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1、2022在学校实习报告在学校实习报告合集5篇在现在社会，大家渐渐相识到报告的重要性，报告成为了一种新兴产业。写起报告来就毫无头绪？以下是我为大家收集的在学校实习报告5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。在学校实习报告 篇1郑州测绘学校登封，1：500地形实习报告焦会来 由于地形测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培育学生思维和动手实力、驾驭详细工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署支配，我们测量工程专业全部学生进行了为期两周的限制测量实习。本次实习目的与要求就是娴熟驾驭常用测量仪器（水准仪、经纬仪、）的运用，驾驭导线限制网的布设和等水准测量的观测和计算方法。分发仪器后，我们
2、以小组为单位进行实习。先进行水准测量。选择一水准点作为起始点（假定其高程），布设一条闭合水准路途。水准点选在道路路边，用已埋设的固定点（不得将点选在道路中间，以免发生平安事故）。点位确定后要作好标记并编号。四等水准测量采纳中丝读数法，进行来回观测，每站观测依次为后前前后。往测和返测的测站数应为偶数。由往测转向返测时，两根标尺应互换位置，并应重新整置仪器。收获体会：通过实际的测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，比如对试验仪器的操作更加娴熟，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的实力，同时也拓展了与同学的交际、合作的实力。一次测量实习要完整的做完，单
3、单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。阅历教训:试验仪器的整平对试验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限肯定要重新测量；小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响试验的进度。在学校实习报告 篇2调查时间与地点xx年4月20日至5月20日为期一个月的时间内，我在西塘中学进行了有关“学校科研管理状况”调查的社会实践活动。调查方法实地调查、问卷调查、访谈调查过程与内容为了进一步加强对学校教化科研与教化教学改革的组织、管理和指导，相识和发挥中小学教科室的性质、地位和作用，西塘中学将部分同志从教学一线提拔出来，成立了西
4、塘中学教科室。随着教化的改革与发展，素养教化的深化推动和基础教化课程改革的全面绽开，广阔中小学老师和学校领导的教化思想观念也在不断转变，教化科研的地位和作用被越来越多的人所相识。教化科研已不是短期行为，不是权宜之计，更不是可有可无，它是学校一项长期、困难、艰难、具有战略意义的系统工程，必需要有特地的机构来管理，有专职领导来负责。学校教科室的建立正是填补了这个空白，使学校的教化科研和教改试验工作真正落到了实处。在调查中我采访了学校科研管理的负责人教育主任褚老师，他向我具体地介绍了学校科研管理的状况。一、常规管理教科室实行了科学的管理方法，建立健全了各种规章制度。如成立了教化科研领导小组、科技教化
5、领导小组;制订了科研领导小组成员职责、科技、教化领导小组职责、教科室工作职责、教科室主任职责、科技活动组织人职责、科技活动室工作人员职责、学生科技活动守则等十多种职责。通过几次的清理调整、改进，建立了各种文件夹。如省上来文、市上来文、县上来文、校内文件及校内动态、各处室相互沟通材料、本室内各种材料、室内职责守则与安排总结、课题立项审批文件、试验课题基本状况、科技创新大赛文件及相关材料、竞赛文件及竞赛材料、探讨性学习材料、老师发表论文、学生发表论文、老师获奖、学生获奖、会议记录、工作日志等十八个文件夹。二、课题管理(一)课题档案的建立首先给每个课题建立档案，档案内容包括：课题立项审批文件;课题试
6、验方案;阶段总结报告;试验单项探讨成果(论文、心得等);单项成果推广、沟通、获奖状况;试验总结报告;试验工作过程报告;试验典型教案(教研型教案);现代教化媒体软件资料(依据试验内容自制的，包括幻灯片、投影片、录音带、录像带、vcd、cai课件、集件、电子作品集等);学生的考试成果(试验班与比照班);各种类型的课外活动小组开展活动状况;试验班学生各科习作(学问竞赛、小论文、文学作品、学习心得、倡议书、建议书等);用视察法和调查法所取得的资料。总之，你觉得与你的试验有关的材料，都是资料收集的范围。(二)课题基本状况简介为便利查阅和了解课题的基本状况，基本状况的内容有：1、试验阶段：一、二、三阶段。
7、2、试验对象：哪个年级哪个班或哪几个班是试验班，哪几个班是对比班。3、组织管理：课题领导小组;课题探讨小组(a、主研人员，b、协研人员);顾问指导小组。4、推广、沟通、获奖状况：结题时间，通过专家组鉴定时间;什么时候在杂志或报纸上发表;什么时候获哪一级的嘉奖等。(三)编写试验老师培训教材中小学现代教化技术科研理论与应用1、课题探讨的原则整体性原则：从教化整体动身，依据教化科学探讨的要求，选择课题，实施探讨。客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，一切以客观事实为依据，从实际动身，实事求是地反映事物的本质和规律。系统性原则：把探讨活动作为一个系统，全面综合地探讨要素、结构、联系方式、活动状态和发
8、展过程。可行性原则：是否真实牢靠，是否有科学价值以及能否推广应用。2、课题探讨的方法试验法：依据探讨目的，人为地限制探讨因素，通过视察、测量受试验者作为或心理改变的过程，以取得科学事实和规律的方法。调查法：通过对探讨对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的方法。视察法：有目的、有安排地对自然发生的条件下所出现的现象进行考察的一种方法。测量法：对一些对象或事务给予某种特征符号或数学的一种方法。教化测量的对象包括智力、实力倾向、学业成就、创建力、爱好、看法或人格等。统计法：通过视察、调查试验对所搜集的数据资料进行整理、计算、分析说明和统计检验的原理和方法。三、调查问卷的设计与问卷调查(一)设计
9、问卷在开展调查之前，要介绍关于课题探讨的基本方法调查法的有关学问，并确定了调查对象、内容等。调查主要包括两个方面：(1)学校科研的现状;(2)老师对科研的评价、看法和建议。为了出好调查问卷，我仔细探讨分析了一些搜集到的调查问卷。调查问卷设计是分两次完成的，第一次，拟就了关于学校科研的现状的调查问卷。在实施调查收回问卷之后，又探讨设计了一份关于老师对科研的评价、看法和建议的问卷。在问卷设计过程中起先感受到课题探讨的肃穆性和操作过程对个人素养的要求，相识到科研之外有很多学问须要学习。(二)问卷调查选择了两部分群体(基层老师、科研负责领导)作为调查点，分别开展问卷调查。调查分两次完成。主要实行随机抽
10、样的方式，两次共发放并回收问卷约50份，第一次15份，其次次约35份。这样的调查对他们来说也是第一次尝试。四、出现的问题的确，生活在基层的老师们，真实地感受着中小学教化科研活动中的重重阻碍或隔阂，他们对教化科研活动，有畏惧，有呼喊，也有彷徨。第一，老师教科研活动与外部的行政部门和社会的评价尺度之间存在隔阂和冲突详细来说，教科研活动是求真、求善的活动，而社会、教化行政部门在考核评价学校工作时，往往以学生成果作为评价尺度。教化科研活动要求独立自主，不畏权威，而教化科研的评价却无视这些，把功利目标放在第一位。面对这种冲突，学校校长、老师感受到：尽管老师教科研活动受到提倡，但是受劝利主义的评价导向，它
11、可以是不急之需或装饰门面的手段。于是，为探讨而探讨，为职称而探讨，为评比而探讨都成了司空见惯的事。其次，老师个体的教科研活动与老师群体的教学行为之间存在隔阂和冲突对老师而言，教科研活动不仅仅是一种新的行为方式，而且是一种新的文化价值。它要求在老师群体当中形成一种合作探究、共问发展的老师文化。而长期以来，在质量.效率的主导价值取向下，在学科、班级、教室、年级、教学单元、任务的活动方式下，老师群体所形成的是一种以工作任务为导向的个人主义与竞争的老师文化。这样，尽管一些学校有教研活动，但是这种探讨活动往往变成了领导和同行之间相互检查、评比、监督的手段和闲聊的方式，并进而加剧了老师群体的个人主义文化。
12、因此，老师教科研活动须要在老师群体中形成新的老师文化。第三，老师的教科研活动与教学活动之间存在隔阂和冲突一些老师认为，教科研活动与日常的教学活动之间存在两张皮的现象，而且这种现象在中小学中具有相当的普遍性。老师教科研存在“三费一无的问题：即“费时、费劲、费钱”与“无效”。之所以如此，这里面有老师的观念和相识的缘由：即一些老师把教科研看成是专业的科研人员的事，没有看到老师教科研是新的社会历史时期对老师素养提出的新的要求;或把教科研看成是脱离教学实际工作的事，没有看到教科研促进教学质量提高的可能。也有政策导向的缘由：行政部门和学校对老师教科研活动的评价往往以参加重大课题和发表文章的数量为依据，而由
13、于课题的数量和适合老师发表文章的期刊数量的限制，这种评价标准对于广阔老师而言，无疑是不太现实的要求。还有现实条件的制约，详细表现为：老师的工作负担沉重。尽管教科研活动在教学实践活动中进行，但老师教科研终归不同于教学实践，对教学实践的反思和理论的提升以及撰写论文都须要特地的时间。那能不能说，教化科研困难许多且一时难以解决，老师就不须要搞教化科研了呢?不，老师搞教化科研有其自身的特点和方法。五、结论与体会制定安排在老师教化探讨活动中，制定安排是至关重要的环节，它既是老师提出探讨问题后实行进一步行动的前奏，同时又是进行行动前对自身行为所做的系统谛视和反思。这些安排并不要求像专业探讨者制定安排那样，内
14、容详尽，四平八稳，可能体现为老师课前的教学设计，可能体现为老师与学生交往中的某些设想和准备;也不像专业探讨者制定安排那样，一成不变，亦步亦趋，可能随着活动场景而动，依探讨状态而移，体现出较强的变通性和敏捷性。在许多惰况下，老师教化科研活动的安排主要表现为自己对活动的有意识的设计、设想或准备，它与日常的教化教学实践不同的是老师有意识地将行为纳人了探讨的框架，将持续不断的反思贯穿于教化教学活动的始终。它不是在行动之外另外制定一份探讨安排，而是在行动之中融入探讨，通过探讨提高行动的自觉水平。撰写教化日志教化日志(也称为“教学日志”、“探讨日志”、“老师日志”)作为表述老师探讨成果的重要方式之一，是近
15、年来才引起大家关注的。在以往的印象中，人们常有意无意地将这种方式排斥在探讨之外，觉得写写日记、做做记录称不上探讨。假如我们同意老师的探讨是对自身实践所做的持续不断的反思，从根本上不同于专业探讨者的探讨的话，那么我们就没有理由不把教化日志这种形式纳人探讨范围之中。因为在日志中，呈现的是老师对教化生活事务的定期记录，在他把真实的生活场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，他也就在梳理着自己的行为，有意识地表达着自已的见解。国外的一个中学老师，曾经如此来描述日志是怎样与自我成长结合在一起的：“(日志)是一种有价值的工具。我常常回来读一读在过去的一周发生了些什么。我能够留意到一些关于我教学的事情，例如
16、有用的无用的教训。我每星期至少做四次记录。这看起来能使我专注于教学实践中的关键问题。”通过撰写探讨日志这种方式，老师可以定期回顾和反思日常的教化教学情景，在不断回顾和反思的过程中，老师也会不断增加对教化教学事务、问题的认知方式与情感的洞察力。详细而言，老师将更加深人理解学生的问题，从多个维度来相识教化中的特别现象;老师将更加了解自己是如何组织教学的，了解最适合于自己的教学方式，了解如何获得那些支持教学的各种教学资源.等等。与其它形式的探讨方法和成果相比，教化日志的撰写最为简洁和熟识。当然，撰写教化日志要持之以恒，在一段时间内可以紧紧围绕某个主题，也就是说，可以结合某个探讨的重点来写。日常撰写，
17、还要将事务记录与事务分析结合起来，并要在形式上保证有肯定量的分析，这样才能积累材料，抓住间或出现的灵感。从小处入手，能克服教化科研的“神奇化”，从发展着眼，能克服教化科研的“功利化”，从实际动身，克服教化科研的 “简洁化”，唯有如此，老师进行教化科研时，才会有探讨不完的课题，恒久不重复的项目，才会出现教化科研真正的旺盛景象。在学校实习报告 篇3来XX学校实习的第八周，时间不长也不短。在这的每一天都开心又充溢。就算是今日，依旧为XX学校独特的教学模式而心怀崇敬。这里的学生是井然有序的：排队吃饭、排队放学、排队做操;这里的老师是亲善而敬业的：细心教学、寓教于乐、因材施教;这个学校是多姿多彩的：体育
18、活动学生热忱纷洒汗水、爱好课程学生兴致勃勃、多种教学设备学生体验多种教学方式。总之，XX学校不仅重视学生的成果，更是紧抓体育健康还有学生的爱好，学生的校内生活是精彩纷呈的。在这里，帮助吴老师代课熬炼了我教学经验;为学生改试卷有助于我了解学生的学问存储;在学校活动时我们拍摄视频也增长了我们拍摄的阅历，在这里，我们的确学到许多。而这周，XX学20xx年10月30-31日，也就是本周二、周三实行的运动会是不得不说的精彩。因我们的任务是拍摄视频和照片，所以更加充分领会了运动场上学生的拼搏和精彩。开幕式学生的精彩演出备受瞩目，有唱歌、有诵诗、有舞龙、有舞蹈精彩节目，令人大饱眼福。立定跳远学生的奋力一跳、
19、定点投篮学生的精彩一投、仰卧起坐学生的坚持不懈，接力竞赛学生的默契合作当然更令人激昂的是学生在赛道上的奋勇前进，为他们鼓掌喝彩。最最令人震撼的是XX的全体老师赛跑，学生围绕操场一圈为老师呼喊加油：XX，加油!老师们，加油!那声音传得那么久远，久远运动会上最令人感动的是：六年级五班的一个运动员吴哲嘉同学，因肌肉拉伤严峻中止于赛道，而在前一个项目200米赛跑时他却是他们那一组的第一名，纵然是在肌肉拉伤下，他也照旧不放弃，拼尽全力。犹记得起跑时还有他的身影，终点却久寻不见，中途却是被众学生包围着流泪不止的他，但凡有一丝机会，他都不会放弃。不骄不躁、坚持不懈。吴哲嘉，好样的!在他跌到那一刻，他的同学和
20、老师也在第一时间赐予帮助，担忧之情溢于言表。欢乐的时间总是短暂的，10月31日下午，在颁奖礼中和尊敬的的校长以及敬重的老师致词下，运动会闭幕式落下了帷幕，但心中激情却久久不息。XX学校，校内干净整齐、教室窗明几亮，学生的读书氛围也很深厚。在XX学校实习，是我的幸运，我很喜爱这个学校。在学校实习报告 篇420xx20xx年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，主动与企业建立联系，最终完成学年预定工作安排。总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点。一、就业途径广，对口率高，学生
21、满足度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的93.60%。从对顶岗实习学生的跟踪调查状况看，相当一部分学生对举荐到的单位总体上比较满足，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担忧被淘汰，但学生心情稳定，表示能得到企业如此的培训，应当感谢企业的培育，在企业学到的学问对自己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业赐予很高评价并一再要求接着要学生。二、学生顶岗实习期学费交费状况好。14级以前学生顶岗实习前交费状况始终是个大问题，14级也只实现了40%的
22、交费率。本学期分校发动班主任同心同德，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺当进行。本学期安排15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达98.5%，许多班级交费率达100%。特别状况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费。三、分校顶岗实习工作得到老师的大力支持。分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校特地开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想方法出办法，动员自己的各种关系帮助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业。由于多项措施拓展发就业途径，
23、顶岗就业工作得以顺当开展。四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。从14级学生分专业班起先，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生起先这些精品课程就在社会上造成了肯定的影响，企业对学生的基本技能的驾驭程度感到满足。从6月6日与企业座谈的信息反馈状况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满足。五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞人才沟通会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个胜利尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才聘请会，还与省建设厅下属专业协会合作，胜利于6月6日在校内组织了一次大规模的人才沟通活
24、动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还主动地宣扬了学校，取得了很好的社会效益。总结阅历我们在上述方面取得了良好的成果，同时我们也要重视我们的不足之处。首先，顶岗就业工作在肯定程度上影响了专业教学。学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精力用于专业学习，由于常常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学安排，专业老师的收入也受到影响，对老师的主动性会产生了一些影响。其次，为了给顶岗就业供应条件，很多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课状况严峻，部分班主任驾驭不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度
25、，影响了正常的管理次序。第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清楚，特殊是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱。第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系，但由于各种缘由不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能刚好地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会。第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教化还不足，部分学生对就业没的正确的相识。我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，须要我们与企业接轨。展望将来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上不足做
26、好下列工作。一、做好顶岗就业的打算工作，提前一个学期动员学生做好联系顶岗实习单位、打算第三学年学费等工作。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，刚好驾驭用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业沟通。二、加强对毕业班的学生管理，避开学生在燥动中以各种借口缺课和躲避考试。在教学中各科上课老师留意引导学生完成自荐书、自荐表的打算，在上专业课的同时做好专业就业的思想打算，和技术打算。在学校实习报告 篇5一实习单位简介三桥英语学校是我市首家获得国家外专局批准的具有聘请外教资格的依靠社会力量办学的英语学校(外专文发20xx094号批复A22330009);剑桥少儿英语培训基
27、地(中英教化测量学术沟通中心授权代码2306405);剑桥英语大庆市考级定点单位。学校地处大庆市市中心经六街妇女儿童活动发展中心,三楼为办公区，楼为教学区，总运用面积1600平方米，比邻市政府、大庆艺校、中国银行、大庆日报社、市交警支队、沃尔玛、新玛特购物休闲广场等，位置优越,交通便利。学校院落宽敞平安，室内环境干净光明，家长有等候区域。原版英文挂图装饰的教室营造了深厚的英语学习气氛和活动空间，孩子学习欢乐，家长放心满足。全程外教授课,课堂内有中教帮助。学校创建于20xx年，自开办以来,以其完善的管理体系,独到的教学特色,优越的位置、环境,深受广阔学员及家长的认可和好评，在私立学校中独树一帜。
28、建校八年来，已有五十多位外籍老师为大庆孩子搭建了希望之桥、胜利之桥、飞跃之桥，培训学员已达两万六千多人次。目前在校外籍老师十四人，专职中教及管理人员二十八人。从建校之初，三桥英语就向社会树起了全程外教授课的品牌。外教进入课堂，是学习英语的须要，也是时代的产物。孩子从小就能学习标准的语音语调，长大成为社会上应用型人才。也正是因为有外教走进了课堂，才使剑桥少儿英语培训系统增加了学习魅力。外教课堂内，师生之间通过讲解、会话、活动，融入一个轻松、活跃的英语氛围，让孩子大开眼界，在学习运用中真正驾驭了语言这一沟通技能，一点一滴积累，不爱学的陡然来了爱好，基础不错的得到了提高，孩子脱口而出的流利英语让家长
29、惊羡不已二实习内容我通过大庆电视台教化新世界栏目记者李秀萍联系进入大庆三桥英语学校实习，虽然实习的时间不长，我却在这珍贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了高校的理论学问，同时也深感自己学问面的匮乏，定了我主动学习的信念。在工作中，工作看法的转变是我学到的重要的一笔人生财宝。在实习期间，我虚心学习，仔细工作，仔细完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了同事的一样认可。在实习中，我看到了大庆民营企业发展的成果，学习了其中的许多东西，并结合自己的专业学问，将理论与实践相结合，获益匪浅。经过在学校的1个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的学问有了感性的相识，使自己更加充分地理解了理论与实际
30、的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是了解民企的发展的前景、自主创业的条件、教学的主要过程、招生的主要流程，完成招生任务。（一）与招生主任学习在实习的几天里，我主要跟招生主任学习，一方面要学习招生的主要流程，既要强化已有的学问，还要学习新的学问，另一方面，还要学习为人处世，见机行事的实力。（二）与教学老师学习在招生之余，我会细心视察每一位老师的如何对待学生和家长，如何备课，如何将书本上的学问通过嬉戏渗透给学生。（三）与外教沟通三桥英语学校的一大特色就是将外教引进课堂，在学校会常常遇到外教,这是我与外教沟通的好时机三实习收获与体会这次实习,除了让我对招生工作有了肯定了解,并且能进行基本招生外,我
31、觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名始终生活在单纯的高校校内的我,这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.首先,我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必需要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必需要有剧烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责，对客户负责。招生工作就是很重要的一项责任工作。孩子是祖国将来的花朵，是祖国的希望，为学生选好课程即是对家长负责，对孩子负责，更是对祖国的将来负责。其次,我觉得工作后每个人都必需要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实习单位那里深有体会.比
32、如，总是耐性的说明为什么选此门课程。在我实习快要结束时,基本业务流程我也算是驾驭的差不多了,这些让我明白只要僵持就会有希望，不坚持就肯定不会胜利.没想到,看似简洁的业务处理,当真正上岗时却有这么多的细微环节须要留意,比如:对待客户的看法,首先是要用敬语,如您好,请签字,请慢走;其次与客户传递资料时必需起立并且双手接送,最终对于客户的一些问题和询问必需要耐性的解答.这使我相识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作看法,这样才能在自己的岗位上有所发展.在收费肯定要稳定，不能急躁。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年高校里所学学问的巩固与运用。从这次实习中，我
33、体会到了实际的工作与书本上的学问是有肯定距离的，并且须要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于简洁的招生业务，但是，这帮助我更深层次流程，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特殊是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于高校本科生，就是因为他们的动手实力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，假如将我们在高校里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的实力与比较系统的专业学问，这才是我们学习与实习的真正目的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页