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1、2022在学校实习报告精选在学校实习报告三篇在现在社会，报告的适用范围越来越广泛，其在写作上有肯定的技巧。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我为大家整理的在学校实习报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。在学校实习报告 篇1一、 实习目的实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中仔细研习教材，总结学生学情，在教学过程中刚好精确的处理学
2、生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个月的实习转瞬即逝，通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经验了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与*0后学生的差别，*0后的学生领悟实力、信息接收实力、对新事物的认知实力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地驾驭了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、 实习学校简介xx县xx镇中心中学原称
3、xx县xx镇第七中学，是一所位于xx县县城西北处，背靠狮子山，接近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀老师占百分之七十左右，中学骨干老师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点试验班。 三、实习内容(一)听课见习20xx年*月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教化，在实习指导老师陈老师的支配下，我参与了初二11*班的学前教化，学生报到后，11*班班主任舒老师在班上开展了近一个小时的学前教化，内容如下：1、新学期起先，应订立本学度的学习目标;2、新学期
4、新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必需订正初一年级养成的不良学习习惯，培育良好的学习风貌;3、树班风，促和谐，在新学期教学起先前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和谐，营造一个良好的学习环境;4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标志向。*月2日我在初三110班起先了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是课外古诗词背诵本届设计十首古诗词，陈老师实行的是以讲授法为主，陈老师具体的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自己讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最终由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的其次堂课是陈老师在初二11*班讲授的课外古诗词背诵，教学方法以初
5、三110班大体一样。在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后仔细总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能出现的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事务的应对措施。在实习过程中，不己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的不足。五、实习体会还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有傲慢、有骄傲、有哭泣、有笑语.在这段实习生活中让我真正的体会到了作为
6、一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过埋怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的欢乐和兴奋。作为一名老师不但要有好的学识，还必需具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的学问还得学习做人的道理!实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多学会了许多。在实习期间不仅增加我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐性、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀老师还有很长的一段距离，但我信任“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探究和努力，终能成
7、为一名合格的优秀老师!在学校实习报告 篇2从7月21日到8月20日，我到深圳满京华集团的喜悦里项目现场实习，实习期间我在工地的项目部担当项目助理的职务。特别感谢公司给我这次实习的机会，让我有机会到建筑工地现场观看实习，让我们亲眼见习施工人员对建筑物实际施工。我很兴奋能够有这样的机会，让我学习到许多书本上学不到学问。生产实习的目的在于通过实习进一步加深对工业与民用建筑的单位及分部工程的结构构造、施工技术、二次改造及外墙装修装饰等内容的理解，刚好巩固了课堂所学理论学问。在实习期间熬炼适应社会及艰苦环境的实力，增加沟通交际实力。另一方面我们可以通过工作和见习，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、
8、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能。最终一点我们还能与工人和基层生产人员亲密接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。 我这次实习的地点是深圳龙岗街道八仙岭碧仙路旁的满京华喜悦里华庭。这个项目分为两期共12个单体，分别为1号楼(幼儿园)、2-11号楼（高层住宅）、12号楼（商用写字楼）。项目总建筑面积为29万平方米。1号楼地上三层，2-11号楼地上28-32层地下1-2层，其中第一层为商用裙房，12号楼地上24层地下1层。总造价为16870万元。施工工期为20xx-09-01到20xx-11-30两个月的生产实习，我学到的东西许多，从不同方面的施工都有亲身体验。我主要参加的有两个项
9、目。第一个项目为项目内的1号楼，即幼儿园。在我起先实习参与到喜悦里项目的时候，幼儿园的主体加建工程已经结束。剩下的任务主要是装修工程和个别施工问题的处理。当时幼儿园剩下主要问题有 操场场地找平层的铺设方案和天花的漏水处理关于第一个问题，幼儿园（即项目一号楼）原先为项目的营销中心，现改建为幼儿园运用。从前一号楼作为营销中心时室外场地（即现操场场地）并未运用，所以室外地坪处理非常粗糙场地内标高不等甚至部分区域高于室内地坪，而这问题影响了后续场地施工。操场铺装为胶垫地面，须要在现地面铺设找平层再铺装胶垫，而由于先地面标高过高导致施工完成面高于室内地坪，施工方案难以确定。经过我们与施工方协调，最终确定
10、将原地面过低区域用砂浆填平，过高的区域用钻机打掉。然后做找平层。找平层施工通过泵车和铲运车协作进行。最终人工铺设胶垫地面关于其次个问题，由于原先施工的不当和加建的钢结构部分与原混凝土部分的接缝处理不好，幼儿园各楼的房间的天花都出现了不同程度的漏水。对于漏水点我们采纳加压注浆的方式进行修复，对于有竖管的漏水点我们先用膨胀性混凝土封堵，再对二次漏水点加压注浆填补。注浆前须要在漏点钻孔打入注浆接头，注浆时要多次加压以浆体能充溢缝隙以达到堵漏的效果。其次个项目为二期的加改建工程。在我实习一个月之后二期加改建工程起先施工。加建工程主要的内容为在单位内预留的上加建板以达到增加建筑面积的目的，改建工程主要的
11、内容为外移公共空间的栏杆。 在加建工程中将一栋楼分为三个施工段，3-12为第一段，13-22为其次段，23-32为第三段，三段交替进行施工。为了给二、三段供应工作面，我们分别在13层和23层架设钢梁。接着在钢梁上搭设脚手架和模板。加建工程的钢筋采纳了HPB300和HRB335，直径有8mm和12mm两种。钢筋在现场加工，通过电梯运输到施工楼层。板的钢筋通过焊接到预埋板或植筋的方式与主体结构连接。板钢筋布置为8200。在从前主体施工时在板的标高位置已埋入预埋板，加建时只需将其凿出焊接钢筋。当遇到预埋板移位或漏埋时则采纳植在学校实习报告 篇3自20xx年9月18日起先，我来到了预定的一所乡村中学实
12、习。通过实习，我对老师职业有了更为感性和理性的相识，提高了教学实力，娴熟驾驭了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了南师学子良好的精神风貌，受到了实习学校老师的一样确定。下面分别从实习综述、实习效果、实习心得三个方面对本次实习进行总结。一、实习综述1、 课时数由于数学是考试的重点科目，而作为乡村的孩子基础比较薄弱，故指导老师一起先就很细心地把他们的状况给我介绍了一下，并且支配好了实习课的数量与进程，希望我能成为其学校之一优秀老师。另外，在实习课以外，还有不定时间的辅导课，有的是讲评卷子，有的是分析作业，有时还有些思想教化与沟通课。这样可能每周课时会达到四至五节，这可能对于初一的学生来说有点负担
13、，会对教学效果产生肯定的影响，但经过指导老师的细心栽培和我本人的不懈努力，最终还是获得了圆满解决。2、 教学内容教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或干脆沟通）。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的打算。在经过了第一周的听课、试讲后，其次周我正式走上讲
14、台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上
15、的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮助的小组成员得益最大。这即是说，困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。须要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的
16、活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育学生的合作精神，又能调动他们的主动性，提高学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地驾驭几何中的性质、定理、判定等命题。从而可
17、以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学须要，我们必需驾驭有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节几何课，还有1、2班的练习课，觉得还是2班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。每个老师，都希望自己的学生个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿尤其是面对乡下这群野孩子，什么都做什么都玩，学习文化学问的动机水平较低。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。3
18、、 班主任实习相比数学教化实习，班主任实习的状况要困难一些。首先是实习学校认为数学老师不须做班主任，故未支配我实习班主任。后来经我向指导老师沟通后得到了圆满的解决，他干脆腾出他的一个班来让我参加管理。其次是班主任实习简单流于形式。一起先我实习班主任的工作就是早上、中午到教室督促学生读书或自习，也会间或上一次班会课，除此以外，并没有更深化地与学生接触的机会。当然，这里有比较现实的缘由，就是相对教学而言，终归我在班主任实习工作上实力不是很高，当然，到后来我还是参加班级各种内务。班主任实习还是取得了肯定成果的，至少我和许多学生有比较深厚的一些情愫，而且使学生对我有一种且敬且畏的感觉。4、 实习看法应
19、当说，我对实习的看法是仔细和严谨的。这包括，严格遵守学校对实习生的纪律规定，不擅自离开实习学校；自觉以老师身份要求自己，遵守实习学校的校纪校规；敬重师长，敬重学生，虚心向指导老师请教；仔细备课，反复修改教案；与共同实习的同学和谐相处，互帮互助等，并且得到了实习学校的好评。5、 与指导老师的关系在实习期间，我特别敬重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少学问及教学方法，建立了深厚的友情。由于指导老师比较年轻也喜爱说话，和这种人沟通我一直是知无不言，言无不尽的，于是我们的话题许多许多，相处地与兄弟无异。6、 与母校保持亲密联系在实习期间，与同学通过网络、电话等
20、方式时刻保持着与母校的亲密联系。当然，我是独自由外实习的，没有什么指导员，也没什么带队老师，最干脆的还是与原班主任的各方面的沟通与沟通，一般以电话的方式为主，当然，班主任万老师也会很有耐性地与我交谈，感觉还是很不错的。7、 生活由于实习的中学在乡村，生活自然以俭朴为佳，我可不敢因为我的到来，打乱了老师们原有的安静祥和。与各位老师们的沟通与消遣，使我融入其集体，却另有一番味道，可谓是乐在其中吧！更重要的是我在这真正体会到了自食其力，什么都得亲力亲为，连做饭都如此，故让我也学会了不少持家之法，使我更明白了生活。二、实习效果通过实习，我感到自己在许多方面都有了提高。第一、通过实习，我对中学的现状有了
21、更为感性的相识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。其次、通过实习，我驾驭了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的沟通的过程中，教学水平和对教学相识已经提高了很多。第三、通过实习，我增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，下课时一声声“老师，老师！”的呼喊，让我感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人
22、的道理都是我实习期间的最大愿望。第四、通过实习，我增加了交际实力和口头表达实力。如何处理与实习学校领导和指导老师、学生的关系，给我提出了一个难题。而我也只能用诚信、虚心、好学、负责的看法去仔细解决。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通实力。一节课45分钟，这样讲下来，也极大地熬炼了口头表达实力，为今后的工作打下了良好的基础。三、实习心得八周的教化实习虽短，却给我都留下了美妙的回忆。这是一个提高的过程，八周里，在教学相识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为自身今后的参加工作打下了良好的基础。通过实习，我也增加了自信，坚决了信念，便从心底迸发出了我最大的愿望：成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页