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1、2022北京教师资格认定考试考试真题卷（4）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列哪种学习策略属于元认识策略?_ A设置目标 B列提纲 C寻求同学帮助 D做笔记 2.画线是阅读时常用的一种_ A精加工策略 B复述策略 C组织策略 D资源管理策略 3.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于_ A他律阶段 B前习俗阶段 C自律阶段 D寻求认可取向阶段 4.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是
2、_ A“好孩子”定向阶段、权威定向阶段 B权威和维护社会秩序定向阶段、原则定向阶段 C原则定向阶段、良心定向阶段 D惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段 5.科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都属于_ A前习俗水平 B后习俗水平 C具体运算阶段 D习俗水平 6.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是_ A皮亚杰 B埃里克森 C科尔伯格 D罗杰斯 7.态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ A依从 B接受 C认同 D内化 8.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_ A自觉性、主动性和稳定性 B积极性 C适应性和社会性 D内
3、化性和意志性 9.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是_ A陶行知 B徐特立 C杨贤江 D蔡元培 10.美育最高层次的任务是_ A提高学生感受美的能力 B培养学生鉴赏美的能力 C形成学生创造美的能力 D培养学生审美观 11.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是_ A示范法 B系统脱敏法 C惩罚法 D行为塑造法 12.持久性心境低落为_ A焦虑症 B抑郁症 C强迫症 D恐怖症 13.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于_ A情绪冲动 B性格障碍 C情绪适应困难 D行为障碍 14.小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有_ 在烫伤处冲冷水降温 脱去烫伤处的衣服 送医
4、院处理通知家长来学校处理 直接包扎烫伤处 涂抹烫伤药物 A B C D 15.某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是_ A让学生下床，站直抽筋的腿 B让学生平躺，按摩抽筋部位 C让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿 D让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏 16.教师如发现学生中有人出现流感症状，应_ A迅速通知家长，立即治疗，待完全康复后再返回学校 B观察一段时间，如果学生病情稳定且有好转可继续上课，如果病情恶化，再送医治疗 C建议学生购买感冒药进行治疗 D将该学生进行隔离 17.青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的_特点。
5、 A不均衡性 B阶段性 C顺序性 D个别差异性 18.下列选项中，_是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。 A思想教育 B德育内容 C道德行为标准 D德育目标 19.对学生进行奖励属于德育方法中的_ A品德评价法 B陶冶教育法 C品德修养指导法 D说理教育法 20.学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是_ A孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习 B这种焦虑会导致学生的感情淡薄 C这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常 D很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力 21.造成个体认知差异的主要原
6、因是其不同的_ A认知方式和认知能力 B思维方式和智力水平 C认知方式和智力水平 D智力水平和认知水平 22.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_ A宽大效应 B晕轮效应 C罗森塔尔效应 D刻板印象 23.“茶壶里煮饺子，有话说不出来。”这表现的是记忆缺乏_ A敏捷性 B持久性 C准备性 D准确性 24.在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验进行的识记是_ A有意识记 B无意识记 C意义识记 D机械识记 25.小学生想象的特点是_ A想象逐渐符合客观现实 B想象逐渐不符合客观现实 C想象完全符合客观现实 D想象完全不符
7、合客观现实 26.通过集体讨论，使思维相互碰撞，进出火花，达到集思广益的效果，属于_ A头脑风暴法 B发散思维训练 C自我设计训练 D推测与假设训练 27.口头语言发展的关键期是_ A3岁 B4岁 C5岁 D6岁 28.在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?_ A复述策略 B精加工策略 C组织策略 D监控策略 29.教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里教师使用的学习策略是_ A精细加工策略 B组织策略 C元认知策略 D总结策略 30.记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略
8、中的_ A精细加工策略 B复述策略 C组织策略 D元认知策略 31.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是_ A过度学习 B深度加工 C组块化编码 D及时复习 32.直接记忆的容量大约为_组块。 A32 B52 C72 D92 33.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生_ A缺乏正确的道德认识 B缺乏良好的情感 C道德意志薄弱 D没有掌握正确的道德行为方式 34.学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正
9、把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_ A道德动机 B道德评价 C积极的道德情感 D道德行为习惯 35.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法?_ A榜样示范 B说服教育 C陶冶教育 D品德评价 36.说服教育法的方式有语言文字说服和_ A事实说服 B理论说服 C直接说服 D间接说服 37.学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是_ A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 38.首次在我国提出了“趣味教育”的概念的是_ A梁启超 B康有为 C蔡元培 D鲁迅
10、39.少儿在412岁出现了审美感性能力的萌芽，而这主要是通过少儿的_来表现的。 A体育活动 B阅读活动 C娱乐活动 D游戏活动 40.心理辅导的基本目标是_ A开发潜能 B寻求发展 C个案辅导 D学会调适 41.“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_ A生理健康 B生理卫生 C心理健康 D身体健康 42.儿童多动综合症的主要特征是_ A注意力缺陷和活动过度 B诵读困难 C过度焦虑 D反复计数和自我检查 43.“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_ A全身松驰训练 B强化法 C肯定性
11、训练 D系统脱敏法 44.上课过程中如有学生中暑，教师应_ A将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，头部垫高 B立即给病人用冰块降温，接着搬到阴凉的地方 C将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高 D先将课程上完，课下再处理中暑学生 45.人工呼吸的频率是每分钟吹气_次。 A1020次 B1618次 C6080次 D100次左右 46.沙眼的症状是_ A眼睛充血 B视力模糊 C视野中会看到一些沙子样的“异物” D眼睛会有异物感、畏光、流泪、出现少量分泌物 47.有利于对个人或团体的行为作出量化处理并进行等级评定的品德评价方法是_ A量表评价法 B个案研究法 C成长记录袋 D操行评语
12、法 48.小学生的理智感主要表现为_ A好奇心不断地加强 B求知欲的扩大和加深 C竞争意识的加强 D渴望被关注的心理加强 49._是影响人的品德发展的决定性因素。 A生物遗传因素 B环境因素 C教育因素 D个体活动因素 50.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状况是一种_ A抑郁症 B恐惧症 C焦虑症 D强迫症第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页