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1、2022四有教师演讲稿四有老师演讲稿范文9篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在生活中，用到演讲稿的地方越来越多，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的四有老师演讲稿9篇，欢迎阅读与保藏。四有老师演讲稿 篇1依稀记得，儿时就挺艳羡做老师的，师能授业解惑。于是，二十年后圆了自己做老师的梦。二十多年的教学生涯让我收获多多，感慨多多！感慨之一：初为人师，好难！带着美妙的向往，跨入了梦寐以求的教坛，校内的一切既是那样的美妙又是那样的生疏。教学第一年，我教语文，兼代一门音乐课，总以为自己天生一副好嗓子，肯定能震得住学生，谁知，没等
2、我缓过神，高年级学生就在班上搞恶作剧给我来了个下马威，弄得我不知所措，结果草草收兵，后来的一些课，不是有学生在班上吵闹就是不做作业，搞得我成天焦头烂额。班组管理不好，领导找麻烦，同事谈闲谈，家长们更是满腹牢骚。唉，初为人师真不简单，那时的我简直就是度日如年，真恨自己选错了职业，走错了路。感慨之二：真心投入，真爱回报！为什么总有那么多好老师令学生敬畏、崇拜？我为何跟自己的学生格格不入？徘徊之余，我参与了各种培训，看书学习，主动跟有阅历的老师沟通，与学生谈心，没过多久，一下子觉得四周的老师是那样的真诚，学生们又是那样的可爱！以前脏兮兮的学生，我会替他洗手，修剪指甲，清理头发；以前不爱说话的孩子，我
3、会主动跟他闲聊，给他唱歌，讲故事；以前爱淘气捣蛋的学生我会给他讲道理，讲名人的事迹一声声“老师早”“老师好”“老师今日真美丽”拉近了我和孩子们之间的距离，我和学生之间成了密切无间的挚友，随着学生们一每天的成长我也在成长。记得89年，我从一个学校转到另一个学校，学生们在班上集体大哭了一场，那挥泪告辞的场面至今让我想起来就揪心。后来的一些日子，我家的门缝时常会塞进很多封信，很多张贺卡感慨之三：做老师的有喜有忧，有笑有泪。学生们教了一茬又一茬，面孔熟识了又变得生疏，生疏过后又很熟识，看着一张张稚气未脱的脸庞，望着一张张渴求学问的双眸，我会觉得做老师无比宏大，无尚荣光！多少年来，学生们就像是自己的孩子
4、一般，我会为他们的喜而喜，为他们的忧而忧，都不记得是哪一年的一届学生中有一个叫婷婷的女生，她的妈妈得了肝癌，最初发觉她上课总是无精打采，心事忡忡，有时又会发点小脾气，几次找她谈心都无收获，我确定去她家一趟。记得那天清早去她家的路上，我还重重的摔了一跤！不过当时的一幕，至今难以忘怀：低矮的房屋内，婷婷端着碗筷跪在妈妈的床前后来婷婷妈妈宁静地离开了人世，我和学生们跟婷婷一样都哭红了眼睛，接下来的日子，我把婷婷就当自己的新生女儿一样关切，给她买衣服，买文具。同学们也把她当着好姐妹帮她补课，隔周帮着她去料理家务。那一届学生装也是我最难忘的，在收到学生们的来信中，他们都亲切地称我为“陈妈妈”，那一张张亲
5、自绘制的贺卡，一封封热忱洋溢的来信，一次次的让我热泪盈眶，心灵震憾的同时，精神又得到了一次又一次的洗礼！感慨之四：有耕耘就有收获。从三尺讲台上一路走来，虽说没有干出什么震天动地的业绩，但可算是硕果累累。多年从事小学毕业班工作，一届届毕业生以优异的成果考入初中；自己在不断进取、不懈地追求，从自学中师到自学大专再到自学本科，从写优秀教案例到优秀论文，不断地钻研业务，提升业务水平，政治生涯也在不停地变更，先后入党，担当学校的管理职责一张张闪光的荣誉证书凝合了自己多少的心血！谁说老师的工作辛苦，教书是一种很开心的事业，越教就越爱自己的事业，当你看到你教出的学生一批批走向生活，走向胜利，你该是何等的华蜜
6、啊！人们常把老师的工作比作蜡烛，照亮了别人毁灭了自己，我愿把“甘为春蚕吐丝尽，愿作红烛照人寰作为一生的座右铭。我的教坛之路还很漫长，我的感慨还将接着，我的将来乐章肯定更会奏出时代的最强音！四有老师演讲稿 篇2最美的花，开在最宁静的地方有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。 千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力
7、的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。武川县特校老师张漂亮、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特别的孩子们，她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依旧执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理实力，一些残疾学生的作品在国际竞赛中获奖，3名学生考入了聋人高校。假如没有执着的志向信念，假如没有高尚的道德情操，假如没有姐妹
8、俩无私的爱，怎会有学生今日的成就？！我校老师谭喜龙老师，家中有罹患重病的两个女儿，生活困难重重，然而他并没有放弃，勇挑重任，撑起了整个家，从教16年来，在学生面前恒久是阳光欢乐、仔细负责，他同时担当初中学两个年级两门课程，成天奔波于各个课堂的谭老师，潜心钻研，仔细教学。他所带领的学生先后两次在全国青少年机器人竞赛中斩获奖项。他虽然不高，但他是妻子眼中最伟岸的丈夫，他虽然相貌平平，但他是学生眼中最美的老师。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教化一线的多数个老师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛苦而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年
9、年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，静默无闻地奉献着。他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他们不是歌颂家，却让学问唱出迷人的歌曲；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘，但他的热忱、志气、信念和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。老师用执着的志向信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛苦浇灌，用博大而无私的仁爱静默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最漂亮的花，开在最宁静的地方。四有老师演讲稿 篇3敬重的各位领
10、导、各位老师： 大家好！今日我演讲的题目是：春风化雨，师爱永存。 时间荏苒，转瞬间我踏上教化岗位已经整整11个年头了，在座的好多老师都是看着我成长起来的，从教XX年的风风雨雨，XX年的朝朝夕夕历历在目，XX年来变更的是年龄和容颜，不变的是心中对教化事业对孩子执著的酷爱。 挚友相聚时，我总是会“我班的孩子们怎样怎样”如此这般地喋喋不休地向大家说着有关学生的故事，好友总是戏言：“人家都说家有五斗米，不做孩子王，你倒好，这老师越当越精彩了。”是啊，当老师是很累，但是当你真正专心去牵挂、去爱每一个孩子的时候，你就会发觉这份爱是多么令人珍惜。 一、专心经营，我爱我班。多年来，我始终担当班主任，有人说：班
11、主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。但我认为班主任工作虽然很苦很累，但我却奉献着爱心，收获着无比的欢乐。我现在任教的班级是我从一年级带上来的，任低年级的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我都要专心将这一般而又平凡的班主任工作做好。“好习惯好人生”，一个人假如拥有了好的习惯，他的人生肯定特别精彩。低年级学生年龄小，自控力差，纪律较涣散，但这段时期也正是好习惯培育的最佳时期，所以我把培育学生良好习惯作为首要任务，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。学生一入学，我便利用班会引导学生学习学校的各项规章制度，提示学生做好课前打算工作。
12、为更好地管理学生，我还特地设计了班级好学生评价量表，分别从课前打算、预备铃响候课、上课仔细听讲、集会纪律、课间文明活动、仔细完成作业等方面对学生进行全面细致的考核管理，并刚好评出每一项的优胜者赐予画星嘉奖，事实证明我的这个方法特别好用，为表现好的学生画星的同时，就是为大家树立了这一方面学习的榜样，这样得星的同学倍感骄傲，没有得星的同学好胜心强，也急于好好表现自己，久而久之良好的习惯就养成了。 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，每一项竞赛我们都专心去打算，专心去参加，当一张张奖状通过大家
13、的努力而获得的时候，我看到了每一位学生脸上洋溢着成功的微笑，也就是在这一次次的活动中，孩子们的心灵碰撞在一起，他们起先时刻想着为自己的班集体争光，同时他们各方面的才能也得到了展示，特性得到了发展。一个健康向上、团结协作的班集体也就渐渐形成。 二、以心交心，以爱育爱。 苏霍姆林斯基曾经有个非常精彩的比方：“要像对待荷叶上的露珠一样当心翼翼地去呵护学生幼小的心灵。”“专心让每个孩子都感受到你的爱，同等地对待班上的每一位学生。”短短的几句话总是说起来简单，做起来却特别难。班上有一个叫王文浩的孩子，很聪慧的一个孩子，却总是拖拖拉拉，常常上课不带书，不带铅笔，或者是带来了在课堂上要用时再去削铅笔，而且更
14、严峻的是不按时完成老师布置的作业，书写相当潦草。记得有一次上课了，我布置学生写生字，他在一边用手去抠铅笔，当时我很生气，立刻打电话给他的家长，家长支支吾吾也没说出个所以然。其次天，我问他：“你爸爸有没有给你打算好学习用具？”孩子脱口而出：“他是我大爷，不是我爸爸。”我的心灵忽然为之一颤，事后经过了解才知道孩子的亲生父亲早已去世，多可怜的孩子啊，像这样的孩子不更须要老师的关爱吗？以后的日子里，我对这个孩子倍加关切，也多次联系他的家长，由于孩子的特别身世，后爸不能深管，姥姥姥爷可怜孩子对他特殊溺爱，所以我就有针对性地找孩子的妈妈，终归是亲生母亲，既生之，就应负起哺育和教化的责任来，通过多次深化浅出
15、地谈话，家庭教化与学校教化同步了，现在这个孩子进步非常大。班内像这样的问题学生还有许多，总结教化的方法，我觉得曾经读过的这句话非常恰当：“治理河道，以疏为主；管理学生，硬堵硬塞也是一种被动的方法，假如教化者能顺其自然，谆谆教导，则难者亦易矣。” 三、仔细钻研，欢乐收获。 多年来，我在担当班主任工作的同时还始终担当两个班的语文教学工作，我始终在追着我的语文之梦。教学中，我总是深化钻研教材，研读文本，每当我站在三尺讲台上，面对一双双求知的澄澈双眸、一只只高高举起的稚嫩小手，我感觉激情荡漾。为提高自己的教化水平，我自费订阅小学语文老师杂志，如饥似渴地吸取着其中的养分，晚上时间我充分利用教化资源在网上
16、观看优秀老师的教化视频，两岁多的儿子受我的熏陶都常常说：“同学们好，上课了。”清晰地记得去年参与市优质课评比时，儿子生病了，为了不影响我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱着他去医院打吊瓶,护士总是开玩笑地说:“老人陪着打针多累啊,楼上楼下地用木棍挑着走,让他妈妈享福了。”四有老师演讲稿 篇4敬重的各位评委、老师们：下午好！去年的九月份，我最终如愿考进老师队伍，心里充溢了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲台一展身手。然而，角色的隧然变换，生疏的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措。我很冲突，作为一个新老师，我该如何快速投入教学？那一天，是一位同期进来的新老师的公开课。抱着看一看的学习看法，我
17、伴同大伙来听课。讲台上的女老师声音甜润温柔，姿态漂亮大方。活泼精彩的课堂，竟引得听课老师们全体进入情境，一起朗诵、思索、学习。从今让我记住了出手不凡，一鸣惊人的柯杰莲老师。我茅塞顿开：我缺失的，不正是年轻人该有的活力吗？我该学习的，不就是这份对工作的热忱吗？我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗？当我面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我总是一次次静默的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，那么怎样才能成为好老师呢？就在老师节前夕，到北师大探望和慰问广阔师生时指出，好老师要有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。志向信念，是好老师的人格基石。只有一个抱有志
18、向信念的老师，才有可能在孩子心中播下幻想的种子。老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的教化：有什么样的教化，就有什么样的学生。幻想要以幻想去点燃，志向要用志向去唤醒。老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化才会绚丽，我们的学生才有希望。好老师要有道德情操。正如指出的：“好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生”试想，一个品德恶劣的老师如何去教育学生成为一个高尚的人？正如乌申斯基所言：“在教化中一切都应以教化者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“
19、人之模范”的老师，你的一言一行带有剧烈的示范性。要教化好学生，老师就必需到处严格规范自己的言行，不断提升自己的道德情操和精神标尺。在我读高校时，老师跟我们说过这么一句话，学高为师，德高为范。所以身为一名老师应当要有扎实学识。这种学问不仅包括自己的本专业的学问，同样包括其他科目的学问，要做到“博学”。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新学问不断涌现，做一名好老师，必需具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满意学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。陶行知先生说过：爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教化。所以爱是教化的灵魂。老师要用爱培育爱，激发爱，传
20、播爱，通过真情，真心，真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。还记得20xx年9月1日，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和惊慌。但讲台下那七十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。从今以后，课堂纪律明显好转，但我也发觉，孩子们眼中的光线在慢慢消逝。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时一位老老师刚好解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特别的方式，引起老师对他的留意。他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，只有用无私的爱教化每一个学生
21、，这才是真正的教化。一年多以来，我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教化每一位学生。在教化的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美妙将来筑牢希望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，收获欢乐，成就教化幻想！四有老师演讲稿 篇5莲，花中君子，接天映日，清芬悠远，馨香四溢，宁神沁脾。古人云：德高为师，身正为范。老师颇似静立于喧器人海中的朵朵清莲，栉风沐雨，矢志不渝，传道授业，诲
22、人不倦。步入杏坛已近二十载，始终践行着“以爱动其心，以严导其行”的誓言，虽曾有过苦恼与迷惘，但从未动摇，从未退却，因为我坚信，只要经过自己不懈的努力，就肯定能为孩子们的天空抹上一簇簇缤纷与绚丽，肯定会托起冉冉东升的旭日。岁月静好，心素如简，师心如莲，纯洁故我，心境旷远而清静。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深地震憾了我。是的，没有爱就没有教化，没有爱心就不行能叩开学生的心扉。“桃李不言，下自成蹊。”爱是教化活动的情感基石，有了爱，才会使教化“润物细无声”，学生才会“亲其师，信其道”，师爱才是师魂。有人把师爱比作春雨，滋润了学生们的心田；也有人把师爱喻为阳光，暖和了孩子们的心房；
23、我把师爱当作莲花那一缕缕发自灵魂的芳香，香远益清，沁人心脾，让孩子们都体验到一种深化骨髓的甜蜜。当我们专心去爱学生，收获的不仅仅是耳畔那一声声嘹亮的“老师，您好！”讲台上那一束束靓丽的鲜花，孩子们脸蛋上那一丝丝绚丽的笑容更多的会是一种耕耘于“三尺讲台”的华蜜与骄傲，是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的欣慰与满意。师心如莲，师爱无价。师爱是莘莘学子“会当凌绝顶”的阶梯，是衬托“万紫千红总是春”的绿叶，是求知者“直挂云帆济沧海”的航船，更是历经艰苦的跋涉者途中小憩时啜饮的醴泉。师爱能清除哀痛的瓦砾，能推倒无望的残垣，亦能点亮前进路上的灯塔。因为师爱是老师的人格魅力，是教化的全部生命。陶行知先生曾对老
24、师说过这样一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊！教化是植根于爱的事业，老师有了爱才会把青春与才智无怨无悔地献给孩子们，才会用伯乐的眼光去发觉学生们的闪光点，才能与学生产生心灵的碰撞，才能把爱的火炬传递给学生，并教会他们去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。让爱在万顷碧波、蓝天白云间翱翔。师心如莲，树一身正气，守一方净土，呈一片丹心。老师的爱是每天早晨唤醒校内里睡眼惺忪的一草一木的足音，是每天深夜伴着学子们酣然入梦的脉脉抚慰和谆谆教育，是汶川大地震中用生命作支撑、舍身护生的宏大举动，是“学而不厌，诲人不倦”的崇高修养，是“忠贞为教，严谨治学”的优秀品质，是“春
25、蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，更是“捧着一颗心来，不带半根草去”的坚决信仰师爱无价，老师的职业华蜜常积淀于孩子们的一言一行中。当我们面对学生们那一颗颗须要呵护的心灵，那一双双渴求学问的明眸的时候，我们定会觉得仿佛置身于绚丽的星空之中，在这闪耀的星光里，也定会找到澄澈如泉的真、善、美。师心如莲，大爱无言。我愿万千朵莲花在杏坛嫣然盛开，我愿万千种希翼在将来悄然绽放四有老师演讲稿 篇6让爱的种子萌发（爱，让希望发芽）他们一般平凡，他们不富有却能在别人须要帮助时伸出双手；他们中的大多数人没有干出震天动地的大事，却展示了人性中最温顺、最美妙的一面；他们给孩子们精神的支持和力气，他们传递的是爱
26、、是暖和、是社会最须要的正能量。他们就是乡村老师。指出，好老师要有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。乡村老师用朴实无华的行动，践行了作为一名一般老师的荣辱观。假如眼泪是一种财宝，徐本禹就是一个富有的人，在20xx的一年里，他让我们泪流满面。他富有仁爱之心，在高校期间节衣缩食，用自己勤工助学的微薄收入和刻苦学习所得到的奖学金，先后资助多名经济困难的同学，并主动为社会公益事业捐款。毕业后，从繁华的城市，他走进贵州的大山支教，用一个刚刚毕业的高校生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫困和孤独，扛起了原来不属于他的责任，践行了“阳光下的诺言”，让爱的种子在大山深处播种，发芽。为留守儿童办
27、学的女高校生李灵，身旁是300多名不同年龄阶段的孩子，背后是那些在外打工父母们心中的挂念与寄予，这位乡村女老师为了孩子四处奔跑，一切从零起先，从乡村起先，从识字和算术起先。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的幻想，她在春天播下希望的种子。即使眼角有了皱纹，双手不再细腻，但是她把爱与暖和带进了乡村学校的课堂，如此高的道德情操，她就是让全国人民敬重的“80后最美乡村女校长”。胡忠、谢晓君夫妇，主动前往藏区当起了藏族娃娃们的老师、家长兼保姆。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的选
28、择。坚守藏区12年支教，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍旧让我们信任：坚决的志向信念无敌，爱的种子在高原上萌发，怒放。我毕业于师范院校，青青校内内文化石上有一句：学高为师，德高为范，始终至今牢记心间。扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是基础。这就要求老师应当要有扎实学识，对所教课程有精深的相识，还要有广博的学问，我们学校这样的老师有许多，就像程向梅老师，在我看来过英语八级是可望而不行即的，但程老师是我们学校唯一过英语八级的，可以说她对英语是多么的精深，也正因为如此所以许多学生喜爱她，喜爱上她的课。还有徐涛老师，他的
29、专业是体育，但是他却担当计算机、数学、英语等学科的教学，可见学问是多么的广博，而我除了对专业学科的教学外，其他学科都是浅尝辄止，我觉得应当多向他们学习，不断吸取学问，做一个有渊博学问的老师，做一个让孩子爱上你的课的老师。用什么语言能定义徐本禹的价值？用哪些礼物能回报李灵的付出？又能用多少金钱来衡量胡忠、谢晓君夫妇的贡献？假如不是对学生的爱，对教化事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生？这些洪亮的名字，还有更多我身边静默耕耘的乡村老师，他们用青春和奉献来诠释着“四有”好老师这个名字。敬爱的挚友们，每个孩子的内心都有一颗爱的种子，当它当心翼翼发芽时，须要浇灌和呵护。春风化雨，润物无声。师
30、者之爱，将充满的暖和渗透到孩子内心。我要带着爱和责任，争取与“四有”好老师并肩齐高！感谢大家！四有老师演讲稿 篇7在教化的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。做一名有思索力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一
31、主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。做一名有创建力的老师创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教
32、案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。做一名有执行力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过
33、程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业
34、后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又
35、远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐！经营须要时间，成长须要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐！四有老师演讲稿 篇8今日星期一,我要上班了。坐在同事董xx的车里,打眼望去，窗外的两行樟树，郁郁葱葱，美极了。树儿在轻风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只暖和的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴实、漂亮。在这美景中不知不觉想起了20年前妈妈经常对我说的话：“孩子,当个老师吧！风吹不着，雨淋不着，还受人敬重。”这句话就深深地烙在了我的心里。也就是这句
36、话，成了我一生追求的幻想。还记得十年前，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美妙将来的向往，带着对事业的追求和对生活的憧憬踏入老师岗位。从那时起，孩子们那一双双求知若渴的眼睛就成了我脑海中挥之不去的记忆，也是从那时起“用爱撒播希望，爱心浇灌才智之花”便成了我无言的承诺。光阴似箭，岁月如梭。十年的教学生涯，让我的老师梦在乔乐中学开花结果。虽然我的梦很一般，但它给我一生足够的安慰。虽然我的梦很平凡，但在今后的人生中，它将接着伴我一路同行。同时，我将在乔乐中学接着播种我的幻想，我的希望。并且让我的幻想，我的希望伴随着孩子们健康地、欢乐地成长。让他们把每一个幻想，去放飞、去实现。弹指一挥间
37、，十年过去了，十年中，工作上遇到过各种各样的挫折，有来自家长的，有来自学生的，也有来自同事的，有过这样那样的苦恼。但是，伴随着一届又一届学生的毕业，看到他们一每天的成长，听到他们一声声真诚的呼喊，我苦在其所、乐在其中的胜利味道总是占据上风，再苦再累都是值得的。我真正体会到了身为一名老师的华蜜。刚起先走上三尺讲台，我就意识到：为师者，励志当先，老师成长须要才智，须要机遇，更须要锲而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。直到今日，我才明白胜利的老师要具备有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有对学生的仁爱之心。假如老师具备了这“四有”，那么同学们肯定理解老师对他们的一片深情。他们就会做酷爱学习、敬重
38、老师、崇拜老师、感恩老师的好学生。人们常说：教化事业是太阳底下最光辉的事业。在绚烂的老师之河中，我只是一名一般的中学老师。涓涓细流归大海。老师不须要谱写昂扬的赞歌，不须要树起英雄的旗帜。只要我们争做“四有”老师，xx中自然会辉煌。校衰我耻，校兴我荣，这便是我们xx中老师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔！四有老师演讲稿 篇9冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”-题记师爱无痕，她犹如千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却影响深远；她好像苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但光明而暖和；她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。师爱不同于父母的慈祥，它
39、肩负着社会、家庭所托付的重任。然而师爱不行偏颇，她是老师无私献给全部学生的爱！始终以为爱学生便是教好那些成果好，品德优的学生，让他们在人生的道路上翱翔万里，鹰击长空！然而斈鞘巧细鲈碌囊惶欤在前往学校的路上，我与五年前的两位学生偶遇。小a是我当时最器重的一名优生，也是我的语文课代表。因为喜爱，所以始终都对她特殊关切。为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩，我甚至放弃周末休息的时间给她进行个别辅导。小b是当时班里的差生，印象当中，我所赐予她的经常是指责、教化、训斥那天当她们俩同时向我走来，我以笑脸相迎。小b望见我就迫不及待地向我跑来，热忱地行礼：“老师好！”而小a好像有点尴尬，然后横了小b一眼，最终面无表情
40、，目不转睛地与我擦肩而过。我停下脚步，转身看着她俩离去的背影。小a在对小b说什么，小b好像有点不服拔高了声音说了句：“我就是喜爱她”。我转身接着向学校走去，脸上的微笑僵住了，心里很不是味道。敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某孀苁且荒荒坏夭欢系爻鱿衷谖业哪院校我实在是想不通。不是说“爱是阳光，可以把坚冰溶化。”不是说“爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。”不是说“爱是奇妙，可以点石成金吗？”为什么付出了真诚的爱，却得到这样的结果呢？过去我天经地义地认为：优生和差生同时向我走来，优生想到了从前我们之间的感情，想到了我以前对她的特别关注和爱惜，心怀感谢地向我微笑并向我行礼打招呼；差生因为从前被我指责得太多，应当对我
41、爱理不理或者随意地打声招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切，彻底的颠覆了我的“天经地义”。敚斈峭恚夜深人静，我倍感困惑，睡意全无。于是我拿起电话，向从教30多年的姑父请教。听完我的陈述，没想到姑父却淡然一笑，告知我：其实这种现象很正常。他告知我，斠残硎抢鲜钠谕值太高了。好学生是老师的心尖子，老师们就自以为在好学生心中自己的位置也要如何如何重要。这可能只是老师自身的一厢情愿啊；而且有的优生往往把成果归功于自己的，而有的差生却喜爱把进步归功于老师。优生把成果归功于自己，所以她心不存感谢，而差生把进步归功于老师，所以她一辈子也忘不了你，这也可能是缘由之一吧。甚至有些好学生反而比差生更爱记仇。好学生经常得
42、到老师表扬，所以间或得到一次指责，他反而牢记在心，甚至心怀怨恨。差生就不一样了，他们常受指责，偶得一次表扬，喜不自胜，反而简单产生感谢之情。敚斕了姑父的分析，我如梦初醒：是啊！对待学生就应当一视同仁，要在学生中把一碗水端平也须要一种境界啊！敚敗拔耷刹怀墒椤薄礁鲂瞧诤蟮囊惶欤我在市场买菜，没想到又遇到了小b。“老师好.”小b依旧很主动地和我打招呼，我随即跟她聊了起来。“以前老师老指责你，你不恨老师吗？”“怎么会呢？我知道你指责我都是为我好。那一次，我没吃早饭，是您给了我两块钱让我去吃早饭，您忘了吗？当时，我特殊感动。”我点点头，记忆中似乎是有过这么一件小事，可是我早就忘了。而小a的影子在我脑中始
43、终挥之不去，我特殊想知道其中的缘由，于是我又问小b，“上次见到小a，她似乎很生我的气的样子，你知道是为什么吗？”“哦，老师，你别介意，详细状况我也不太清晰，但是有次你找她谈话，她从你办公室出来后就始终生你的气。究竟你们谈什么了？”我早就忘得一尘不染了，或许是严厉的指责，或许是真心的警告敚斝b的话尤如醍壶灌顶让我好像明白了很多道理。是啊，姑父说得对：自己以前对优生期望高、付出多，认为优生回报自己是天经地义的，所以特殊偏爱好生，在不自觉间已经忽视了对其他同学的关爱，一碗清水里却让我混进了杂质。我暗自庆幸，是这两位学生让我明白了师爱的真正含义。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页