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1、数的改写及求一个数的数的改写及求一个数的近似数近似数课件课件PPT学习目标学习目标2、会求一个数的近似数。1、掌握把较大的数改成 用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。3、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。 1、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 280000 764100000 = = 万万= = 万万复习导入复习导入2、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。 600 000 000= 4 200 000 000= 亿亿 亿亿复习导入复习导入地球和月球之间的平均距离大约是地球和月球之间的平均距离大约是3844003
2、84400千千米。米。 把把384400384400改写成用改写成用“万万”作单位的小作单位的小数是多少？数是多少？ 情景导入情景导入1 1地球和太阳之间的平均距离大约是地球和太阳之间的平均距离大约是149600000149600000千米。千米。把把149600000149600000改写成用改写成用“亿亿”作作单位的小数。单位的小数。 情景导入情景导入2 2 在八大行星中，水星距离太阳最近，在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是大约是5791000057910000千米。水星离太阳大千米。水星离太阳大约是多少亿千米？约是多少亿千米？ 57910000= 57910000= 亿千米亿千米探究
3、新知探究新知想一想：想一想：怎样把一个大数改写成用怎样把一个大数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的小数？作单位的小数？探究新知探究新知想一想：想一想：怎样把一个大数改写成用怎样把一个大数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的小数？作单位的小数？ 只要在只要在“万位万位”或或“亿位亿位”的右边点上小数点的右边点上小数点，再在数的后面写上，再在数的后面写上“万万”字或者字或者“亿亿”字；字；改写成的小数如果末尾有改写成的小数如果末尾有0，要化简；有时，要化简；有时，还要添上单位名称还要添上单位名称.想一想：想一想：把一个数改写成用把一个数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数，要注意什么作单位的数
4、，要注意什么? ? 探究新知探究新知想一想：想一想：把一个数改写成用把一个数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数，要注意什么作单位的数，要注意什么? 1.改写时可以直接在原数的改写时可以直接在原数的“万万”位或位或 “亿亿”位位的右边点上小数点。的右边点上小数点。 2.同时要在改写的小数后面添上同时要在改写的小数后面添上“万万”字或字或“亿亿”字。字。 3.如果原数的位数不够，改写时要用如果原数的位数不够，改写时要用0补足。补足。根据要求用根据要求用“四舍五入四舍五入”的方法求的方法求一个小数的近似数。一个小数的近似数。复习导入复习导入 1.把下面各数省略万后面的尾数，求出把下面各数省略万后
5、面的尾数，求出 它们的近似数。它们的近似数。 75249 495001 2.在下面的里可以填上哪些数字？在下面的里可以填上哪些数字？ 24 914 24万万 19 567 20万万情景导入情景导入1地球与太阳之间的平均距离大约是地球与太阳之间的平均距离大约是1.496亿千亿千米。米。（1）精确到）精确到十十分位大约是多少亿千米？分位大约是多少亿千米？ 1.496亿千米亿千米 (2) 精确到精确到百百分位是多少亿千米分位是多少亿千米? 1.496亿千米亿千米探究新知探究新知1.496亿千米亿千米1.5亿千米亿千米1.496 亿千米亿千米 1.50 亿千米亿千米 比较比较： 1.5和和1.50大小
6、一样吗？大小一样吗？ 表示的意义也一样吗？表示的意义也一样吗？探究新知探究新知 将下面各小数保留将下面各小数保留一位小数一位小数求出它们的近求出它们的近似数。似数。 1.451 1.549 1.495 1.504 如果保留如果保留两位两位小数，是不是都可以写成小数，是不是都可以写成1.50呢？呢？ 1.451 1.549 1.495 1.504探究新知探究新知 地球与太阳之间的平均距离大约是地球与太阳之间的平均距离大约是1.496亿亿千米。千米。 （3）精确到个位是多少亿千米？）精确到个位是多少亿千米？ 1.496亿千米亿千米探究新知探究新知怎样求一个数的近似数？怎样求一个数的近似数？怎样求一
7、个数的近似数？怎样求一个数的近似数？先要弄清保留几位小数；先要弄清保留几位小数；根据要求确定看哪一根据要求确定看哪一 位上的数；位上的数；用用“四舍五入四舍五入”法求得结果。法求得结果。典题精讲典题精讲写出表中各小数的近似值。写出表中各小数的近似值。保保 留留整整 数数保留一保留一位小数位小数保留两保留两位小数位小数保留三保留三位小数位小数3.82153.82159.96749.96741.04951.049565.38465.3849 9学以致用学以致用学以致用学以致用 1.20031.2003年，江苏省普通高等学校一共招收本科和年，江苏省普通高等学校一共招收本科和专科新生专科新生252158252158人，其中男生人，其中男生144310144310人，女生人，女生107848107848人。把它们先改写成用人。把它们先改写成用“万人万人”作单位的作单位的数，再写出它们的近似数。数，再写出它们的近似数。（得数保留一位小数（得数保留一位小数）252158人人=（ ）万人）万人（ ）万人）万人144310人人=（ ）万人）万人（ ）万人）万人107848人人=（ ）万人）万人（ ）万人）万人课件课件PPT课堂小结课堂小结1、怎样把一个大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数？ 2、怎么求一个小数的近似数？ 3、求一个小数的近似数应注意什么？