《浙教初中数学八上《1.5三角形全等的判定》PPT课件 (8).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教初中数学八上《1.5三角形全等的判定》PPT课件 (8).ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.5 三角形全等的判定,1(4分)下列判断两个三角形全等的条件中，正确的是()A一条边对应相等B两条边对应相等C三个角对应相等D三条边对应相等2(4分)如图所示，不具有稳定性的是(),D,B,3(4分)现有长为3 cm，4 cm，6 cm，8 cm的木条各两根，小明与小刚分别取了3 cm和4 cm的木条各一根，要使两人所拿的三根木条组成的两个三角形全等，则他俩取的第三根木条应为()A一个人取6 cm的木条，一个人取8 cm的木条B两人都取6 cm的木条C两人都取8 cm的木条 DB、C两种取法都可以4(4分)当ABC和DEF具备下列哪个条件时，ABCDEF()A所有的角分别对应相等 B三条边
2、分别对应相等C面积相等 D周长相等,B,B,5(4分)工人师傅常用角尺平分一个任意角做法如下：如图，AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OMON，移动角尺，使角尺两边相等的刻度分别与M，N重合，过角尺顶点C作射线OC.由做法得MOCNOC的依据是_,SSS,6(4分)如图，ABAC，BECD，要使ABEACD，依据“SSS”，则还需添加条件： .,AEAD,7(4分)如图所示，ACDB，如果用“SSS”条件，说明ABCDCB，则还需添加条件： .,8(4分)如图所示，在ABC中，ADED，ABEB，A80，则BED_,80,ABDC,9(4分)如图所示，已知点B是AC的中点，BEBF，A
3、ECF，则ABE与CBF的关系是_,全等,10(4分)如图所示，已知ABCD，ADBC，140，280，则A_,60,11(10分)如图所示，ABC是一个钢架，ABAC，AD是连结点A与BC的中点D的支架求证：ABDACD.,证明：D是BC的中点，BDCD，ABAC，ADAD，ABDACD.,12(8分)如图，点E，F在边BC上，ABDC，AFDE，BECF.求证：ABFDCE.,证明：BECF，BEEFCFEF，即BFCE，又ABDC，AFDE.ABFDCE,13(8分)如图，已知ABDF，ACDE，BFCE，你能找到一对全等的三角形吗？说明你的理由,解：ABCDFE.理由略,14(8分)如
4、图，点C是AB的中点，ADCE，CDBE.求证：ACDCBE.,证明：C是AB的中点，ACBC.又ADCE，CDBE，ACDCBE,15(8分)如图，已知ADBC，ACBD.求证：DAOCBO.,证明：连结AB，ADBC，ACBD，ABAB，ABDBAC，DC，DAOCBO,16(8分)如图，已知ABEACD.求证：12.,证明：ABEACD，ABAC，BECD，AEAD.ABADACAE，即BDCE，又DEDE，BDECED，12,17(10分)小明用四根木条，其中ABAC，BDCD，摆成如图所示的四边形，他不断改变A的大小，使这个四边形的形状发生变化，但他发现B与C的大小却存在一个规律，那么B与C的大小有什么关系？请你做出猜想，并证明你的猜想,解：猜想BC.证明略,