织朗读竞赛、讲故事竞赛等活动，定期评比，刚好总结。4、接着开展家校活动，构筑学校、家长和孩子三方互动的平台，充分挖掘家校合作的巨大潜力，丰富学校的课程资源，创新教化形式，为孩子们成长营造良好的校内氛围和家庭环境，促进学生更加健康欢乐成长。（三）、开展丰富多彩的备课教研活动，以科研促进专业发展。1、不断创新，开展形式多样且富有实效的教研活动。各备课组要在课堂教学研讨方面加大力度。备课组活动要做到专题化、系列化、常常化、制度化。接着开展“相约星期四
10、”备课组活动，组内老师都必需参与活动，不得无故缺席。同时，每位教干跟班一个备课组参与活动。每周主备人要上一节公开课，课后要做好评课工作，人人发言，总结亮点，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围。3、加强课堂教学后记撰写检查和评比。教学后记可从以下几方面撰写：写教学胜利的地方；写教学缺憾的地方；写教学机灵的地方；写学生独特的见解和发觉；写再教设计等。提倡有感而发，忌“无病呻吟”每周至少有1篇高质量的教学后记。（四）、加强师资队伍建设，提高老师整体素养1、专家引领。要加大走出去、请进来的力度。主动组织老师参与各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使更多的老师从“走出去、请进来”活动中受益
11、。2、同事互动。各个备课组组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体研讨”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习探讨”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体研讨结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教务处平常加强对教研组活动全程跟踪，推动教研组工作的常常化、规范化。3、坚持集中培训和个人学习结合。由教务处组织，利用业余时间开展形式多样的培训活动。除了教研组常规活动外，教务处每月至少组织一次集体培训活动，为老师搭建学习互动的平台。4、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供
12、应学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。5、开展推门听课。由教务处牵头，学校全体教干分组随堂听课，听课后刚好点评、沟通。通过推门听课，促使大家仔细备好每一堂课、上好每一堂课，确保教学质量稳步提高。6、加强毕业班教学管理、复习研讨和质量提升工作。7、扩大校际和校内沟通，搭建老师相互学习的平台，不断深化教化教学管理，提高全体老师的专业学问和专业技能，更新教化观念，自我完善，不断发展。四：详细工作支配：二月份：1、做好开学初的各项打算工作。2、各学科老师制定教学安排。3、备课组制定安排并开展活动。4、组织老师参与教研室新教材培训。三月份：1、三月份教学业务常规检查。2、
13、组织参与全区老师素养大赛3、期末教学质量分析。4、组织老师参与小语青年老师基本功竞赛活动5、数学新教材培训及课件运用培训7、参与六年级品德学科课堂教学研讨会四月份：1、组织老师参与全国第六届语文素养大赛观摩活动2、毕业班数学复习研讨会3、参与区小学英语阅读课竞赛活动4、四月份教学业务检查评比。5、部分学科质量调研6、参与市小学美术基本功竞赛五月份：1、参与全市小学语文教学研讨会2、实行师生第七届美文诵读竞赛3、六年级英语复习研讨活动4、组织参与市小学英语阅读课竞赛活动5、五月份业务检查评比6、科学、音乐、体育优课评比六月份：1、实行师生双语阅读学问竞赛2、小学生习作之星评比3、支配布置暑期老师
14、业务培训4、期末（毕业）检测、测评、质量分析、总结工作。5、各类教学工作总结和学期业务检查。6、做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。7、学期绩效考评汇总及结果公示。小学教务处工作安排3一、指导思想全面贯彻新课程基本理念，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路。以“过一种华蜜完整的教化生活”为追求，以“只要行动，就有收获”为行动理念，以 “六大行动”为抓手，主动开展新教化试验工作，全方位推动课堂教学改革，全力打造品牌老师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教化教学质量，让师生过上一种华蜜完整的教化生活。二、工作目标进入新学期，教务处主动谋划有效发展，在上学期工作的基础上，通过本学期师生
15、的共同努力，本学期将实现以下工作目标：1、实现儿童课程开课正常化，在晨诵、午读、暮省及读写绘和整本书共读方面取得突破性进展。初步开发“在农历的天空下”系列课程。2、能在“构建志向课堂“行动中取得突破性进展，初步变更全校师生现有的行为方式和教研范式。3、坚持做好“每月一事”，提高学生养成教化成效。4、开展教研活动，创新教研方式，实现学校统一组织和个人研修相结合、网络研修与现场沟通相结合、课题探讨与案例探讨相结合等多种形式，提高老师的教研实力，扩大教研成果。5、开展好每学期三次的业务检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化。三、详细工作措施1、严格执行国家课程安排，开齐开足各类课程。严格遵守学校作
16、息时间及各项规章制度，不准私自缺课、调课，坚决执行县教化局的“八不准”。2、加强专业引领，促进特岗老师的快速成长。今年我校又迎来了四位新成员，她们急需专业的引领。本学期将以语、数教研组为依托，接着做好有效框架备课下的课堂教学培训工作，全面开展好骨干老师及中青年老师的观摩课、示范课和展示课，做好对“特岗老师”的岗前培训工作。3、创新教研范式，扩大教研成果。(1)扎实开展“同课异构”这一教研范式，提高教研的成果。在本学期将充分利用我校有许多平行班这一优势，在教研活动日，将支配同一年级、同一学科、不同班级的老师，上相同的教学内容，通过“同课异构”，进一步深化沟通、探讨教化教学阅历和方法。(2)进一步
17、完善教研范式，力求教研成果的最大化。针对前期教研课只存在听课、评课的方式，这学期将增加说课这一内容。执教老师在上课前对执教内容进行说课，不仅要说明怎样教，更重要的是说明为什么这样教。在评课环节，要做到真正教学阅历的沟通，要给执教者提出合理的教学建议，从而提高课堂教学效率。(3)以有效框架备课下的“导学案”和“导学单”为依托，全面推动课堂教学改革。大胆探究新方法、新思路，力求构筑“志向课堂”。上好新教化儿童课程，做好沟通研讨工作。4、仔细选拔老、中、青老师参与霍邱县“第九届教坛新星”及“第一届教坛中坚、教坛宿将”的评比工作。5、加强业务管理和监督，使老师的业务达到规范化和全面化。依托教研组长，加
18、强过程管理，每学期进行三次业务检查，并做好具体记录，且把检查结果作为绩效工资兑现的依据，奖优惩差。其中学生的作业设置与批改要统一规范，严格执行霍邱县关于规范小学作业设置与批改的基本要求文件内容。6、主动做好县教化局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作，并把考试及监测成果作为当年评先、评优、晋级、班主任选聘及嘉奖性绩效工资兑现等方面重要依据，开好期期中及期末两次总结表彰会。7、成立各种爱好小组，定期开展活动，丰富学生课外生活，培育发展学生的特长。关爱“留守学生”，尽量使他们都能参与爱好小组，以减轻他们的孤独感。8、主动优化教学方法与手段，充分运用老师电子备课室、“农远工程教室”、音乐教
19、室、美术教室等电教媒体设备，切实提高对各类设备的利用率，本期力争95的老师会利用农远工程资源，确保本期95的老师能制作PPT课件。9、建立健全有关档案，学生、老师档案逐步健全规范，妥当保管。小学教务处工作安排4一、指导思想围绕本年度学校的工作目标和要求,在泰顺县教化局教研室的干脆领导下,坚持以课改为重点,以教化质量为中心,以教化科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教化事业的发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教育处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组
20、建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创温州市先进教研组。5、接着开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成果稳步上升。6、加强师资培训力度,着重培育青年老师,确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。7、坚持走科研兴校、兴教之路,主动开展教化科研活动,加强校本培训,提升办学水平。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、详细工作要求(一) 强化教学管理,规范教学常规1、严格执行课程安排,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教育处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教化,抓好班主任队伍建设,上好晨会、班队、思品等课程,重视学生良
21、好学习、生活习惯的培育。3、进一步规范和强化教学常规工作(1)备课要提前一周,细心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括学问目标、实力目标、情感目标,重难点、教学打算、板书设计等要齐全,要备有具体的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清楚。要有教学随感,随感肯定要刚好写,字数不作规定,内容应当是教学过程中老师的想法、做法,学生在课内的反应状况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教育处将进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教
22、化的课堂教学氛围,在师生同等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;要擅长用激励的语言激励学生大胆创新,培育学生的问题意识,探究精神和科学看法;要重视基础学问、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育;要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,激励合作学习、探究学习,促进师生之间相互沟通,相互沟通,共同发展,敬重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习爱好,留意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新
23、的启迪,体验胜利的喜悦,获得 的学问。(3)老师要细心布置作业,加强针对性,体现敏捷性,提倡分层布置作业,限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注意积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注意实践性、应用性作业,其他各学科也应创建性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确,要加强面批的次数。(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面对全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的安排要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐性和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位
24、学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成果。(5)建立听课制度。教育处加强随堂听课的力度,对新上岗的老师听课次数更要增多,由教育处临时通知,听课后刚好与上课老师沟通,提出修改看法,并检查备课状况和教学反思的撰写状况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校40周岁以下老师听课不少于20节,40周岁以上老师听课不少于15节,村校老师听课不少于12节,老师要仔细记好听课笔记,把听课看法或建议写在听课本上,课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。4、激励 的老师在教学中制作和运用现代化教学手段,主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应
25、用并在效果上加以提高。5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量,特殊要抓好毕业班的教学质量。每次调研教育处将反馈调研状况,与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教育处组织各学科各年级老师加大对测试命题的探讨与反思,削减机械重复性练习。6、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,细心组织,力争取得好成果;其次要开展辅导组各类竞赛活动,本学期语文将开展古诗词积累竞赛、书法竞赛等,其他各学科依据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素养教化的不断深化。7、重视体育卫生工作。仔细贯彻体育、卫生两个条例,接着抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题
26、讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康学问的宣扬,切实加强学生健康行为习惯的养成教化,促进学生健康成长。(二)开展教研活动,提高师资水平1、各教研组制订好工作安排,确定一到二个探讨专题,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动,组长将每次活动资料收集记录完备,刚好交教育处。组织老师观看录象,学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。2、做好新老师的“传、帮、带”工作。教育处为见习期老师分别支配指导老师,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导,以期缩短青年老师的上岗适应期。为进一步提高老师的教学水平,开展伙伴结对互助活动。4、开展好集体备课
27、活动。各年级成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最终抽签确定上课老师,全组老师进行磨课,有必要的再作其次次修改与抽签上课活动。课后有反馈,做好听课记录,期末教研组每位老师在全部听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。5、发挥骨干老师的作用,使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。6、引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充溢并更新理念;做一本摘记,读写结合;参与一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例,感悟教化。6、创建一切条件,采纳“走出去,请进来”的方式,组织青年老师外出参与各类培
28、训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。7、着力于青年老师的业务培训,促进青年老师脱颖而出。依据教研室工作看法,遵循公开、公允、公正的原则,组织开展相应的竞赛,给青年老师压担子,促提高,力争在市级各类竞赛中取得优异成果。8、加强老师的培训和接着教化工作。支持青年老师进行高一层次学历进修,不断提升我校老师学历比例和学问结构的层次,组织好一般话、信息技术等多项培训工作。小学教务处工作安排5本学期，教务处在中心校的细心指导下，在校长的正确领导下，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。一、工作目
29、标：1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。2、加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。3、提高教学质量，促进学生全面发展。4、接着落实四校联校团体电子备课活动。二、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理本领。1、教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。2、强课堂规范管理。要求老师把课堂作为极高教学质量的主阵地，接着在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。3、面对全体老师，经过对课堂常规、学生收获、作业批
30、改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，将进行不一样形式的学生本领提升活动，比如学生朗诵竞赛，钢笔字书画竞赛活动等。学校在月末、期中、期末也要对学生的学习情景进行统一的检测，并对检测的情景进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改善的措施。2、开展好“每日听写”活动，夯实学生
31、生字基础。经过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点，培育基础扎实，基本功过硬的优秀学生。（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。经过校内公开课，老师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的老师培训活动，“学习-培训-展示”为一体的机制，将自我的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家共享。2、抓好老师的业务学习。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校接着为老师购买新课标、新教化、老师报等书籍刊物，供老师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合；学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学
32、习型老师，争创学习型学校。（四）XX小学联校团体备课，促进联片教学活动。联校团体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化。各位老师细心打算，审核老师严格把关，各位领导高度重视。虽然过程中还存在一些问题，但信任坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教化的一个亮点。小学教务处工作安排6一、工作思路依据学校工作安排，深化学习各学科的课程标准，全面推动教化教学改革，促进老师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量。二、工作重点1.坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。2.扎实开展“教学质量月”活动，主动探
33、究提高教学质量的有效途径。3、落实校本研修，搞好老师培训，提高老师素养。4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。三、工作内容一、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教化教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，每周备课检查结果定期公布;上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的老师严格按职代会通过的考勤制度执行。作业、课后辅导和课外活动必需做到面对全体
34、学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。1、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师刚好交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改刚好、精确，数量恰当适中。2、接着进行随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。二、扎实开展“教学质量月”活动，主动探究提高教学质量的有效途径。全面提高教化教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积
35、提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提中学青年老师的业务素养和课程实施实力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与探讨为载体，把进行课堂教学探讨、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化发展的必要途径。2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细微环节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务实力的提高。3、扎扎实实地上好综合实践活动课，主动组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出探讨的内容、操作的步骤。老师
36、要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高老师课程建设实力、实施实力和探讨实力，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的须要。4、组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本探讨的突破口，扎实、深化地开展工作。不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。5、全体老师在仔细参与教研的基础上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教化教学刊物、教化网站和学校网站上发表高质量的教化故事，教化随笔。三、搞好
37、老师培训，提高老师素养加强老师培训，突出工作重点，切实推动课程改革工作。为了有效地落实课程标准精神，主动推动课程改革，依据学校工作安排，在学校和教研室正确领导下，教务处加强老师的业务学习和指导，提高老师对新课程的适应实力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干老师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要接着开展好一月一次的集中探讨、学习活动，激励广阔老师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作充溢朝气和活力。1、接着做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深化发展打下坚实基础。2、各教研组利用教研时间，接着学习新教材，新课标，并做好学习记录。3
38、、利用课堂教学达标活动，为青年老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍，提高老师的教化教学基本素养。四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。小学教务处工作安排7一、指导思想：本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推动素养教化为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“老师专业化发展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教化教学水平。二、主要工作：（一）常规管
39、理。1、严格执行课程安排，确保良好的教学秩序。课程表是教育处经过统一支配，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要留意它的肃穆性，如有事情，应严格根据请假制度进行，与科任老师协商，不能出现上课铃响后无老师上课现象；对于临时支配的课，请代班代课老师从大局考虑，主动担当。2、进一步规范教学常规工作。安排。各科安排制定齐全，主要任教的学科，其安排基本状况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到精确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到准确详细，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到详细得力，针对性强，教学进度详细明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定
40、等环节，提高安排质量。备课。在仔细钻研教材的基础上，依据课程标准和学生实际设计教学方案，设计时要留意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思肯定要刚好写，字数不作规定，内容是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。教育处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。上课。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即学问点、实力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样
41、化，教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教育处、将巡察查课。听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡老师相互听课，尤其是骨干老师、教学能手要主动为青年老师供应学习的机会，并指导青年老师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中绽开对新的课堂教学评价标准的探讨。执教老师仔细总结反思并自评，听课老师可以从不同角度仔细分析课的胜利和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围
42、，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。作业。要细心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创建性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩处学生。作业批改要进一步规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批改，实行有效措施，切实提高学生的写作水平。此外，在本学期作业检查中还要注意学生书写质量，老师要加强对学生汉字、数字书写的指导。辅导。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特长；中等生：
43、以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关切、多接触。考核评价。 要求学生严格遵守考核纪律，老师要仔细组织，细心批阅，考核要公允、公正。老师要注意过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推动学生和老师发展的有效手段。（二）教化科研加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。接着抓好教科研队伍建设，加强科研骨干老师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题探讨等形式加强对新教材的学习、探讨与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，主动进行课改试验探讨，要仔细积累第一手材料，刚好发觉问题、解决问题、总结阅历、试验中
44、本着“边试验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等亲密协作，齐抓共管。1、构建志向课堂。教化教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的体现，提高四非常钟教学质量是教育处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建志向课堂，教育处进行以下活动。校本教研以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长依据学校工作安排、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动安排，支配好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教育处，参加期末评估，学校评出优秀教研组并举荐上级评比。扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容
45、规范化，严格根据教化局有关文件精神进行研课，探究有效的校本教研内容和形式。实际改造传统教研模式，深化开展网上教研活动，引导年轻老师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习探讨整合，充分利用起自己的教化博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平。内掘资源，提倡老师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研qq群或参加其他老师组织的非正式专业学习群体，营造氛围。同时以行政力气搭建平台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响老师成长。外援联动，分批分期外派老师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市试验小学、XX市余杭试验小学以及XX市永安小学，开展
46、教学合作，拓宽视野，提升专业，促进老师快速成长。开展“同课异构”活动。骨干老师开课，骨干老师是学校工作的核心力气，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教育处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干老师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起探讨，沟通，使骨干老师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。周教研制度接着深化开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新阅历，收集教化信息，以新课程，新学问，新技术，新方法为重点，由教学实力较强的一部分青年老师开课，全体老师分组进行评课，探讨。在这样零距离的过程中转变老师的教学观念，促进老师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高老师驾驭课堂教学的实力和实施素养教化的水平。同时，教研组要多开拓一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩绽开来。2、营造书香校内强化学习观念，