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1、2022小学三年级家长会发言稿小学三年级家长会发言稿 在现在的社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是我细心整理的小学三年级家长会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学三年级家长会发言稿1敬重的龚老师和各位家长：今日我很荣幸的作为三（四）班家长的代表与各位共享自己教化孩子的一些心得与体会，不当之处，还请大家指责指正。说真的，孩子在三（四）班这个优秀的集体中生活学习成长着，我既在感到幸运的同时，又倍感压力。因为这个班有着一批综合素养很高的学生，他们身后还有着一批教子有方的家长，在龚老师的引领下
2、，孩子们在各个方面都有着长足的进步。作为一个望子成龙的妈妈，我也希望我的孩子能出类拔萃，名列前茅。但我也醒悟地相识到孩子与优秀同学之间的差距：比如：做作业速度慢，不太会与同学交往等。我想：作为妈妈，我最应当做的是首先调整好自己的心态，然后尽可能地帮助孩子跨越一些学习上的障碍，并切实帮助孩子树立信念，能够真正融入到班集体中。我的详细做法如下：一、淡化学习成果，注意学习过程，培育学习习惯。我和孩子约定绝不因某一次考试分数不志向而打骂责怪他，但是对于不该出错的基础学问，我是绝不留情，而对于孩子因实力欠缺出错的题，我会和他一起分析问题所在，并且做到能举一反三。我希望孩子不要过分的看重分数，而更加注意自
3、己学问的落实和运用。在每日的学习过程中，我让他自己依据作业量规定作业时间，若提前完成，可以自己自由支配时间。他的作业我每天都要检查，对作业的要求与老师的要求保持一样，有时他背书不太熟，我就不签字，因为我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起读书背书的习惯。二、充分发挥（家校联系册）的作用，形成家校协作的合力。我坚持每天在家校上写几句话，有时是表扬激励孩子的，有时是反映孩子在家学习出现的问题，还有时是一些励志的话，每次写完，孩子总要很仔细地看，有时龚老师还给了回复，孩子更是很在乎。我想：我的话语至少让孩子知道老师了解他的家中表现，老师和妈妈一样都很在乎他关切他。三、帮孩子树立集体意识，激励他
4、多与同学交往。为了让孩子有集体意识，对于每次学校组织的活动，我都和孩子一样期盼，主动打算并且关切结果，我会为队列训练，运动会得了第一名和孩子一起快乐雀跃，而且我会告知孩子：作为集体的一员，你也付出了最大的努力，你们真棒！我经常对孩子说：在这么优秀的班级里生活，你是多幸运啊！我真艳羡你。为了让孩子多与同学交往，我激励他把文具借给须要的同学，他还和同学交换课外书看。一旦有同学帮助了他，我总会提示他身边有许多友善的同学值得学习，所以，应当说他是个宽容而与人为善的孩子。其实，与在座各位家长一样，我们都爱子心切，有时我也简洁粗暴的对待孩子，之后又懊悔不已。我想说：让我们用一颗平常心去看待孩子的成果，把更
5、多的心思用在如何使孩子乐学善学上，试想一个有良好学习习惯，又爱学习的孩子，我们还用去担忧他的分数吗？我情愿为此而努力，也希望各位家长不吝赐教。小学三年级家长会发言稿2各位家长，你们好!我代表学校和老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。我先做个做我介绍：我叫，任本班的班主任、语文和思品教学。二、班级人数和班级状况本班有44名孩子，转入1人，其中男孩21人，女孩23人，三、学生进入三年级后的改变孩子进入三年级以后，通常会有较大改变，作为老师和家长都要刚好驾驭这些状况，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过
6、渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级。不仅课程量增加了，除了语文、数学以外还新开设了英语、科学、品德、这五门课程都为统考科目，而且从三年级起先在语文学科中由以前的看图写话过渡到现在的写作文。同时三年级还是孩子学习习惯、学习看法的过渡阶段，主要改变有以下几方面：(一)思想方面三年级学生由于生活阅历不足，自我调整实力比较差，常为一点小事面红耳赤，心情不稳定，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。(二)学习方面三年级课程一下子变得难了，除了驾驭基础学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，很
7、多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果，然而到了三年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级始终考99、100分，怎么到三年级只有90来分、80分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学的内容多了，难度大了，孩子要保持高分，须要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成果很简单大幅下滑。但是只要在座的各位家长和老师亲密协作抓住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法，一般成果不会下滑，而且只要在这一年保持了良好的成果，今后的学习会变得更加顺当。相反，假如三年级成果滑下去
8、了，那基础不坚固，以后的学习也会越来越困难。因此，须要我们同心协力，共同培育孩子良好的习惯，并逐步提高孩子的各科成果。我们肯定要记住：教化孩子的时候要用拇指别用食指。表扬和激励也要留意方式，应当多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。(三)多动症有调查发觉，儿童多动症、不良习惯和品性障碍在小学三年级表现最突出。四、班级管理思路1、用规章制度规范行为，接着抓好学生养成教化。我组织全班仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范，接下来会还孩子们共同协商班级管理条例，用制度来教学生实现自我管理。我将从“五好”要求(写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地)和“六心”要求(忠心给祖国、爱心给社会、孝心给
9、父母、诚意给挚友、信念给自己、责任心给集体)将班级管理制度细化到平安纪律、学习、卫生、班干部职责、表彰原则等几个方面，每一项都有详细的要求。管理条例出台以后，我会打印出来，让孩子们人手一份比照检查，自我管理。家长们也可以以此来比照检查和督促，培育孩子养成良好地学习习惯、行为习惯。在班上，不放过学生身边细小事情，大力表扬学生中的好人好事，好习惯好性格，对学生进行“诚恳守信，关切他人，团结协作，共同进步”的教化。孩子是须要赏识和激励的，我会给在不同层面表现优秀或者有进步的同学刚好给于表扬激励，表扬分印章、表扬信、笑脸贴图等不同等级。另外，利用班会、课外活动、黑板报等开展思想教化活动，结合学校工作支
10、配和班级实际状况做到有安排有步骤，使对学生的思想教化工作落到实处。2、建设书香班级，让书香浸润心灵。以学校“书香校内”为活动主线，创建书香班级。充分利用学校图书，支配专人管理教室图书柜，定期向同学们借阅。结合三年级学生状况，开展“美文伴我行”朗读活动。活动形式：老师范读班干部领读全员赛读，达到每个学生能正确、大声、流利的朗读文章，从而让孩子爱上阅读，享受阅读带来的欢乐。3、活动育人组织学生参与学校大型活动，如建队节、小百灵歌颂竞赛，阳光体育大课间活动等;再依据年级特点、学科特点，开展一些小而实得学科活动和实践活动，在活动中培育孩子的综合素养。五、语文学习要点及家长协作：进入三年级语文是一个转折
11、点，由字词的教学过渡到阅读和习作。而阅读和习作又是语文的精髓，驾驭了阅读方法和习作技巧至关重要，方法的驾驭、积累、内化，紧靠一周的六节语文课是远远不够的，语文和生活紧密结合，因此还希望家长挚友能和我携起手，从以下方面做起：1、重视预习的检查。(按老师教的预习方法，在书前注明)2、督促孩子完成口头作业。口头作业包括：读书、背诵、预习中的朗读，语文没有厚积是不行能有薄发。靠平常多读多积累。该读的书，、该背的背，肯定要一丝不苟地让孩子读、背，毫不马虎和随意。尤其督促孩子仔细阅读课外书，保证每天30分钟读课外书的时间。同时给孩子营造宁静的读书环境，当孩子读完一篇文章后可以让孩子说说文章中的主要内容，感
12、爱好的孩子还可以进行好词佳句的积累或者进行亲子共读，共同体验读书的乐趣，畅谈读书的收获。本学期必读书新语文读本，举荐书爱的教化。3、重视书写：中年级是孩子最能练出字，也是最有时间练字的一个时段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，同时毛笔字也渐渐入门。能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。提示家长挚友：打算两支质量好的钢笔,每天晚上督促孩子吸好墨水,不要购买消这液、改正纸、让孩子养成“提笔即练字”的习惯。督促孩子仔细刚好完成家庭作业，并请家长检查签字。(有实力的最好一对一的检查，无实力的让孩子把字写好，久而久之让孩子养成仔细完成作业的习惯)4、指导孩子留心身边的事物，培育他们的视察实
13、力，为孩子写日记和习作做好铺垫。写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写(其根本缘由就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。长此以往，他原来可以达到优秀的习作水平就退步了。面对这三大难题，作为家长，首先要消退“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积累，一步一步行走。写周记时，指导孩子先口头表达再动笔去写，写完大声朗读修改。六、平安：路队、小黄帽、时间小学三年级家长会发言稿3敬爱的父母：大家好！作为语文的一门学科，初三是一个转折点，家长要做好打算。三年级以后，语文就很难考90%
14、以上了。不像初一初二的语文考试，全班平均分应当在90%以上。初三要考95分以上不简单，因为最好的作文一般要扣两到三分，中间的作文要扣五分左右，而一、二年级的作文只要句子通顺，写的比较详细就不会扣，所以初三语文能考90分以上就很好了。一般状况下，一个单元的语文教学结束后会进行单元测试，测试结束后会进行点评和更正。家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候考题有点难，可能大家都考不好。作为家长，我们主要帮助分析失分的缘由，哪些地方是马虎造成的错误，哪些地方平常不扎实，比如看拼音写单词，填空等。这些都是学生应当驾驭的基础学问。假如你的孩子在这方面有错，说明他的学习看法不够端正。作为家长，他要留意
15、。他应当督促你的孩子仔细完成作业，背课文。初三的时候，短文很难看，因为每个孩子的智力都不一样，这部分最能拉出班里学生的分数。其实老师在分析每篇课文的时候，都渗透了找出比方句、拟人句、文章中心句、看文章、答题等方法。这些方法是老师教给他们的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。这不仅须要老师的耐性，也须要家长的耐性。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课都有每节课的内容，课间只有非常钟的休息时间，所以你只能利用放学后的时间给孩子补课，但是你不能补课太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，你只能在家给他补课。不管我们做什么练习，我们都会把试卷发出来给家长看，但是有些孩子考得好就会给他们看。假如他们
16、考试考不好，他们会说我们没考。假如遇到这种状况，请刚好联系老师。假如你看过试卷，在上面签上你的名字，这样老师就能知道哪个孩子被家长看过了。特殊是高年级，有些孩子会仿照父母的签名。所以以后假如他们教了两个单元，还没练过，就要和老师联系。当然可能会有特别状况会耽搁练习，但一般不会出现教了三个单元，第一个单元没练过的状况。至于孩子应当驾驭哪些学问，如何驾驭，在学习过程中可能会遇到哪些困难，我们会通过以后的学校简讯提示家长留意。我觉得，只要你根据老师的要求去做，你孩子的语文成果不会差。现在我来说说平常须要留意的几个问题：（1）操作问题：每天机械地抄写、听写、背诵课文是必要的，是孩子积累语言的重要途径。
17、有些家长可能会说，这些课的话前几天就抄了，为什么要抄呢？事实上，学生很简单遗忘所学的学问，须要不断巩固。所以希望家长能理解并赐予支持，督促孩子在家按时仔细完成作业。这里我想给你说明一下：每个孩子的状况都不一样。动作快的孩子会很快很仔细的完成作业，质量更好，感觉作业太少；然而，有些孩子一边写一边玩，留意力不集中。当然，这须要很长时间。他们觉得作业负担重，让家长误以为作业太多。（2）写完作业，可以让孩子多读一些课外书。我们学校规定每个孩子中午有半个小时的时间看课外书，你可以提示孩子在书包里放一本课外书，看完再换。不要在他的书包里放太多课外书。上学期我们班一个孩子带了十几本课外书，不仅仅是重点，假如
18、丢了一本，老师还得帮他找。现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要留意提示您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教育处统一支配了再告知大家。（3）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请照实签字，以协作我们的教学工作，驾驭孩子真实的学习状况。除了家长监督孩子背书，我平常只要一有空，也会进行抽背的。假如您的孩子背不出来，我会发校信通告知您的最终我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，特殊不能多玩嬉戏，三年级才开学没几天，就有很多家长和
19、我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是假如真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不行能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我这样做的话，确定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成果好的和差的坐，淘气的和文雅的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长宽恕，作为班主任要从全班的状况来考虑，不能随意地给孩子调座位的。现在孩子的近视的状况越来越多，上课真的看不清
20、，也只能配眼镜，但是要提示孩子的是平常不要戴，因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。作为老师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同协作，为了共同的目标而一起努力。小学三年级家长会发言稿4敬重的各位家长：上午好！首先请允许我代表全部的任课老师向你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间来参与这样一个会议，感谢你们始终以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也感谢你们为孩子所做的一切。一晃孩子入学已经三年了，今日，我希望各位家长能
21、针对本班的状况献计献策，更希望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子阅历，因为，只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教化效果！下面就让我们结合我们班的基本状况和存在的问题来谈一谈。1、介绍班级基本状况。本班现有学生49人，其中男生28人，女生21人。班上的学生应当说在聪慧，但他们的习惯并不是很好，如上课说话、做小动作、不听老师训诲。与孩子们相处两个月，我发觉孩子们的学习方法不正确，许多时候孩子们不主动去思索问题，而是等着老师说答案然后记住答案，所以许多时候课堂上发言的孩子来来去去就那么几个人这样的学习方法在三年级以后是行不通的，后面我会接着说明。但是我个人认为我有这个信念、这个耐性和家长老师
22、们一起渐渐让他们改掉，让学生健康成长，总之学生状况应当引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。2、谈教学。三年级学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础学问以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题
23、。从这次的考试我们可以看出，正是由于学生阅读解题实力的欠缺、解题技巧的缺陷，所以许多孩子阅读题失分许多。学习方面的变更还表现在内容增加了，并起先练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必需要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡到高年级。有一些学生因为感到学习困难不想学，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的孩子越来越想学，成果越来越好，而有的孩子却越来越差，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们
24、的学习，让他们把成果搞上去。3、造成学生差异的缘由。有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的改变，为什么有的孩子仍旧能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简洁，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。首先，孩子的学习习惯有差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，做作业仔细，做作业速度也很快。可同时也有一部分学生，我觉得就像一部手机的名字：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候静默无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两
25、句粗话。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关切的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题。其次，家庭的重视程度有差异。每个孩子都是父母的心肝珍宝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想改变的关注，家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成果，不是孩子的学习，我只要孩子健康、欢乐就行了。但是我们老师不是这
26、样认为的。因为我们觉得，一些孩子成果出现问题，不是因为接受实力有问题，而是因为学习习惯、学习看法出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，我常跟孩子们说：分数的凹凸看不出你的智商，但可以看出你完成作业的看法，看出你的学习是否仔细，这样做只是在关注孩子学习过程中的情感智商的培育。4、给家长提出几点要求。首先，让孩子快速起先。有些同学在坐下起先做作业时，常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外
27、，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速起先做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、闲聊、吃点心什么的都必需到别的地方去。而且，必需在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必需结束。其次，要求孩子集中留意力。学生神经系统发育还不完善，因而其留意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边闲聊一边做，得不偿失。其次，不要在孩子做作业的时候指责、教化孩子，这样一来教化无效，
28、二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉：1、以高远的目标激励孩子。2、以严格的要求约束孩子。3、以实际的行动支持孩子。4、以平常的心态关爱孩子。总而言之，我们今日坐到一起来，是为了让孩子们更健康的成长，为了这个志向，我们必需一起努力，要实现这个志向，我们必需从一点一滴做起。小学三年级家长会发言稿5小学三年级
29、，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。务必培育良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟聚精会神的听讲的确不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候务必让他们把焦点放在老师身上。小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的爱好。缘由较多，也是比较困难的，我个人认为除了学生自身的缘由，数学学科本身的特点，任课老师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前仔细打算，同时我还专心的透过其他途径来完善自我的每一节课堂教学。一、重学习环境，让学生参加数学高效课堂教学必需强调学生在活动中学习，通过学生的主动参加，发展学生的
30、应用意识与推理实力，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教化应面对全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和发展性;重视数学与学生生活、自然和社会的联系;体现了数学学习活动的过程性特点;敬重学生的个体差异，提倡自主性学习和探究性学习。二、 重问题情境，让学生亲近数学只要在教学中注意对学生心理训练，养成健康心理-不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要实行了下列措施:(1)在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好挚友来每一天对所学的学问进行辅导和考试，老师定期进行抽查。(2)我作为数学老师每一天的工作安排中就有关于学困生的辅导工作。(3)学困生自我制定出详细的学
31、习目标，以不断促使自我努力。三、 重动手操作，让学生体验数学思维往往是从人的动作起先的，切断了活动与思维的联系，思维就不能得到发展。而动手实践则最易于激发学生的思维和想象。在教学活动中，老师要非常关注学生的干脆阅历，让学生在一系列的亲身体验中发觉新学问、理解新学问和驾驭新学问，让学生犹如“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，发展思维实力。四、重生活应用，让学生实践数学数学源于生活又服务于生活，生活中到处有数学。在教学中，老师应常常让学生运用所学学问去解决生活中的实际问题，使学生在实践数学的过程中刚好驾驭所学学问，感悟到数学学习的价值所在，从而增加学好数学的信念，学会用数学的眼光去看
32、四周的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。总之，我们要踏踏实实地探讨“高效课堂教学”，在新课程标准的指导下，从学生实际动身，从素养教化的目标动身，使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。在今后教学中，我必需要真正让学生在主体专心参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变，能激发学生的学习爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。小学三年级家长会发言稿6敬爱的老师们，勤劳的叔叔阿姨们，敬爱的同学们：大家早上好！ 我叫李思庭。首先感谢老师给我这个机会代表同学们发言，我想借此机会对叔叔阿姨爸爸妈妈说一句心里的话。 敬爱的叔叔阿姨们，你
33、们肯定对孩子寄予厚望！“在成龙身上找个孩子，找个女人变成凤凰”是每个家长都希望的。我们的成长离不开老师的辛勤培育，也离不开您的无微不至的关怀。家庭是我们的第一间教室，父母是我们的第一任老师。有你无私的爱，我们会健康成长。很兴奋和你探讨学生的学习。时间飞逝，转瞬半个学期过去了，所以我先向大家汇报一下我在学习中的一些做法：1.上课仔细听讲，仔细思索，主动回答老师提出的全部问题。2.上课千万不要小动作。3.想方法解决自己无法理解的问题。4.按时完成老师布置的作业，尤其是周末的作业。正确对待考试。学习就是驾驭学问，提高解决问题的实力，让自己成为有用的人才。假如你成果好，你会很快乐。成果不好，就不能放弃
34、。刚好找到缘由并改正错误，会进步的！为了让我们得到真正全面的教化，请让我代表同学们给家长和妈妈们提一些建议：1.以身作则，为我们的生活和学习树立榜样，你的言行对我们很重要。俗话说“父母是孩子最好的老师”。2.晚上抽出时间看电视打麻将，耐性帮我们完成作业。3.支持我们的课外阅读需求，读好书，陶冶我们的情操，让我们在书里找到幻想和真理，找到你的希望和价值。4.常常和我们沟通和交谈。我们恒久是你的孩子。我们须要你进步时的激励，须要你委屈时的劝慰。敬爱的爸爸妈妈，我忘不了有多少次你们在深夜给我们盖被子，给我们盖被子。我忘不了吃饭的时候你总是用眼睛看着我们，怕我们吃不饱。你很无私我们的奉献给了我们学习上
35、的训练和激励，我们的学习取得了很大的进步。然而，这远远不够，我们应当“走得更远”。信任在老师的努力培育和家长的协作下，我们肯定会成为优秀的人才！在此，我代表全体小学生，对在座的家长们说一句：“你们辛苦了！”(敬礼)爸爸妈妈请放心，我们将以优异的成果回报学校，回报老师，回报你们的殷切期望。(鞠躬)感谢老师们的辛勤栽培，感谢家长们的关切。我们会努力学习，不辜负您的期望。最终，诚心祝福各位老师和家长身体健康，工作顺当，万事如意！感谢小学三年级家长会发言稿7敬重的老师、各位家长：大家好，我是崔靖哲的家长，能够参与今日这个家长座谈会，我感到特别兴奋。在此，我代表全家感谢訾老师和其他各位老师，为培育好学生
36、而付出了辛勤的劳动。感谢学校供应了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长团聚一堂，倾听老师们的教学心得，切磋、沟通教化培育学生的阅历和做法。对于孩子的教化，其实我也没什么阅历，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成果的。在家里我一是为孩子创建一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、宁静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交挚友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦情愿向你诉；二是实行激励为主，指责为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就激励他多交挚友，多和同学交往以促进同学间的感情，也可以变更他胆小怕事的性格。现结合我儿的状
37、况说一下崔靖哲平常的表现，优点是不淘气，上课能够留意听讲，能够按时完成作业。最大的缺点是：1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。2、意志不坚毅，遇到困难或者问题不愿去想方法解决。3、礼貌方面欠佳，不会礼让。所以，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋努力，才能出好的成果，要形成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成果的同时，广泛开展敏捷多样的课外活动和爱好小组，培育学生特长，激发学习爱好，在提高学生实力上下功夫；接着实行多种形式，与家长保持亲密的联系（当然我们家
38、长应当更主动一些），家校协作，使学生教化管理横到边、纵究竟、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参与今日这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教化学生的阅历，学习其他家长教化孩子的阅历做法。我没有什么阅历可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一起沟通切磋，抛砖引玉，达到取长补短，共同提高的目的。感谢！小学三年级家长会发言稿8各位家长：大家上午好！我首先向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。我先介绍一下我自我，我姓邢，是我们3。3班的班主任，教本班班的数学。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就能够看出你们对自我的子女的关切和对
39、我们学校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强家校间的联系，以便共同管理好自我的孩子。今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、对91央视一台电视上开学第一课的一些感悟：国家教化局要求老师组织家长、学生观看，突显了国家对教化的重视，对下一代人健康成长的关切。本节目中的几个中心词是“奋斗”“仁爱”“担当”“仔细”“感恩”。1、奋斗：让学生明白不要在本该拼搏的年纪选择安逸河南省试验中学开学第一天，一名农夫工留在黑板上的寄语不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看；一个人老去的时候，最苦痛的事情，不是失败，而是我本能够。每个人心
40、里都有一片海，自我不扬帆，没人帮你启航。仅有拼出来的胜利，没有等出来的辉煌！这位一位可爱可敬的工人，为新学期的同学们上了一堂情真意切、原生态励志教化课！我们老师和家长的职责是让孩子明白：我们并不要他鞠躬尽瘁，但要全力以赴，不要他透支，但必需尽力。尽力或许并不能让孩子的将来无忧无虑，可是，至少会让他们的明天无怨无悔。因为，人生真的很珍贵，请孩子别奢侈。2、仁爱：让学生明白的是一个自私、冷漠的人，决不是社会须要的人，也不行能是家庭期望的孝子。3、担当：要求学生勇于应对现实，自我的事自我做，该担的职责自我担，犯下的错误自我买单，勇于改正。4、仔细：要求学生仔细做事，不能敷衍，你敷衍生活，生活就会给你
41、惨痛的教训。5、感恩：要求学生学会感恩，仅有懂得感恩的人，人生的路才能越走越宽敞。二、怎样理解教化（分别阐述“教”和“育”）今日的孩子忍耐、等待和克制力严峻缺失。所以，学生教化要着重培育他们健康的人格，这些健康的人格包括自信念、友善的品质、社会职责感、自我管理本领以及抗挫折本领。表扬孩子是正确的，但没有指责、惩处的教化是不完整的教化，是不负职责的教化。所以，我认为，无指责教化是伪教化，父母和老师是孩子成长的路标，要敢于对孩子说不并坚持究竟。今日教化要培育具有弹性的孩子，能承受各种挫折和打击，以完善其健康的人格。三、本学期教学中我的做法和要求本班学生40人，分10个学习小组，四人一个小组，暂设组
42、长一名，（副组长后定）其中好中差间搭，便于互帮互助。本学期主要精力放在培育学生的自学本领上，争取用一年的时间让学生养成能独立自学的习惯。数学教学中，我要求孩子们做到以下几点：1、能静下心来读书，能明白自我读的是什么资料。2、学会倾听，能听懂别的同学阐述的语言。3、能表达自我想说的资料。4、基本能自控自我不做与课堂有关的事。5、数学课要求打算四个本子，演草本、课堂内作业本、课堂外作业本，纠错本（软面抄）。文具：文具盒、HB铅笔、圆珠笔直尺、三角尺，橡皮。提议暂不用自来水笔。四、孩子在学校就餐的优越性1、能够节约家长更多的时间做更多有意义的事。2、削减孩子来回家校间的平安隐患。3、培育孩子的独立意
43、识和团体意识。4、就餐学生可享受国家的生活补助。5、高年级学生有更多在校自主学习的时间。五、关于学生运用手机的问题。六、学校的作息时间以及民意测评电话（要求：由于孩子较小，要求家长每一天按时接、送，夏季作息时间：早上8：20到校中午12：00吃饭午时5：00放学新国星期五午时4：10放学家长的接送时间须要提前秋季作息待定。民意测评的意义和电话）七、给家长们提一个提议：重视家庭教化，家长的善导很重要，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教化，提高和提高，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。您把孩子交到我们老师手中，老
44、师确定会尽心尽责地教化好每一个学生，但同时，我们也期望我们的家长在家里也能协作学校做好教化工作。学生到家以后第一件事就是做作业，做玩作业以后尽可能地复习功课，而不是每一天泡在田间路边疯玩，每一天泡在电视机跟前。和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。针对学生的情景，刚好和老师联系，刚好沟通。学生的好习惯是培育和约束出来的，一旦养成，受益一生。孩子的教化工作是琐碎的、繁杂的、许久的，在我们的教化工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长理解，欢迎家长们能坦诚与我们沟通，期望各位家长多提珍贵看法！最终，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜，感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长期
45、望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，健康成长，都成为栋梁之材！小学三年级家长会发言稿9各位家长：下午好!经过我刚才的调查，我班来了家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。首先感谢你们对孩子学习的关切，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能主动参与今日的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关切啊!经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了自己的学习看法，初步相识到学习是自己必需做的事情，有一半以上的孩子每天都在主动主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教老师、同学，如陈妍。我希望更多的孩子参加进来，把学习真正值作自己的事情。在这半学期里，我与各位家长们努力培育孩子的良
46、好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面整齐、书写仔细、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚起先的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些珍贵建议时，我们班的陈妍家长建议培育孩子主动检查，不要让孩子认为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进行了一些探讨后，想想，最终确定在布置作业中加上这么一句：自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业状况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成状况进行评价。卷面、书写、正确率和家长协作这四个方面进行优秀、良好、及格、不及格四个等第的评价，让更多的孩子相识到
47、学习是自己的事，也让更多的家长相识到督促孩子的学习是自己应尽的义务。此外我通过照相机和摄象机为孩子们摄下他们正在不断进步的画面，让各位家长观赏到自己的孩子只要经过老师、家长的正确引导，都是顶瓜瓜的(竖起大拇指)，都是最棒的!半学期来，已经做到所要求四个方面的孩子有XX等等。例如纪昱的家长，发觉孩子补充习题上有做错的题目，主动让孩子刚好订正，并在旁边写上“已经订正起来”、签字、注明日期，这个日期就是孩子刚好订正的有效证明。证明孩子和家长一样，心中都有一个宏大的目标，把最微小的事情做好，就是胜利者。纪昱和他的家长取得了本学期的第一次胜利，全年级数学第一名。同时，我要送给他以及在座的各位一句话：你过去或现在的状况并不重要，你将来想要获得什么成就才最重要，除非你对将来有志向，否则做不出什么大事来。当然我们班也还有一些对待学习，看法不够明确的孩子和家长，孩子放学忙于看电视，家长忙于工作，家长和孩子之间少了沟通的时间是小事，淡化了亲情是大事。当家长您退休了，在家孤独了，想与子女说说话，但孩子经常说“我工作忙!”来推脱，那时您或许会想到：我在教化孩子的黄金时期也是这么跟老师说的“我工作太忙了!”学习看法还有待明确，行动还须要主动