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1、2021年江苏心理咨询师考试考试模拟卷（8）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.婴儿依恋的性质最根本地取决于_ A婴儿的体型 B婴儿的气质 C与婴儿有关的母亲的行为 D与其他家庭成员有关的母亲的行为 2.皮亚杰的道德判断的三个阶段中，_又叫做道德相对主义。 A前道德判断阶段 B他律道德判断阶段 C自律道德判断阶段 D完全道德判断阶段 3._的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。 A理解记忆 B意义记忆 C抽象记忆 D有意记忆 4.下列不属于形成第二反抗期的原因的是_ A自我意识高
2、涨 B情绪的可变性和固执性并存 C中枢神经系统的兴奋性过强 D产生了强烈的独立意识 5._是个性发展水平的标志。 A情绪特点 B自我意识 C日常心态 D社会关系 6._是自我意识、心理自我迅速发展并走向成熟的时期。 A青春期到青年后期 B少年期到青年后期 C青年期到成年早期 D少年期到成年早期 7.人的“第二个青春期”是指_ A青少年时期 B更年期 C成年中期 D成年晚期 8._流体智力发展达到最高峰。 A青少年期 B中年早期 C中年晚期 D老年期 9._是指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应。 A习惯化 B去习惯化 C二次习惯化 D习惯化范式 10._是遗传决定论的代表人物。 A普莱尔 B皮亚杰
3、 C华生 D高尔顿 11._以认知发展为指标来划分心理发展阶段。 A埃里克森 B皮亚杰 C柏曼 D柯尔伯格 12.在童年期和少年期，孩子们的游戏以_为主。 A象征性游戏 B亲子互动游戏 C规则性游戏 D实物游戏 13.第二反抗期的反抗主要是指_ A自身 B同伴 C老师 D父母 14.中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是_ A内倾性 B外倾性 C社会性 D停滞性 15.个体自我意识产生的标志是_ A能使用代名词“我”称呼自已 B第一信号系统的建立 C形象思维的建立 D逻辑思维的建立 16.发展心理学中的一个核心部分是_ A中老年心理学 B婴幼儿心理学 C青少年心理学 D个
4、体发展心理学 17.研究心理的发生发展规律的科学是_ A普通心理学 B社会心理学 C发展心理学 D心理测验学 18.狭义的发展心理学就是_ A儿童心理学 B民族心理学 C比较心理学 D个体发展心理学 19.个体发展心理学的研究对象是_ A儿童心理发展规律 B个体心理发展规律 C人的心理活动的最一般的规律 D个体的社会行为和社会意识活动规律 20.个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是_ A个体心理发展 B婴幼儿心理发展 C青少年心理发展 D中老年心理发展 21.发展心理学是研究_ A动物心理发展规律的科学 B民族心理发展规律的科学 C人的心理现象及其最一般规律的科学 D心理的发生发展规律的科
5、学 22.20世纪中期以前，个体发展心理学被称为_ A儿童心理学 B比较心理学 C青少年心理学 D中老年心理学 23.儿童心理学早期的代表作一个婴儿的传略(1876年)的作者是_ A卢梭 B福禄贝尔 C达尔文 D普莱尔 24.儿童心理学的创始人是_ A霍尔 B格塞尔 C普莱尔 D达尔文 25.世界上第一本较系统的、科学的儿童心理学著作是_ A儿童心理学 B青少年心理学 C一个婴儿的传略 D儿童心理之研究 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.下列说法中正确的包括_ (A) 幼儿也有爱情体验 (B) 爱情是最强烈的人际吸引形式 (C) 爱情具有浪漫主义色彩 (
6、D) 动物没有爱情 2.一般来说，下面说法中合理的包括_ (A) 年龄越小越容易接受暗示 (B) 年龄越大越容易接受暗示 (C) 女性比男性容易接受暗示 (D) 经济实力强的人比较容易接受暗示 3.按照功能不同的分类标准，心理咨询师的角色包括_ (A) 成就角色 (B) 功利性角色 (C) 表现性角色 (D) 规定性角色 4.中年人与朋友之问关系的特点表现为_ (A) 中年人朋友的数量要多于青年期 (B) 中年人朋友的数量要少于青年期 (C) 朋友之间的亲密程度要高于青年期 (D) 朋友之间的亲密程度要低于青年期 5.老年期记忆力下降是因为_ (A) 记忆加工过程的速度变慢 (B) 记忆加工过
7、程的速度变快 (C) 工作记忆容量变小 (D) 工作记忆容量变大 6.青春期思维的特点主要表现为_ (A) 能够建立假设和检验假设 (B) 思维形式与思维内容分裂 (C) 能够进行辩证思维 (D) 认识到解决问题的方法不止一个 7.小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在_ (A) 演绎推理 (B) 归纳推理 (C) 类别体系化 (D) 序列化 8.对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师_ (A) 可进行辅助性心理咨询 (B) 不能进行心理咨询 (C) 可与精神科医生配合进行心理咨询 (D) 可以进行独立咨询 9.强迫观念的表现包括_ (A) 强制性思维 (B) 强迫性怀疑 (C) 强
8、迫性回忆 (D) 强制性哭笑 10.神经症的特点包括_ (A) 有智力低下 (B) 自知力较充分 (C) 有人格障碍 (D) 是心因性障碍 11.人的认知对压力的中介作用包括_ (A) 认知和评估作用 (B) 对压力的觉察 (C) 人格的影响作用 (D) 对压力的控制 12.古德纳夫把显示性测验分为_ (A) 发展测验 (B) 样本测验 (C) 标记测验 (D) 预测性测验 13.命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。命中的情况是指_ (A) 预测成功而且实际也成功 (B) 预测成功但实际上失败 (C) 预测失败而事实上成功 (D) 预测失败且实际上也失
9、败 14.信度系数在解释个人分数意义时的作用包括_ (A) 确定真实分数的数值 (B) 估计真实分数的范围 (C) 了解实得分数再测时可能的变化情形 (D) 获取实得分数在测时的确切数值 15.如果两个复本的施测相隔一段时间，则计算出的信度称_ (A) 重测复本信度 (B) 重测信度 (C) 复本信度 (D) 稳定与等值系数 16.下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括_ (A) 一切心理动力来源于人类的性本能 (B) 力比多不是个体唯一心理动力 (C) 自我保存本能是个体唯一心理动力 (D) 个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力 17.下列说法中，符合精神分析关于适应问题观点
10、的包括_ (A) 个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式，以求得变相满足 (B) 自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能 (C) 焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑 (D) 正常人也会使用自我防御机制 18.为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类，应该在会谈中注意心理问题的_ (A) 出现时间 (B) 具体原因 (C) 严重程度 (D) 一般原因 19.对求助者一般临床资料整理与评估时的工作程序包括_ (A) 整理归纳一般资料 (B) 作出初步性的结论 (C) 保持咨询态度谦和 (D) 整理个人成长资料 20.若发现求助者的问题是由社会性因素
11、引起，则应该重点查询求助者的_ (A) 压力应对方式 (B) 生活事件 (C) 社会支持系统 (D) 个性特点 21.神经衰弱的精神易兴奋可表现为_ (A) 情感高涨 (B) 联想增多 (C) 感觉过敏 (D) 运动增多 22.鼓励在会谈中的作用包括_ (A) 加深咨询关系 (B) 反馈咨询师观点 (C) 促进会谈继续 (D) 引导会谈的方向 23.心理咨询中使用面质的目的包括_ (A) 给求助者树立学习的榜样 (B) 应对求助者表现出的阻抗 (C) 促进求助者深入了解自己的感受 (D) 使求助者发现自己被掩盖的能力 24.冲击疗法的工作程序包括_ (A) 筛选治疗对象 (B) 制定焦虑登记 (C) 签订治疗协议 (D) 完成准备工作 25.使用模仿法的工作程序包括_ (A) 讲解社会学习理论 (B) 设计示范动作 (C) 选择恰当治疗对象 (D) 强化正确模仿第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页