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1、初一数学老师下学期工作方案初一数学老师下学期工作方案初一数学老师下学期工作方案 1从七班级上册数学期末考试成果来看，本班优秀率有突破 xx 人，算是达到预期目标，但及格率较低，与预期尚有肯定的差距。 总体上来看， 仅管绝大多数同学学习很努力，也把握了肯定的学习数学的方法和技巧，但基础学问的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级进展不平衡，两极分化现象严峻。为此我制定了下学期的工作方案。一、指导思想以学校数学新课程标准为准绳，将新课程改革落到实处。以提高同学的基础学问和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学方案，重点培育同学创新思维和应用数学的力量。通过本学期的数学教学，进一步培育同学学习数学的
2、爱好，激发其求知欲望。同时，完成七班级下册数学教学任务。二、教学目标学问技能目标：学习平行线的有关学问，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高同学几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会用法代数式表示数量及数量之间的关系。看法情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。三、教材分析第五章、相交线与平行线本章主要在第四章图形熟悉初步的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系： 相交或平行。 本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。
3、本章难点： 证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第七章、三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元
4、一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简洁的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类， 利用扇形图、 频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。四、教学措施1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改
5、作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，按部就班。引导同学主动加入课堂学习和争论，主动参加学问的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、公平、自主的学习氛围，引导同学进行合作探究、沟通和共享发觉的欢乐。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热忱。4、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步初一数学老师下学期工作方案 2在寒假结束之际，新的
6、学期也已经来临，在新的学期里，作为初一数学老师的我对下学期的工作进行方案如下：一、学情分析本学期我将担当七班级的数学教学工作。通过上学期的教学，同学的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理力量也得到初步提升，同学由形象思维向抽象思维转变，特殊是抽象思维得到了较好的进展。从上学期的教学中，发觉有以下问题：部分同学没有达到应有的水平，同学课外自主拓展学问的力量几乎没有，很少有同学具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的深厚爱好，不能自行拓展与加深自己的学问面。本学期将连续促进同学自主学习，让同学亲身参加活动，进行探究
7、与发觉，以自身的体验猎取学问与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践力量；体现现代信息.的进展要求，通过各种教学手段关心同学理解概念，操作运算，扩展思路。二、教学目标学问技能目标：学习平行线的有关学问，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高同学几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会用法代数式表示数量及数量之间的关系。看法情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。三、教研工作仔细学习业务理论，并做好一周一次的业
8、务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问；主动参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培育思维，方法技巧，提升力量。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备同学。每周整理出一个精品教案，准时上传。发挥多媒体教学优势，主动利用和制作课件，提高自己电化教学力量。四、留意事项要由单纯传授学问转变为既传授学问，又培育同学数学思维方式和力量。要由老师主导，同学被动接受学问转变到以同学为主体，老师组织引导。教法要敏捷，不以老师的讲解代替同学的活动。结合详细
9、的教学内容和同学的实际活动创设问题的情境。给同学留出相应思索余地，自己作出推断，老师先不要急着作出相关的提示或示意。应设法让同学参加到观看、探究、归纳、猜想、分析、 论证、 应用的数学活动中来并适当搭造合作、 沟通的平台。重点应落在把握有关基础学问和技能上。要深化钻研，制造性的设计教学过程。初一数学老师下学期工作方案 3本学期我担当初一两个班数学教学工作，从同学的上期数学成果上看，两班同学的数学基础很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定方案如下：一、本学期教材分析本学期的教学内容共计六章，第 5 章：相交线和平行线；第 6 章：实数；
10、第 7 章：平面直角坐标系；第 8 章：二元一次方程组；第 9 章：不等式和不等式组； ，第 10 章：数据的收集、整理与描述。第 5 章：相交线和平行线本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共 4 节内容，前三节主要争论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第 4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深化地让同学学会说理，是本章的一个难点。第 6 章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是同学在学校学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟悉上将从有理数扩展到实数的范围，让同学进一步深化对数的熟悉
11、，扩高校生的数学视野与界限。第 7 章：平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简洁应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标（坐标为整数）的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。第 8 章：二元一次方程组本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进行。消元思想解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产
12、生详细解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的详细措施。先了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的详细方法，这是本章内容支配中的一个突出特点。第 9 章：不等式与不等式组本章的主要内容包括：一元一次不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点；一元一次不等式（组）及其相关概念、 不等式的性质是基础学问； 把握一元一次不等式 （组）的解法及解集的几何表示是基本技能。本章重视数学与实际的关系，留意体现列不等式（组）中蕴涵的建模思想和解不等式（组）中蕴涵
13、的化归思想。第 10 章：数据的收集、整理与描述本章是统计部分的第一章，内容包括：1、利用全面调查与抽样调查（以抽样调查为重点）收集和整理数据；2、利用统计图表（以直方图为重点）描述数据；3、呈现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程。本章通过一些案例绽开有关内容， 在每一个案例中都展现了收集数据、 整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程。其中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简洁，较复杂的内容将在后面的内容中进一步争论。二、确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法本学期的教学目标是七班级（下）的六章内容，力求同学把握基础的同时提高他们的动手操的力量，概括的力量，类比猜想的力量和自主学习的力量。在学校的数学教学实践中，经常发觉相当一部分同学一开头不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其缘由，就同学方面主要有三点：一是学习看法不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。