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1、2021幼儿教师资格证考试考前冲刺卷（6）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列不属于612个月婴儿的身体发展特征的是。A：能够坐、站、趴B：出现分离焦虑C：能重复连续清楚地发出一些音节D：有抓握反射 2.在幼儿园学习跳舞的活动中一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑由此毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感主要相联系的是。A：自我意识B：想象C：思维活动D：感知 3.按照布里奇斯的研究以下最早产生的情绪是：A：痛苦B
2、：惧怕C：兴奋D：厌恶 4.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是。A：观察法B：实验法C：调查法D：测验法 5.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为。A：观察法B：自然实验法C：测验法D：调查访问法 6.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是。A：实验法B：测验法C：观察法D：作品分析法 7.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的。A：一般的、典型的、本质的心理特征B：一般的、稳定的、典型的心理特征C：本质的、一般的
3、、可变的心理特征D：一般的、稳定的、本质的心理特征 8.儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为。A：转折期B：敏感期C：危机期D：最近发展区 9.2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿。A：情绪的发展B：动作的发展C：自我意识的发展D：认知的发展 10.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿。A：道德感的发展B：羞愧感的发展C：美感的发展D：理智感的发展 11.用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这是。A：达尔文反射B：莫罗反射C：巴布金反射D：巴宾斯基反射 12.儿童心理活动形成系统的
4、奠基时期是在。A：01岁B：12岁C：24岁D：36岁 13.学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是。A：23岁B：34岁C：45岁D：56岁 14.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是。A：随意注意B：无意注意C：有意后注意D：有意注意 15.在音乐课上。为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是。A：以自己形象的表演吸引儿童的注意B：利用多种形象的教具C：让儿童做游戏D：更多地让儿童欣赏优美的音乐 16.某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有。A：注意的选择性B：注意的范围C：注意的稳定性D
5、：注意的分配 17.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的。A：稳定性比较差B：范围比较小C：转移能力有限D：分配能力较差 18.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作。A：动机性遗忘B：临时性遗忘C：幼年健忘D：不完全遗忘 19.从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是。A：情绪记忆B：形象记忆C：语词记忆D：运动记忆 20.幼儿记忆的特点之一是。A：形象记忆占优势B：语词记忆占优势C：意义记忆用得多D：机械记忆效果好 21.幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是。A：机械记忆效果好B：意义记忆效果好C：两者都在发展D：两者不可比较 2
6、2.以下说法错误的是。A：幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B：幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C：幼儿有意再现的发展先于有意识记D：幼儿机械记忆的效果优于意义记忆 23.学前儿童想象的主要特点之一是。A：无意想象占主要地位B：有意想象占主要地位C：创造想象占主要地位D：理想占主要地位 24.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”这种想象属于。A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：幻想 25.幼儿在听老师讲小红帽的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于。A：创造想象B：无意想象C：再造想象D：幻想 26.在游戏中，幼儿正在
7、当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿。A：以想象过程为满足B：想象内容零散，无系统C：想象的主题不稳定D：想象受情绪和兴趣的影响 27.幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”这表明幼儿想象的一个特点是。A：以想象过程为满足B：想象内容零散，无系统C：想象的主题不稳定D：想象受情绪和兴趣的影响 28.标志着儿童思维真正发生的是。A：词语概括的出现B：直观概括的出现C：动作概括的出现D：感知概括的出现 29.幼儿思维的典型方式是。A：直观行动思维B：抽象逻辑思维C：具体形
8、象思维D：形式运算思维 30.儿童开始萌发抽象思维能力的时期是。A：01岁B：13岁C：34岁D：56岁 31.在幼儿期，幼儿大量使用的判断是。A：直接判断B：间接判断C：形式判断D：客观判断 32.34岁的幼儿认为球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断。A：以直接判断为主B：判断内容不够深入C：判断根据不够客观D：判断论据不够明确 33.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只?”孩子听完就大声哭起来。这表明孩子对事物的理解。A：是对个别的理解而非对事物关系的理解B：是简单的、表面的而不是复杂深刻的C：依靠的是具体形象而非语词D：是情绪性的而非客观
9、的 34.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是的儿童智慧发展理论。A：桑代克B：皮亚杰C：斯金纳D：杜威 35.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于。A：访谈法B：实验法C：观察法D：作品分析法 36.下列选项中符合婴幼儿心率特点的是。A：年龄越小心率越快B：年龄越小心率越慢C：时常忽快、忽慢D：时常停止 37.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论27岁儿童的思维处于。A：感知运动阶段B：具体运算阶段C：前运算阶段D：形式运算阶段 38.一般地，13岁是儿童言语的。A：准备阶段B：前言语阶段C：发生阶段D：基本掌握口语阶段 39
10、.儿童积极说话迅速发展的阶段指。A：06个月B：612个月C：115岁D：152、3岁 40.2、3岁6、7岁，是儿童。A：前言语阶段B：言语发生阶段C：言语发展阶段D：基本掌握口语阶段 41.儿童说“单词句”的年龄大约在。A：半岁1岁B：1岁半2岁半C：2岁2岁半D：1岁1岁半 42.儿童说“电报句”的年龄大约在。A：半岁1岁B：1岁半2岁半C：2岁2岁半D：1岁1岁半 43.4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢不对，应该这样这是什么对，就应该把它放在这里军军的这类言语属于。A：游戏言语B：问题言语C：对话言语D：连贯言语 44.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到
11、较高水平的词类是。A：动词B：名词C：形容词D：连词 45.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样：可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是。A：发展的连续性B：发展的整体性C：发展的不均衡性D：发展的高速度 46.表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是。A：胆汁质B：多血质C：粘液质D：抑郁质 47.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于。A：胆汁质B：多血质C：粘液质D：抑郁质 48.自我意识的萌芽约出现在。A：01岁B：12岁C：23岁D：3岁以后 49.在学前儿童的社会性发展中。对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是。A：亲子关系B：同伴关系C：亲社会行为D：性别角色行为 50.导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是。A：社会文化影响B：移情C：性别角色认知D：同伴相互作用第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页