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1、2022写我的老师作文写我的老师作文9篇在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的写我的老师作文，欢迎阅读与保藏。写我的老师作文1世界上的眼睛千双万双，最难忘是那老师的目光。一半有太阳的热忱，一半有月亮的柔肠，聚集了日月的光彩，把我们的心照亮。啊，老师的目光，心灵的春光，恒久把你歌颂，把你歌颂，恒久把你歌颂，把你歌颂伴随着音乐的美丽旋律，好像又回到了学生时代的青葱岁月，好像又沉醉在尽善尽美的追求里，好像又坐在了令人如痴如醉的教室，好像又回到了杨树阁老师的课堂。杨老师是我们泊头师范的老师。当时他30多岁，中等身材
2、，一副宽大的眼镜架在鼻梁上，一双深邃的眼睛好像能洞察一切。他博学多才，博古通今，讲起课来引经据典，慢悠悠如行云流水，不知不觉中会把你带入课内的氛围里，令你如痴如醉，心向神往。他自己也是凹凸宛转，浅唱低吟，完全沉醉在课文里，好像忘却了四周的一切。记得一次杨老师给我们讲诗经蒹葭。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，宛在水中心。”杨老师动情的边摇头晃脑地读着，边给我们讲解。“这首诗写诗人为了自己心爱的人而上下求索，不管艰难险阻，矢志不渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神。那个“伊人”，其实也可以看作一种尽善尽美的境界，一种指向志向的超越。这让人想起一篇叫做海鸥乔纳
3、森的小说。海鸥乔纳森从不愿像自己的同类那样一心盯住眼前的臭鱼烂虾，总想飞得更高，达到尽善尽美的境界。为了练习翱翔，他的翅膀被折断受伤，依旧不改初衷。同伴们引诱他，讥笑他，他照样坚持自己的追求，宁愿饿着肚子，也不去追逐眼前的吃食。这小节译成现代汉语的意思是：“芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。我心思念的那人，就在河水那一方。逆流而上去追寻，道路坎坷又漫长。顺流而下去追寻，仿佛就在水中心。”讲罢一小节杨老师好像动了情，鼻翼抽动了一下，他很自然的举起拿粉笔的右手向上托了托下滑的眼镜，按动了一下鼻翼，好像还是有鼻液流了出来。他顺手从衣兜里掏出红色“手绢”抹了下鼻子，又顺手塞入兜中，课好像并没受到影响，他
4、就又滔滔不绝地讲了起来，连他的“手绢”掉下来，他都没感觉的到。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。“蒹葭的主子公所追求的，也是自已心目中尽善尽美的志向，是自己魂牵梦绕的意中人，因此不惜一切代价去上下求索，不断追求。乔纳森想达到的，是对凡夫俗子的超越，是向尽善尽美的境界靠近，是在努力地向志向冲刺。对于真正的求索者来说，目标是一种指向。达到目标当然重要，更重要的还是过程。人生原来就是一个过程。生存的价值和意义，就存在于过程之中。同样，追求的价值和意义也存在于过程之中。假如忽视过程，事实上也是忽视了追求本身。尽善尽美的境界，无论是从理论上说，还是从事实上
5、说，都是不行能达到的。换句话说，尽善尽美只是一种理念，一种心灵指向的志向。它指引我们在平凡琐屑的生命历程中向前渡过，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南针一样，让我们不断地前行，追求。”杨老师沉醉着，我们或颔首点头或微笑不语，也沉醉着，瞪着一双双亮晶晶的眼睛，写着，画着，倾听着，好像置身于完备的世界。下课了，杨老师带着他的幻想飘然而去。浑然没有留意到掉在讲台上的 被他踩了几遍的“手绢”。几个淘气的男生冲向讲台，捡捡起来高举着-原来是一只红色的小袜子，他七岁女儿的一只红色袜子。据说，杨老师和他的爱人是中学的同学，他考上高校安排了，而她没有。而他，没有弃她而去，还是践行了他们的爱情。在当时，能做到这
6、点， 已是很令我和同学们折服了。黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋 。转瞬毕业16年了，再没见到杨老师。但他讲的课，至今记忆犹新。生活中的眼睛各种各样，最难忘要数老师的目光。一半有父亲的威历，一半有母亲的慈爱，融合了父母的厚爱，深深印在我心上。啊，老师的目光，生命的霞光，叫我终生难忘，终生难忘，叫我终生难忘，终生难忘歌声再次响起，好像又回到了杨老师那 如醉如痴的课堂，又听到到了他那滔滔不绝的演讲。老师啊，您，是太阳，是月亮，是航标，是灯塔，照亮我们前行的道路，指引我们向着光明前进，前进。写我的老师作文2目前为止，教过我的老师不少，但对我来说大多都是过客，让我现在还留有印象的，也许只有这么几位而已
7、。几位老师的详细相貌我已经记不大清晰，但大致轮廓我还辨别得出，倘如真的见了面也肯定认得。不过巧的是，这几位都是女老师。第一位老师姓叶，同是我小学三年级的班主任与语文老师，只教过我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不模糊，声音嘹亮大气。之于叶老师，我记得的不多，除了这些便是三年级结束时听说她要被调去外地任教，我竟难舍难分起来，第一次英勇地向叶老师要来她的邮箱。后来四年级时给叶老师发过我写的一篇算不上文章的文章，她回复时表扬了我，我喜不自胜。也许也是打那时起，我与写作结上了缘。那篇文章至今还保留在我邮箱的发件箱里，每每打开来看，心里头总有一种说不出来的喜悦。可能是被实在
8、无法入眼的文章逗乐了，又或许是它还在不断激励着我前进罢。终归，那时我才九岁，在那之前从未对哪位老师如此留恋过。其次位是教我小学三年级和四年级数学的张老师，她同样也是教我FLASH（动画制作）的启蒙老师。三年级的时候我们家刚刚买了电脑，当时我父亲是做这方面工作的，每回父亲在电脑上工作时，我就在一旁仔细观摩，就这样，我慢慢学会了电脑的基本操作。后来对电脑越来越熟，打字速度也越来越快，在班里有了些名气。一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟，结果同学们就大肆举荐我和另外两位同学。下课去了办公室才知道张老师是要教我们三个用FLASH做一个动画，然后拿它去参与区里的竞赛；我喜爱电脑，自然也乐意学学这
9、个簇新玩意儿，便当场答应了。张老师让我们周末去学校。周末很快到了，我和另两位同学一起去了张老师的办公室。我的精确记忆到此为止，后来的事不知怎地，都很模糊。像找到张老师之后，另两位同学在跟张老师学，我却无事可干，好像是我不想学还有接下来给动画配音，我也没参加，只是在旁边与她们闲聊，倒逗笑了她们。详细的情景怕是遗忘了，但我始终记得是张老师使我对FLASH萌生了爱好；六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张老师和我还会有互动在QQ空间上她间或会赞我的动态，我有时也会给她回赞。第三位是教我五年级数学的陈老师。陈老师乌黑的皮肤给我的印象最深，依我看来她做事可以称得上大张旗鼓了，说一不二；但生起气
10、来却很可爱，像小女生受了委屈。我在陈老师的课堂上比较喜爱活跃气氛，基本上她说两句我接一句，但她与别的老师不同，她不会因为同学们被我逗得哄堂大笑而生气，反而接上茬，让同学们接着乐下去。我珍惜这样的老师，开得起玩笑、能和学生打成一片，这两点做到了，再稍加利用，便很简单的就能教好每个学生。私下里我与陈老师也可以算是好兄弟了。一次陈老师让我放学后去办公室帮她判数学卷子，我就去了。到了办公室正好望见她在电脑上给自己的宠物喂吃的，那段时间比较流行QQ宠物，我也常玩，就与她沟通起了养宠物的心得，还帮她挣来元宝，玩得不亦乐乎。后来就在办公室边判卷子边侃大山，结果把一起来的几位同学也带动了起来那天大家都很快乐。
11、陈老师是其次位当时就让我留恋的老师，六年级不知她为何不教我们班了，我便和她失去了联系；虽说舍不得，却也没方法。但这份师生情外加一份友情，肯定会永存我心。第四位是教我六年级语文的周老师，也是我当时的班主任。六年级我当过班里的副班长，职责就是帮助班长工作，平常管纪律之类的都是班长干，我基本上没什么事。可有天班长生病请假了，这让我一下慌了神。我本就不情愿当副班长，周老师肯定要我试试看，我才答应的。那天是第几节课我忘了，同学们好像都没有听到预备铃，整个班里非常吵闹，我想上讲台管，却又迟疑不决，也许是因为有些羞涩，当时惊慌的连话都说不出来。突然周老师进来了，拍着桌子让同学们宁静下来后，点名让我站起来说明
12、为什么不管，我无言以对，站在那不说话。那时别提多糗了，脸红得不知所措。但似乎打那次起，我就起先渐渐学着大方起来。还有一回周老师在作文课上给我们讲写作技巧，小学写的都是记叙文，周老师就告知我们：写文章肯定要会折腾。当时我并不没太在意也不是太理解这么一句简简洁单的话，可现在写文章和写小说的时候总是会不自觉地想起。的确，须要的时候折腾折腾，内容就给折腾得丰满起来了。虽说周老师没给过我多少好脸，我却把她深深地埋进了心里。最终一位是我初三时的班主任兼语文老师吴老师。吴老师是学校出名的才女，能诗能文，我有幸拜读过很多她的文章，她的笔触间多带有古代女子般的古韵情怀，意境美丽生动，引人入胜。与吴老师相处了一年
13、艰苦的时间，那时面临中考，学习非常惊慌，到后期每天只有六个多小时的睡眠时间。也正因如此，那年的师生之间、学生之间的感情都很深厚。一次我请吴老师帮我评作文，当时我自以为那篇作文写得很好，结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋斗一晚后其次天便又交给了吴老师，吴老师看完后终于夸我改得不错。使我记忆犹新的是吴老师在评作文的时候和我强调的不能以辞害意，大致意思是不要拘泥于词义的本身而曲解了意思，这句话直到现在仍在影响着我，让我即便想忘也忘不掉。我记得这几位恩师，不只因为她们给我带来了学问，更为重要的是，她们还或多或少地教过我怎样去做人。如今我已经读了十多年书，长大了；同样值得庆幸的
14、是，我的恩师们都还没老。写我的老师作文3在我的学习生活中，有很多平易近人，亲善可亲的老师，但我最喜爱作文老师金老师。（开宗明义开头干脆引出下文，有同学问为什么不用抒情啊？写人以朴实为佳。参照魏巍我的老师，所以开宗明义在写人物文章和争论文时，还是很不错的！）金老师今年四十来岁，身材高大魁梧，有着一个大大的将军肚，总爱穿一件深蓝色的西服。一张圆脸脸蛋微红，我想是因为老师从小生活在青海，所以他的脸上才会有两朵（两朵必需删去，我又不是扭秧歌的，呵呵！）高原红吧！两道剑眉，不高的鼻梁上架着一副黑边近视镜，头发微微打着卷向后梳理着。（写的特别像，可以给警察叔叔模拟画像了！人物肖像描写就是要抓住别出心裁的真
15、实特征，假如每个相识不相识的人，各行各业的人都能写得如此逼真，你就是高手了！）金老师博学多才。（中心句。）他最大的爱好就是看书和保藏碟子，老师保藏的书和碟几乎装满了他十道街的房子，真称得上藏书万卷。金老师讲课风趣幽默，经常把同学们笑得前俯后仰。（中心句）他常说好的诗歌和歌曲中都有着丰富的情感和学问，所以情到深处他会声情并茂的朗诵上一段，有时还会唱上几句！我们认为很难的题经老师一讲都通俗易懂，在开心的学习氛围中我们学到了学问。金老师虽说是我的作文老师，可他也很注意我们的基础。记得我上次期末考试没考好，假期老师利用他讲课的空隙给我辅导基础学问，忙时连饭都顾不上吃就给我讲题，老师的这份情，这份爱我会
16、深深的记在心上，我会更加努力，不能给自己抹黑，更不能让老师悲观！金老师很严厉。有一次上课时，活泼好动的刘禹池用手拽我外衣上的帽子，我边躲边用手往回拉，这时被老师发觉了，老师忽然勃然大怒，脸比平常更红了，大声喝道：“你们俩仔细听，别乱动！”说着用书给了我俩一人一下，我心里有那么一点点儿委屈，但我深知道老师是为我们好，我们那么做是不对的。金老师身上有许多精神值得我们学习。前几年老师自行研制了“海陆空大战棋”，可每一个棋子都包含着老师的心血，因为这每一副棋都是老师亲自制作的，假如请玩具厂做棋费用惊人的高，所以老师买回许多副棋，棋都是空心的，老师用剪刀一个一个把带字的面抠出来，再把棋子上的字打在塑料板
17、上，当心地切割成棋子的大小，最终一个一个的安进去，就这样经过老师夜以继日、坚持不懈地努力，棋子完成了，我想这棋更像是他的孩子，因为棋里面倾注了老师全部的爱。老师经常教我下棋，在下棋过程中教我许多道理，老师说：“人生就像一盘棋，要努力，要坚持，跌倒要站起来，不行以轻易认输，更要做到胜不骄，败不馁！”老师精彩的故事太多太多，说也说不完，在我的心里金老师是我的良师，也像我的好挚友，更像一位密不行分的亲人，而这份情只能专心去深深的体会。（说心里话孩子，每个人都有一点多多少少的虚荣心，看了你这篇文章，我不知该怎么点评？把它永久的珍藏而不展示于人，确定是莫大的欣慰了；多想展示了自己的华蜜，同时被别人共享，
18、那也是对你，一个多么可爱的孩子的敬重！你眼里有老师，老师眼里更会有你。老师是必需有博爱之心的，但个别的偏爱也是事实。能得到你这样的评价，我真的有愧！物理学上力的作用是相互的，谁能说爱的力气不是相互的呢？！感谢你孩子，为我写了一篇小小的一般人的传记，也借此感谢其他和我有缘的同学们，孙悟空那么好还有缺点呢？况且再一般不过的我了，我情愿做大家喜爱的猪八戒！不是有部动画片吗天上掉下个猪八戒，我就做同学们可爱搞笑的猪八戒吧，假如能给你们的学习和生活带来进步和欢乐的话，我情愿始终做下去！就像禹池说的：“五一，老师我能来你家吗？”每一个人都可以，我都欢迎！最终还要感谢先航，说句心里话，看了你的文章一瞬间自己
19、有些飘飘然了，飘飘然也没什么不好，因为我们都生活在“欢乐的星球”！我们大家在一起敢爱敢恨、敢于表达自己的善恶观点，真实的生活没什么不好！这就是最简洁也是最轻松的欢乐方式，我们拥有了！愿你和你的伙伴们将来都是社会和人生舞台上的“圣(sheng)战斗佛”那是我没实现的人生价值，通过你们达到了人生之巅谨以此段长长的感言将特殊的爱献给特殊的你还有其他可爱的还不敢或不好意思走进老师的同学们！作为一名民办老师，我值了！作为赐予我财宝和欢乐的孩子，我有了！真的有了！）写我的老师作文4转瞬之间，自己已然成为一个刚刚步入初中的学生了。从小学到现在，也接触过有那么多的老师。然而让自己印象最深也是最爱的，也只有小学
20、的三位老师。其中一个是我们的班主任。她最慈爱，甚至有点过于慈爱。班主任姓刘，总是以幽默却难以摸索的方式教会我们很多。母亲常说老师很会做人，老师教学方式很好，老师的种种母亲好像都觉得很棒。可是她不知道，我在内心深处从来没有刻意的去MINJI老师的任何好处。就连如今的自己回想起来也会觉得莫名奇异。终归来说，老师的确很好，我没有任何理由无视她。二年级之前的学习生活就这么不知所以的混过去，就连自己都会厌恶自己。对于看到的每一个人都会向见到仇人似得对对方恨得咬牙切齿。即使对方跟自己没有半点关系。作业，更不用提。老师就算布置一个100字的作文，回家也不会仔细写。都靠抄的。直到2年级之后。星期三是学校的大扫
21、除。我被支配拖地。就这样，一个人孤孤寂单的在一旁洗着拖把。班主任却突然出现在身旁。稀里糊涂的向我问了一句：谭玉梅，你觉得班上最聪慧的人是谁啊？面对老师的提问，自己根本没听进半句话。发呆之际心不在焉的回了句：嗯，老师说的对。对？对什么？老师面对我的一句回答感到不之所措。啊哈？我不知道。愣了半天之后我最终反应过来，我不知道。有许多？那比如呢？老师接着追问。齐梦渝。我毫不犹豫的道出了班长的名字。没有了吗？再想想。老师急迫的问道。就这样，老师问一句，我就说一个人名。现在一想，当时的自己也的确是够呆的。几乎都把全班的同学名字说完了。但始终没有道出自己的名字。当老师最终一次耐性的像我问道时，我怀疑的抬起头
22、，头上方出现老师笑盈盈的脸。转念一想：这老师，不会是有意整我的吧！人名都快被我说完了，这还有完没完了？老师背着手，摆出一副老者的姿态，俯下身说：就唯独忘了自己吗？嗯？怎么回事啊？听完老师的一席话，我一愣。用孩童专属的稚嫩的目光与老师对视良久。继而低下头，看着自己的脚尖发呆。想起关于眼前这个老师的种种同学们，我是刘老师。嗯，刘华。我的父亲原本希望我振兴中华来着。无奈我实在没有那个能耐啊！老师，你别小瞧我们班的谭玉梅，人家可是我们班的种子选手。来来来，同学们。抓紧的。跟着我一起做暖身操。回过神，发觉老师仍用一种很困难的目光看着我。我也回以她一种淘气的目光，痴痴地笑着。只是她不知道，那天下午在回家的
23、路上我原委是有多兴奋。回到家迫不及待的告知妈妈说我是班上最聪慧的孩子，她也不知道那天之后我的世界起先有了那么多的阳光，她还不知道的是只后在多数个日子里我都会想起那天的对话，然后会甜甜的一笑。那是生命中第一个赐予我确定的人。一个孩子是恒久会记得第一次被确定。这一点上，我打赌，我并没有别出心裁。又过3年5年级了。刚刚不入青春期。不知道是不是全部的少年都跟我一样那么郁闷。11岁的年龄怎么会到了多愁善感的季节？冥冥之中似乎看到一丝光亮，细致一看，却是什么都找不到。似乎一只迷路的羔羊。但即使是再急迫也无法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身边，我隐隐感觉到什么，却不知是什么。她问我：红苹果和青苹果原委
24、是谁好。我默不作声。知道答案确定不是简简洁单的一句红苹果或者青苹果的问题。于是只能用一种不解的目光看着她。她突然说了句：是青苹果。我还是默不作声，等着她的下话。红苹果熟透了，知道吗？她已经没有更多的美妙，所以她的结局也只能是死亡。我似懂非懂的的点了点头。她还告知我：谭玉梅，有些事，不能那个承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了热豆腐。假如哪天你真的一夜之间变成了红苹果，你的结局也注定会充溢缺憾了。我还想再说一句，开口，却不知道自己原委想说什么。老师问了句：明白了吗？自己也只能逞逞强说明白了。那学期之后她因各种缘由离开了学校到另一个地方教书了。始终在想的问题是那的学生又会是怎
25、样看待这位我爱的老师？快写完这篇文章的时候，自己最终明白当时开口却不知道说的话原委是什么了。只是想问问老师，她原委看出了何种倪端，会突然语重心长的跟我说出了那样一段话。我知道她擅长视察，知道她对自己学生的了解。可是至今也不信任她是因为进入了我的内心世界一趟才会说出那么一段话。尽管知道她那么了解我。只是，在跟她的很多次通话和闲聊我都没有向她提出这么一个问题。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是没有必要去追根究底。只要自己是真的明白当时的那一段话也就已经足够。写我的老师作文5清风系不住流云，流云记载了岁月。什么时候还一心地庆幸，自己是中学校内里的小学妹，而转瞬间，自己也变成了别人的学姐，不禁
26、感叹：时间过得真快啊！一年真的就这么过去了。是啊，一年的光阴是溜走了，但一年中的点点滴滴仍旧在原地被我挽留。在这一年里，我感受到了许多，体验到了许多，这样的日子，让我很充溢，很欢乐。因为我结识了一些挚友式的老师。以往啊，一谈起老师，我就感觉好比一只孤苦的小船在汪洋中惨遭暴风骤雨，一只可怜的小老鼠被早已垂涎的猫死死抓住一般，生怕避之不及。而今，老师却是同学们生活中密不行分的好挚友，是心灵枯土上的一场润雨。记得刚到中学班级的第一天，大伙儿你不相识我，我没见过你的，只是三五成群地和以前的旧相识闲聊。这时，一阵凉爽之风吹来，一位老师走进了我们的视野。向你介绍一下，“This is Mr. Zhang”
27、张老师是也，我们都亲切地称呼他为“老张”。或许这样的称呼你会说我们没大没小吧！但是老张可从未介意过，因为他是我们的好挚友，这种关系就建立于老张的为人幽默和我们的“没大没小”上。老张不仅为人幽默，更是个教学老将,他有着一套自己的独特的教学方式。到现在我还依晰记得那一节生动好玩的数学课。那一次，是一堂数学课，没想到数学老师竟让我们玩起嬉戏来“抢30”。刚起先，同学们觉得这并不好玩，因为它只能靠个人的运气来论定输赢。然而，在与老师对帜几盘之后，同学们却一一败下阵来了。这，起先引起了我们的留意。同学们都在头脑中思索着，在纸上轻轻的划着，最终我们发觉了其中的一个规律，心中暗自兴奋。急着又与老师“开战”了
28、，这下有戏了，没想到老师却成了我们手中的“俘虏”。没想到这么一个小小的嬉戏，竟包含着这么好玩的数学定律。其实，老师在让我们玩的过程中，已经完成了他的教学内容，讲清了他所要讲的数学定律；在这玩的过程中，我们也学会了这节课所要学的内容，驾驭了所应当驾驭的定律。这就是一种玩，这就是一种学习，在玩中学，在学中玩，何乐而不为呢？这是一种学习方式，是一种很特别的学习方式。它并不在于让同学们去学习什么，而在于让同学们敢玩，敢于和老师一起玩。其实，在玩的过程中，也拉近了老师与学生之间的距离，彼此沟通，让差生得到自信，让优生得到挑战。这种课堂，我们既觉得奇妙，又觉得好玩，它就像一瓶润滑油，活跃了整个课堂。活跃课
29、堂，不正是老师与学生的共同心愿吗？不正是课改所要追求的吗？在这里，在这既有玩又有学的天地里，老师已不是课堂的主角，而是导演，我们才是课堂上真正的主子。望着窗外发呆，无意中望见了语文老师走过。说起语文老师，我觉得只有四个字可以形容他：负责、称职！的确，他对他们班的一切事务管理得井井有条，付出多少心血，而他也同样是我们的语文老师，不仅是学习，他也从生活上关切我们。假如没记错的话，那天应当是学校要参评市级体操竞赛的日子，为了这天，全校师生不知努力了多久，可偏偏在这种时候，我突然间不舒适，但我不想请假，也不愿请假，为了集体的荣誉。中午到食堂，差点被别人挤破脑袋才打到饭，当我坐好时，却怎么也吃不下，各种
30、飘溢于空气中的香味如今却都令我恶心，我扒了不到三口饭，就回到教室座位上，无力地趴在桌上，昏昏的，连动的力气都没有了。从我身旁走过的同学来来往往，但谁也没有发觉我，也许他们以为我睡着了。但是，细心的语文老师留意到了我，他走到我的身旁，轻轻地叫醒了我。我无力地抬起模模糊糊的头，望了望老师。老师关切地问“你怎么了？”“没有，不知为什么不舒适”我的声音可谓小到了极点。“你抓紧叫你家人带你去看看，脸色怎么那么苍白？”语气中又夹含着关怀与着急.我只是点了点头，又趴在了桌上。语文老师离开后，我突然鼻子一酸，泪水涌出了眼眶。是因犯难受吗？不是的，那是为什么？感动！一股暖流早已贯穿了我整个身体，我觉得心里头是如
31、此暖和！在同学的帮助下，爸爸来学校带我去了医院。治疗之后，爸爸坚决让我请假，但我始终不愿答应。为什么呢？因为刚才的关怀已经给了我一半力气，仅此而已！我与我的老师，不须要太多华丽的语言来修饰，彼此的情意靠的是真实与朴实。当然，感谢课程改革的宏大政策。英语课上，我们往往有自己的一片蓝天，彼此合作，完成一段精彩的对话。数学课上，常常的是老师坐在下面，而我们上台操起圆规作图讲课。政治课上，我们抛开烦索无味的课本，更多的是我们通过表演、故事来了解。语文课上，也不只局限于方块语言，老师也曾说过“Money”，讲解扩展出“勾股定理”，我们学习的海洋更为宽广，浪花朵朵精彩。我与我的老师我与我的大挚友。写我的老
32、师作文6目前为止，教过我的老师不少，但对我来说大多都是过客，让我现在还留有印象的，也许只有这么几位而已。几位老师的详细相貌我已经记不大清晰，但大致轮廓我还辨别得出，倘如真的见了面也肯定认得。不过巧的是，这几位都是女老师。第一位老师姓叶，同是我小学三年级的班主任与语文老师，只教过我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不模糊，声音嘹亮大气。之于叶老师，我记得的不多，除了这些便是三年级结束时听说她要被调去外地任教，我竟难舍难分起来，第一次英勇地向叶老师要来她的邮箱。后来四年级时给叶老师发过我写的一篇算不上文章的文章，她回复时表扬了我，我喜不自胜。也许也是打那时起，我与写作结
33、上了缘。那篇文章至今还保留在我邮箱的发件箱里，每每打开来看，心里头总有一种说不出来的喜悦。可能是被实在无法入眼的文章逗乐了，又或许是它还在不断激励着我前进罢。终归，那时我才九岁，在那之前从未对哪位老师如此留恋过。其次位是教我小学三年级和四年级数学的张老师，她同样也是教我FLASH（动画制作）的启蒙老师。三年级的时候我们家刚刚买了电脑，当时我父亲是做这方面工作的，每回父亲在电脑上工作时，我就在一旁仔细观摩，就这样，我慢慢学会了电脑的基本操作。后来对电脑越来越熟，打字速度也越来越快，在班里有了些名气。一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟，结果同学们就大肆举荐我和另外两位同学。下课去了办公室才
34、知道张老师是要教我们三个用FLASH做一个动画，然后拿它去参与区里的竞赛；我喜爱电脑，自然也乐意学学这个簇新玩意儿，便当场答应了。张老师让我们周末去学校。周末很快到了，我和另两位同学一起去了张老师的办公室。我的精确记忆到此为止，后来的事不知怎地，都很模糊。像找到张老师之后，另两位同学在跟张老师学，我却无事可干，好像是我不想学还有接下来给动画配音，我也没参加，只是在旁边与她们闲聊，倒逗笑了她们。详细的情景怕是遗忘了，但我始终记得是张老师使我对FLASH萌生了爱好；六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张老师和我还会有互动在QQ空间上她间或会赞我的动态，我有时也会给她回赞。第三位是教我五年
35、级数学的陈老师。陈老师乌黑的皮肤给我的印象最深，依我看来她做事可以称得上大张旗鼓了，说一不二；但生起气来却很可爱，像小女生受了委屈。我在陈老师的课堂上比较喜爱活跃气氛，基本上她说两句我接一句，但她与别的老师不同，她不会因为同学们被我逗得哄堂大笑而生气，反而接上茬，让同学们接着乐下去。我珍惜这样的老师，开得起玩笑、能和学生打成一片，这两点做到了，再稍加利用，便很简单的就能教好每个学生。私下里我与陈老师也可以算是好兄弟了。一次陈老师让我放学后去办公室帮她判数学卷子，我就去了。到了办公室正好望见她在电脑上给自己的宠物喂吃的，那段时间比较流行QQ宠物，我也常玩，就与她沟通起了养宠物的心得，还帮她挣来元
36、宝，玩得不亦乐乎。后来就在办公室边判卷子边侃大山，结果把一起来的几位同学也带动了起来那天大家都很快乐。陈老师是其次位当时就让我留恋的老师，六年级不知她为何不教我们班了，我便和她失去了联系；虽说舍不得，却也没方法。但这份师生情外加一份友情，肯定会永存我心。第四位是教我六年级语文的周老师，也是我当时的班主任。六年级我当过班里的副班长，职责就是帮助班长工作，平常管纪律之类的都是班长干，我基本上没什么事。可有天班长生病请假了，这让我一下慌了神。我本就不情愿当副班长，周老师肯定要我试试看，我才答应的。那天是第几节课我忘了，同学们好像都没有听到预备铃，整个班里非常吵闹，我想上讲台管，却又迟疑不决，也许是因
37、为有些羞涩，当时惊慌的连话都说不出来。突然周老师进来了，拍着桌子让同学们宁静下来后，点名让我站起来说明为什么不管，我无言以对，站在那不说话。那时别提多糗了，脸红得不知所措。但似乎打那次起，我就起先渐渐学着大方起来。还有一回周老师在作文课上给我们讲写作技巧，小学写的都是记叙文，周老师就告知我们：写文章肯定要会折腾。当时我并不没太在意也不是太理解这么一句简简洁单的话，可现在写文章和写小说的时候总是会不自觉地想起。的确，须要的时候折腾折腾，内容就给折腾得丰满起来了。虽说周老师没给过我多少好脸，我却把她深深地埋进了心里。最终一位是我初三时的班主任兼语文老师吴老师。吴老师是学校出名的才女，能诗能文，我有
38、幸拜读过很多她的文章，她的笔触间多带有古代女子般的古韵情怀，意境美丽生动，引人入胜。与吴老师相处了一年艰苦的时间，那时面临中考，学习非常惊慌，到后期每天只有六个多小时的睡眠时间。也正因如此，那年的师生之间、学生之间的感情都很深厚。一次我请吴老师帮我评作文，当时我自以为那篇作文写得很好，结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋斗一晚后其次天便又交给了吴老师，吴老师看完后终于夸我改得不错。使我记忆犹新的是吴老师在评作文的时候和我强调的不能以辞害意，大致意思是不要拘泥于词义的本身而曲解了意思，这句话直到现在仍在影响着我，让我即便想忘也忘不掉。我记得这几位恩师，不只因为她们给我带来
39、了学问，更为重要的是，她们还或多或少地教过我怎样去做人。如今我已经读了十多年书，长大了；同样值得庆幸的是，我的恩师们都还没老。写我的老师作文7小时候，始终对老师有着美妙的幻想。踩着轻短的鞋子，百褶裙轻轻掩着膝盖，一头乌黑亮丽的长发高高束起，自然垂到腰际，温顺的随着身体律动。清秀明媚而又活泼元气。可敢问天下能有多少这样楚楚动人而又容颜姣好的老师？还记得我初三的班主任，那是一位挺着肚皮、面目凶恶的“糙汉子”。他鼓起的脸颊上恒久挂着几根摇摇欲坠的胡须，一双小眼睛却炯炯有神，没人能逃过他的“火眼金睛”，一个个都要被“打回原形”，回来本质。他唯一的优点便是那浅浅的酒窝，可是他却不喜笑，时常板着“枯井”般
40、阴沉的脸，让那酒窝无处施展它的傲慢。每天缓步走到讲台前，便翻开那本古老破旧的教科书，细心长流、抑扬顿挫的开讲着“催眠曲”般的英语。对这样一位肃穆古板又苛刻的老师，我们心中颇为无奈。可是时间总会冲淡一切，变更一切。接近中考的那个深秋，我的事情积压的越来越多，问题也接踵而至。在这一触即发之际我却日渐萎靡，放纵自己，在压力的巨网之下我自甘堕落，每天重复在自欺欺人与自以为是的玩笑之中，吝惜着自己的笔墨，就连多翻一遍课本的冲动也消逝的无影无踪。整日迷离着双眼，机械的在学校和家的路途中来回来回。当别人挑灯夜战、快马加鞭之时，我仿佛沉醉在另一个世界，无所事事，结果可想而知。被老班找去训话成为了我每天的行程之
41、一。他常常踌躇在教室门口，一边想警示我莫再奢侈时间一边又怕说多错多，反而适得其反。如此这般我便经常望见他趴在窗前，大口大口吐着烟，混沌的烟气遮住了他紧锁的双眉，愁容不展，肥硕的身躯正日渐消瘦。他专注的望向远方，当我走过他的身旁，烟气盈满我的双袖，那一瞬间感觉他仿佛静止了般，伫立在窗前的只剩下肉体，而灵魂却不知飘向何方。是因为我吗？我不止一次这样想。像我这种关键时刻掉链子的学生，是哪个老师都不愿提及的“黑历史”吧。我静静的把心事隐藏起来，接着用表面的张狂掩饰内心的焦灼。老班依旧每天吸着烟，琢磨如何打开我的心中之锁，虽然这一切都失败了，可他照旧不停止、不放弃。中考时间不会等人，黑板上的数字也渐至尾
42、声，不知悔改的我照旧放纵如初。第一次模拟考试看到成果单上扎眼的数字，他竟一时语塞，双目低垂下来，最终他用安静如水却又带有几分请求的口气说到：“中考不远了，形势很严峻，你们心里多多少少都会惊慌，知道你们的苦，可我也愁啊！我挖空心思想要帮助你，惋惜我道行不深啊。这几日我连做梦都在想如何让你浪子回头，看到你现在这样，我、我、我恨铁不成钢！哎！”原来的伶牙俐齿在这一刻竟迟钝了。与平常恶劣的责怪不同，更多的是温顺的劝诫，还带有恨铁不成钢的悲观，我们都默契的保持缄默。许久他哽咽了，粗鲁的擦干泪水，摆摆手让我回去。我支愣着身子，自己也哽咽了。先是呆呆的注视，而后翻开了竟有些灰尘的课本。以后的日子我们不言而喻
43、，独自承受，独自思索，一时间竟有太多回忆，泪水溢满眼眶的刹那，原来是我们陪伴彼此共同成长的收获。三天时间，三年所学的成果草草结束。走出考场的时候心情反而更加深重，莫非这就要和过去道别了？惋惜我还有一个没来得及说再见的人，我欠他一句感谢。心血来潮，我起身去探望他，看到我的到来，他竟有几分错愕，尴尬的眯着眼。“老师。”我轻轻唤了声，他有些落寞的笑着，眼神间流淌着泪水。“你成长了不少嘛！”他慷慨道。我和老班相处的时间不长，现在竟生出一种一见如故之感，着实太惊讶。简短的调侃了几句我才发觉我根本就不了解他，当时的我一意孤行却让他深陷苦闷与煎熬。听着他熟识的声线，我仿佛又回到了教室的那个角落。人们都说错过
44、最缺憾，可我觉得误会何尝不是一种觉悟，失意又重拾希望，破茧成蝶来之不易！然而，当我站在新的高度俯身回首时，才发觉他才是我人生中的贵人，当我迎来新的老师时，总是像套公式般的在他们身上找寻老班的影子，却恒久都寻找不到他的味道。或许这才是回忆的宝贵之处。我的老师，那个叫我追忆、伤怀过去的人，那个用低哑的喉咙训斥过我、用尖锐的目光谛视过我的人，那个让我改过自新、洗心革面的人，此时此刻在我的脑海中跳动，我想亲切的称呼他，想和他热情的探讨问题，想和他交心闲聊。我的老师，我真心为您感到傲慢，因为您值得，您值得拥有掌声，值得学生敬重。写我的老师作文8老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是多么宏大，多么神圣
45、多么崇高的职业呀!我特别敬重老师的职业，也特别敬重老师，在我心目中我最敬重的老师是杨琴老师。她在我的心目中把全部老师都一一比下去了。在我的记忆中我认为她是一个温柔漂亮的人，是一个慈祥、公允、宏大的老师。杨老师是去年起先接我们班的。那时我们从各地聚集于此也算是有缘分了。没想到，杨老师是我们的班主任，当时，听见在龙滩小学上学的同学说：“糟了，她又带我们课，并且是班主任，哎，真倒霉。”听了这些话我心中便有一种怀疑，我便去问他们为什么会这样说。他们说在小学时，她检查学生的作业非常仔细，不容许谁有半点马虎。听了这些话，她那纯净的形象并未在我心中有丝毫玷污，而且由此我体会到了老师的专心良苦，老师的仔细负责
46、。初见杨老师，她的形象就使我刻骨铭心：微黄深厚而笔直的头发，慈爱的面容，名贵的气质中不经意中流露了几分的活泼可爱，还有她身上有一种让人难以抗拒的平易近人。有一件事虽然不起眼，但是在我心中至今都记忆犹新。那是在学习课文古诗二首的时候，老师叫我们把课文阅读几遍，并体会诗中表达了作者什么样的情感。我听了杨老师的支配，起先“工作”了。不到一会儿，“工作”已竣工了。同学们在各看各的，我望了望坐在讲台上的杨老师，油然而生地对她产生一种亲切感，不知是什么力气让我为了和杨老师说上一句话，不惜冒着老师说我笨的危急，我在下面暗暗思索了一番，就渐渐走了上去问：“杨老师，这个字怎么读?”我满怀着希望她能给我一个答案，
47、尽管我知道这个字怎么读。杨老师并没有说我笨，她说：“字不会读，可以查一下字典，不要张口就问。”听了这话我走下了讲台，回到了自己的座位上。经过了这小小的问题，她最终把她那一份发自于内心的爱，仔细负责的爱不经意中流露了出来。经过这一件小事，我更加敬重她了。记得还有一次，那是一个寒冷的冬天，寒风呼呼的刮着，使人感到一阵寒意。或许外面的景色太迷人，让我不由自主往外看。突然一个身穿白色羽绒服的人闯入我的视线中，定睛一看，原来是杨老师。只见杨老师显得非常生气，对于杨老师的生气我是丈二和尚摸不着头脑。杨老师一步一步向我们走来，她的怒气也是一步一步向我靠近。进了教室里，怒气“爆炸”了，杨老师把一摞语文作业本“
48、啪”的掷在了讲桌上，这时我才茅塞顿开。这本是和尚身上的虱子明摆着，肯定是作业做得不好。杨老师把作业本一个一个的翻开，做的不好的都挨了训。厄运最终驾临到了我的头上，老师翻了我的作业本，狠狠的训了我一顿，我把作业本拿了回来，一个个红色的错号就像一把把匕首刺进了我的心，我趴在课桌上，我知道我这是咎由自取，我也知道杨老师是为了我们好，她是出自于一种对学生负责的爱。老师你可还记得?杨老师，虽然现在您没有带我们课了，但是您的谆谆教育仍旧在我心中出现。您的欢声笑语仍在我心中荡漾，每次望见您在校内中闲逛，对您的那种感觉仍旧像刚见面一样，总有一种簇新感。像这样的老师，我怎么会不喜爱、怎么会不想和她亲近呢?至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝