《北师大初中数学七上《2.2 数轴》PPT课件 (12).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中数学七上《2.2 数轴》PPT课件 (12).ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,数轴,你会读温度计吗？,1、数轴的画法：,1、画一条水平直线，并在直线上取一点0,我们把它称为原点，（原点相当于温度计的0.）作为正数和负数的分界。,-3 -2 - 1 0 1 2 3,2、规定直线上向右的方向为正方向，并用箭头表示。（向左为负方向）,3、选取某适当长度作为单位长度，（相当于温度计上1占一小格的长度）就得到了数轴。,画数轴时要注意以下三点：,1、画直线，在直线上取一点作为原点.,2、确定正方向，并用箭头表示.,3、根据需要选取适当单位长度.,(1)(2)(3)(4),1,2,3,0,0,1,-1,0,1,-1,下列图形是数轴的是( ),4,讨论下列数轴画得对错？,3 2 1
2、1 2,1 2 3 0 1 2,3 2 1 0 1 2,1 0 1 2,-6 -4 - 2 0 2 4 6,思考：你认为数轴最重要的哪三点？,正方向,数轴的三要素,原点,单位长度,数轴的概念：,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴,0,1,2,3,-1,-2,A,D,C,B,例1,指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。,A：,表示-2,B：,C：,D：,表示2,表示0,表示-1,任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。,但是数轴上的点不都是有理数,例2：画出数轴，并在数轴上表示下列各数,3.5，0，5，-4,议一议,数轴上的两上点，右边点表示的数与左边点表示的数的大小关系？,0
3、,1,2,3,-1,-2,-3,数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。,正数大于0，负数小于0，正数大于负数。,越来越大,1、判断,2、画数轴只要求正方向和单位程度。 （ ）,3、数轴是一条直线，可以向两端无限延伸。 （ ）,5、任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。（ ）,4、任何一个数都可以用数轴上的一个点来表示。 （ ）,1、数轴上的两个点可以表示同一个有理数。 （ ）,2、填空： 数轴上表示2的点在原点的 侧，距原点的距离是 ，表示6的点在原点的 侧，距原点的距离是 。,6个单位,左,右,2个单位,3、下列命题正确的是（ ）A：数轴上的点都表示整数。B：数轴上表示5与-5的点
4、分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于5个单位长度。C：数轴包括原点与正方向两个要素。D：数轴上的点只能表示正数和零。,B,4、在数轴上，与原点的距离是5的数是 。5、在数轴上，与表示与3的点的距离是6的数是 。,5,或者 -5,9,或者-3,动脑筋,一个蚱蜢在数轴上跳动，先从A点向左跳一个单位到B点，然后在B点向右跳两个单位到C点。如果C点表示的数是-3则A点表示的数是（ ）。,-4,例3 比较下列每组数的大小： （1）-2和+6 （2）0和-1.8 （3）-1.5和-4 （4）-7.2和-6.2 (5),怎么比较两个负数的大小,方法1：数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。 方法2：
5、越负越小。,想一想： 2与-2有什么相同点与不同点？它们在数轴上的位置有什么关系？5与-5呢？1.5与-1.5呢？,1、它们都是相差一个符号；,2、它们分别位于原点 ，且与原点距离 。,相等,两侧,华罗庚,数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。,思考: 1、相反数是对几个数而言的？2、下列说法对吗？ （1）-5就是一个相反数。 （2）只有符号不同的两个数互为相反数。3、0有相反数吗？4、表示互为相反数的两个点在数轴上有什么关系？,2个,有,是它本身,0的相反数是 0,在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。,说明:1、相反数是成对出现的
6、。,2、互为相反数的两个数相加和为多少？,和为0,1、说出下列各数的相反数-3.7 0 5 2、写出三对非零的相反数，在数轴上将它们表示出来，并比较其中三个负数的大小。,3.7,0,-5,3、如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A、B、C内分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上的两个数的和为0，则填入正方形A、B、C内的三个数依次为（ ）A 1、2、0 B 0、2、1 C 2、0、1 D 2、1、0,A,思考题： 一个点在数轴上表示的数是-5，这个点先向左边移动3个单位，然后再向右边移动6个单位，这时它表示的数是多少呢？如果按上面的移动规律，最后得到的点表示的数是2，则开始时它表示什么数？,C,4,正方向,1、数轴的三要素,单位长度,原点,数轴的引入，使我们能用直观图形来解数的有关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合是一种重要的方法，我们应注意掌握。,回顾与思考,2、利用数轴比较有理数的大小： 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。,3、相反数的意义：只有符号不同的两个数互为相反数。,