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1、诗歌鉴赏之六诗歌鉴赏之六评价作者的观点态度评价作者的观点态度二O一O年十二月考试说明对诗歌鉴赏的要求：评价作者观点态度评价作者观点态度 作者的态度包括：对事物、人物的态度，对社会现作者的态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生感悟实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生感悟的倾吐，等等。所谓的倾吐，等等。所谓“评价评价”，是指在把握文中观点和，是指在把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出自己的评作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出自己的评价：文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透价：文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是
2、否透彻，感情是否健康，对读者有什么有益的启示，在今天彻，感情是否健康，对读者有什么有益的启示，在今天有什么现实意义。另外，还需要对别人的评价进行分析有什么现实意义。另外，还需要对别人的评价进行分析比较，作出正确的判断。比较，作出正确的判断。类型一类型一观点是非型观点是非型例例1阅读下面的诗，回答文后问题。阅读下面的诗，回答文后问题。赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 有人曾引有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括来概括这首诗。你同意这种观点吗？
3、请作简要说明。这首诗。你同意这种观点吗？请作简要说明。 思路分析思路分析解答此题可从以下几个方面入手分析：解答此题可从以下几个方面入手分析：(1)点点明自己的态度；明自己的态度；(2)抓住要分析的观点结合具体句子来阐述。抓住要分析的观点结合具体句子来阐述。 参考答案参考答案 同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物小物”“”“小事小事”来表现。诗由一个小小的文物来表现。诗由一个小小的文物“折戟折戟”，联想到汉末，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说
4、是分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界一粒沙里见世界”。后两句把。后两句把“二乔二乔”不曾被捉这件小事与不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情半瓣花上说人情”。 类型二综合表述型类型二综合表述型 例例2(2008湖北高考湖北高考)阅读下面这首宋词，联系其阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。写作背景，回答问题。临临 江江 仙仙 宋宋侯蒙侯蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠
5、画形容。当风轻借力，一举入高空。当风轻借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。 注注据宋人洪迈据宋人洪迈夷坚志夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作上，侯蒙见之大笑，作临江仙临江仙词题其上。后一举登词题其上。后一举登第，官至宰相。第，官至宰相。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 思
6、路分析思路分析本题选取了一首宋词作鉴赏材料，考查评价本题选取了一首宋词作鉴赏材料，考查评价作者的观点态度的能力。理解诗词内容是正确评价作者观点作者的观点态度的能力。理解诗词内容是正确评价作者观点态度的关键，联系注释中的信息：遇人讥讽态度的关键，联系注释中的信息：遇人讥讽“大笑大笑”，“后后一举登第一举登第”，以及诗歌中戏称画他形貌的人为，以及诗歌中戏称画他形貌的人为“良匠良匠”，“看我碧霄中看我碧霄中”等，可以总结出诗人的人生态度：幽默、乐观、等，可以总结出诗人的人生态度：幽默、乐观、志向高远。注意回答时要结合具体诗句来分析印证，而不只志向高远。注意回答时要结合具体诗句来分析印证，而不只是空洞
7、地下结论。是空洞地下结论。 参考答案参考答案 侯蒙幽默诙谐。如戏称画侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为他形貌的人为“良匠良匠”，机智地应对别人的，机智地应对别人的嘲讽。嘲讽。侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成去去“蟾宫蟾宫”折桂。折桂。侯蒙志向高远。如结句侯蒙志向高远。如结句所表达的：等到我事业有成时，所表达的：等到我事业有成时，“看我看我”怎怎样在样在“碧霄中碧霄中”自由驰骋吧！自由驰骋吧！一、一、“评价观点态度型评价观点态度型”解题技巧解题技巧1.从整体上把握。任何一首诗的观点态度都离不开
8、每个句从整体上把握。任何一首诗的观点态度都离不开每个句 子，每个句子又是诗歌整体的一部分。因此，分析作者的子，每个句子又是诗歌整体的一部分。因此，分析作者的 观点态度不能断章取义，即使分析相关句子的观点态度也观点态度不能断章取义，即使分析相关句子的观点态度也 要结合全诗分析。如上面的要结合全诗分析。如上面的例例1。 2.观点应客观不能绝对化。回答观点应客观不能绝对化。回答“观点是非型观点是非型”题目时，题目时， 如如例例1也可不同意，只要言之成理即可。也可不同意，只要言之成理即可。3.因诗论诗。不能随便套用某首诗的评价内容，出现言不因诗论诗。不能随便套用某首诗的评价内容，出现言不 及义的现象。也不能用诗人某一首诗的内容来套用另一首及义的现象。也不能用诗人某一首诗的内容来套用另一首 诗。诗。二、二、“评价观点态度型评价观点态度型”常见设问方式常见设问方式1.你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。2. .诗人对诗人对事件的评价客观吗？你是如何理解的？事件的评价客观吗？你是如何理解的？3. .这首诗体现了这首诗体现了什么样的人生态度？请结合全诗予以什么样的人生态度？请结合全诗予以 分析。分析。