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1、2021广东小学教师资格证考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是_A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.维果斯基的最近发展区是指_A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D.需要在下一发展阶段掌握的能力3.小学生的个性倾向主要表现在_A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想4.江珊同学每周都对自己的学习情况作出小
2、结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于_A.自我认识B.自我反省C.自我体验D.自我调控5.对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是_的一种形式A.自我控制B.自我意识C.自我体验D.道德品质6.注意的两种最基本的特性是_A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性7.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是_A.同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感8.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组
3、织受遗传决定一样。”这种观点是_A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论9.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是_A.情感B.意志C.性格D.气质10.中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是_A.信任对不信任B.自主对羞耻C.勤奋对自卑D.自我同一性对角色混乱11.埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。611岁阶段的发展任务是培养_A.自卑感B.内疚感C.勤奋感D.主动感12.埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的_A.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感13.埃里克森认为，1218岁个体的心理社会性
4、任务是发展_A.自主性B.主动性C.自我同一性D.勤奋感14.在个性中具有核心意义的是_A.能力B.气质C.性格D.动机15.在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是_A.霍尔B.华生C.杜威D.布鲁纳16.根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和_A.内向型B.意志型C.独立型D.孤僻型17.影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是_A.气质B.性格C.需要D.动机18.造成学生心理个别差异的原因不包括_A.遗传B.人际关系C.社会环境D.学校教育19.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于_A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型2
5、0.在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是_A.冲动型B.反思型C.场依存型D.场独立型21.智商(IO)等于_A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以10022.学生从大量动物中识别大象的能力属于_A.认知策略B.言语信息C.动作技能D.智慧技能23.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为_A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习24.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的_A.信号学习B.
6、刺激反应学习C.连锁学习D.辨别学习25.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式_A.项目检查表B.评定量表C.轶事记录D.日记26.属于高级规则的学习活动的是_A.问题解决B.概念学习C.规则学习D.接受学习27.学生学习“功一力距离”，这种学习属于_A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习28.有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了_的学习A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度
7、29.下列哪项属于学习现象?_A.事故后体会到交通法规的重要性B.疲劳时记忆力下降C.乳儿抓住碰到的东西D.青春期少年的嗓音变化30.根据学习定义，下列属于学习现象的是A.蜘蛛结网B.儿童模仿电影动作C.吃了酸的流唾液D.望梅止渴31.根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于_A.动作技能B.智慧技能C.认知策略D.操作技能32.根据学习的定义，下列属于学习的现象的是_A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为33.加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于_A.回忆阶段B.概括阶段C.操作阶段D.反馈阶段34
8、.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时。是_A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展35.教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是_A.餍足B.消退C.代价D.孤立36.下面有关操作的特点正确的是_A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性37.在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫_A.步骤B.算子C.序列D.产生式38.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断_的过程A.条件反射B.刺激C.试误D.顿悟39.乘坐校车时，系好安全带就
9、可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于_A.负强化B.正强化C.替代强化D.自我强化40.操作性条件反射的核心是_A.无关刺激B.中性刺激C.无条件刺激D.强化41.按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为_A.认知策略B.言语信息C.动作技能D.智力技能42.看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_A.强化B.惩罚C.逃避条件D.消退43.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为_A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得44.根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加
10、以应用就会使这个联结增强，属于_A.准备律B.练习律C.失用律D.效果律45.认知结构学习论在教学中主张_A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法46.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是_A.同化B.顺应C.图式D.平衡47.先行组织者技术一般用于_A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习48.教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是_A.陈述性先行组织者B.比较性先行组织者C.标记D.提示策略49.建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的A.最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质50.学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的A.促进B.妨碍C.适应性D.创造性第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页