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1、2022优秀教师师德演讲稿优秀老师师德演讲稿演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。随着社会不断地进步，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我整理的优秀老师师德演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。优秀老师师德演讲稿1敬爱的老师，尊敬的同学：大家好!没有爱就没有教化，教化战线广阔优秀老师共同的特点就是酷爱祖国、酷爱人民、酷爱教化、酷爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。老师深刻感悟到，“没有爱就没有教化”，“是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇妙，可以点石成金。作
2、为一名优秀老师从不对学生发火，从不惩处一个学生，从不向一个学生家长告过状，从不让一个学生掉队，多么宏大的师爱。专心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。有的老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延长”；有的老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”爱与责任，是师德之魂，一位优秀老师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，爱护学生，呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前
3、，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，爱护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如这位老师所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”作为一名老师，那些优秀老师的事迹让我感受很深，使我更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任。从教20多年，平常要求自己也挺严格，也为教化做出了贡献，但和这些优秀老师比起来，还有很大的差距。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，一心一意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教化事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才
4、为己任，仔细履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和超群的教学技能引导学生全面发展，为基础教化的进一步发展奉献出自己的一切。优秀老师师德演讲稿2敬重的各位领导、老师：大家好！我不是诗人，不能用华丽的篇章讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。我一名从小就幻想着成为一名人民老师，在窄窄的三尺讲台上为每一个孩子开启学问的大门的年轻老师，在梦变成现实的日子里，我才发觉老师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简洁，它须要太多的坚持与付出。透过种种艰辛我经常在动摇，自己当时的选择是不是正确？透过一个个淘气的学生我常思忖，自己志向中的教
5、化模式原委是什么样的？所谓志向的教化是不是应当有个志向的学校？是不是应当众多志向的老师？是不是应当有志向的学生？是不是应当有志向的课堂？是不是志向的学校？志向的老师？志向的学生？志向的课堂？可以确定地说：众多因素中老师是构建志向的教化的基石。实现教化的志向，要有志向的老师。于是，我多数次告知自己，做一名合格的人民老师吧，成就自己心中的志向教化。今日，我演讲的题目是：志向的老师，成就我心中的志向教化。一位教化学家说过：“教化之没有爱，如同池塘之没有水。”作为老师，赐予学生的爱，绝不是居高临下的赐予，而是一种深层的信任和敬重。假如成就志向的教化，就让学生在老师的爱中成长。在我们身边有许很多多这样的
6、老师。她们晨观日出，暮看日落；她们珍视生命，忙劳碌碌在这个鸟语花香的世界里。纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，用行动着就了新时代的“百年孤独”。备课、上课、批改作业、辅导学困生，一每天、一月月、一年年他们把学生当作挚友，不仅走进学生的心灵，也向学生放开心扉。像爱护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她们便担当起了照看这个孩子的任务；哪个孩子学习成果落下了，她们就利用休息时间帮他补习功课；哪个孩子衣服脏了，她们就拿回家帮他洗；哪个孩子头发长了，她们就带他去剪；哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为他买。这不是爱吗？这爱正如一股股山间的清
7、泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清爽、爽朗和光明。精诚所至，金石为开。在老师的关爱下，我们经常会看到这样的一幕幕：捧着老师为自己买的午饭，学生哭了，从今以后，学习更努力了；在老师的辅导下，班级的差生一跃成为中等生，不再打仗，骂人，还成了班级纪律监督员；进步学生的家长会逢人就说：“我家宝子有福气啊，遇到了一位好老师”。就这样，老师以爱心，宽容和敬重贴近自己的学生、贴近自己的班级，使班级的学生渐渐走入了正轨，成果稳定了，学习风气也深厚了可是，我们老师们，夕阳的余辉里，身影更加瘦小而背以略弯；微微的晨风中，飘飞的白发，拂过眼角额头，深深的皱纹更加清楚；但是恒久不变的是老师们的坚决从容。而在人们为
8、拥有这么多好的老师而感到傲慢和骄傲的同时，不禁感慨：志向的老师，成就我们心中的志向教化。每每此时，我又庆幸自己是一名老师，庆幸能够每天和一群朝气蓬勃、充溢活力、淘气可爱的孩子们在一起，这份充溢爱的事业将伴随我实现自己心中志向的教化。教化的根本目的，在于帮助学生发展特性品质与道德行为。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是促进学生养成良好的习惯，形成道德品质的有效途径。因此，为了实现志向的教化，我们的老师应当是有这样的习惯：习惯于观赏与赞美学生，习惯于敬重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生。作为老师的我们应尽力擦亮自己的眼睛，尽力抓住机会，诚心地、实事求是地赞美做得好的学生，让他
9、们从小学会“莫因善小而不为”。我们的赞美越详细，学生对哪些是好的言行就越清晰，遵守这些言行要求的可能性就越大。昨天我们赞美某个同学把从图书角借到的有些掉页的书粘接好，那以后图书破坏的状况就会削减；今日我们赞美某同学把季羡林爷爷怀念母亲的心情读得太生动了，那么在今后的教学中，学生带着理解、感情去读的要求就会进一步得到深化；明天我们赞美某同学做操时提示旁边没能站好的同学 ，那么整个班级的队形就会越来越整齐；假如我们赞美某同学把她妈妈的外貌、动作、语言在我的妈妈中写得那样真实、细致入微，那么在今后的学生作文中空的、假的、抄袭的东西就少多了每一句赞美、每一件小事，其实都是进步的印记。我们的心越贴近自己
10、的学生、越贴近自己的班级，就越能感受到自己在与阳光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生这就是我心中志向的教化-让-每个学生都能张开隐形的翅膀，在言与行、学问与爱中学习、提高、不断成长，不断飞得更高，为自己以后的人生画上最为亮丽的一笔。今日，当我读接着教化人文读本教化的真谛这本书，我深刻地相识到：读书，可以促进老师专业成长；读书，可以加快实现志向教化的步伐。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的好听诉说，如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呼喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。之后的多数次的读书中，我们
11、洗涤了自己的心灵，提高了自己的素养，培育了自己的气质，增加了自己的教化教学实力。于是，我又深刻地相识到，成就自己心中志向的教化，须要老师有广博的学问。学问面不广，很难真正给学生以人格上的感召力。在学生的眼里，我们是百科全书，无所不知。假如一问三不知，学生该有多悲观。因此我们要努力通过读书来充溢自己。读论语、读陶行知、读杜威、读苏霍姆林斯基，努力通过读书让自己变得更优秀，让自己的学问更丰富，让自己的心胸更广袤，让自己的爱更丰盈。可以说，追求志向的教化是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。我心中的志向教化，是那神圣光环下的一份沉甸甸的责任，是要有许很多多志向的老师来实现-让那一
12、张张童真的脸上写满才智又不失笑容，让那一双双求知的眼里闪耀学问的火花又不失慧黠，让自己对这样一份任重道远的工作投入百分之百的热忱，让自己蓬勃的青春和无悔的奉献去见证这份殊荣。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，我们应当这样说，更应当这样做：让志向的老师，成就自己心中的志向教化。我诚心的祝福我们的每一位老师都能因为付出爱而获得爱，因为赞美别人而获得别人的赞美，因为读书而博学，因为追求老师的志向而享受心中志向的教化。让我们一同奏响志向老师的乐章吧，让这华美的乐章奏出最美的音符，带领我们走入志向教化的殿堂。感谢大家！优秀老师师德演讲稿3当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这
13、样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民老师但我并不懊悔，因为我知道，一组一般的音符，倘如排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创建出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘如每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮通过几年的教化实践，我真实地感受到当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚因为老师是太阳底下最光辉的
14、职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习，迎接挑战在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、
15、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教化事业而一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！优秀老师师德演讲稿4敬重的老师、同学们：你们好！真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。故强哭者虽悲不哀；强怒者虽严不威；强亲者虽笑不和。真悲无声而哀，真
16、怒未发而威，真亲未笑而和。真在内者，神动于外，是所以贵真也。真，是一种责任。她，严谨谨慎、一丝不苟。一年级的教材，在大家眼中，或许有些简洁，但是要对刚入学的孩子说清道明着实不简洁。教书育人数十载，带给她的不是离开教材，忽视教材，而是更加一丝不苟的探讨，细心的设计教学方案、仔细的备好每一次课。一个词一个句，都是她斟酌的焦点。一种种方法、一种种教具，在她脑中深思熟虑；在她手中得心应手。她说，她有一盒珍宝。其实在我们眼中，或许只是几根小棒、几朵小花。可是在她眼中，这些不起眼的东西可以使一个个抽象的数字跃然纸上、使一个个抽象的符号生动起来。就是这真的看法，让她时刻想着教学，放着一本更厚的书，最终使得一
17、个个枯燥的数字、符号跃然在孩子的脑中。真，是一种看法。她，专心沟通、真诚沟通。在她身边，常常围围着一个个孩子、一个个家长。她以理服人，或许有些家长不是很重视孩子的成长、教化，甚至有些不太讲理，在她的真诚沟通、以理劝告下，他们都会有所收获。她以情动人，孩子们，或许无法真正的理解大道理，但是她们却体会到了她的真诚，有了最真实的反应，他们向她伸出了稚嫩的小手。有一个小女孩，看似乖巧，却有很重的心思。在家里或许因为有了弟弟的存在而倍感不受关注、疼爱，甚至多了很多责骂。小小的心，有些承受不了了，但也没像其他孩子一样大吵大闹，乱发脾气，只是将心事放在心中。或是不想做作业，或是不想上学，并且走进了死胡同，越
18、想越不能理解大人的做法，也难过了，于是给自己做了一个茧子。是她，细心的询问，耐性的开导，了解了事情的始末，与其他老师共商对策，与家长深化沟通，想了种种方法，关切孩子，与孩子建立了深厚的感情。孩子像是漂亮的蝴蝶，最终也得以破茧而出脸上也露出了绚丽的笑容。是她，付出了滚烫的真心，伸出了暖和的双手手，将孩子牵进了学校，也将孩子牵出了自缚的茧子。真，是一种本性。她，悉心教育、谆谆训诲。在不断提升自己各方面实力的同时，她还不忘悉心教育新上岗老师。她像一个用劲旋转着的陀螺，没有一点停留的时间。每天送完最终补习的那一个孩子，迎着她的不是回到办公室休息，而是接着辅导新老师说课、上课。她，耐性的倾听新老师说课，
19、仔细的指出不恰当的地方，并专心的指导改写。一遍一遍又一遍，她丝毫没有露出一丝不耐烦。反而有时不耐烦的是说课的老师，而她总是要求做到精益求精。她的语重心长、谆谆训诲，也让新老师有了说课的底气，有了奋斗的信念。她，就是我身边敬爱的同事顾英老师。她，用她一颗赤诚的真心，对教学、对学生、对家长、对同事。她选择了老师，便只顾风雨兼程。她，挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的热忱，装饰生活的风景，装饰老师的生涯。优秀老师师德演讲稿5敬爱的老师，尊敬的同学：大家好!很荣幸今日能参与这个主题演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为
20、本。所谓师德，就是老师应具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。老师的师德干脆影响学生的素养，关系着教化这一宏大事业的成败和兴衰。因为，老师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋；老师，如同辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年细心耕作、无私奉献。师德是老师人格的重要组成部分，而爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教化上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我起先了对教化的深化思索，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是老师的天性，没有爱就没有教化。小学特级老师陶淑范就曾这样说：“我
21、把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教化的田野耕耘收获，给了我一生的充溢。”优秀老师无不把教化事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教化自己，完善自己，才能更靠近学生。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教化的爱必需通过教化的才智表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。假如说爱是一种内存的情感，那敬重则是外在的行为，敬重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：“假如有人问我，你怎样能够以简洁的公式概括你教化阅历的根本时，我就回答
22、说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个人。”我爱我的学生，虽然他们成果并不优秀，我爱我的学生，虽然他们常常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆训诲。可我既然成了他们的老师，我就应当把全部精力放到他们身上，我刚接这个班学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想，难题既然推不掉，那就主动面对。课余时间，我始终关注学生的成长，并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以变更的。针对部分学生中存在的道德缺失、不守纪律，迷惘厌学等问题，我做了大量耐性细致的思想教化工作，我常常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每当星期放假时，和他们的家进步行电话家访，反映学生一周的在校状况，平常抓住一切机
23、会对他们刚好进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担当班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。我对学生管理工作充溢了爱，但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。从严要求，严格管理，“严”字当头，是我的一贯要求。学生都知道，老师严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在微小中。围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题，我常常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把现实与志向联系起来，引导学生把个人追求融入志向之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确
24、把握“小家”与“大家”，“个人”与“集体”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力气，更离不开国家的兴盛发达和社会的文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，从而使学生自觉把个人现实愿望与远大志向统一起来，在实现个人志向和志愿的同时，将来努力为国家和社会多做贡献。我的语重心长与谆谆教导最终有了回报，一个又一个“问题生”最终渐渐明白了自己应当追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做，并逐步养成了良好的行为习惯。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。爱是人世间最宏大、最神圣的情感。我对学生的爱不仅滋润着学生的心田，同时又转化为一种无形的向心力，凝合力，学生们喜爱我，敬重我，爱戴我，佩服我
25、，情愿接受他我训诲，并和我交挚友，在师爱感召下，同学们欢乐地进步成长。挚友们，让我们为教化事业多献一份爱，多发一份热。共同为我们蒸蒸而上的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让爱在教化事业中恒久闪光吧。优秀老师师德演讲稿6各位领导，各位老师：大家好！德国诗人席勒在播种者中写道你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下才智的种子，让它静静的开花。假如说教化是一方充溢希望的沃土，那么老师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。作为其中的一员，我骄傲，我在行着高尚的师德踪迹，追寻最美的教化人生。七年前，我踏上三尺讲台，实现了自己的老师梦。初登讲台，当我看到
26、几十双渴求学问的眼睛，听到学生叫我老师时，我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀老师追求的品德。然而日久天长，当教化教学工作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，我起先为自己的选择而懊悔。此时，学校一位位劳碌而敬业的老老师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子。正是这种高尚的师德和无私的爱，让校内和谐而美妙。我们八中就有许多这样甘于奉献，不求回报，坚守教化志向的老师典型。他们用才智和汗水把闪耀的灵光变成了奇丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳。在花香四溢的八中校内，常看到
27、一位中年男老师，总是早早的站在校内内，笑容可掬的恭候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声校长好！他就是我们八中的肖校长。肖校长治校严谨有方，他更关切老师的冷暖，学生的成长。老师生病住院，他必定亲自探望，老师子女升学结婚，他也亲自过问，奔跑操办。他爱生如子，走在校内里，他会和学生沟通交谈，摩挲孩子可爱的笑脸。此时的校长俨然是一位慈爱的父亲，让人觉得是那么的亲切。我曾见到校长顺手捡起地上的一张纸片，那弯下腰的一份自然，让我看到了领导的高尚师德，更为我们年轻老师树立了榜样。教化者最难能珍贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好：爱满天下，爱生如子。几十年来董秀琴老师始终以一颗慈母般的心，和剧烈的责任感
28、，关切爱惜引导每位学生，学生都习惯的喊她：董妈妈！董老师常常这样说：我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到损害。记得20xx年那个冬天，流感施虐，董老师担忧学生感冒，就从家里熬了一大锅姜汤送到教室，一碗一碗端给学生。事后，学生们说，是董老师用母亲般的心，驱走了寒冷，暖和了学生的心灵。中考在即，班里的一名学生却因为压力过大患上了严峻的抑郁症，无法正常。了解状况后，董老师主动找他沟通，和他聊家常，聊自己的成长经验，聊她的爱好与将来。在谈话中潜移默化的激励他，逐步提高他的自信念，树立起我能行的胜利理念。一次次的倾心沟通，最终化解了这位学生心头的症结。他哽咽着说：老师，我肯定不辜负您的期望。经过
29、董老师的努力，这位学生考入了重点中学，实现了自己的志向。董老师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个点滴的小事，让我们更加深刻的理解，只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光绚丽的日子里，华蜜的成长！其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不行及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是任绿叶老师的大张旗鼓；是张新老师的风风火火；是白彩丽老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：是毛羽老师对学生的悉心呵护；是李杰老师课下对学生的耐性倾听；是冯芳老师对学生的深厚深情。还可以是一
30、种精神：是肖校长的兢兢业业；是田校长的肃穆仔细；是黄校长的平易近人；更是一种风格：是闫老师的生动幽默；是任成秋老师的精益求精：是李静老师的豪迈潇洒，更是陆世新老师的儒雅从容。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。一颗挺立的树，是一幅美丽的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些老师，只是八中全部老师的代言人，他们一般、和善、敬业、
31、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求，为教化事业的抹上浓重的一笔！人生最美在追求，诚心祝愿我们全部的老师们，让我们在不断的追求中享受教化的华蜜，创建华蜜的教化！让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采！最终，祝福我们的学校越来越美妙！祝大家都一切顺当！优秀老师师德演讲稿7各位评委：上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是师德的颂歌!在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话-学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲
32、坛，起先了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助;一届一届的亲若挚友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而现在，经验了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教化、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作
33、;又思索了太多太多关于学科教学、学科教化、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经验、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人!师德，她从课堂上指引江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人!说不完，道不尽的感怀;举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教化教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。师德，她宛如诗经中情感的追寻，体现
34、的是一种纯净的神圣!师德，她宛如离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种志向的情怀!师德，她宛如史记中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受!其实，她更像标点中的省略号，须要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!感谢大家!优秀老师师德演讲稿8诗人艾青说过：“为什么我的眼里充溢了泪水，只因为我对这片土地爱得深厚”假如说，老师是蜡烛，那么师德就是一片绚丽的烛光；假如说教化是最光辉的事业，那么师德便是教化的光辉；师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放
35、；师德是老师的人格魅力，是教化的全部生命。若诠释师德的内涵，那便是爱与责任。爱，是教化的别名；酷爱，则是最好的老师。教化学生首先要从爱起先。假如说爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣的行为。我们正是用这种行为诠释着教化的真谛。当学生遇到难题时，我们谆谆教导，耐性指导。当学生取得胜利时，我们殷殷教育，激励他们向着更高的目标前行；当学生难过难受时，我们悉心抚慰，帮助他们重拾生活的欢乐。工作中，我们欢乐着他们的欢乐，哀痛着他们的哀痛，我们用母爱般的关怀呵护着每位学生的心灵。然而，当拖着乏累的身躯回到家时，我们已无心去应付孩子的撒娇，更无力去处理杂乱的家务。是爱，让我们在三尺讲台前静默耕耘
36、，是爱，让我们对教化事业无怨无悔。当我们一踏进校门，面对那一双双渴求学问的眼睛，面对将来的希望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。在教化这片热土里，我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用爱心来滋润。假如说爱是教化的源泉，那么面对教化的那份责任心便是教化事业的保障。当别人还在睡梦中时，我们已经踏着晨露早早来到了学校；当别人在筹划着周末的安排时，我们已起先思索接下来的工作。三尺讲台，日复一日，年复一年我们劳碌与充溢交织，悲观与希望交替。然而在这劳碌而艰辛的工作中，总有一种信念支撑着我们，那就是：我们应对得起“老师”这一光荣的称号。执着的热忱，静默的耕耘，无私的奉献，这就是教
37、化工作的诠释，正是这份对老师职业的坚决责任心，才成就了生命的辉煌，更坚决了跋涉的步履。肩负着教书育人这一神圣的使命，我们，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成雪白的羽衣。让我们把爱心、细心、耐性和责任心，穿越荆棘，充满花香，撒播在坚决的老师生涯！优秀老师师德演讲稿9在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念激励你走向胜利因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能袒露很多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐性期盼天光美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是靠着一个信念而胜利的，罗杰罗尔斯诞生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿诞生的孩子，长大以后很少有人
38、获得较风光的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗激励他说：你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，信任了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是靠着终有一天能当上州长的信念使自己走向了胜利在我上学读书的时候起，望见老师站在讲台上给我们讲课，就起先觉得老师这一职业多么的令人憧憬，将来我要是能当一名老师那该多好啊在中学毕业后，由于种种缘由，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度懊悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊！当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生
39、了要当一名优秀老师的信念在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满意一名优秀老师所须要的学问功底和教化教学功底我参与了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭为了适应新世纪的教化要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为娴熟的运用多种软件，并能制作一些简洁的课件，以备必要时所用在课改来临的今日，我又多次参与新的课标培训，接受新的教化理念，并用新的教化理念来指导我现实的教化教学工作，希望使自己能走在新课改的前列要想成为一名优秀的老师不仅要有较强的业务素养，更重要的是要有颗爱心作为老师，在学校的身份是多重的，既是学问的引导者，又是学生的挚友，更要像慈祥的母亲那样去关切他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光
40、，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁厚宽广在他们生病的时候，我会坚决果断的骑上车送他们去看医生对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向胜利在我这颗爱心的浇灌下，最终得到了同学们的认可，在全校组织的最满足老师的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满足的一票这使我倍感欣慰太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵恒久充溢激情，使你的双眼恒久澄澈光明老师就像一颗星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有
41、白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不惹眼的角落里，奉献那份光和热优秀老师师德演讲稿10敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家好！我演讲的题目是缝补翅膀播撒阳光。偶然一次，在博客上看到这样一些新闻：今年四月，中国最闻名的高校，复旦高校探讨生院4000名左右的探讨生从全校457名教授中评比自己心目中的“十大杰出教授”。调查发觉，师德教风是学生评比自己心目中的杰出教授的首要标准。有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：你们说，现代社会最缺乏的是什么？台下学生异口同声地喊成一片：缺德！这位学者忽然泪流满面每学年末学校都会有对老师的“民意”调查，也就是说你是一个好老师吗？
42、听听学生们怎么说？似乎也只有这时我才会感到“师德师风”的重量沉甸甸的。从学生到老师的角色转换让我好像已经全力以赴，接下来的日子里我为“学高为师，身正为范。”不懈努力着。作为一个英语老师，出于一些主观和客观缘由我经常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是慢慢地我发觉孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我起先学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个挚友，而我收获的却是一群挚友，何乐而不为呢？在家里，父母
43、是孩子的启蒙者；在学校，老师是孩子的表率，其言行举止，甚至爱好爱好等，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。我曾经也有和魏巍的老师一样的经验手高高地举起，却轻轻地落下。可是心境却不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”这句话会灵验，我怕我的指责，会让他学会指责；我怕我的讽刺，会让他学会羞涩；我怕我不当心给他的耻辱，会让他承受负罪感。我希望他能在我的激励中学会自信；在我的表扬中学会感谢；在我的认可中学会自爱。于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人！刹一听我很惊诧，再一想我很惭愧。原来我始终都没发觉围绕在我身边的竟是一群天使，他们就是一群天使。如今面对这些孩子，听他们背“
44、人之初，性本善”时，我更听懂了“养不教，父之过。教不严，师之惰。”最终，我要说我很幸运，和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加澄澈、纯净。真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中，给他们冬日的暖和；也用他照亮我前行的方向。优秀老师师德演讲稿11敬重的老师、同学们：你们好！人的一生中，会面临许多选择。挚友，当你面对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的看法面对呢？工作的这几年里，我也始终在思索这个问题。当时毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击。乡村老师的境况，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的呼喊，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。在彷徨
45、与困惑中，从事教化工作已近七年。在这七年的工作中，说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。苦中寻乐，我也品尝到了教化的华蜜。试想一下，有什么能比从事教化事业所收获的精神财宝更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期盼着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激烈吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到华蜜吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经验；也只有细细品尝，才能坚决你的选择。我
46、敬爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信念；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚决了自己的选择，让我最终能骄傲地说一句：我，无愧于自己的选择！挚友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教化事业中去吧！奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！我的演讲完毕，感谢大家！优秀老师师德演讲稿12敬重的领导、老师们：大家好!我今日演讲的题目是“爱，老师的责任”!作为一名老师，你是否觉得爱那些德才兼备的“尖子”学生很简单?这种爱往往是自然而真诚地产生的，而所谓的“坏学生”却不那么简单去爱。你有没有留意到，在你的生活中，一个学习成果好的学生可
47、以得到老师、学生、家长的关注和爱?一个不擅长学习的学生，假如他们被忽视了，将没有机会得到大家爱。我们几乎不知道，正是这些“学习不好”的学生更须要得到大家的爱。因为他们有学习上的麻烦，简单产生自卑，他们的内心须要得到更多的理解。当然，爱这样的“坏学生”，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但这种爱更有价值，更值得赞扬。或许这种爱，不肯定能够清晰的表现出来，但它使人热血沸腾。学生们也不再产生苦痛，而是得到了心灵上的安慰和飞跃。据说，成为一名老师最重要的事情是“威历”。所以，为了让我自己和学生的距离不要有太多的代沟，我尽量去视察他们的一举一动，从而弥补我在教学初期的很多不足，。一句话，为
48、了让孩子们信任我，我在课堂上不仅须要威历，还更加须要友好和善。所以，因为孩子们，我找回了曾经失去的童真，和大家的心紧密的联系在一起。孩子们笑起来，活跃起来的样子，真的很可爱。当我用爱的火焰溶化学生心中的冰雪时，我仿佛看到了春天幼苗的萌发;当我用才智的钥匙为同学们打开通向志向的大门时，我仿佛闻到了花香;当我被送进医院，醒来看到孩子们围着我的床时，我仿佛在爱的海洋中徜徉;当我和同学一起唱歌、欢乐时，我仿佛感觉到青春的旋律在我身上跳动;当我收到孩子们的新年贺卡时，我觉得快乐又感动这样，你不觉得作为一个老师很华蜜吗?我深深地相识到，要打开孩子们心灵的大门，老师必需付出更多的热忱。因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都是在老师对学生的热忱中产生的。我的演讲结束了，感谢大家。优秀老师师德演讲稿13很久以前，人类就