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1、倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练 一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但和都没有改变,即平移,翻折,旋转前后的图形。 能够完全重合的两个图能够完全重合的两个图形叫做形叫做全等形全等形形状形状大小大小全等全等根据刚才的图形回答：倍速课时学练观察下面两个图形，它们是不是全等观察下面两个图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴进行交流。图形？为什么？与同伴进行交流。（1）（2）如果两个图形全等，它们的如果两个图形全等，它们的形状形状和和大小大小一定都相等一定都相等 ！倍速课时学练EFDABC? ?思考 能够完全重合的两个三角能够完全重合的两
2、个三角形叫做形叫做全等三角形全等三角形记作记作: ABC DEF读作：读作：ABC全等于全等于DEF倍速课时学练把两个全等的三角形重合在一起把两个全等的三角形重合在一起重合的顶点叫重合的顶点叫对应顶点对应顶点重合的边叫重合的边叫对应边对应边重合的角叫重合的角叫对应角对应角ABCDEF倍速课时学练 ABC和和 DEF全等记作全等记作 ABC DEF 其中点其中点A和和_，点，点B和和_，点，点C和和_是对应是对应顶点。顶点。 AB和和_，BC和和_，AC和和_是对应边。是对应边。 A和和_ ，B和和_ ， C和和_是对应角。是对应角。点点F点点E点点DDFEFDEEDFBACDFE你能否直接从你
3、能否直接从记作记作ABC ABC DEFDEF中判中判断出所有的对应顶断出所有的对应顶点、对应边和对应点、对应边和对应角？角？倍速课时学练思考思考ABC DEF，对应边有什么关系？，对应边有什么关系？对应角呢？对应角呢？全等三角形的性质：全等三角形的性质：全等三角形的全等三角形的对应边对应边相等相等全等三角形的全等三角形的对应角对应角相等相等图形参考图形参考倍速课时学练填一填角角角边边边AB=DFAC=DEBC=FEA=DB=FACB=DEF问题： ABC通过怎样的变化得到通过怎样的变化得到DFE？倍速课时学练填一填角角角边边边AC=BDMC=MDAM=BMA=BC=DAMC=BMD AMCB
4、MD倍速课时学练试一试1. 如果ABC ADC，AB=AD， B=70,BC=3cm,那么D=_, DC=_cm2.如果ABC DEF,且ABC的周长为100cm,A、B分别与D 、E对应, AB=30cm,DF=25cm,则BC的长为( ) A.45cm B.55cm C.30cm D. 25cm703A倍速课时学练3.如图,矩形ABCD沿AM折叠,使D点落在BC上的N点处,如果AD=7cm,DM=5cm, DAM=39,则AN=_cm, NM=_cm, NAB=_.MDANBC7cm5 cm）397539倍速课时学练总结总结能够完全重合的两个图形叫做能够完全重合的两个图形叫做全等形全等形能够完全重合的两个三角形叫做能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形全等三角形的性质：全等三角形的性质：全等三角形的全等三角形的对应角对应角相等相等全等三角形的全等三角形的对应边对应边相等相等倍速课时学练ABCDEEDBACEDCBADCBADECAB思考：找对应关系，必须弄清一个三角形经过思考：找对应关系，必须弄清一个三角形经过怎样的运动得到另一个三角形。你能想象出下怎样的运动得到另一个三角形。你能想象出下列各图的变化吗？列各图的变化吗？倍速课时学练