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1、2022体育教学总结体育教学总结模板十篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的体育教学总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 体育教学总结 篇1感觉“转变角色”“敬重特性”“让学生在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感看法价值观的培育”等理念已成为老师教学实践中的共识学。学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热忱，课堂发言落落大方、充溢自信。课堂教学充溢活力。课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、互动的富有活力的局面。下面就本学期体
2、育教学工作浅谈几点感想。一、明确目标，让教学实践不盲目。教学时要把握总体目标、明确阶段性目标、定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，教学才会做到既登高望远，又脚踏实地。二、整合课程资源，让学问鲜活起来。老师要活用教材资源、利用生活资源、捕获课堂资源。课堂互动常常会生成各种各样的资源。教学时特殊关注并捕获一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特殊有思索价值，有的出现错误带有普遍性等，刚好捕获并加以利用。三、实施有效教学，使课堂活而不乱。课堂教学活起来，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂特别喧闹。必需理性对待，实施有效教学，让课堂活而不
3、乱。既要敬重学生的特性，也要让学生学会遵守规则。要重视培育学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清晰，过程要落实，要有实在的成效，真正让学生学有所得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。今后肯定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。四、利用嬉戏竞赛形式培育健康心态通过嬉戏教学能培育学生的创新精神、竞争意识、团结合作、酷爱集体和遵纪遵守法律等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。嬉戏深受学生的宠爱，也为老师开展心理健康教化供应了良机。例如，在嬉戏竞赛中一些特性较强的学生因不服输而与对方发生争吵
4、，甚至“动武”；也有失利组的学生相互埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了嬉戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，老师要抓住这一契机，耐性地教育学生特殊是有偏游倾向的学生相识嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，指责有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素，最终使学生化“懊丧”为“激昂”，以主动的心态迎接新的挑战。五、培育擅长接受意外事实的实力任何人从事任何事情都不行能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。例如，学生在学习中作出的动作与其他同学不一样，遭到同学的讥笑。由于这种因素造成的失利使学生难
5、于接受，心情特别恶劣。对于这种意外事情的发生，老师要充分确定他们的实力，爱护他们的自尊心，引导学生接着参与练习。同时还可以通过我国运动员参与世界大赛出师不利的典型事便来教化学生，使学生了解任何竞赛都可能存在肯定的意外，包括裁判不公等，培育学生接受意外事实的实力，从而增加抗挫折实力和心情调整力。六、利用小组活动形式，培育乐于合群的性格，性格是特性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格与人际关系和心理健康有着亲密联系。我们应当通过体育教学培育学生良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐相处和主动进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别学生不愿参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走
6、，询句为何?大都强调客观缘由。经深化调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一状况，老师可亲自出马，带领不合群的学生一起参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中时常地过问该小组每个成员的活动状况，刚好表扬小组成员取得的成果，使不合群的学生增加信念、融入群体。此外,还可创设两人合作的嬉戏竞赛，让这类学生在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培育起良好的性格。七、培育创新精神和实践实力创新精神和实践实力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必需具有充足的体力、饱满的精神和乐观的心情。为此，体育老师在教学中应通过多种手段培育学生活跃的思维丰富的想象
7、及运用学问的实践实力等。比如教材的支配要体现健身性、趣味性和好用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得胜利和开心的体验，使他们能酷爱体育，增加自尊心和自信念。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培育学生自学、自练的实力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生供应机会，培育他们的创建力、竞争力。通过一段时间的体育教学实践我发觉小学生们有一种天性就是爱玩好动且不太喜爱听从老师的细心讲解，不太喜爱根据老师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱依据自己的爱好和想象来进行体育活动，其实这就是小学生这个年龄段所特有的一个特性，他们对各种事物总是充溢着新奇，因此，作为一个有洞
8、察力的老师应当就从这一点入手来进行教学探究与改革。在体育教学中应注意“教”与“玩”的结合。学生的成才需求确定了在体育教学中应注意“教”与“玩”的结合。体育教学的目的在于育人，即为社会主义事业培育合格人才，这就要求在体育教学中应体现出能够开发学生智力、发展学生特性、增加学生体质和培育学生思想品德，要达到这一目的，须要老师的细心教育和学生的自我熬炼，“教”，可以使学生明确体育课的目的、原则、方法。“玩”，则可以促进学生消化理解教学内容，增加实践实力，同时通过有目的的“玩”，还可以发挥学生的潜能，发展其特性，增加其创建实力。体育教学总结 篇2在体育新课程改革不断推广深化之际，老师新遇到的问题、困惑也
9、越来越多，这些问题假如不很好地解决，就会产生严峻影响新课程改革的进一步深化，影响到新课程的全面推广，我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念和课程目标谈一下：体育与健康课程标准的基本理念有四个方面：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发运动爱好，培育学生终身体育意识。（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。而旧的教学大纲重视的是学生身体素养的提高，运动技术的系统性、连接性，忽视了学生的爱好与爱好以及终身体育意识的养成。从体育与健康课程标准的基本理念与旧的体育教学大纲比较来看，我们在课堂要真正关注学生的健康意识、熬炼习
10、惯和卫生习惯的养成。将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长；无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应非常关注学生的运动爱好，才能使学生自觉、主动地进行体育熬炼。课程设计到评价的各个环节始终要把学生主动、全面的发展放在中心地位。在留意发挥教学活动中老师的主导作用的同时，特殊强调学生学习主体地位的体现，也充分发挥学生的学习主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。体育与健康课程也充分留意到学生的身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异，依据这种差异性确定学习目标和评价方法。从而保证大多数学生能完成学习目标，使每个学生都能体验到学习胜利的乐趣，以
11、满意自我发展的须要。体育与健康课程标准的课程目标体系，由旧的教学大纲的增加体质、传授三基和思想品德教化三大任务，拓展为运动与参加、运动与技能、身体健康、心理健康、社会适应五大领域目标。课程目标确定着课程方向，制约着课程内容、方法、评价的设计与选用。因此，必需明确新课程目标，才能正确把握课程改革的方向，才能自觉地为实现课程目标而努力。新课程的各类教学安排的制定，应以目标达成为前提，建立教学目标，再依据学校、学生的实际选择教学内容并进行创建性的优化组合，其格式应富有特性化。新课程教案设计，首先应关注如何设置学生的明确而详细的学习目标，以及达成目标所须要选取的学习内容与方法。老师应重视如何激发学生爱
12、好去实现学习目标。即从备教材走向备学生。传统的三段式教案是以传授运动技能为主线而设计的，依据新课程健康三维的教学理念，应对它进行改造。新教案力求依据课改理念，抓住教学要素，简洁明白，不拘一格可以采纳主题教案、叙述式教案等，老师的主要精力应放在创建性和有效性的教学方面。教案应突出教学设计。对于教学中运动技能学习与发展体能要有正确的理解。运动技能是体育与健康课程的主干学习领域，它是实现整体健康目标的载体，也是最能体现体育与健康课程特征。体育课程改革突出健康第一、关注学生爱好。不是不教运动技能，而是要以运动技能为手段，促进学生达到健康目标。关于体能发展，主要发展与健康相关的体能（如：力气、耐力、柔韧
13、、速度、灵敏等）。教学中要处理好老师与学生、教与学、学习与熬炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的主动性。强调学生的自主学习并非减弱老师的指导与启发作用。要留意学法指导的有效性，要创设好玩轻松的教学氛围，激发学生的学习爱好，要使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容。要让学生在学习过程不断获得开心与胜利的体验并在老师的激励下获得学问、技能和实力发展，最终达成学习目标。教学过程教与学双方都应注意教学过程的阅历积累与反思。体育教学总结 篇3本学期主要担当了初三年级三个班级的体育教化教学工作，在工作中认仔细真上好每一节课。为了提高自己的业务素养，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方
14、面主动地进行积累。仔细钻研教材，对篮球模块的学问充分驾驭，结合学校实际，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的爱好爱好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已驾驭的篮球学问传授给学生，包括如何组织、如何支配每节课的活动；扩充学生的篮球学问量，拓展学生的学问面。让学生学习文化学问的同时驾驭一项运动技能，今后不论是自己熬炼身体还是参与一些篮球业余竞赛，都能够有所帮助，进而能够随时适应社会上的各种状况，成为全面发展的新时代青年。一、远眺初三体育我与初三结下缘。想起第一次
15、带九年级的体育时，我感到了前所未有的压力，面对学校的要求和学生较弱的身体素养，毫无初三体育教学阅历的我多数次陷入深思，如何在短时间内提高学生身体素养？如何把体育成果尽快提上去？如何让体育成为学生终身熬炼的习惯？我起先制定短时间提升教学实力的安排：第一，多听课、多问；其次，多看书，多上网查；第三，多与班主任沟通；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学实力的提升关键是得益于体育组良好的教研气氛，我和体育组的老师在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，真正做到了资源共享，课下我不断向其他学校的老师请教各项技术的重点，时常上网学习初三学生体育训练的方法，常常翻阅运动训练的书籍，短暂的一个多
16、月里，渐渐和他们建立了深厚的师生情意，也慢慢的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，尽快的融入到了初三老师团队。二、接近初三体育我与学生快速成长。从九月起先上课，十月、十一月、十二月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，个别学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就须要老师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任沟通，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，让他们知道为什么
17、要考体育，体育在中考当中起的什么作用，我们中考的目的不仅仅是为了中考能拿好成果，更重要的是要养成健康熬炼的好习惯，全面提升学生的综合素养。我的种种努力渐渐的感化了学生，教学秩序变得井然有序，我这里体会最深的就是虚心与努力，我和学生朝夕相处、共同练习，奋进让我们快速的成长起来。三、感悟初三体育我们不懈努力。寒假结束之后，初三体育的训练渐渐由量向强度过度，男生1000米的时间满分在3分30秒，女生800米的时间满分3分24秒，最惊慌的是男生的单杠，原来就是难度很大的项目，加上学生在寒假期间缺乏自主训练，所以成果不尽志向。而假期前成果还可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同学表现出来的
18、就是没有信念，每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成，“第一，慢点没有关系，肯定要让学生由信念；其次，要给学生建立必胜的信念”。共同的学习中，我与孩子成了无话不谈的挚友，我不断的激励他们，为了共同的目标，我们在不懈的努力。四、欣喜初三体育我们拼搏过不懊悔。为迎接中考体育的到来，我们更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通运动量的调整到学生着装等等，四平八稳。今日，面对全部的学生，我们召开了考前动员会，当我站到队伍前与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，为他们动员，为他们打气。从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念，我们又一次强有力的见证了
19、学校领导的大力支持、班主任的大力协作、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏。五、回味初三体育我们不会遗忘曾有这样一句话“没有带过初三，不能算的上真正的体育老师”，因为初三体育教学有其特别性，那就是把训练教学化。我在近一年的初三体育教学中收益颇丰：1、使我增长了运动训练方面的学问和阅历，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法。2、提升了我的学生管理阅历，提高了与学生的交往实力。3、提高了我专项技术技能。4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。存在的不足：1、专项技术技能的娴熟度和把握程度不够精确。2、初三学生的管理阅历方面还有待提升。3、初三体育教学的平安预案有待完善和加强。改进方法与措施
20、：1、主动主动的学习三项技术的教学，多进行三项练习，感悟、创新教学方法。2、仔细备好上好每一节课，努力使教学内容连接紧密，向课堂要效率。3、多与班主任沟通，学习班主任管理学生的好点子、好方法。4、总结分析教学中的平安隐患，降低损害事故发生的概率，仔细学习教学平安的法律法规。体育教学总结 篇4一、教学工作中胜利的方面：上学期的教学胜利的方面有：1、使三年级的学生在体育方面的学问有了较大的进步。2、在上学期知道了一些关于国家体育熬炼标准的学问，基本明确了熬炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。3、有了肯定的体育考核专业学问。对于跳远、50米来回跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经驾驭，并取取得
21、了较好的成果。4、在上学期中的学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向右转走，向左转走和高抬腿跑。在一个学期的教学中，我努力熬炼学生各方面的实力，能根据口令快速做出相应的动作。其次强化了学生的应变实力，这方面的实力的熬炼我是通过让学生在体育课上多做嬉戏，让学生在不知不觉中得到熬炼，并且提高了学生对体育课的深厚爱好。在一学期的教学中对平安问题常抓不懈，每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边，并刚好做好爱护。因此，在一年的教学工作中，没有发生过担心全事故。在教学中我时刻留意对学生进行思想品德教化，培育他们酷爱祖国、酷爱家乡的好思想、好品质，培育他们为祖国而熬炼身体
22、的好习惯。二、学期教学中存在的不足：三年级学生经过下学期的学习，虽然取得了肯定的成果，对达标有了肯定的了解。但是，在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常运用，这里边既存在着老师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。其二、学生的相识水平没有提高，仍旧把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化学问就可以。在操场上情愿怎么玩都可以。其三、学生对体育学问有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全驾驭，还不能达到听到口令后马上做出相应的反映，并且做到快、齐静。体育教学总结 篇5通过学习宽严有道，自然和谐中小学体育课教学的组织与调控之后，我有了很大感受：教学组织不仅
23、要留意教学方法组织，还要有效调控，要宽严有道，自然和谐。在不断的实践中让我觉得和谐的师生关系是有效课堂教学的前提，老师善意的指责、提示能被学生很简单的接受和理解，甚至感谢，假如严厉的斥责可能会导致师生冲突，影响课堂教学。其次在 课堂教学中，老师的衣着、表情、动作等，都在师生之间传递着、沟通着。给学生留下美妙的影响，时时到处，都成为学生的楷模。在体育教学的全过程中，有区分于其他学科教学的显著特点，教与练习必需亲密结合，老师与学生接触频繁，且须协作默契。因此师生感情是否融洽，就显得非常重要。1、要保证师生感情融洽，老师自己必需带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上。带着爱心去上课，老师要到处关切
24、、爱惜学生。比如，上课时天气较热，老师就要想到削减学生活动量；天气较冷时，老师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，老师就应让学生休息。这些看起来微乎其微的小事，假如处理得当，就能使学生感到暖和，从而调动学生学习的主动性。2、老师要有热心和耐性。有些动作学生一时驾驭不了，老师千万不行急躁，更不能埋怨，而要满腔热忱地帮助、指导学生。有一次，在教蹲踞式跳远时，有位女生总是不敢起跳，急得直哭。她一哭，课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我立刻走过去劝慰、激励她，进行耐性讲解，并特地给她做了几遍示范动作，帮她练习了几次，这位女同学果真有了进步，课堂气氛又活跃起来了，她也快乐地笑了。3、
25、还要留意教化方法。当学生出现失误或对老师不敬重的时候，老师应宽容，应冷静，要用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。有一次在练习双手传接篮球时，有个男生边练习边吃零食。我瞪了他一眼，他毫无反应，我就走过去接过球同他一起练习。看着他那漫不经心的样子，我一用力，球打在了他身上，他大发脾气，我当时真想过去训他一顿。可稍一深思，觉得不妥，就让其他学生接着练习，然后把他叫到一边，告知他刚才没有接住球的缘由，接着又和他一起练习。下课后，那位同学恳切地说：“我错了，老师，您别生气，今后我肯定好好练。”我也检查了自己做得不够的地方，事情就这样过去了，师生间感情也更融洽了。当然，宽容不是无限度的，要依据详细
26、状况而定。体育教学总结 篇6一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，本人能做到酷爱本职工作，仔细学习新的教化教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：一、领导的重视激励着我我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中。对于学校实行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。二、加强业务学习，提高教学质量1、主动参与读书活动。学校今年为我们体育老师订阅了运动一书，我总是抽出时间，运动它从竞技体育、运动平安、体育教化、大众体育、体
27、育产业、适应体育等多方面，让我受益匪浅，特殊是体育教化一栏与我们的教学休戚相关：其中有一篇重视体育课结束前的整理活动，从事体育教化的人都知道，体育课分为几个步骤：起先部分、基本部分、结束部分，结束部分的主要任务是有组织地结束教学活动，通过整理活动，使学生渐渐复原到相对宁静的状态，并对该课作出简洁的总结。而整理活动是结束部分的主要内容，但有些体育老师注意了课前的打算活动，而忽视了整理活动，由于时间驾驭不好，不做整理活动而匆忙下课的现象屡见不鲜。之所以出现这种状况，并不是老师不了解整理活动的重要性，主要是思想上忽视的结果。读了运动，就是和专家们在沟通，和同行们在探讨。2、虚心向他人学习，参加听课评
28、课。这学期，我共听课26节，我们学校体育组实行了小学体育室内课的探讨课，我们三位体育老师集体探讨，听课，评课，总结出了新型的室内体育课。同时也主动听取其他学科老师的课，学习优秀的教学方法。并且抽时间在电脑上听课堂实录，提高自身的教学水平。3、加强反思，提高教学。有反思，才有提高，在教学中去反思自己的不足及闪光之处，为以后更好的为教学服务。三、尽心尽职，干好本职工作。1、课前打算（1）、今年是我们实行集体备课的第一年，所以我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的爱好
29、爱好。（2）、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施。（3）、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（4）、扩充学生的学问量，拓展学生的学问面。针对目前现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的学问面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种状况，成为全面发展的新时代青年。2、课堂状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的爱好，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，
30、创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，在课堂中多采纳肢体语言，激发学生的主动性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将20xx年暑假在武汉培训所学到的新东西，充分在课堂中体现，并结合学校的资源进行合理的搭配，激发学生的学习爱好，让学生在开心的氛围中达到驾驭学问技能、增加体制的效果。3、要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。例如：有时的场地实行的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种新奇、新奇的感觉。热身活动时，通
31、过老师的的引导，师生一起一会自由练习，一会小组结伴练习等。这种组织方式既给学生创建了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺当进入运动技能状态创建了良好的学习条件。四、培育学生爱好。今年学校实行了学生爱好小组，我担当乒乓球组，每个星期二、四的中午，我都会准时出现在乒乓球台前等待着学生们的到来，为了能更好的教学，我抽空听乒乓球课堂实录；仔细组织学生们从基础做起，学生们都仔细练习，逐步提高！五、狠抓运动队管理，全面提高运动水平。今年下半年全区中小学生运动会以篮球为主，所以今年刚开学初，我们就组建了篮球运动队。在运动员管理上，既要体现严字，又要有爱心。爱之一
32、：友爱般的关切；爱之二：母爱般的耐性；爱之三：父爱般的诚意，让学生在爱中运动，在严中提高。六、强调平安，平安教学。体育课中平安是第一位，因为体育课一多半都是室外课，学生在室外活动范围大，学生也多少会有身体上的接触，平安则是重中之重。在今后的教化教学中，我将接着参与思想教化培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进行体现，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的发展。体育教学总结 篇7体育中考总结转瞬间初三体育工作已经结束，一年来，在学校领导的关切，在年级组长和班主任的大力支持和初三体育备课组及全部老师的共同努力下，初三体育中考取得了比较满足的成果，回想一年来和学
33、生一起顶风冒雨，同甘共苦的日子，感觉的确有很多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得总结为以下几点：一、 学校领导的重视，赐予了最大支持。在冯校长的领导下，学校领导对体育工作特别重视，把体育列为学校教化的重要组成部分，并将体育工作列在学校教化工作整体安排之内，作为学校考核工作的一项基本内容。校领导常常参与我们初三体育备课组活动，特地探讨体育工作，确保体育工作人员的到位和体育器材的落实。同时学校领导还到训练场督导训练工作，这样大大的提高了学生的主动性和加强了学生纪律性，为每天的训练工作奠定了良好的基础。二、级长、班主任的大力支持和协作今年初三体育中考取得不错的成果，很大的一个因素是因为有备课组长、
34、年级组长和8位班主任的大力支持和协作。每次的训练安排都能得到提高，班主任的确定。特殊是后两个月每天下午的体训工作，班主任们都会准时带领本班的学生到指定的地点进行训练，为了更好的提高学生的成果。但是这也为班主任增加了不少的工作量，在这里我想对你们说声感谢。三、 提高体育课的课堂教学效果一节体育课想要取得比较好的效果，必需有一个严格的管理，因此，在体育课堂上就要求有比较具体的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱惜等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。老师依据学生自身的状况确定最适合学生拿高分的选项项目。适当提高课堂上的训练强度，依据每个项目的特点制定每
35、个项目的专项训练，例如：抛绣球训练、篮球上篮胜利率，立定跳远的下肢力气、实心球的上肢力气等。同时依据每位学生的详细状况，给每位学生制定业余时间和放假时间的训练任务。四、体育科组的通力合作和制定科学的训练安排今年体育中考的胜利与体育科组其它老师的通力合作的努力是分不开的，每次的初三体育测试，科组其它老师都赐予了特别大的帮助。我们初三体育的训练有长远的训练安排我们有上半学期的安排，只是发展学生的身体素养和200米跑。也有下半学期的训练目标，发展200米跑和专项训练。在安排内容的支配方面，我们重视基础训练和运动实力培育。发展学生协调实力和基本运动实力。体育成果的提高必需要不断地坚持训练，坚持训练首先
36、要保证训练时间，我们固定每天下午5：006：00定为初三体训的时间，然后依据场地分布、各班状况进行制定训练安排和训练内容。在每次训练都要有明确的目的性和针对性，合理地制定训练安排和训练强度，同时提高学生的训练主动性和培育学生对体育中考的重视程度。依据学生的每一阶段体训的成效，我们共进行了五次的体训安排调整，使学生的体训得到更好的效果。五、中考前的场地适应每年体育中考的场地都在封闭形式进行，要求特别严格，这样给学生带来很大的心理压力，很多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。为了让初三学生能够进一步了解体育中考基本程序，取得更好的成果，在学校的大力支持下，我校初三全体师生根据学校的统
37、一支配，中考前进行中考前的模拟测试，通过这次测试，学生提前明确了考试的程序和适应了惊慌气氛，加强了学生的应试实力，为后来的中考得以顺当进行和中考成果的提高打下坚实基础。 20xx年的中考巳结束，展望20xx年，我们会以饱满的热忱和主动进取的心态来迎接新的挑战，再接再厉，使下一年的体育中考成果再创新高！ -以上是本人对一年来初三体育训练工作的点滴体会，请指责指正。感谢！总结人：裴先云体育教学总结 篇8本学期的教学任务已经到了结尾，回顾自己本学期的教学内容与学期起先的教学任务比较，已经全部完成。一起先制定本学期目标时，制定了三大任务：韵律操、军体拳第一套、跑跳投学习以及成果的测试，都先后完成教学。
38、接下来我对本学期的教学工作做简要的反思。一、教学内容方面：一起先刚接触到韵律操的时候感觉很麻烦，因为我高校里面不是主修的塑身操专项，对这方面我又不是很在行。刚起先学的时候有点没有底气，教学的时候也是，只把备的充分的动作演示给学生们。渐渐的随着自己的学习和长时间的备课发觉韵律操没有想象中的那么难，反而在教学的时候会主动的把后面的动作提前做给学生们看，让他们感受一下新的动作，同学们反响还是很大的，这也一方面调动了学生们的主动性。在教军体拳的时候，备课方面我打算的还是很充分，因为军体拳对我来说并不生疏。这套军体拳可以增加孩子们的韧劲和刚毅气质。跑跳投三项内容因为在上学期接触过，孩子们学起来也比较的轻
39、松。在最终的三项成果的测试成果中看到这半学期孩子们的进步还是很明显的，希望在接下来的几个学期中通过我的教学加上孩子们的努力，测试成果有明显的进步。二、教学课堂方面：上课过程中我多运用了示范法、讲解法、嬉戏法、小组合作学习等教学方法来进行课堂教学。在里面有一下几点反思：1、课堂嬉戏多一些。现在学生还处在一个爱玩的年龄，适当的嬉戏课会提高孩子们的上课质量，提高他们的爱好。我在课堂中，嬉戏并不是那么多，但是每次嬉戏的时候孩子们的激情特别高涨，课堂气氛很活跃。所以我会在接下来的的课堂教学中，课堂导入中多以嬉戏导入为主，让学生们在体育课中多一些快乐。但是嬉戏时，肯定要留意时间的把握。2、教学内容量不宜过
40、多。体育课原来就是以放松身心，增加体质为目的，我个人并不提倡满堂教学模式，让学生们熬炼到身体，达到预期的目的就可以。体育教学总结 篇9通过高效课堂教学的学习，对体育教化教学理念的理解有了飞跃式的提升，回想起来以往的体育教学有很大的地方很不胜利。每次上课前，总有一些学生围着我问：“老师啊，这节课玩什么？”那时，我心里总觉得不是味道。莫非我一个小学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？学生们对体育课的相识莫非仅仅就是玩吗？但是我还是态度温和地告知我的学生们今日玩什么：打篮球、做嬉戏，跳绳、攀爬等等，这些事要是换在我工作前几年，可能就不是这样了。我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？你
41、就这一点见识？应当说“学习”！今后说话你肯定得留意。学生会伸长舌头，溜之大吉。老师在课堂上有肯定的权威，教学内容完全根据教材设计，学生在课堂上没有自由，他们的学和练都在我们老师的驾驭之中。学生的义务是在老师的统一指挥下完成教学任务，没有发言权，更不能说半个“不”字。学生是否喜爱，最多是个“附件”或者“点缀”。学生在课堂中的“主子翁”角色只是一句空话，教学中强调的是老师的主导，极少会考虑学生的主体性。那样的课堂老师和学生都觉得很累，而这种消极的心情也必定影响了教学效果。一大批缺乏特性的、不欢乐的孩子也就是这样从我们手中诞生的。这就是为什么孩子们酷爱体育，却厌烦体育课的根本缘由吧！高效课堂体育教学
42、学习中专家全方位的教化教学理论、实践分析给我打开了眼界，无论在教学理念还是实践教学中都是面貌一新的感觉，有了这样的新理念，我在教学中再也不束手束脚了，教学设计“活”起来了，我的体育课堂就是学生每天盼望的欢乐的“天堂”。记得那是一节一年级的体育课，那天风特殊大，本准备上花样大绳课，打算活动是围成圆做快速反应嬉戏。可是由于风太大，灰尘满天，学生根本没人听我讲，都在哪躲呀、捂眼睛呀！猫别人身后呀！我一看这情景根本也上不下去了，就是牵强上效果也不会好。无奈之下，干脆站圆的嬉戏也别做了，就来个“看谁躲的快”的嬉戏吧。当我一宣布，只见孩子们一哄而散，有的跑着、有的跳着、有的趴地上的、有的两人紧紧抱在一起不
43、动的他们喊着、叫着，真的有一点进入了“忘我”的样子。真没想到，他们是那么的仔细、那么的投入，那一刻，他们是那么的快乐、那么的忘我。我被他们感染了，也不由自主投入了“战斗。”不一会“我抓到了”、“我也抓到了”的声音此起彼伏，个个都跑到我面前炫耀。转瞬间，一个个小脸上渗出晶莹的汗珠，我时常的赞扬着他们。一节课不知不觉结束了。我想，一节课好坏是应当课前做好课前的打算工作，但突发事务的良好解决更能充分调动学生上课的心情，良好的课堂气氛、主动的练习看法是很关键的。我这节课虽然没有完成课前的目标，但却有别的收获。学生很快乐，发展了学生的灵敏、奔跑等基本活动实力，在玩中还驾驭了一些技能。我的参加又拉近了与学
44、生之间的距离。高效课堂教学模式的理论学习让我的教化思想转变了，全部的学生都是可爱的，只是我们没有去专心发觉，虽然他们很顽皮，但他们是渴望体育运动的。只要我们专心去调教、引导、雕琢，专心去研讨我们的体育课堂，肯定会有更大的收获！体育教学总结 篇10上学期体育学科中学青年老师成长工作坊指导老师，在市教化局人事处、市教科院以及市特级老师协会的领导下，依据上级有关部门的培训方案，结合学科特点和培训老师的实际状况，制定了学科培训安排，带领两位培育对象与市学科带头人一起学习、一起沟通，从实践中视察到取得了较好的成效。现将若干工作状况总结如下：一、定位高、严要求，引导培育对象不断进取为实行厦门市其次批中小学
45、青年老师成长工作坊的各项工作，更好地发挥工作坊指导老师的示范、辐射和引领作用，提高工作坊青年老师的教化教学水平及工作实力，促进体育学科青年老师专业发展，从而培育师德高尚、教化教学业绩突出，科研实力较强，并在本市学校体育中具有肯定知名度的青年老师。为此，体育学科针对以上这个指导思想，制定了“标准高、严要求”的培训方案，主要围绕学校体育工作，引导培育对象主动进取，努力学习，不辜负上级各部门的期望，争取三年，实现市级名师工程奋斗目标。二、引导学习不断提升业务素养为尽快提升青年老师业务素养，适应学校体育工作的需求，依据市教化局人事处、市教科院及市特级老师协会的要求，上学期学科针对体育课程和教科研工作的
46、需求，组织了“制定体育教学安排、如何上好体育课、如何制定学生学习学习评价以及撰写论文和申报课题”等方面的培训，通过讲座、公开课、研讨课等形式，引导学员怎样来听讲座、怎样来看课、怎样来参与研讨课，在思维碰撞的探讨中，使参训者逐步感受到职后接着教化的重要性和必要性，并从中找出自身的问题和需求，结合实例，引导他们“如何规划学习内容、如何设计熬炼方法、如何与人交往、如何挤时间学习以及如何教化学生的方法”等等，督促他们脚踏实地落实安排;提示他们要是实施过程碰上问题和困难，要冷静思索、要主动请教，并与导师一起探讨策略;引导他们最终要通过反思来找问题、多与老师沟通，只有这样，才能把好方向、打好业务基础，那么
47、，今后才能更好地服务于学校体育工作。从一学期的培训过程中视察到：两位培育对象总体来看学习看法端正，求知欲望较强，能够依据自身的状况找问题，有针对地挤时间学习、求教，其学习效果较好，业务提升也较为明显。接下还需进一步深化学习并提升，才能不断适应学校体育发展的需求。三、结束语一学期过去了，新的学期起先了，展望将来充溢信念。体育学科借此次机会，仔细总结过去，找出问题，制定策略，争取在本学期的时间里，挤时间、克服困难来支配培训内容，让参训者在三年有限时间里，能够学到更多的体育理论学问、实践技能、科研方法以及发展各种体育实力，为推动我市学校体育工作发挥更加主动的作用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页