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1、高一数学老师工作总结初一数学老师下学期工作总结数学与生活紧密相连灵活的教学方式不仅可以提高学生的成绩而且可以激发学生们的兴趣。以下是本站为您准备的“初一数学老师下学期工作总结”供您参考希望对您有帮助。初一数学老师下学期工作总结半年来我透过不断努力欣喜地看到传统的理解式教学模式已被生动活泼的数学活动所代替。课堂活起来了学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论充满着求知欲和表现欲。从学生的变化看课改别有洞天。一、成功的经验和感受1、交流让学生分享快乐和共享资源学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节课中不一样的学生依据不一样的生活背景进行活动自
2、我抽象出图形制作出纸质的立体图形。彼此间的交流实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识大家共同分享发现和成功的快乐共享彼此的资源。2、从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐在“代数式”这节课中由上节课的一个习题引入带领学生一齐探究得出一个规律5n+2由此引出代数式的概念。在举例时指出“其实代数式不仅仅在数学中有用而且在现实生活中也超多存在。下方老师说几个事实谁能用代数式表示出来。这些式子除了老师刚才说的事实外还能表示其他的意思吗?”学生们开始活跃起来一位学生举起了手“一本书p元6p能够表示6本书价值多少钱”受到启发每个学生都在生活中找实例大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念
3、正如我们所说的“代数式在生活中”。3、创新设计让学生体现用心向上在学生上网查询精心设计、指导下成功地进行了“我是小小设计师”的课堂活动：这节课是以七年级数学上册的作业为课题资料设计的一节课以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图并说明你想表现什么。事先由老师将课题资料布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人其他学生将自我的作品展示出来并说明自我的创意。最后老师作为特约指导对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进行总结学生再自我进行小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、服务于生活的现代数学观较好地体现了学生主动探究、交流、学会学习的有效学习方式同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。4、合作探
4、究给学生带来成功的愉悦“统计图的选取”教学设计和教学中要求学生以4人小组为单位调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图调查、收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据务必透过实际调查收集数据保证数据来源的准确。学生或透过报刊、电视广播等媒体或对他们感兴趣的问题展开调查采访或查阅资料经历搜集数据的过程搜集的统计图丰富多彩资料涉及各行各业。学生从中能体会统计图在社会生活中的实际好处培养善于观察生活、乐于探索研究的学习品质及与他人合作交流的意识。二、不足和今后在教学中应注意1。营造有利于新课程实施的环境氛围。2。注重新型师生关系的建立在处理好学生、教师、教材三者的关系上多下功夫力求建立更为和
5、谐融洽的师生关系有良好的课堂教学气氛以取得良好的课堂教学效果。3。进一步学习新课程改革的教育教学理论在教师主角转变上多做工作增强自我是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者向开放型的教师迈进。4。努力提高自我的业务潜力个性是驾驭堂的潜力和教材的潜力。探索适合我校学生特点和自我特点的课堂教学模式。5。不断学习和提高现代化教学技术提高多媒体课件制作潜力能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件使之更好地辅助教学提高课堂教学效率、课堂教学质量。另外注意发掘他们的闪光点并给予及时的表扬与激励增强他们的自信心。如袁鹏同学平时不太安份但数学测评做得比较多我及时在我所教的两个班中表扬了他使其感到不小的惊喜并在之后的学习较为用心。而学生有好几个基础较差理解潜力较弱我反复强调会与不会只是迟与早的问题只要你肯学。同时我加强课外的辅导想办法让他们体验学习成功的喜悦。经过近一年来的新课程与新课标的实施我深感在教学的理念上、教师与学生在教与学的主角上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变这都给教师提出了新的挑战因此只有在教学的实施中不断地总结与反思才能适应新的教学形势的发展。wtt精心初一教师工作总结: 语文 | 数学 | 英语 | 政治 | 地理 | 化学 | 生物 | 历史 | 物理第 4 页 共 4 页