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1、2022团队活动方案好用的团队活动方案汇编6篇 为确保事情或工作高质量高水平开展，通常须要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那么问题来了，方案应当怎么写？以下是我为大家收集的团队活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 团队活动方案 篇1先自我介绍（姓名、系院、专业、爱好）：手拉手围成一个圈，1、 相互相识（串名字）：把规则介绍完了，请大家举手谁第一个自我介绍，举手谁最终一个介绍，问为什么？串完名字后，问第一个同学记住几个人的名字？再问最终一个同学有没有想象的那么难，大家掌声激励他，团队建设活动方案。问题：现实生活中，我们也会面临
2、一些我们认为的难题，从这个活动中我们能学到些什么？2、 风中劲草：10人一组，中间一人为草，双手交叉紧贴胸前，双目闭合；其他人肩抵肩围成一圈，双脚前后成弓步，双手成掌前伸；中间同学膝盖绷直，后倒或者前倾直到四周同学接到他，然后轻轻地推向对面。体验小组的信任。问题：谁很享受做草的感觉？四周同学如何让草感觉平安？有没有起先不敢后来享受的同学，共享转变的感受以及给我们的启发。3、 解手链：分两组，各围成一圈，一只手握住对面同学的一只手，另一只手握住其他同学的手，然后想方法解开。问题：整个过程是怎样发展的？是否有许多建议？如何处理怎么多的建议？现实生活中有没有遇到过类似的问题，面临一个问题大家提出许多
3、不同的看法，你的建议被推翻你怎么办？别人的建议行不通你怎么办？4、 圆球嬉戏（123三个球）：规则：小组全部同学按依次从第一个同学到最终一个同学依次将三个球按1、2、3依次传递，用时最少者胜出，球掉地上加10秒。激励开拓思维。问题：面对压力问题，如何在众多看法中选择一个胜利的建议？5、 沟通实力（每人一张纸，培训师发吩咐，全部人闭眼按要求做，看结果是否一样）对折，再对折，再对折，右上角撕下，然后打开看结果，规划方案团队建设活动方案。问题：面对同样的要求，为什么不同的人结果会不同？6、 集体造句（每人一个字，最终要完成一个句子）：问题：胜利的那组是如何胜利的？每个小组成员介绍自己的想法。（小组的
4、默契）团队活动方案 篇2主题：关注老区村校教化，关爱学生身心发展。时间：年6月12日6月15日活动团队：亲子团 组织人：帮助团队：中国安排鄂黄团队 团队主帮助人：课堂对接学校：xx小学，联河教学点团队参与活动人数：23人鄂黄团队参加人数：行程：1. 6月12日下午4：00左右团队22人到达西站。另白河大叔一人从武汉坐车至红 安客运站。2. 6月13日（周四）在小学开展其次课堂活动。3. 6月14日（周五）在小学开展其次课堂活动。4. 6月15日（周六）上午在联河教学点开展其次课堂活动和师生座谈。5. 6月15日（周六）下午2点左右，亲子团队返程。交通：自6月12日下午至返程，全程包车，车辆，大
5、巴。交通费用由团队aa制。住宿：晚间一律支配在县饭店；档位：标间；价格：不超168元/晚。费用同上。餐饮：早餐自行小吃，中餐于活动对接学校吃工作餐（6月15日中餐除外），标准：10元/人；晚餐于饭店或对面饭店。其他：1. 亲子团队留意做好活动开展前的培训和短期保险的购买工作。2. 团队如有参加人员，请留意以上行程，请于八点前在住宿宾馆下集中动身，所发生费用自理或参加aa制，平安自负，建议自行购买短期保险。3. 如有沟通活动提前沟通，可在饭店二楼进行。尽量不影响饭店其他营业。团队活动方案 篇3一、活动领导小组:组长: *副组长: *成员：*二、活动时间：20xx年6月30日下午13：0015:0
6、0三、活动地点：体育馆四、活动项目和规则1.投篮进筐负责人：*参赛人员：每队3人 (一男两女)竞赛规则：男老师在罚球线、女老师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。2.蛙式车接力赛 负责人：*参赛人员：每队4人竞赛规则：以用时最少队获胜。3.100米障碍滚铁环 负责人：*参赛人员：每队2人嬉戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人竞赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消竞赛录用资格。技术、速度分数各一半。4.呼啦圈 负责人：*参赛人员：每队2人嬉戏规则：听裁判哨声起先竞赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手接着附加赛，附加赛由场地裁判宣布
7、规则。5.保龄球负责人：*参赛人员：每队2人嬉戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成果相同，则相关选手接着附加赛直到排出名次。6. 跳长绳负责人：*参赛人员：每队4人竞赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。五、竞赛报名及留意事项：1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参加。2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不行兼报多项，报名请至年级组特长，由年级组组长汇总后上报工会。报名截止日期:6月27日放晚学前。3. 参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前打算。六、嘉奖方法：每项竞赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。友情提示：本
8、次活动友情第一，竞赛其次，如在竞赛中遇到有争议的地方须要协调，最终说明权归工会。4、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件，美化校内，丰富校内文化生活，两校的少先队将共同组织多种形式的活动。如共同组织文艺汇演、雏鹰行动、科技文体、组织学生不定时为手拉手学校救济衣物、文具、图书、教学仪器、文体器材等活动。5、加高校生沟通活动，把两校作为双方学生的社会实践活动基地。让我校学生更多地了解自然界及生态平衡等方面的学问，让天欣小学的学生加强科技信息、环保等方面的探讨性学习。6、建立稳定的互访机制，一是领导互访。了解帮扶工作状况和两校各方面的需求;二是老师互访。开展教研活动提高学校老师在实际教学中的应用
9、实力;三是学生互访。建立手拉手互助互学活动，从而达到共同进步的目的。团队活动方案 篇4为更好地践行老师团队学习的理念，进一步增加老师的合作意识与合作实力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进老师专业成长，经探讨，确定实行温州英育学校老师团队赛课活动。现将有关事项通知如下：一、活动时间展示时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文），地点：三楼电教室。二、参加对象：全部初中文化学科老师三、组队方式、要求：一个教研组作为一个团队，全组参加。组长负责组织工作，各成员既有主要担当任务，又要沟通切磋，发挥团队合作精神。激励高级老师、骨干老师、中老年老师担当课堂教学展示
10、任务，各成员分别担当教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂视察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。四、赛课主题和课题：1. 主题:学本课堂的构建。2. 课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。五、团队赛课方式说明：1. 教学设计、课堂视察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂视察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课老师。2. 课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。3. 现场反馈课堂视察状况，支配2位代表发言。（时间限制在15分钟以内）4. 磨课过程叙述。重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的才智经验“草根课”“提
11、高课”“优质课”等一系列的磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师共享一节课逐步成熟的探讨过程及理论支持。（时间限制在15分钟以内）5. 活动反思。上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。现场展示后一周内上交教科室。6. 各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂视察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。7.评价方式：课堂展示由全部听课老师依据课堂评价量表进行量分，计平均值；课堂视察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分；活动反思由学校教科室依据材料上交状况进行量化。六、活动设奖：团队赛课设一、二、三等奖，学校将
12、赐予相应的物质嘉奖。本次活动参加状况是评比学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参加展示的教研组每人计校本培训3学时，参加听课的老师计3学时。团队活动方案 篇5为进一步丰富我校教职工的精神文化生活，主动推动校内文化建设，提倡老师“每天熬炼一小时，健康工作50年，华蜜生活一辈子”的理念，经工会委员会探讨确定，组建教职工文体团队。一、文体团队类型依据目前实际，先行成立书画队、合唱队、舞蹈队、羽毛球、篮球队、乒乓球队。二、组织领导1.各文体队在校工会的领导下以业余时间为主按安排开展活动。2.各文体队队长选暂由校工会举荐。各队队长依据工会工作要求，明确
13、活动安排，全面管理和协调队员训练、展示、竞赛等事务。3.各文体队由下列老师担当队长：三、各文体队活动支配表四、实施过程及要求1.全部教职工均可依据自己的爱好，自愿选一个项目报名。2. 请各队队长负责督促本队老师主动参加活动，做到活动有组织、有纪律、有质量，活动时间为每周四4点4点30，双周集中活动，队长完成活动记载(包括时间、地点、参与人员签到)，单周自由活动。五、未尽事宜，另行通知。团队活动方案 篇6活动目标：1、通过此次活动激发孩子的潜在能量，完成难以完成的任务;2、熔炼拼搏精神、树立团队意识、加强团队协作;3、走进大自然、放松身心，缓解大家在作中的疲惫和惊慌、强健体魄;4、培育孩子的野外
14、生存技能，充溢乐趣和悬念;5、培育孩子独立思索，独立解决所遇到困难的实力及在体力和智力受到压力下做出快速反应，坚决确定的实力。活动流程：8：409：30观念导入组建团队破冰项目过程：团队嬉戏，加强学员的参加性与主动性;教官与学员观念互动.沟通，说明培训要求与留意事项;学员以班为单位组建团队(1)：穿越彩虹本项目是集体合作检验、气氛融洽的团队项目，由“不行能”到“可能”，由“不信任”到“自信”，由“怀疑”到“胜利”，学员的心态为层层递进式的心理状态，团队如同一张轮盘前行项目目标:团队的沟通与协作;没有完备的个人，只有完备的团队。项目目的：为整个培训铺垫，加强学员对课程的认同和课程的参加主动性;加
15、强学员对团队的凝合力与归宿感;营造良好的团队氛围。09：10学生团队拓展(2)合力运水项目过程：分组以竞赛的形式进行，通过管道快速地将水送达目的地。项目目的：有效自我定位与融入团队;团队有效沟通协作;加强人与人之间的融合;挑战队员的思维行为习惯，是否有效协作团队利益甘于牺牲自我小利益。3、同心板项目过程：将学员分成两队以利竞技，各人手握长绳。各队自甲地行至乙地，速度最快队伍为胜。活动目的：熬炼团队中的领导实力，增加队员之间的沟通实力，从而达到和谐完成任务的目的。项目目的：热身;培育乐于与人相处共事的心态;提高团队协作实力。4、体能测试活动目的：体质状况和体育熬炼效果，科学地指导同学们开展体育活
16、动，从而不断地增加居民的体质，同时这也是增加居民关注身体健康、关注体质状况意识的切实行动。5、团队拓展项目1、生死电网项目过程：在全体队员面前悬挂一张“电网”，上的洞口大小不一，要求学员在肯定时间内，从网的一边依次通过到达另一边。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。培训目的：确立方案，明确分工，识每个人在团队中扮演的角色及其作用，高效的组织协调是团队胜利的关键。有效的利用搭配资源，是团队胜利的质量，相互协调和细心操作，才能保障安排的顺当实施12：00回顾总结(点明主题)项目目的：项目沟通.探讨与总结。对项目所发生现象，思维和行为结合课程和实际生活进行回顾.分析和总结;进一步理解回顾与感恩.懂得感恩才是人生的基石项目过程：心理嬉戏;小组探讨;代表共享发言;培训师和学生的互动和引导12：0013：30野炊学生动手，老师导游帮助，原始的炉具(柴火)，齐动手的结果，信任更加原汁原味。自由活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页