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1、2022如何积累作文材料如何积累作文材料在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我细心整理的如何积累作文材料，仅供参考，大家一起来看看吧。如何积累作文材料1要学生写出好的作文来，最重要的是应从提高学生的作文实力为切入点，要在培育学生学会积累作文材料上下工夫，使学生驾驭写作文的第一手材料。那么，我们做老师的如何教会学生写作文，积累作文材料呢?下面是我为大家细心整理关于的文章，希望能够帮助到你们。先要学会视察社会生活视察，就是要眼睛看，做生活的有心人。因为视察是写作文材料的主
2、渠道，它是学习学问的基础，它是获得作文材料的源泉。就是说，没有对生活的相识和感悟，就没有所谓的视察。试想一下，假如没有对生活的相识和感悟的话，那么能写出怎样的作文来呢?我们要教会学生视察生活，就要做到仔细细致，因为一滴水可以反射出太阳的光线;一件小事可以反映出一个人的思想品质的大问题。我们在作文教学过程中，要结合学生的实际来训练，让学生对视察不细的弊害看得真实，悟得透彻。这样逐步来培育学生细心视察，精准捕获、逼真再现人或事的本质的东西，培育学生严谨治学的写作看法。指导学生学会阅读，从中吸取滋养俗语有云：“照葫芦画瓢。”对于初学作文的人来说，是很有启示的。我们要学会写作文，先要看看人家是怎么写的
3、。用一句写作名词就是“仿写”。而要学会仿写，就得去多读别人的文章，要在读熟上下工夫，相识感悟到人家写得好的地方，值得自己去学习、去效仿。所以说，阅读是作文的前提，还是写好作文的奠基石，更是积累作文材料的最重要的一个环节。事实上，由于受时间和空间的限制，我们不行能一一得到闻名作家亲身指导，那么就要间接地向作家学习，许多作文的材料大多是通过间接的渠道获得的。老师让学生大量地阅读，就是通过阅读积累，来提高学生的作文水平。而且阅读积累要在一个“熟”字上下工夫，读熟了，自然能钻进去，感悟得透，把那些精致的语言，精华的思想，精明的才智储蓄到自己的大脑宝瓶里，化为自己的筋肉血脉，成为属于自己的东西。这样有朝
4、一日，等到自己写作文时，就会自觉不自觉地注入笔端，成为神来之笔，会写出一篇篇佳作来。语言方面要建立“语汇库”语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平常要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些美丽的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。其次是生活。平常要捕获大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。要加强思想方面的积累观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第
5、一要善思。“多一份思索，多一份收获。”平常要深化思索，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。其次要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。如何积累作文材料2我们有些同学平常怕写作文，写日记也总是三言两语，草草了事。是啊，“巧妇难为无米之炊”，造成这种现象归根结底的缘由就是在平常不注意视察生活，感受不到生活中微小的感人事情，课外阅读面窄，不注意材料的积累。要解决这一问题，就要“开源活水”，积累材料。一、在视察中积累叶圣陶说过：“写作材料的普遍于整个生活里。”视察与写作的关系很亲密，它可以获得第一手材料，可从以下几个方面
6、着手。1、从“小”察起一说视察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，好像只有这些才值得视察。其实不然，自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山；潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是视察的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习；老师同学的音容笑貌、言谈举止、爱好爱好；亲朋好友的穿着装扮等都是视察的内容。我们要做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有恒久视察不完的内容，会逐步养成视察的习惯，提高视察实力。2、全面细致所谓全面，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系，
7、从头至尾、由此及彼地进行视察。如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去视察。例如故宫博物院一文，作者对故宫博物院的视察很全面，抓住了故宫的总体特征，使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清楚完整的印象。3、精于思索茅盾先生说过：“想象的，就是视察视察的范围愈广袤，想像力就愈加丰富。”视察离不开思索。当你看到一处景致迷人，选什么样的词语，用什么样的比方将它描述出来呢？这就须要思索。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来，这就须要思索，假如没有思索是写不出来的。4、讲究方法我们不但要勤于视察，而且要擅长视察。有很多课文是学习视察的范本。通过的分析，可有目的、有安排地
8、积累视察方法，提高视察实力。二、在阅读中积累一篇篇精选的课文，一段段美丽的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”；生动好玩的朗读，可以激发学习欲望，诱发想象、仿照、创作的激情。1、分析法有的用词造句看似一般，却有特别丰富的内涵，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。2、想象法对意境美丽的句段或全文可绽开想象，体会文中意境之美。详细方法有图文比照想象，联系实际想象，拓展延长想象等。3、朗读法有的用眼看，不肯定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会，如节奏美、音韵美等，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。其实“材料”在哪里？“材料”就在我们的生活中，只要专心去感受、专心去体验、专心去表达，就肯定能写出好的来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页