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1、2013-2014学年第一学期学年第一学期二（二（2）班期末数学成绩分析）班期末数学成绩分析100分：赵文轩、顾佳敏、王浩宇、卞珂唯、许子涵100分90-99分80-89分平均分 优秀率5人46人26人94.8889.47%卷面分析卷面分析第一部分：计算（第一部分：计算（3030分）分） 存在问题：存在问题：1. 口诀不熟。2、书写不规范。（如0写成了6，6写成了0）3、运算符号看错，加法算成减法，减法算成加法；4、列竖式时，竖式中的加数或减数与横式给的数据不一致；5、两部计算的竖式，第二部忘记计算。6、横式得数与竖式得数不一致，或者横式等号后面不写得数；7. 混合运算列一个竖式第一部分全对的
2、有第一部分全对的有24人：人：刘子南、周彦馨、彭佳韵、赵文轩刘子南、周彦馨、彭佳韵、赵文轩张世河、张张世河、张 哲、祁奕贤、顾佳敏哲、祁奕贤、顾佳敏袁袁 帅、马雪尔、梁妮可、杨雨帆帅、马雪尔、梁妮可、杨雨帆陈言潇、刘明泽、蒋岩君、许子函陈言潇、刘明泽、蒋岩君、许子函彭晓龙、徐芊芊、董梁琦、王浩宇彭晓龙、徐芊芊、董梁琦、王浩宇谢宇杰、张培源、杨伟豪、卞珂唯谢宇杰、张培源、杨伟豪、卞珂唯第二部分：基础知识一、填空题错的较多的是第6小题：3个8相加，和是（24）。乘法算式是（38=24）。分析：第二个空有些孩子填的是乘法口诀，没有仔细读题。二、请你来选择。3. 用0、1、2组成的最大三位数是（C）。
3、 A.102 B.120 C.210分析：由于三位数还没有学习，此题做错没有扣分。5. 数学老师的身高是（B ）。A.160米 B.160厘米 C.60厘米 D.1米分析：此题很多孩子选D，说明孩子们对长度单位“米”和“厘米”认识不清。建议家长假期和孩子一起量一量家中物体的长、宽或高，加深认识。三、判断题1. 一幢楼房高约20米。（）错题原因：部分孩子还不能根据具体情况选择合适的长度单位。2. 角的两边张开的越大，角越大。（）分析：角的大小与角的两边张开的大小有关，与角两边的长短无关。3. 最小一位数和最大两位数的和是100。 （） 分析：由于最小一位数到底是“”还是“”尚有争议，此题填“”或
4、“”都没有扣分。4. 45就表示有5个4相加或4个5相加。（）错题原因：不理解乘法算式表示的意义。举例如下：数数数数数数数数数数数数数数数数数数数数横着看：每行“数”这个字有个，一共有行，那么就是4个5相加，乘法算式是45或54。竖着看：每列“数”这个字有个，一共有列，那么就是个相加，乘法算式也是45或54。 但是同样是这个字，如果横着放一排，如下：数数数数数数数数数数数数数数数数数数数数数数数数数只表示4个5，不能表示个，乘法算式是45或54都可以。5. 画一条长3厘米的线段，只要从尺子上的“1”刻度画到3厘米的地方就可以了。（）分析：应该从尺子上的“1”刻度画到厘米的地方就可以了。第三部分
5、：动手操作一、请你动手画一画，量一量。1. 下面图形有（4）个角.分析：有些孩子填的是（2），误以为几个直角。2. 在图形里加一条线段，使它增加3个直角。3. 标出AB的长度。BA( )cm5分析：分析：增加增加3个直角，个直角，只能从右上角的定点只能从右上角的定点向底边画一条垂线。向底边画一条垂线。存在问题：1. 第一小题填错或不填。2. 第二小题画错或没画线段。3. 第三小题量错或没量线段长度。二、认真观察，仔细比较错题举例：错题例举：第四部分：生活中的数学第二小题超纲，只要列对算式得数不对没扣分。第三小题很多孩子只列算式，没有回答够或不够。第五小题得数45后面的单位是“角”，有的写“元”
6、或“45”，以下情况均未扣分。第六小题是连续两问的应用题，错题原因是没有仔细读题。附加题第二小题练习册上出现过类似的题目，校本课上作为专题讲解过，可是做对得不多，只有9个孩子：杨柯、杨伟豪、张培源、谢宇杰、王浩宇、蔡岳伸、董梁琦、刘秦瑜 本次期末测试题都是基础题，比较简单，涵盖了本册书中所有知识点、重点、难点，平时的练习做过若干遍，从结果看孩子们掌握得不错，老师比较满意。有些孩子没有发挥出应有的水平，是因为不够仔细，今后要着重培养认真仔细的好习惯。 如果孩子没有达到家长心目中理想的分数，请您不要批评孩子，以鼓励为主，和孩子一起进行卷面分析，总结反思，查漏补缺，在后续的学习中避免，争取更好。 真诚感谢家长本学期对老师工作的支持、配合与帮助，如有不周到的地方，还请家长见谅并提出宝贵意见，我们一定会虚心接受。如果家长对教育有更合理化的建议或意见，也请您直言不讳地提出来，或者电话沟通，以指导我下一步的工作。 谢谢大家！