《北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (21).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (21).ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、探索三角形全等的条件（1）,情境导入,如图所示，你能判断ABC与DEF是否全等吗？,合作探究,探究活动一,判断三角形全等需要几个条件,1、一个条件： 一边：（1）画一个三角形，使它的一条边长为4cm. 一角：（2）画一个三角形，使它的一个角为 .,合作探究,探究活动一,判断三角形全等需要几个条件,2、两个条件： 两边：（1）画一个三角形，使它的两条边长 分别 为4cm，6cm. 两角：（2）画一个三角形，使它的两个角分 别为 ， .一边 （3）画一个三角形，使它的一条边一角： 为4cm，一个角为 .,合作探究,探究活动一,判断三角形全等需要几个条件,3、三个条件：当给出三个条件时，有哪几种可能
2、的情况？,（1） 三条边（2） 三个角（3） 两边一角（4） 两角一边,合作探究,探究活动二,判断三角形全等的条件,（1）三条边：画一个三角形，使它的三条边分别为4cm，6cm，7cm.比较你所画的三角形与同桌所画的三角形是否全等.,结论：,1、判断三角形全等至少需要三个条件.,2、三边分别相等的两个三角形全等. 简写为“边边边”或“SSS”,小试身手,1、如图:（1）若AB=DF，AC=DE，EF=BC， 则ABC与DEF全等吗？为什么？,（2）若AD=BF，AC=DE，EF=BC， 则ABC与DEF还全等吗？为什么？,小试身手,2、如图:已知AB=AC，要使ABD ACD， 则需补充一个条件为 .,变式训练： 如图：若AB=AC，BD=CD， 则BAD=CAD吗？为什么？,合作探究,探究活动三,三个角分别相等的两个三角形全等吗？,（2）三个角：画一个三角形，使它的三个角分别为 ， ， .比较你所画的三角形与同桌所画的三角形是否全等.,结论：,三个角分别相等的两个三角形 不一定全等.,自主学习,自学79页知：三角形具有 .如图，如何可以是四边形不变形？,颗粒归仓,本节课我学会了,作业,A.画一个三角形，使三边分别为3cm，4cm，3cm. P81 2 助学P80 例1B.助学P81 巩2 课本P81 3,祝同学们学习进步,！,