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1、桓台县实验学校：荆洋桓台县实验学校：荆洋 体育与健康体育与健康 八年级全一册八年级全一册教材分析教材分析实施建议实施建议课程资课程资源开发源开发课程标准课程标准 课程标准课程标准课程标准课程性质课程性质课程目标课程目标内容标准内容标准学生将掌握学生将掌握体育与健康体育与健康的基础知识的基础知识和运动技能和运动技能培养兴趣和培养兴趣和爱好，形成爱好，形成坚持锻炼的坚持锻炼的习惯习惯提高对个提高对个人健康和人健康和群体健康群体健康的责任感，的责任感，形成健康形成健康的生活的生活具有良好的具有良好的心理品质、心理品质、表现出人际表现出人际交往的能力交往的能力与合作精神与合作精神发扬体育精神，发扬体育
2、精神，形成积极进取、形成积极进取、乐观开朗的生乐观开朗的生活态度活态度 课课程程总总目目标标内容标准内容标准一、运动参与一、运动参与二、运动技能二、运动技能三、身体健康三、身体健康四、心理健康与四、心理健康与社会适应社会适应参与体育学参与体育学习和锻炼及习和锻炼及体验成功和体验成功和运动乐趣运动乐趣学习运动知识学习运动知识掌握运动技能掌握运动技能增强安全意识增强安全意识全面发展体全面发展体能与健身能力能与健身能力,掌掌握基本保健知识握基本保健知识和方法和方法具有良好的体育具有良好的体育道德形成合作意道德形成合作意识与能力识与能力,培养培养坚强的意志品质坚强的意志品质,学会调控情绪的学会调控情绪
3、的方法方法 编写意图编写意图突出学生为主突出学生为主体，让学生由体，让学生由被动变主动被动变主动，把学生学习，把学生学习主动权交给学主动权交给学生生启发学生主启发学生主动思考和培动思考和培养学生独立养学生独立解决问题的解决问题的能力能力依据新课程理念，依据新课程理念，本着本着“健康第一健康第一”的指导思想的指导思想通过知识树让学通过知识树让学生明确学习目的，生明确学习目的，充分了解课程安充分了解课程安排排教材体例教材体例体育知识体育实践内内 容容 范范 畴畴第一章第一章第第二二章章第第三三章章积极自觉地参与身体锻炼第第四四章章体育与社会适应你的身体健康体育与心理健康知识与技能范畴知识与技能范畴
4、第一章第一章第第二二章章第第三三章章第第四四章章了解健康知识途径与方法和社会适应了解人体运动。身体形态以 及技能发展了解锻炼的原则，合理安排运动负荷及自我监测心理健康和调节情绪。培养 意志品质内内 容容 范畴范畴第五第五 章章第第六六章章第第七七章章第第八八章章第第九九章章第十章第十章跑跑跳跳投投健身拳健身拳健身短棍健身短棍健美操健美操和舞蹈和舞蹈游泳游泳技巧技巧 支撑跳跃支撑跳跃单杠单杠 双杠双杠 应用应用足篮排足篮排第十一第十一 章章野外野外活动活动知识与技能范知识与技能范围围第五第五章章第第六六章章第第七七章章第第八八章章第第九九章章第十章第十章培养优美的体态，发展健康提高兴趣和欣赏能力
5、，陶冶情操了解武术健身，防身的知识。学会掌握套路。磨练意志陶冶情操，培养民族自尊意识。了解水的特性，培养兴趣。初步掌握蛙泳基本技术。勇于挑战自我及稳定的心理素质了解跑跳投的基础知识发展能力。培养坚强的意志。体验跑的乐趣学会保护与帮助发展身体素质，掌握体操中的基本技术。培养兴趣，培养团结合作互帮互助的精神了解球类的基础知识和技巧战术。发展奔跑能力提高协调和灵活性。提高交往能力，培养顽强的意志品质第十一第十一章章掌握野外活动知识，学会辨别方向与野外生活技能。提高解决问题的能力。教教 材材 内内 容容武术武术篮球篮球田径田径体操体操 教材内容教材内容跑跑跳跳投投掷掷快速跑快速跑耐久跑耐久跑接力跑接力
6、跑障碍跑障碍跑双手掷实心球双手掷实心球跨越式跳高跨越式跳高蹲踞式跳远蹲踞式跳远健身拳健身拳健身棍健身棍对练对练基本手型步型基本手型步型武术基本功武术基本功棍法及步型棍法及步型特点及握棍法特点及握棍法技击方法技击方法遵循的原则遵循的原则基础知识基础知识基本技术基本技术有球练习有球练习无球练习无球练习发展史及特点发展史及特点场地和规则说场地和规则说明明基本体操基本体操垫上运垫上运动动有器械体操有器械体操广播体操广播体操和队形和队形徒手体操和徒手体操和成套动作成套动作鱼跃前滚翻鱼跃前滚翻头手倒立头手倒立单单杠杠双双杠杠相关知识相关知识教学内容教学内容教学评价教学评价田径耐久田径耐久跑跑好处好处重点重
7、点难点难点练习方法练习方法克服极点克服极点学习呼吸方法学习呼吸方法自我评价自我评价评价标准评价标准第一单元第一单元走跑交替走跑交替匀速跑匀速跑定时跑定时跑定距跑定距跑变速跑变速跑弯道跑弯道跑稳定情绪，稳定情绪，加深呼吸，加深呼吸，调整跑速调整跑速呼吸方法呼吸方法克服极点克服极点发展有氧耐力发展有氧耐力促进身心发展促进身心发展呼吸必须有相当频率和深度呼吸必须有相当频率和深度用鼻和半张口同时呼吸，用鼻和半张口同时呼吸，一般采用一般采用2步或步或3步一呼气步一呼气，2步步3步一吸气的方法步一吸气的方法测验项目测验项目女生女生800米米男生男生1000米米老师评价老师评价男生：男生：3分分30秒秒女生
8、：女生：3分分24秒秒走跑交替走跑交替呼吸方法呼吸方法概述概述教学内容教学内容教学评价教学评价体能练习体能练习概念概念起源起源发展发展分腿做前进分腿做前进支撑前摆下支撑前摆下外侧坐越俩外侧坐越俩杠直角下杠直角下自我评价自我评价互相评价互相评价评价标准评价标准双杠双杠第二单元第二单元一条杠的或俩一条杠的或俩条杠上的移动条杠上的移动支撑摆动支撑摆动杠段跳起杠段跳起直角下互追直角下互追保护与帮助保护与帮助支撑臂屈伸支撑臂屈伸支撑左右推手支撑左右推手支撑前后移动支撑前后移动1.以肩为轴，直臂顶肩以肩为轴，直臂顶肩2向下摆过垂直部位后，向下摆过垂直部位后，加速向前，向后摆腿加速向前，向后摆腿1.前摆腿时
9、过杠面在分腿，前摆腿时过杠面在分腿，大腿后部触杠后成分腿坐大腿后部触杠后成分腿坐2.后摆进杠时，两腿伸直压杠后摆进杠时，两腿伸直压杠1.借助身体压杠借助身体压杠的反弹力摆的反弹力摆腿使身体腾腿使身体腾起，推移重心起，推移重心换握及时换握及时推杠有力推杠有力挺身跳下挺身跳下基本知识基本知识场地说明场地说明起动起动侧身跑侧身跑急停急停滑步滑步后退跑后退跑变向跑变向跑移动移动基本技术基本技术传接球传接球运球运球投篮投篮战术战术原地原地行进间行进间原地原地行进间行进间原地原地行进间行进间二攻一二攻一一防二一防二传切配合传切配合突分配合突分配合急停急起急停急起双手胸前双手胸前单手肩上单手肩上双手底手双手
10、底手反弹传球反弹传球反弹传球反弹传球双手胸前双手胸前变向运球变向运球侧向滑步侧向滑步前后滑步前后滑步特点和价值特点和价值裁判规则裁判规则双手头上双手头上双手胸前双手胸前单手肩上单手肩上高手高手低手低手第三单元第三单元篮球篮球概述概述教学评价教学评价教学建议教学建议教学内容教学内容武术棍武术棍术术互相评价互相评价特点特点自我评价自我评价基本棍法基本棍法和步型和步型棍的部位名称棍的部位名称步骤步骤基本握法基本握法发展发展起源起源概念概念第四单元第四单元教学的注意事项教学的注意事项分为前，中，后段分为前，中，后段棍把，棍把，棍身，棍身，棍梢棍梢正握，螺把，交叉握法正握，螺把，交叉握法钳把握棍，对手钳
11、把握棍，对手 握法握法劈，拨，盖劈，拨，盖抡，挑等棍法抡，挑等棍法马，上，撤。弓步马，上，撤。弓步转身，震脚转身，震脚勇猛泼辣勇猛泼辣横打一片横打一片密集如雨密集如雨于其他人的距离于其他人的距离和打斗和打斗设置学习目设置学习目标的建议标的建议选择和设计选择和设计教学内容的教学内容的建议建议选择与运选择与运用教学方用教学方法的建议法的建议 教学教学中的中的建议建议教学中的建议教学中的建议建立建立学校学校评价档案评价档案成长记录成长记录手册手册建立建立教师教师评价档案评价档案建立建立家长家长评价档案评价档案建立建立学生学生评价档案评价档案九九年年级级下下物物理理三维目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观九九年年级级下下物物理理落实三维目标落实三维目标了解健康知了解健康知识，学会运识，学会运动方法，提动方法，提高相应的体高相应的体育技能育技能讲解法、示讲解法、示范法、重复范法、重复练习法、变练习法、变换练习法等换练习法等综合学习方综合学习方法法激发学生运动激发学生运动兴趣，团结合兴趣，团结合作，积极进取作，积极进取的意志品质的意志品质课程开发与利用课程开发与利用课程内容资课程内容资源的开发与源的开发与利用利用体育设施器体育设施器材资源的开材资源的开发与利用发与利用人力资源人力资源的开发的开发