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1、2022听课学习的心得体会听课学习的心得体会听课学习的心得体会1我校组织全体老师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自我独特的见解。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。透过听课，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学明确，为教学服务。两位老师在课件里呈现嬉戏，其情境的资料和形式的选取都贴合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动搞笑的情境。两位老师联系嬉戏-激发爱好-探究新知运用新知-解决问题，新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于
2、生活并运用于生活，激发学生学习爱好。这样学生们会非常乐意参加这项嬉戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且爱好也被调动起来，于是在自然、开心的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。创设的情境真正为教学服务，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在这些优质课中，老师放手让学生自主探究解决问题的方法，引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学言非常值得我学习。这些优质课授课老师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人
3、学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，体现了新课程的教学学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位老师对我的帮忙，他们给了我许多有价值的举荐。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的不足，看法中肯实在，这种严谨求实的教风一向持续传承着，激励着一批批年轻老师的成长。这次透过自我讲课，倾听不一样年级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我须要学习的东西还许多，这天我把自我的心得体会写下来，与大家一齐沟通。1要精确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的学问基础，生活阅历，认知规律和心用学生熟识的生活实例来创设
4、情境，把学生不易句要让学生用不一样记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利学生课下记忆。2课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道，在课堂上学生出现的错误要刚好的予以订正。3老师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的专心性，活跃课堂气氛；课堂的语言也要简洁、精确，避开一个问题多个问法；在授课过程中，还要擅长运用多种激励性的语言刚好进行评价，比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们确定比老师读的好
5、”、“你真棒！；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在许多的不足，还须要接着学习，不断提高自身素养和教化教学水平。听课学习的心得体会2近期，我们学校组织了老师群众听评课活动，收获许多。实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，象身边的优秀老师学习。下面我谈谈自我的体会。一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。谭娟
6、老师在教学背影这课时，她让学生一边看课文，一边听老师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。让很多学生流下了热泪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。谭娟老师充溢感情的语言，让学生更加她上课从来就是用丰富的语言与学生一齐产生公鸣。二、处好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教化，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正须要的种种？几
7、位老师对教材的处学课教学严谨、科学。王老师的课严谨。先让学生做题导入，“把问题抛给学生，实行合作学习，小组中相互帮忙，让学生自我思索，经验，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我必需行的层次的探究世界。三、课堂教学评价我喜爱用v学生在课堂上进行评价。或进行小组回答问题竞赛，哪组获胜就用各种方法嘉奖他们。对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨语文的信念。今后我要相识到老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自我的得失
8、，反思自我的行为，改正自我的缺点，学生的这一过程是他们不断相识自我、发展自我的过程。在课堂中对学生的评价，必需不能忽视了学生的自评和互评。本次听课让我感受到了课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的胜利阅历。在实践中努力探究，在探究中持续识、潜力、情感、价值观的共同成长乐园！听课学习的心得体会3每次听课都有不同的收获。听了曹海云老师的画家与牧童更是感受颇深。首先，曹海云老师上课很富有激情，听着曹老师的课40分钟不知不觉就结束了，有一种意犹未尽的感觉。她声情并茂的讲解感染着听课的每一个人。其次，词语教学精彩纷呈，富有实效。对于低年级的学生而言，词语，常以字典的说明为主，让学
9、生离开详细的语言环境，死记硬背词语意思。因此，造成大部分学生在说话、写作时出现了语言干瘪贫乏，甚至词不达意的现象。曹老师在这节课上词语教学方法敏捷多样。如教学“浓墨重抹”和“轻笔细描” 这两个词时出示图片让学生视察，形象直观地生做动作进行表演，通过形象的肢体语言具书会有更深刻的效果。有人说：“看到的不易记。听到的简单忘，动手做才能学得会。”此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、心灵得到放飞，想象得到呈现，创建力得到开发。同时，曹老师还注意词语的积累，如“夸赞”“赞扬”“赞扬”在语境中去词造句方面的实力有所提高。其实，这节课还有许多地方值得我学习和借鉴，如抓住“短句反复”的语言形式让学生
10、说一说还有哪些人夸奖戴嵩的斗牛图，抓住关联词“一就”引导学生仿照文本语言说话，做到读写结合，加强读写的迁移，促使学生表达实力得以培育。这次听课学习，对我而言有一个很大的提高，使我对新课程和老师专业化发展又有了一个新的教，并要学到的的实力。听课学习的心得体会4前几天有幸参与了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合们老师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解驾驭语文
11、的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注意激发学生的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自我扮
12、演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生专心主动地学习，让学生驾驭语文基础学问和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。听课学习的心得体会5星期二上午，我有幸听了夏立明老师在
13、我班讲授了一节公开示范课，感受多多。首先，我被夏老师高深的水平所震撼。夏老师的教学设计源于课本，但又高于课本，把教材的依次打乱、揉碎又重新组合，生成自己的东西，教学的内容环环相扣、娓娓道来，让我在不知不觉中学到了许多东西。其次，夏老师学富五车、才高八斗，用自己的丰富学识折服了师生。在讲到仿造长沙马王堆汉墓发掘出的素纱衣时，仿不出来的缘由是因为古代的蚕很勤快，睡得少，吐的丝细；现在的蚕懒，睡得多，吐的丝粗，所以仿造出的纱衣重，让我们捧腹大笑。再次，夏老师始终坚持对学生的情感、看法、价值观的教化，让学生感受到中华文化的博大精深，增加了学生的爱国主义情感。虽然夏老师的小组合作学习很胜利，但我作为班主
14、任还是视察到了我班小组合作学习的不足：组长回答问题很主动，但组员就像是与他无关的看客。于是制定了如下制度：20xx级3班课堂表现量化方法凡是上课主动探讨、主动回答问题、且答对的同学，为本组挣得课堂表现分1分。一天一公布，一周一小结，总分前四名的小组，组内成员各加个人量化分5分、4分、3分、2分。详细方法如下：1.组长、副组长每答对一次加1分，每节课每人最多加2分，其他同学答对一次加1.5分，每节课每人最多加3分。2.当老师提问问题时，同学们不用举手，干脆起立抢答。3.不用一般话表达的不加分。4.小组之间交换记录，相互监督，详细分工：刘一阳记录蒋竹梅组、孟豪记录黄龙美组、吕付康记录岳晓雪组、张成
15、记录蒋金伟组、朱长杰记录汤倩组、李凯记录李永康组。5.李可心作为总记录长，每天督促、统计各组的课堂表现分并保存，一星期一小结，并将各组同学的课堂表现分结果交给值日班长加入个人总量化。不知效果怎样？我将边实践边改正，期盼着让课堂全动起来，生动起来，精彩起来！听课学习的心得体会6听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感受很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注意教给学生学习的方法教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟
16、学习方法，让学生驾驭学习学问的窍门。几位老师都能注意教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来老师都能让学生抓重点句来课文。二、让学生质疑问难，解决问题。“质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思索，进而解决提出的问题。三、敬重学生的体验语文课程标准指出“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍惜学生独特的感受、体验和种新的老师所认可。两位老师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生足够的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的氛围让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思
17、想。当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同探讨，探讨，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学阅历。而一种快速的获得教学阅历的方法就是听课。每个学期学校都要绽开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：首先，务必要有对教材的充分好地把教学任务解决好，教材的怎样上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前打算。课前打算包括备课
18、、备学生、备教材。作好充分、足够的打算老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处采纳了“说”、“采访”、“画”“嬉戏”的方法引导学生，表达了学生对老师的爱。一句教化名言说得好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教化，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正须要的种种？其次，务必要变更旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更须要学生与老师的自主互动，使课堂活跃起来。总得来说
19、，透过听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是老师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的特长，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮忙我更好地完成教学工作。听课学习的心得体会73月16日，我校全体数学老师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得干脆。2、真实课堂教学就应追求的境界在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先打
20、算的痕迹太过浓重，我自我的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点打算都没有，而是不就应把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，胆怯再作课中出现纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是打算好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完。听了两位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为学生创建广袤的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各种各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实
21、。其次，学生畅所欲言，让学生凸显特性的真实，3、情境创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注意来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特性是像我们学校的学生更要注意与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生透过学习驾驭解决生活中出现的一些问题的手段方法，驾驭技能。所以情境的创设须要我在生活中教学中多视察，多思索，多操作。4、三维目标的最起先的注意教书对学生学问的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的变更，那么此刻课改又提出了“三维目标的过程与方法，情感
22、道德与价值观”，要求老师在教学中尽量做到这三个目标的数学课的教学中，她透过教学让学生体会到了，不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不一样的.结果和答案，那么做人就是这样我们不就应以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思索一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生透过学习学问，提高了学生分析确定事物的潜力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完备的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而
23、且在我们学校应用起来未必就很好用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。6、老师素养之高，学生习惯之好。是我们该思索如何去做。二、自我反思总之，听了两位老师的课，看了气概雄伟的广播操，我充分相识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自我的许多不足，在以后的教学中，必需要严格要求自我：做到课前仔细解读教材，依据学生的实际状况设计出合多看书学习，多做笔记，不断提高自我教学业务水平。听课学习的心得体会8前几天我有幸参与了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇
24、多。第一节是陈惠贞老师的新授课两位数加一位数和生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是流的基础上完成，学生更简单，这节课老师充分调动学生学习专心性，注意发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充溢激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了许多。这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造开心课堂。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼
25、的，主动的和富有特性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和学习的主子，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，实践，揣测，验证，重视视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师
26、起先重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都非常强，非常重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学探讨活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教化的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自我的教学须要运用了现代信
27、息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自我的教学路子。听课学习的心得体会9本学期参与了学校的听课活动，让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到
28、了很好的体现。第一, 备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。其次, 注意学生的主体地位, 注意让学生成为课堂的主子, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自式共享自己喜爱的声音。学生各抒己见, 主动性很高！第三, 注意反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对
29、学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生，帮助学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨语文的信念。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断相识自我、发展自我的过程。作为一名新老师，我始终苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的志气和胆识”，“你说的观点很有创见，特别珍贵，老师想请你再洪亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师信任你肯定会有新的感受和
30、发觉”-以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，只要专心去做我们是能办到的。总之，本学期的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的实力，并真正地达到教化的听课学习的心得体会10有幸参与了我校与道托中心小学联谊学习活动，虽然我只是去听课、学习，顺便兼职拍些照片，但也算见识了一下
31、世面，因为这可是我参与工作以来，第一次离开沂水县城参与的学习活动，真的很庆幸！我们是到道托中心校听的课，总共三节-语文、数学、音乐。我是教数学的，语文、音乐课的讲课基本步骤及技巧我不太懂，也是我第一次听这样的课，感觉很簇新，下面就说说我的一些感受吧。语文课是我校的刘老师讲的一首诗枫桥夜泊，学生是五年级的学生。刘老师有感情的朗读，营造的氛围以及精确的引导，学生的专心思索、主动举手，环环相扣的问与答，让听课的全部老师与学生从一个“对”字深深的体会出作者张继落第后的落寞与忧愁，自然的流淌出来，让人感觉到一种忧愁的美。数学课是道托中心小学的陈老师讲的“6的乘法口诀” ，是二年级上册的课程，我也教二年级
32、数学，我们已经学过了，对这节比较了解。总的说来，我感觉只是内容有些多；课件设计的也干净，只是加入的声音有些刺耳，有点喧宾夺主的感觉；另外我感觉在调动学生的主动性方面不够，太急促，泼性不够，表演的意味多一些。当然，仅是个人的看法。音乐课也是我校的徐老师讲的，这也是我第一次听徐老师唱歌，真的很好听。徐老师特别注意调动学生的主动性和自信念，可能是孩子们没有正儿八经地学五线谱，不太懂得乐又一次的激励学生：“唱错了没关系，有老师在这给你们订正呢，大胆唱！”激励之下，孩子们张开了嘴，声音一次比一次大，最终连我这个自认为是没有音乐细胞的人也差不多学会了，还学了一点音乐学问-连音符，也算有一些收获，最终提出一点看法那就是：告知学生下课，有一个明确的结尾，感觉这样这堂课才更圆满。这次出去学习受益匪浅，见识颇多，希望学校多供应给像我们这样的缺乏阅历的年轻老师一些学习的机会，因为，年轻须要学习，年轻须要熬炼，年轻须要历练！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页