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1、第九课 保护自我身边的侵害与保护身边的侵害与保护n据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近升趋势。每年我国有近2 2万万1414岁以下儿童岁以下儿童非正常死亡，非正常死亡，4040至至5050万儿童受到车祸、中万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。成为危险环境的受害者。 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？
2、你知道在受你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？到侵害的情况下，怎样保护自己吗？ 一、种种侵害一、种种侵害 分析下面的图片，说明青少年所受到分析下面的图片，说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？这些侵害对青的侵害主要来自哪些方面？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？还有哪些损少年的健康成长有什么影响？还有哪些损害青少年身心健康的现象？害青少年身心健康的现象？ 家庭环境家庭环境三缺一，凑个手三缺一，凑个手劣父教子劣父教子不许出圈不许出圈邵阳一中学邵阳一中学6 6间危间危房挤进房挤进500500名学生名学生福州：街头流福州：街头流浪的孩子浪的孩子在某中学附
3、近，一群未在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学成年的学生模样的同学纷至涌向地摊上的弹子纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。游戏变相赌博摊点。 青少年正处于长身体、长知识的重要青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。心健康的现象，还时有发生。 如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生
4、安全措施，酿强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。吧诱惑青少年。 二、身边的保护二、身边的保护 身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。面对一些往往因处于被动地位而受到侵害。面对一些不法的事故和侵害，我们应该积极争取社会、不法的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。和法律保护自己的合法权益。