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1、2022小学教学总结小学教学总结汇编七篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家收集的小学教学总结7篇，希望能够帮助到大家。小学教学总结 篇1光阴似箭，一转瞬时间我已经在湖南师大附中海口中学执教了半年，作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，特殊是在师傅张子仪的苦心栽培下，我成长、进步、收获了不少。回顾这半年，对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。本学期，我担当四年级数学及三年级科学的教学工作
2、，作为一名新老师，基本功不扎实，教学阅历缺乏是我的不足，为了更好的胜任这份工作以及提高自己的教学水平，我做了如下几点：1、多学习，多请教；2、仔细备课，专研教材；3、多看书，多听课；4、关注学生，培优补差。在我的努力下，我们班成果保持在年级前列的水平，还有经过这一个学期的工作，我发觉我跟着师傅，以及各位老老师，我真的学到了许多，收获了不少。下面，我对我本学期的工作作一个总结。1、多学习，多请教。作为一名新老师，许多工作方法，教学阅历特别缺乏；所以我在工作当中，生活当中都在仔细的视察、学习各位老老师的工作方法，课堂纪律管理方法，与学生沟通的方法等等，我每个星期都去听师傅以及其他老老师的课，学习他
3、们的教学方法；特殊是跟着张子仪师傅，他细心的教我怎么去备课，首先备课要吃透教材，备课不仅仅被教材，还有备学生，这些都是师傅给我讲的宝贵的阅历、方法，我都牢记在心。2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。刚好批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使学生学有所得。3、多听课，多与老老师沟通。主动学习各种教
4、化理论学问，多听课学习老老师的上课方法，限制学生的技巧，听完课多与老老师沟通心得，交换看法，从他们与学生的沟通中也可以学到一些意想不到的珍贵财宝，所以有时候有老师在指责学生，或者找学生谈话时，我都静静的在旁边假装看书，在听他们与学生谈话的方式方法，有不明白的干脆找他们问，他们都很慷慨的向我解答，我特别的感谢，我觉得在我们海口中学小学部真的很温馨，很荣幸！4、写教学反思、悟教学方法。我在每一次上完课之后，即使我没有写出教学反思，但是我内心里都会在感悟这一节课的胜利之处在哪？失败的地方在哪？假如给我再来一次，我会怎样上得更好？等等这些感悟，悟完之后我会写出解决方法，以待下一次尽量避开。我上课还有一
5、本特地的小册子，用来记录学生的学习状况，作业完成状况，差生的薄弱环节在哪里？然后我会依据这些状况对他们进行特地的辅导，以及微调我上课的节奏以及方向。我觉得这一点是我在工作当中找到的一个适合自己的方法，并且效果还不错。今后，我将接着努力学习新课标，教化理论学问；在业务技能上，努力加强老师基本功的训练，力争在一年内使个人的教化教学水平达到一个新的高度！我将接着努力下去，我信任付出肯定会有回报，即使不是泉水般的回报我也会付出更多的努力！学高为师，行为示范！小学教学总结 篇2对于现在的小学语文，我们的教学方法一般都是老师在上面教，学生在下面听，是特别机械式的一种教学方法。今日我们就来说一下关于小学语文
6、阅读教学的改革方法，希望对大家有所帮助。1、“以读为本”的阅读训练方法使学生体会到了读书的乐趣。在读的过程中,一方面是课文的丰富的内涵对学生的熏陶感染,一方面是学生以自己的全部阅历对课文作出的多元反应,培育了语言的想象力,形成了良好的语感。2、“以读为本”的阅读教学是以敬重学生为前提的阅读训练方法。在小学语文的教学中,老师要敬重学生,信任他们的才智、潜力和创建力。学生在回答相互提出的疑问时,要实行开放式的补充回答方式,不要拘泥于单一的答案。3、“以读为本”的阅读训练方法强调学生是学习的主子,是学习的主体。学生在小学语文的学习中,通过自己读、分组读、齐读、个别读等多种形式,能做到仔细读文、大胆提
7、问、勤于思索、专心感悟,敢于发表自己的见解,从而提高自己的相识水平和理解实力。小学教学总结 篇3转瞬一个学期过去了，教化教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些怀疑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教化教学工作，并取得了肯定的成果。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学
8、途径。能采纳一些主动有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有阅历为基础。在教学时，做到了关注学生的.接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。例如在学习交通标记和紧急电话这两个学问点，就让学生首先自己说说是在什么状况下会用到这些，在他们已有的阅历上绽开，拓绽开来，将学问点深化，让学生接受，并转化为新的阅历。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。
9、 熬炼学生的认知水平和接受实力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过视察、调查、试验、探究、服务、制作、创建、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一年级学生身心发展的特点和须要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参加探讨性学习创设条件，搭建平台。（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。，细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有
10、必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注非常重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习爱好、探究爱好以及自我评价应当更加关注。学生的学习主动性、学习的爱好 一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予留意，而应当激发、爱护学生对事物的新奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的志气，敬重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、探讨，并尝试解决。在以后的工作中我会发扬优点，改正不足
11、，努力做到： 1。努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。小学教学总结 篇4前一段时间，我读了小学教化教学理论一书，受益颇深，我对其中有关教学媒体的一节，谈一下自己的感受。教学媒体能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间。学习爱好增加了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，多感官、多渠道参加信息的加工，大大提高教学效率。教学媒体不仅给教学过程增加了色调，更为学习效果创建了良好的环境。我从中懂得了教学媒体的重要性，在日常的教学过程中更应当更好的驾驭。现代的素养教化观要求面对全体学生，敬重每一位学生，发展每一位学生。课堂教学中也要面对全体学生，为每一个学生的学生创建条件，最大限度地开
12、发每一个学生的潜能，数学教学媒体的选择也应遵循这一点，不同的学生应当拥有属于他们的最适合的媒体。作为一个青年老师，我觉得自己特殊有发言权，记得中师的时候上立体几何，每每讲到一个概念、定理，数学老师总会提到木匠师傅，从某些同学困惑的表情中，更从他们课后的埋怨中我能体会到，无论老师说得如何生动，总不如把现实的工具拿进课堂来得详细。那时我就在想，要是以后我做了一名数学老师，我会把木匠工具搬进课堂，让空间想象力贫乏的学生在实物的演示下，静与动的实践过程中豁然开朗。今日当我踏上数学老师岗位的时候，在课堂上对曾经我们视之为神话的木匠却只字不提，更不用说搬工具了，这就是选择教学媒体的可能性和针对性。通过制作
13、各种模型和多媒体课件，使抽象的概念形象化、详细化，便成了我的目标。板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容一一呈现给学生，有助于学生更好的了解与体会。老师讲授的东西，刚起先最简单忘，而好的板书可以让教学内容留下痕迹，有些逻辑性很强的数学原理是须要时间细细品尝的，尤其是对一些学习有困难的学生，特殊须要板书来帮助他们思索，在课后渐渐消化。这就对老师的板书提出了很高的要求，老师要事先设计好板书，不但简明扼要，更要想好须要保留和无须保留的部分，做到合理利用。且不说老师的板书须要艺术的美感，但至少要清楚自然，给学生们好的视觉享受。老师在板书的时候也可以适当修饰，增加色调，从而激发
14、学生的主动性。板书的形式可以多样，提纲式使内容简明扼要，表格中的分类和比较使教学对象严谨而细密，图式的特点是清楚、直观形象，线索式往往特殊吸引学生的留意力，而流程式使学生的思路更好的绽开，简图式有熬炼学生的思维，使学生生动活泼。而老师只要依据不同的学生，在不同的阶段采纳不同的板书形式，定会取得不错的效果。小学教学总结 篇5本学期，我担当五、六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足。一、做
15、到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让五年级学生在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词；让六年级在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单
16、，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是五年级的学生。三、虚心请教。由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展示，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。本学期我还代表晋城市的一线英语老师和上海黄浦区的专家杨老师进行了一节同课异构的展示，杨老师好比潜水艇在水里游，而我仿佛一叶小舟在河里漂。本次活动令我受益匪浅，还让我意识到我还须要不断的研习小学英语课程标准仔细探讨如何上一节好课。革命尚未胜利，同志仍需努
17、力。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于五年级的学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高
18、。2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。3.力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。六、在这一学期的教学工作中，对于五六年级的学生，培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为日后许久学习打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果
19、。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。小学教学总结 篇6两年前，我有幸接手一年级的班主任工作。在三年的相互陪伴中，孩子们度过了欢乐的时间，我度过了华蜜的时间。在三年级的这半年时间里，我有更多的收获与不舍。第一，我主动、仔细地完成了各项教学任务。半年中，我们在沈校长的领导下，勇于改革创新，进行了课程整合和校本课程的开发。虽然工作很累，班主任老师的任务更加艰难，但是我们没有放弃，依旧坚持了下来，并有了初步的成果。其次，我的班级管理水平得到了提高。这半年的时间里，学生在纪律、学习、体育、卫生等各方面都
20、有了很大的进步。我的处事看法也冷静了许多，多与学生心平气和地说话，多思索交过程中已经遇到的或者有可能遇到的事情，找寻解决问题的最佳方案。班干部对班级的带动作用是很大的。第三，我的教学水平也有了肯定的提高。这半年来，我努力让自己擅长学习，勤于总结。我仔细去听绿色课堂的课，学习其他老师的教学方法，让自己的课堂丰富起来。利用业余时间，尽可能的阅读教化书籍，把理论运用到实际教学中，不断去粗取精，改善了教学质量。在听课的同时，我主动思索，与组内同事探讨课堂的可取之处和改进方法。虽然这一年的收获很大，但是，存在的问题也不容忽视：1、个别时候还是管不住性子，简单发火，缺乏冷静。做事太干脆，不懂得慢条斯理地处
21、理一些事情。2、已发生的事情，解决的不是很好，想得不是很周到。3、对学生的管理更加科学、调理一些，学生的自我管理实力也需加强。4、班级卫生方面还有待加强管理。5、学生话多，提高学生的集体意识。下学期，我会针对以上问题加强管理，让三班的孩子更加优秀，让自己更加优秀。我会坚决地走我们的创新之路，让教化工作更有意义。小学教学总结 篇7为实行全国学校体育工作会议精神和教化部、国家体育总局、共青团中心关于开展全国亿万学生阳光体育运动的确定，主动贯彻“健康第一”、“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施学生体质健康标准、大力推动体育大课间活动为重点，我校以武术操为切入点
22、，开展特色活动。现将平掌小学“武术健身操”特色活动的开展状况总结如下：一、指导思想：通过武术健身操等练习来提高学生对武德的相识和了解，并能够在日常的生活和学习中用其标准来佐证自己的言行。养成仔细做好每一件事情的好习惯。二、得到完小领导小组的大力支持：学期初，我校成立了以章建林老师为组长，任晓珊老师为副组长的“武术健身操”为副组长，全体老师为成员的领导小组。领导小组利用政治学习的时间，提高全体组员的相识，利用集会，加强对学生的思想教化，明白开展此项活动的意义。对于此项活动完小领导高度重视，一起布置，一起检查，一起评价，从而有力地推动科研工作的进展，并取得成效。三、活动支配：1、活动时间：大课间活
23、动、体育熬炼一小时、中队活动、体育爱好小组活动等时间；2、活动地点：学校操场；3、活动人员：全体老师、全校学生；4、活动内容：中小学生武术健身操。四、达到的目标：1、动作整齐、规范；2初步学习武术操的基本动作和动作组合，了解学习武术操的意义及健身、健心的功能，为学习武术健身操打好基础。3发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素养；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；提高自学、自练和自评的实力；培育英勇、坚韧的精神，增加学习武术操的自信念。4通过活泼、好玩的练习方法，提高学生的学习爱好与参加意识，增加民族骄傲感，激发主动向上、勇于进取的精神。5在驾驭基本功、基本动作的基础上，以集体和小组练习的方式，体验学习
24、武术操的乐趣，学会与同伙团结协作，讲友情、讲团结，共同发展进步。学校特色活动要体现特色，就须要全校师生的协作，也须要付出肯定的时间和汗水，望平掌小学的全体师生能尽全力开展好我校的“武术健身操”特色活动。6、让学生在“玩”中驾驭武术操学问与技能，增加学生综合素养。7、新年运动会时开展了“武术健身操竞赛”，提升校内文体活动气氛。五、存在的不足：1、所搜集的素材较少；2、低年级的同学动作不够规范；3、缺乏理论探讨本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页