《北师大初中数学八上《2.6实数》PPT课件 (6).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中数学八上《2.6实数》PPT课件 (6).ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实 数(一),1.通过估算,比较下面各组数的大小:,知识回顾,知识回顾,2.什么是有理数？有理数怎样分类？,整数,分数,有理数,正有理数,负有理数,有理数,0,3.什么是无理数？带根号的数都是无理数吗？,无理数是无限不循环小数.带根号的数不一定是无理数.,学习目标1:1、理解实数的意义，并会对实数按要求进行分类,试一试（书P38）,把下列各数分别填入相应的集合内：,（相邻两个3之间的7的个数逐次加1）,有理数集合,无理数集合,无理数的判断技巧,1、含有的式子2、有根号，但开不出来的，如：3、如： 这样的数,定 义：,有理数和无理数统称为实数,有理数,无理数,即 实数,注：无理数和有理数一样，也
2、有正负之分。,正,负,1.你能把下列各数分别填入相应的集合内吗?,（相邻两个3之间的7的个数逐次加1）,正数集合,负数集合,第一种分类：按定义分,第二种分类：按大小分,2. 0属于正数吗?属于负数吗?,3. 实数还可以怎样分类?,实数,有理数,无理数,实数,正实数,负实数,0,检测1,1、完成书P39随堂练习1判断下列说法是否正确：（1）带根号的数都是无理数。（2）绝对值最小的实数是0（3）数轴上的每一个点都表示一个有理数。,2、完成书P40知识技能1把下列各数填入相应的集合内：（1）有理数集合：（2）无理数集合：（3）正实数集合：（4）负实数集合：,学习目标2：2、掌握一个实数的相反数、倒数
3、、绝对值,想一想,1、 的相反数是 ，倒数是 2、 的相反数是 ，倒数是 3、 = ， = ，,0,结论：在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样,a是一个实数,它的相反数是绝对值是 当a时，它的倒数是,检测2:完成书P39随堂练习2,2、求下列各数的相反数、倒数和绝对值,复习定 义：,有理数和无理数统称为实数,有理数,无理数,即 实数,注：无理数和有理数一样，也有正负之分。,正,负,结论：在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样,检测3,实数的相关概念（1）3的相反数是_，0.5的倒数是_，-
4、2的绝对值是_。（2） 的相反数是_， 的倒数是_， 的绝对值是_。,学习目标3：理解实数与数轴上的点的一一对应关系,自主学习书P39议一议,（1） 如图,OA=OB数轴上的 点A对应的数是什么？ 它介于哪两个整数之间？,（2） 如果将所有有理数都标到数轴上，那么数轴被填满了吗？,实数与数轴上的点的对应关系：,每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。,数=点,数=点,结论：实数与数轴上的点的对应关系：,每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。而且右边的点表示的数总是比左边的点表示的数大,检测4完成书P39随堂练习、3,3、在数轴上找出 对应的点。,4判断下列说法是否正确：（1）无限小数都是无理数；（2）无理数都是无限小数； （3）带根号的数都是无理数。,5求下列各数的相反数、倒数和绝对值：,6 在数轴上作出对应的点,；,；,.,再做一做,作业:,1.书P40知识技能 2、3选做：T4,.,课堂小结:通过今天的学习,说说你的收获和体会?,