《2022小学一年级家长发言稿例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学一年级家长发言稿例文.docx（85页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学一年级家长发言稿小学一年级家长发言稿 在社会发展不断提速的今日，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是我收集整理的小学一年级家长发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学一年级家长发言稿1各位家长：下午好！欢迎大家来参与我们的家长会，感谢大家对我们工作的支持！我是一年级的语文老师兼班主任。转瞬，一年级的学生已经入学两个多月了，孩子们从最初对学校生活充溢新奇到现在的渐渐适应，信任各位家长也看到了学生的进步和变更，今日的家长会，我想从以下几点谈谈对学生的教化和培育，希望对各位家长有所帮助。第一，成果。期中考试刚刚过去
2、，很多家长对孩子的成果都表示不满足。此次考试的试卷基础学问难度适中，但后面的拓展学问难度较大，成果不志向缘由有两个，一是由于题目不带拼音，相当一部分学生没看懂题目要求，而是由于平常拓展学问训练的较少。一年级的学生刚刚来到学校，开学后的一个多月时间，我的工作重点都在培育学生的纪律性，教化孩子们遵守纪律，学会听话，学会学习。大部分学生对汉语拼音的驾驭都可以，但对于阅读、写作的学习较少，所以各位家长不用太担忧，在后半学期的学习中，学习的重点也会有所不同。这次考试主要是让学生学会考试，信任通过后半学期的学习，大部分学生的从成果都会有所提高，特殊是七八非常的学生，还有很大的进步空间。但班上仍有一部分学生
3、的汉语拼音到现在都没有完全驾驭，家长发觉自己的孩子会读、会认、会写，但就是不会拼，这还是因为驾驭的不娴熟，只有反复练习、反复拼读，才会熟能生巧，希望这一部分学生的家长多些耐性，信任学生通过反复的练习确定能娴熟驾驭。许多学生家长在辅导时都说自己不会，希望老师多费心，一年级的作业比较简洁，家长的主要任务就是检查学生是否按要求写，是否书写工整、规范，大部分家长都会签字，但有一部分家长只签字不检查，希望今后各位家长能够主动协作我们的工作，仔细检查学生作业，这样可以帮助学生养成仔细的学习习惯，也可以发觉学生在哪些学问的驾驭上有欠缺。其次是生活习惯的培育。一年级学生的很多习惯都须要培育，希望家长监督孩子回
4、家之后先写作业，再玩耍，写完作业检查之后将书本放回书包，每天都有学生忘带课本，影响在校的学习。还要保持孩子早睡早起，少看电视，不玩嬉戏，特殊是中午，要让孩子进行午休，有一些孩子简单打瞌睡。另外，就是孩子的卫生习惯。常常有学生手上、脸上黑乎乎的，希望各位家长帮助孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，保持手上、脸上、衣服上干净、整齐，这样孩子也会少生病。第三是食品平安问题。现在家长都简单溺爱孩子，每天都给零用钱，一年级学生自控实力差，拿着钱就会买零食，对孩子的成长没有一点用处。让孩子在家吃好喝好，尽量啊不要给他零花钱，希望家长重视。希望以上几点建议对给位家长教化孩子有肯定的帮助，也希望各位家长随
5、时和我保持联系，共同帮助学生养成良好的生活、学习习惯，将学生的成果提高，感谢大家的协作！小学一年级家长发言稿2敬重的家长挚友：大家好， 很荣幸这学期由我来担当一年级(1)/(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参与孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的改变。为了让孩子们尽快适应校内的新生活。我们今日聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜爱英语，并学好英语这门学科。再次之前我想跟大家共享之前一个家长的英语心得，他是这样说的：十个孩子，九个对英语感爱好，八个能回家练习，但
6、七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼珍宝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不便利到处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最终坚持了下来，于是大家起先艳羡这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪慧，说他英文真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力!时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人渐渐拉开差距，一滴墨水变更不了一盆清水的颜色，但已经变更了它的本质，因为你的选择与坚持将注定你的孩子别出心裁。一、教材介绍我们从一年级就起先开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从小起先接触和驾驭一门新的语言，为将来更好的学习和
7、生活打下基础。现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为10个学习模块Moudle，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，其次单元是语言扩展和语言练习单元，各个单元从单词、对话、嬉戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的爱好，这样支配遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们按部就班地学习奠定基础。也就是说从现在起先，我们必需要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。三、 孩子的特
8、点以及本期的教学举措一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特殊喜爱玩，特别好动;留意力还不能稳定长久，这个阶段的孩子留意力一般能稳定持续15分钟20分钟左右;思维特别详细，简单受外界影响。但他们可爱，聪慧，热忱，正处于驾驭新语言的最佳阶段。作为英语老师，我将尽职尽责，全力以赴，通过丰富多彩，形式多样，充溢趣味的教学活动，多媒体课件等培育孩子们的学习爱好，以最大限度的耐性来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我准备从以下几个方面入手：1、 大英语课堂的学习(1) 每日一句、每日歌谣的学习，除此之外，我还会添加一些比较经典的英语歌曲的学习。(2) 抓好教学主阵地课堂是英语学
9、习的主阵地，也是孩子真正学习学问的场所。抓住课堂的40分钟，孩子才可能扎实的驾驭英语学问。因此，本期英语课堂我遵循以下原则:1)培育孩子的自信念。学习英语的最终目的就是好用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培育孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培育一个只会考试的机器，而是希望孩子真正驾驭一门语言-那就是大胆、自信说英语。2)让全部孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品德都不同，有的孩子参加的热忱特殊高，回答问题特别主动，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为
10、了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给全部孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆识、口语都能得到熬炼。2、 良好的英语学习习惯的培育(1) 养成良好的听读习惯， 利用配套磁带坚持做到每晚听英语的习惯，巩固并预习新知。(2) 养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。(3) 养成背诵的习惯。对课本所学的内容进行流利的背诵。达到一个量的积累。四、 家长协作咱们家长都很年轻，素养也比较高，而且教化理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也肯定是很关切的。下面我给大家提几点对提高孩子英语水平有帮助的建议。1. 我们一年级英语书面作业较少，每天
11、的家庭作业就是听磁带、读书、背书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有方法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听磁带、多读书，然后对孩子的状况做一简洁的小结，签上家长的姓名，到校我们会依据大家的签字赐予孩子评价和激励。这样孩子在校和在家都能对所学学问进行巩固和复习，长此以往，他的英语爱好、口语、成果就都能有所进步。2、和孩子一起学英语。语文上提倡“亲子共读”,同样英语也可以采纳这个方法。和孩子一起学英语，看英语节目，进行简洁的英语对话，这都是对英语孩子英语爱好的培育，这比你买很多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担忧，你还可以让孩子当你的老
12、师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种胜利的心理体验。3.打算一个播放机(待定)和一个家庭作业本我们现在就得打下良好的英语基础，才不会导致英语越学越难，通过以往对每届学生视察发觉许多学生都是在同一起跑线上起跑的，但经过两三年的学习，学生与少数学生之间可能会拉开肯定的差距。那相对来说假如刚起先没有专心学好英语，那相对来说，孩子以后会学得很累，将来的英语学习也是不难想象的。希望我们双方在珍宝们的基础阶段都能多投入一些，家长的重视更会让孩子增加信念，信任您的孩子会赐予你更多的回报!当然了，孩子的教化不单单只是靠一次家长会就能解读的，希望我们可以常常的沟通和沟通，信任在我们真诚的携手
13、努力下我们的孩子能够健健康康，快欢乐乐的学习和成长!再次感谢大家的到来!小学一年级家长发言稿3敬重的各位家长挚友：您好!感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会，这既是对孩子的关切，也是对学校工作支持，特殊是对我的工作的支持。许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面发展，成为有用之才。在即将起先的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，与他(她)一点一滴地成长。我会尽我全部的才智和学问，与
14、他们一起学做人，学学问，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和协作，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐地发展。对于一年级新生来说，重点是培育学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：一、学习习惯1、督促孩子按时上学(早上7：40以后8：00以前到校，中午11：25放学。下午2：40以后3：00以前到校，5:40放学)，放学要按时回家。学生作息时辰表依据季节变更,再另行通知。家长们肯定要准时接送孩子，假如到时间接不了，要和孩子约好地点等候，孩子在寄
15、宿班的要和寄宿班阿姨协商好。等队伍解散后家长方可带孩子离开，不能中途拉出。等待的地点在校门口30米以外两边，给学生留出行走位置。2、培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有问题刚好补救，并签字证明。3、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在惹眼处，每天比照 表格 打算学习用品。4、放学后与孩子多沟通在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手?以便家、校的协作，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际实力;5、爱护好眼睛，留意孩子读书写字的正确姿态，远离眼
16、镜这个负担。二、生活习惯1、留意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必需穿校服，女生裙子配紧身裤或裤袜。2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩打算该用的东西。3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在公路上玩耍等。同时教化学生不做危急动作，不猛跑，不乱扔东西，树立平安意识和自我爱护意识。(现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解)。4、支持孩子参与学校里的各项活动，让其充分展示自我，熬炼实力;(孩子学了
17、特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)。5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。6、培育孩子不撒谎、爱劳动、疼惜学习用具、团结同学、敬重老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教化孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有志向、有道德、有文化的好青年。( 教化孩子须要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教化方法。三、补充1、建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外状况。若遇到特别状况不能刚好接孩子，要告知孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候;也希望家长按时的接送自己的孩子。2、病、事假及学生在校时要临时外出，
18、能否先向老师请假，假如您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很焦急的，还请家长谅解。3、学具打算：铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简洁、好用。四、建议1、铅笔打算3支，在家削好，铅笔刀不须要带到学校里来，教室已经有了;橡皮带一块就够了。2、让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的习惯。3、调整生物钟。小学跟幼儿园完全不一样，中午没有午睡时间，而且一天要上8节课，可以说孩子是特别累的。因此我们要保证孩子足够的睡眠时间。晚上最好8点30就上床睡觉。早上到校后全部孩子都集中进行早熬炼，假如8点刚到，其他孩子已经在操场了，这样就影响了孩子熬炼
19、的时间。老师和家长的心情一样，我们有着共同的动身点，共同的愿望，那就是一切为了孩子信任，有家长的支持和协作和我们老师的共同努力，每个学生都会在市一小学健康欢乐的成长的。感谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作开心!祝你们的孩子健康成长，学业有成!小学一年级家长发言稿4敬重的各位家长：大家好特别感谢大家的光临。因为孩子们，我们有缘相识、相聚在这里。作为孩子们的班主任，我特别感谢在过去的两个多月里，家长挚友们赐予我们工作的大力支持，也感谢您对我和其他任课老师的信任。第一项议程：语文期中试卷的分析。下发在你们手上的是孩子本次语文期中考试卷。我想借此机会，对本次考试做一下分析，希望对于您以后辅导孩
20、子的学习有肯定的帮助。虽然考试成果不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习状况。对待孩子的考试成果，我们家长要摆正心态以平常心对待。特殊是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应当耐性地、心平气和地帮孩子找缘由，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。由于孩子刚入学还太适应考试这种检测形式。有些孩子考试时间知道玩，不知道按老师的要求去做题。再加上孩子平常见的题形少，会但不知道该怎么去做。导致部分孩子成果不是太
21、志向。这次考试全班优秀42人其中满分2人，90分以下的有12人，不及格1人。这13个家长要留意了，小学一年级一般要求孩子达到90分以上。请你们仔细分析孩子的出错缘由。帮助孩子的学习成果尽快赶上来。现在请家长看着自己孩子的试卷我详细分析一下。总之要提高成果并不难。我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。这三个字说起简洁做起难。要做到他们须要花费大量的时间。不光是孩子要这样，家长教化孩子更要这样。扮演父母的角色是不行以省时间的，身为父母必需在孩子身上花费时间，而不是越省越好!其次项议程：谈谈孩子习惯的养成。我们班共有55名学生,28名男生、27名女生，男女生比例还算协调。在过去的两个多月，大部分孩子已
22、经适应了一年级的学习和生活。上课时能仔细听讲，作业能刚好完成，平常也能自觉遵守学校的各项纪律，搞好卫生。这离不开孩子们的努力与家长的大力协作!“小树易直也易弯”，培育孩子，应从小起先，从培育孩子良好的习惯起先，好习惯确定好成果，好习惯甚至确定着孩子的命运。下面我将从三方面谈谈习惯的养成。第一，是孩子的生活习惯。1、早睡早起，生活有规律。(8:30前要睡觉，早上早上6：30左右起床，每天保证肯定的睡眠。我要求孩子们早上7点30分左右到。领读管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子们能按时到校，不能迟到，当然也不能来太早。有个别孩子来得太早，来了又不看书，这样纯粹就是奢侈时间。)2、生活自理实力的培
23、育，孩子在家自己能做的事尽量让他自己做，凡事都有一个过程，没有谁生来就会做事，所以要让他们养成自己的事情自己做。一要让孩子学会自己整理书包。像写完作业了,要让他们自己整理书包，把作业本之类的放在讲义夹或文件袋里，同时打算好其次天的学习用品,主要是铅笔要削好，要求每个小挚友铅笔盒里有10支削好的铅笔，贴上标签，(没有标签的铅笔上面一大堆，无人认领，)课本等也不能落下。另外，其次天假如有美术课，要带上绘画工具;有体育课，要穿运动鞋,运动裤。以上这些，做家长的都有指导好孩子，但不包办。二要培育孩子独立记作业的习惯。有的孩子，一回到家，第一件事就是问父母：妈妈，今日回家作业是什么呀?其实学校里我们做老
24、师的都讲过的，甚至是不厌其烦地讲了好几遍。但有的孩子未必听，他认为爸爸妈妈微信里有，不记住也没关系，慢慢地就形成了一种依靠心理。所以每天放学，您不妨先问孩子：今日的回家作业是什么?这样，孩子就会用心听老师交待的任务，您也可以轻松许多。当然，考虑到孩子年龄小，他会遗忘一点两点，这我们允许。三要培育孩子做家务的实力。平常在家，可以让孩子帮着端碗、拿筷子、擦桌子，扫地、洗袜子等，他做得不好没关系!至少，提高了他动手的实力，这样孩子在学校搞卫生也就轻松了。四要让孩子学会自己系红领巾、洗红领巾。我让孩子们把红领巾系在校服领子外面，但是有的孩子解开后就不会系了。为什么这样?因为您没教他!还有，我发觉，有的
25、孩子红领巾特别脏，像抹布一样挂在颈项上，我们的家长却视而不见。其实，每个双休日，你都可以让孩子洗洗红领巾。经过自己的辛勤劳动，孩子发觉原本脏兮兮的红领巾变艳丽了，他的内心该多么兴奋啊!3、要养成勤剪指甲，勤换衣服,勤洗澡的习惯。每天要佩带红领巾,星期一实行升旗仪式要穿好校服。4、平常的学习时间尽量不看电视、不玩电脑。(周五、周六晚上适当支配时间看看少儿节目,不能看很长的电视连续剧。)5、平常在家吃好早饭再来上学，不要带零食来校，更不要到学校旁边的小卖部去买零食。其次，是学习习惯。1、写的习惯。尽量避开一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提示家长挚友们要留意您孩
26、子的写字姿态(坐、握笔、距离等)，虽然我们老师会时时常提示，但是终归是大班化教学，不会照看到每一个孩子。2、读的习惯。平常老师布置了读书或背诵的作业，肯定要让您的孩子大声地读出来。作为家长您应当仔细地听，然后赐予评价，多多激励，让孩子爱读书给你听。3、说的习惯。平常多与孩子沟通。一来听听孩子在校的表现，二来熬炼孩子的说话实力，为以后写话奠定基础。第三，运动的习惯。生命在于运动。常常运动的孩子身体强壮，性格开朗，学习优秀。上次体能测试许多孩子成果不志向，这与平常少熬炼是有关系的。所以，希望您不要遗忘提示孩子每天丢沙包、跳绳，同时要把训练的成果记录下来。目前为止，我还发觉个别孩子跳绳不会。不要小瞧
27、了跳绳这项运动，其实它能很好地培育孩子手脚的协调实力。第三，是语文学科方面的习惯。这学期，语文方面对小挚友的要求是能娴熟地读、写声母、韵母和整体认读音节;全册要求相识400个常用字，详细见生字表一，写100个笔画简洁的字，详细见生字表二，会读、背课文。为了让学生把这些学问驾驭扎实，我希望各位家长能留意家校合作，回家多监督你的孩子。1、写字大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要求,当发觉写得不够美观时就肯定要他重写。还要教会孩子运用橡皮，每个字最多只能擦一两遍。实在写不好，先在草稿纸上练几遍，再写到作业
28、本上。因为有些孩子的作业本经常因为橡皮运用不当，或者是一个字写了又擦，擦了又写，擦出一个个窟窿。家长还要督促孩子写对笔顺，每学完一课，家长可以让孩子边写边说笔顺，同时数一数总共有几笔，写在字的旁边。假如您能坚持，信任您孩子肯定能把字写得正确、端正、美丽!(展示字写得好的作业)2、口头作业接下来我再讲讲回家的口头作业，也就是回家读的作业。读的作业我们一般包括预习和复习两块内容。预习包括把课后生字在文中圈出来认读，借助拼音读通课文。再往后，我们的课文越来越长，假如不预习，孩子们学起来就会觉得困难，内容也无法很好驾驭，所以希望在学新课之前让孩子读读课文，哪怕只读两三遍也好!复习包括娴熟朗读或背诵当天
29、的课文，认读当天所教的生字并注音，假如有新学偏旁，还要能说出来，有些孩子在预习时已经基本能认读课后生字了，经过一节课的学习，那他就能做到娴熟认读。这些预习、复习工作,每天都应当仔细监督孩子完成，能够切实做到这点的家长，他的孩子在学问的驾驭上，确定要超出其他孩子，您的孩子也会在起步阶段会走得更扎实很稳健。4、培育学生良好的阅读习惯良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，每天25分钟，和孩子一起学习，或看书或看报，让孩子有一个良好的读书氛围，这样不仅有利于阅读习惯的养成，而且能巩固孩子的拼音、相识更多的生字，还能从课外学问中吸取养分，开阔眼界，丰富孩子的语
30、言,对孩子以后的阅读、写作打好基础。现在，孩子可以读一些带拼音的寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、儿童版的名著等。最终我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提珍贵看法。我肯定会虚心接受，努力做好工作。最终也想说句心里话，我从教23年，教过一到5年级，体会最深的就是教一年级的老师最辛苦，特殊是第一学期，其中的苦累只有教过的老师能体会到。常觉得有点力不从心。同样我也觉得一个能每天陪着孩子看书，指导孩子作业的家长更是不简单，是一位了不得的家长!我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。所
31、以也再次希望家长们多多协作我们的教化教学工作，感谢大家对我们教化工作的支持!小学一年级家长发言稿5各位家长：为了能让孩子们更好地适应校内的新生活，今日与各位家长共同探讨如何依据低年级学生的特点，提高家庭教化的效果。一、孩子的心理教化。心理健康教化特别重要，家长要多与孩子进行沟通，向孩子表示庆贺，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、兴奋的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内容，班级学科形式。教化孩子在学校应遵守纪律、敬重老师、团结同学。让孩子学会整理书包，放学回家留意平安，不跟生疏人走，嘱咐孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。二、了解学校是学习的的场所。学校是孩子在
32、团体生活中磨练学习力、培育社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存实力。家长不要只局限于希望孩子考上好中学、高校，社会性及人格性培育才是最重要的。所以，家长首先要相识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必需努力读书学习，适应团体生活的规律。三、学问和技能的驾驭须要反复训练。学问和技能的驾驭不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会遗忘。虽然课堂上充分理解了，但假如没有反复练习，则理解无法长久，也无法记住学过的学问。优秀的选手必需忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立即起先不行。家长不要天真地认为：随随意便读一读
33、，便想得到好成果，假如认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的起先是胜利的一半，设想一下：假如现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？四、调整学习环境，支配家庭学习生活。1、每天在相同的场所、相同的时间用功学习。孩子必需养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的惊慌感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，渐渐延长时间至30分钟到40分钟，嬉戏、看电视都得在做完功课以后。特殊提示的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，慢慢地，小孩就养成放学后
34、在家用功的习惯。在养成习惯之前，要留意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，假如做得好，必需加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生爱好，不对之处，可以让小孩立即改正。假如不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，事实上呢，出名无实。家长看是很辛苦，但假如不在小学低年级就养成仔细用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要仔细对待这一点。2、读书要在不会分心的场所。孩子的书桌支配在什么地方？留意：公路噪音，电视声音等都会分散留意力，使读书缺乏效率。假如在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对
35、于集中留意力不利。所以为孩子单独打算书桌，书桌就只能读书，值得提示的是：许多孩子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必需可以自由出入孩子的房间。3、书桌前不要乱摆东西。书桌最好面对干净的墙壁，墙上假如有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，假如书桌上充溢了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。4、打算必要的参考书籍。入学后，光有教科书是不够的，最好打算一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时运用。五、在家庭中要养成良好的学习习惯。1、养成读书的习惯。孩子喜爱读书，养成读书习惯，可以培育听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和长久力也可在不知不觉中养成
36、，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现实力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力也同样得到培育。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、爱好，选择好的图画书、故事书。家长还要留意，小学一年级还是幼儿园的延长教化，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜爱读书的小孩，多半厌烦望见很多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。2、养成写字的习惯。书写实力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度
37、很慢，假如老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能厌烦作文，这是因为思索力、想象力、文字表现力不足的原因。所以从一年级起先就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今日在学校。”即使只是很简洁的几句话，家长也可以打算一个日记本激励他写下来，渐渐地提高语言实力。禾谷小学一年级20xx年12月11日小学一年级家长发言稿6敬重的各位家长：晚上好！特别感谢各位能放弃周末的休息时间来参与这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关切孩子成长的真实反映。我是数学老师刘老师。在此，首先庆贺您的孩子起先了一段新的学习旅程。借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起
38、学校与家庭协同教化的桥梁。一、我的做法：1、嘉奖星星制度为了激励孩子上课遵守纪律，仔细听讲，主动回答问题，仔细完成作业等，我都嘉奖小星星，贴在数学书上或者红花本上。2、数学课上常常实行一些竞赛，小嬉戏，用数学光盘上课等等各种各样的方法来吸引孩子。让他们喜爱上数学，乐意上数学课。3、数学书本，数学伴你成长每一页我都会批改。全做对就会得100分，并且会印上小红星。4、进行数字书写竞赛为了检查孩子数字书写规范的程度，在第四周的时候我们进行了第一次数字（0至10）书写竞赛，我们班上评出了一些写得比较规范的，在班级展示。二、对作业的要求1、养成按时完成作业的习惯孩子学习状况的表现，大部分都体现在完胜利课
39、上。为了能更好地了解孩子驾驭学问的程度，我会仔细批改作业，发觉有错，都要求孩子刚好订正并批改过来，假如发觉孩子的数学书本或者数学伴你成长始终没批改，请您问一问孩子缘由。数学作业可能有时候没有布置，有布置的话，我都会用家校通发作业信息，要求孩子仔细按时完成。2、养成仔细订正作业的习惯作业可以有错，但错了就要自觉地、仔细地订正，我们别看那些错题，假如这次错了，没有把它订正过来，以后有可能恒久错下去，这样问题就严峻了。书本或伴你成长上，凡是有“”符号的，要求孩子在它的旁边订正，而不是把错的答案擦掉，把对的答案写上。三、给家长的建议1、请家长留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。2、请家长要关
40、注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。3、检查作业时我们要留意：孩子是否仔细：书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有常常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的状况？因为一年级学生许多字不相识，一般要求家长帮助孩子读题。最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要
41、再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。还有可能因牵涉到详细学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。最终检查孩子的作业是否刚好按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。以上就是我和家长们谈的事情。希望各位家长和我多多沟通沟通。感谢大家！小学一年级家长发言稿7各位家长：大家好！时间过得很快，转瞬孩子已经学习了两个多月了！在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是刚好的，也是
42、必要的。一、期中检测分析信任在座的家长，现在肯定很关切这次期中检测中的大致状况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小挚友发挥得不错，我们的语文成果目前在年级中处于领先，虽然只有有8个满分，但34个学生考到了98分以上，我想这个好成果除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“感谢！”虽然这次有许多孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分缘由，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。（一）学问驾驭不到位。表现在小见到j、q、x、y，不知道要望见鱼眼就挖去，补充完了
43、音节却没有加声调，给声母串珠子，走错路途。有小挚友漏题，对于这些错误，通常有许多家长认为这是马虎，但我觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到位；对音节要有声母、韵母、声调组成没有理解清晰；把迷路的小鸟送回家，图片是不规则的，孩子要在老师读题后短时间内找齐也不简单。就是我们说的学问驾驭的不坚固，等以后他真正理解清晰了，做这类题目就会形成一种条件反射，是不简单出错的。所以，我要提示各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以马虎来总结，而应当透过错题的背后找寻缘由，否则类似的马虎是恒久也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式“因为我马虎了，所以我错了。”这样的孩子恒久不会学着去反
44、思自己原委是哪里不会，应当如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“马虎”来自我宽恕。所以家长老用马虎来总结孩子错误的缘由，是远远不够的。（二）连线题。这道题要求学生把日期和对应的节日连线，能充分反映出学生课外学问的丰富与否，与别的班相比，我们这道题做得还可以，说明孩子对语文书外的学问也都有一些了解，因为我只跟他们讲过国庆节是10月1日，信任其他的节日都是家长平常无意中讲到让孩子听到了，潜移默化地记了下来，这也再一次证明家长的教化是很重要的。这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起这次成果的时候，我反复向他们强调“考一次满分，得一次第一，并不难；难的是，次次考满分，次次得第一”，我们不是逼
45、着他们每次都要考满分，考头名这不现实，对孩子的压力也大，从客观上说，这次期中检测的题型不难，都是关于拼音、基本笔画和四会字的题目。从前两周起先，我们就起先正式学习课文了，这才是真正的语文学习，对孩子听、说、读、写实力的真正考验才刚刚起先，这些说给孩子听，确定不怎么明白，所以，肯定请各位家长不要松懈，要让孩子在前面扎实的基础下，一步一个脚印走好了。卷子我发给各位，在是孩子在学校考的第一张试卷，是他踏入小学的第一次成长踪迹，给家长留做纪念，请妥当保管。二、新阶段的要求接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应当对孩子提出的新要求。（一）到校习惯每天早上按时到学校，参与正常的早读。现
46、在天渐渐冷了，小挚友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。8：00我们的早读就起先了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的打算时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。（二）听课习惯一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必需坐正；回答问题起立时，手必需放在两边；别人在回答时，必需停止举手，管住嘴巴，细致倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪慧，可上课总爱拨手，趴着，这样确定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有
47、进步了，我很为他们感到兴奋。（三）说话习惯前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学起先。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解实力，口头表达实力，写作实力，这是对学生综合实力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音起先，就要求小挚友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简洁地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做打算。因为在课堂上，反映一个孩子语文实力凹凸的重要标记就是说。对于老师的问题，你打算怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不行分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对45个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言实力上的差异了！比如：柳树。第一个孩子：“我看到了一棵柳树。”其次个孩子说：“一棵绿绿的柳树”，我觉得不错，会视察颜色了；再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了；最终一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更兴奋了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，我问