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1、第一节 细菌和真菌的分布,分享学习目标：1.说出细菌和真菌的分布特点2.知道细菌和真菌生活所需要的一般条件,关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧,牛奶打开两三天没喝的话，会怎么样？,你能说说自然界中有哪些细菌和真菌吗？,真菌,细菌,一、什么是菌落,一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。,细菌菌落 真菌菌落,真菌菌落,细菌菌落,大小 表面形态 颜色,如何区分细菌菌落与真菌菌落？,二、细菌菌落和真菌菌落区别：,小,大,表面光滑粘稠或干燥粗糙,绒毛状,絮状或蜘蛛网状,白或黄,红,褐,绿,黑,黄,科学方法,兴趣小组同学介绍培养细菌、真
2、菌的一般方法。,你能简要的复述兴趣小组同学介绍的步骤吗？（复述要点即可）,试一试：,三、细菌和真菌培养的一般方法：,1.培养细菌、真菌的一般方法请写出正确的顺序_高温灭菌冷却 接种 配制培养基 培养,四、探究实验：检测不同环境中的细菌和真菌,比较：洗手前与洗手后哪个细菌真菌多？物品：硬币上有细菌真菌吗？,1.各小组选择不同的环境，检测细菌和真菌的分布。,帮TFboys想个办法，让孩子们知道手上有细菌或真菌，饭前必须洗手。,样例展示一,样例展示二,1号接种,2号空白对照,四、探究实验：检测不同环境中的细菌和真菌,2.分组探究第一大组：衣服第二大组：笔第三大组：桌面第四大组：硬币,四、探究实验：检
3、测不同环境中的细菌和真菌,2.1提出问题、做出假设，并完成评价,1.与本小组任务相符合。2.使用疑问句，有问号。3.表达清晰完整。,1.与提出的问题相呼应。2.使用陈述句。3.表达清晰完整。,2.2小组合作：制定计划、实施计划,能按给定步骤操作，无缺漏步骤。,1.将接种方案表述完整。2.无科学性错误。3.突出对照作用。,准确说出培养的环境，并完成操作。,2.3代表小组展示实验方案,按时完成观察如实记录数据,2.4课后观察,2.5无菌操作,3预测实验结果,衣服笔桌面硬币,有细菌和真菌的存在,高热温泉寒冷的极地,分布广泛,配制培养基时为什么要用肉汤？,为什么要放在温暖处或恒温箱培养？,结合实验思考：,五、细菌和真菌的生活的基本条件,泡菜坛,制作泡菜的原理是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你知道其中的原理吗？,为乳酸菌的生活创造无氧条件！,反思,这节课我收获到了我认为这节课最有意思的一点是我还有疑问的地方是我在方面做得不够,放大100倍,放大500倍,放大5000倍,放大15000倍,谢谢指导,