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1、我快乐。我快乐。 我最棒！我最棒！脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上称英雄。戈壁滩上称英雄。猜一动物4骆驼属于哺乳动物，身体高大，头小颈长，足有肉垫厚皮，骆驼属于哺乳动物，身体高大，头小颈长，足有肉垫厚皮，适于在沙漠中行走。背有驼峰，内蓄脂肪，分为双峰驼和适于在沙漠中行走。背有驼峰，内蓄脂肪，分为双峰驼和单峰驼两种。单峰驼两种。5骆骆驼驼 跛跛脚脚 驮驮着米着米 愤愤愤地愤地 啃啃树叶树叶 究究竟竟 着着急急 收收藏藏 别别哄哄我我 着着zho急急看着看着zhe着着zhu手手收藏收藏cng宝藏宝藏 zng别哄hng我哄hng
2、笑起哄hng6 找骆驼这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。走 失打 听 指 点找 到7 自自 学学 提提 示示(1)商人走失的骆驼有哪些特点商人走失的骆驼有哪些特点？(2)老人是怎么知道骆驼这些特点老人是怎么知道骆驼这些特点的？的？8 老人说出了这只骆驼 左脚有点跛左脚有点跛左驮蜜左驮蜜右驮米右驮米缺一颗牙缺一颗牙(1)老人说：老人说：“你问的那只骆驼，是不你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？是左脚有点跛？”“是的。是的。” (2)“是不是左边驮着蜜，右边驮着米是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。不错。” (3)“是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿
3、？”“对极对极了！您看见它往哪儿去了？了！您看见它往哪儿去了？” (4)老人说：老人说：“那我可不知道。那我可不知道。”商人商人愤愤愤愤地说：地说：“别哄我了，一定是你把我别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细得这样详细！”10我又看见路的我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我想骆驼驮的一定是这两样东西。米米蜜蜜刚才我看见路上有骆驼的脚印，刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。的左脚有点跛。1121 1我还看见骆驼啃
4、过的树叶，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。所以知道它缺了一颗牙齿。按课文内容填表骆驼的特征老人的根据左脚有点跛左边驮蜜右边驮米缺一颗牙齿试用“因为所以”把老人看到的和想到的连起来说一说。看见路上有骆驼的脚印，看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，右边深，左边浅，又看见路的又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，左边有一些蜜，右边有一些米，还看见骆驼啃过的树叶，还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，13老人能详细知道走失骆驼的老人能详细知道走失骆驼的特点，那是特点，那是因为因为 ）。 他仔细看，认真想，才得出他仔细看，认真想，
5、才得出正确正确 结论的结论的14为什么老人能指点商人找回骆驼为什么老人能指点商人找回骆驼老人留心生活，善于观察、分析骆驼留下老人留心生活，善于观察、分析骆驼留下的种种迹象，并且通过这些迹象来确定骆的种种迹象，并且通过这些迹象来确定骆驼的特点。）驼的特点。）15拓展运用，练习说写拓展运用，练习说写 .商人找到骆驼后，心情怎样，心中会怎商人找到骆驼后，心情怎样，心中会怎么想，对老人会说些什么？么想，对老人会说些什么？2、 启发学生思考：读了课文后，你启发学生思考：读了课文后，你受到了什么启发？受到了什么启发？16小结小结 老人没见过那只骆驼的样子，却凭着他老人没见过那只骆驼的样子，却凭着他敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼留下的几处迹象，就分析得出骆驼的详细情留下的几处迹象，就分析得出骆驼的详细情况，真可谓是仔细观察与认真思考的典范。况，真可谓是仔细观察与认真思考的典范。在我们的生活中，我们也应该向老人一样，在我们的生活中，我们也应该向老人一样，遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考，留心生活，善于观察。思考，留心生活，善于观察。