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冀教版七年级数学6.3 去括号,观察:用火柴棍搭建如图所示 个正方形,共需多少根火柴棍?,共,需,火,柴,棍 根 数 为_,想:,共,需,火,柴,根 数 为_,棍,想:,共,需,火,柴,根 数 为_,棍,想:,共,需,火,柴,根 数 为_,棍,想:,共,需,火,柴,根 数 为_,棍,以上不同的式子表示的是同一个事件的结果,它们相等吗?,?,你发现了什么?,做一做,2,2,1,1,8,8,13,13,仔细观察,有何规律:,括号“”没了符号都变,( ),括号“+”号没了符号没变,把括号和它前面的“+”号去掉后,原来括号里各项的符号都不改变;,把括号和它前面的“”号去掉后,原来括号里各项的符号都要改变。,去括号法则,学会归纳,括号前是“”号,,括号前是“”号,1.去括号。,2.下列去括号对不对?若不对,请指出错在哪里应怎样改正?,例题解析,例. 先去括号,再合并同类项,解:,例. 先去括号,再合并同类项,例. 先去括号,再合并同类项,例. 先去括号,再合并同类项,方法不同,列式不同,结果相同。,化简:,有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,,,,,,,,,;,;,;,;,,,本节课你有哪些收获?请与你的同伴交流。,课堂小结,