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1、2022信息技术说课稿信息技术说课稿三篇在教学工作者实际的教学活动中，通常须要打算好一份说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我为大家整理的信息技术说课稿3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。信息技术说课稿 篇1年级上册信息技术说课稿范文二：可怕的白色污染教学目标：1、学会利用“格式行为”设置在阅读器中打开首页时弹出另一窗口的效果。2、学会正确处理塑料制品，削减环境污染。教学重点：进行一步美化网页教学打算：课前老师可以让学生调查，了解大家是怎样看待“白色污染”的。了解到“白色污染”对环境的破坏严峻性。教学时间：三课时教学过程：1.问题导入师：白色污染主要是
2、指的塑料废物。塑料是高分子聚合物，不易降解，需数百年才能分解，既污染环境，又危害人体健康。但是假如这些废弃的塑料能正确处理的话，还能为人类所利用，成为再生利用的原料等。课前我们一起调查有关“白色污染”的问题，下面把调查的结果向大家汇报一下。二、网搜集资料，解决调查时遇到的困难。三、设计制作网页结构图。依据收集的信息进行整理，设计网页结构图。四、制作网页。1.设计页面网站首页多为图片信息，给人一目了然的感觉。图片尽量选择一些具有视觉冲击力强，能让人体会到白色污染就在我们身边，已经很严峻的影响了我们的生存环境。我们可以从自己做起，削减白色污染。从自己身边的小事做起，从自我做起，贡献自己的一份力气。
3、页面颜色的选择也要尽量突出白色污染对环境的危害程度，形式要简洁，不杂乱。让人能从页面形式和内容上体会到白色污染的严峻性，进一步介绍解决这种状况的方法。2.弹出新窗口网上可以常常见到在打开一个窗口时，弹出另一窗口。另一窗口通常是一些特殊提示、广告宣扬等，用来提示人们网站的改变或用来做广告宣扬等。在本课中，像一些号召人们爱惜环境，削减污染的宣扬语就可以采纳弹出新窗口的形式呈现。五、观赏作品，共同提高六、沟通：保存网页并在IE阅读器中阅读。信息技术说课稿 篇2一、说教材电子小报齐观赏是人教版四年级信息技术下册的第九课，本节课的学问目标是1.学会利用因特网搜寻并阅读电子小报。2.了解电子小报的制作流程
4、。实力目标是初步具备评价和观赏电子小报的实力。情感目标是培育学生自主学习及协作学习的意识和实力;提高学生的人文素养。本节课的教学重点是学会利用因特网搜寻并阅读电子小报；了解电子小报的制作流程。教学难点是初步具备评价和观赏电子小报的实力。二、说教法本节课主要的教学方法有任务驱动法、尝试法、合作探究法。师布置任务，学生看书、依据已有的学问阅历尝试、合作探究完成任务，在完成任务的过程中，师引导、提示、强调本节课的难点。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习主动性，留意调整课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动开心的学习，使课堂能在生动、好玩、高效中进行。三、说学法四年级学生通过两年多的信息技术
5、学习，学生已经具有肯定的计算机操作技能，大部分学生已有自学的实力，所以本节课的学法是“接受任务思索探讨合作操练”。在教学过程中，不断激发学生的学习爱好，让学生带着一个个任务通过课堂探讨、相互合作、实际操作等方式完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现学问的传递、迁移和融合。四、说教学过程依据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：（一）、激趣导入六一立刻就要到了，你们会办庆六一的手抄报吗？老师用我们学过的文字处理软件制作了一个庆六一的电子小报，你们想看吗？是你们的手抄报美丽还是电子小报美丽？我们还可以做出好多美丽的电子小报，你们想观
6、赏吗？今日咱们就来学习电子小报齐观赏。（板书课题）视察小报，引出电子小报的组成：标题栏（报头）+主体内容栏（二）、任务驱动，实力提升任务1：搜寻网上关于平安的电子小报1、学生依据已有的阅历，看书、小组探讨完成。2、指明学生班内展示小报，师生共同评价。任务2：搜寻网上关于环保的电子小报1、学生看书、尝试，师巡回指导。2、指明学生班内展示小报，师生共同评价。任务3：各小组举荐你最喜爱的电子小报并说出理由1、小组探讨完成2、小组代表展示汇报任务4：电子小报的制作流程1、学生看书、小组探讨完成。2、小组代表汇报，师生共同评价。引导学生总结制作电子小报主要步骤;设计作品打算素材制作报头编排文字搭配插图展
7、示与评价修改与完善发布与沟通学生归纳确定主题的要求：主题具有时代感内容健康向上思路新奇贴近生活选题恰当任务5：自已确定一个电子小报的主题以及小报中要介绍的主要内容，完成下列表格。1、学生看书、小组探讨完成。2、小组代表汇报，师生共同评价。（三）、总结归纳：学生谈体会（四）、课后作业课本第58页第3题信息技术说课稿 篇3计算机软件系统教学目标：1、了解系统软件的作用;软件安装与卸载的相关学问。2、了解系统软件的安装。情感目标：合法地运用软件也是本课的一个重要内容。因此本课的另一个目标就是要培育学生正确的信息道德观。并培育学生学习计算机的主动情感。教学重点：理解操作系统的作用。教学难点：学习计算机
8、主要软件的安装与卸载。教学打算：教学多媒体计算机，教学ppt。课时支配：1课时教学过程：设疑：上节课我们学习了如何把一台计算机的外设和主机连接起来。那么，这样连接起来的计算机就可以工作了吗?(学生回答，并说明缘由，老师设下疑问：究竟能不能呢?)试验1：启动事先打算好的裸机，学生视察计算机运行状况，老师总结缘由(没有安装操作系统软件)。一、操作系统学问讲授提问：计算机为什么须要一个操作系统?操作系统是计算机系统中不行缺少的、最基本的系统软件，它是计算机系统的管家。(补充学问)1.操作系统的出现人机冲突早期，人们利用计算机进行运算时，常常出现操作人员手忙脚乱而计算机却空闲等待的情形，这种人工干预的
9、慢速度与计算机运行的高速度之间的严峻不协调，被称为人机冲突。2.操作系统的作用操作系统的主要作用是对计算机的硬件、软件资源进行管理和限制，使计算机能协调、正常地工作，同时为人们运用计算机供应便利的操作环境。它还管理计算机的各种外部设备，如键盘、鼠标、打印机等，使这些设备能有效地为我们服务。二、应用软件的安装与卸载(1)ppt展示软件安装的过程;(2)ppt展示软件卸载的两种方法，要求学生依此卸载系统中的两个软件;(3)质疑探究，安装与卸载中出现的问题，分成小组进行探讨，并做汇报，由老师总结，以给同学供应某些指导。三、软件的合法运用通过案例和数据来说明盗版对我国软件产业的负面影响，组织学生绽开探讨或辩论，引导学生正确相识敬重学问产权、敬重软件版权的重要意义，培育学生正确地获得和运用软件的习惯。(1)老师组织小组探讨，小组派代表发言，提出关于软件合法运用的观点;(2)老师用ppt演示总结，软件合法运用的方法及相关学问点。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页