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1、2022优秀班主任的发言稿优秀班主任的发言稿随着社会一步步向前发展，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的优秀班主任的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。优秀班主任的发言稿1敬重的各位领导，各位老师，大家好！特别兴奋参与这样的论坛活动，不仅能共享大家的充溢与欢乐，感受班主任工作的华蜜，还能学到大家的胜利阅历，领会班主任的爱心与才智。本想也和大家共享下十多年班主任工作中的收获与喜悦，但深埋心底不堪提及的往事却总是出现在心头那是我心底恒久的痛，今日就借此机会说出来，希望诉说能减轻心底的难
2、受，得到些许安慰。也希望能给在座的各位同仁一个提示。那年的冬天特殊的冷。一天晚上查完宿舍，刚回到办公室，一个关系特好的同事就急匆忙的找来了，她的话语中带着更多的心疼与自责：“我的羽绒服找不到了！”从她的话语中，我明白了事情的缘由，昨天晚上不当心把羽绒服弄脏了，爱干净的她就用湿布擦了擦，今日早上把羽绒服挂在了宿舍楼前的晾衣绳上，中午吃饭的时候还特意看了看，本想下午把衣服收了，可是由于打算其次天的课，把这件事给忘了，刚才想起来，跑出去一看，衣服不翼而飞！她的心情我完全能够理解，那时我们的工资水平还比较低，一个月二三百块钱。一件衣服，将近两个月的工资，衣服丢了，谁不心疼，谁不焦急呢？会是谁拿了呢？我
3、们揣测着。同事吗？不行能！学校年轻女老师也就那么一二十位，相互间都比较熟识；校外人员吗？也不行能！大门看得那么严。那最大的可能就是学生了！其次天利用早读的时间，我俩又去女生宿舍看了看，缺憾的是，没有发觉任何线索！为了找衣服，我俩可是想了不少方法，但最终衣服还是毫无下落。怎么办？无奈中，我们报给了政教处！没想到，时隔一周，事情竟然有了转机。早读时候，我正沉醉于学生的学习热忱之中，突然发觉小倩穿了一件美丽的羽绒服，款式、颜色和同事丢失的衣服特殊接近。小倩，竟然穿了一件羽绒服？不会吧，拿衣服的竟然远在天涯近在眼前？可能是留意到我的专注了吧，小倩低下了头。下课后我把自己的发觉告知了同事。经同事暗中视察
4、，确认衣服就是自己丢失的那件。这件事情该如何处理呢？小倩的状况我了解，家庭经济状况不是很好，母亲一人带着两个未成年的孩子，父亲由于偷盗，被刑事拘留，难不成真应了“龙生龙，凤生凤，老鼠子女会打洞”的俗语吗？但是这个孩子平常的表现还是很不错的，话语不多，学习勤奋，从没有违反过班规校纪。正在我迟疑不决的时候，同事已经把这件事情反映给了政教处。政教处通知了小倩，作为她的班主任我也被请到了政教处的办公室。我到现在也没法遗忘，那天小倩在办公室的脸色，从黄到红，又从红到白，她被突如其来的行动吓懵了。她当然说不出任何可以说明的理由，只是低着头，谁也不敢正视，到后来，大哭起来我也不知道该说什么好，事到如今，也只
5、得听从政教处的处理了。（班主任演讲稿 ）可是接下来的事情大出我的意料。当天下午，小倩就找不到了，她没有请假，也没有回家，我们费了好大劲才从邻村她二姨家找到了她。人找到了，政教处也宣布了对她的惩罚开除。过了一个多月，小倩的哥哥来到学校整理小倩的行李。整理铺盖的时候，她的哥哥不好意思的说，家里实在太困难了，供她上学已经下了很大的决心。现在又出了这件事从今以后，小倩再也没有回来。这件事也就这样过去了，当时作为违纪学生的处理，我虽感到一丝失落，但是也没怎么把她放在心上。直到自己成家，有了孩子。每每想起当年对小倩的做法，我的内心就感到一缕担心：现在想想，小倩做这样的事情时，可能并没有考虑太多，只是一时糊
6、涂，抑或是想满意自己一点虚荣心，或许还有其它理由，但我们却把这样的事情闹的沸沸扬扬，生怕起不到“杀一儆百”的作用，我们不经意间做着损害小倩的事情。后来又听同学说，小倩离去后，再也没有到学校读书，在集市上和妈妈在做着一个卖菜的生意，见了同学的面头一低就过去了，很明显是在躲避。对于小倩，虽责任不全在我，但是我也常常问自己：假如当时我能够刚好的做出一个确定，假如在政教处我能替小倩在争取争取，她还会是现在的这个结局吗？半年前，我在一家超市见到了她，看到她的一刹那，我特殊激烈，想要和她说说话，说说我对她的挂念，说说我内心的担心。可是，她的头一低，就走向一边去了。从心里说，我希望的不是这样一个结果。这是我
7、教化生涯中永难遗忘的一次失败。我在工作中成长着，思索着，渐渐地我明白了，教化与警察不同，教化的胜利绝不是抓出一个小偷，它还有比抓小偷更重要的事情，那就是用爱心变更一个孩子的心灵学生是正在成长的孩子，犯错误在所难免，为学生引路，是老师自身价值的体现。一位专家说过“教化其实很简洁：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”揪出小偷来无疑可以在班级中起到杀鸡儆猴的作用，但是这样会损害学生的自尊心，况且许多学生在“作案”时只是一时糊涂并没有意识到“偷”的严峻性。倘如我们老师对此小题大做，往往会损害学生的心灵，甚至会给学生的心理带来阴影。学生的身心敏感而脆弱，他们须要关切、呵护、帮助，他们更须要敬重。作为老师只能
8、是接受孩子犯错误的现实，想方设法用爱心铺就一条正道，影响和变更学生的心灵。教化须要爱心，教化也须要才智。我信任在我以后的教学生涯中，我肯定会谨记：还有比抓小偷更重要的事情，那就是用我们的爱心、我们的才智变更学生的心灵。优秀班主任的发言稿2敬重的各位领导、老师：大家好！首先，特别感谢领导给我们这样一个平台让我们探讨班主任工作。说实在的，作为一名班主任，当上周六听到西南高校附中的张万国老师说到的一个问题：怎样把学生培育成新世纪的四有新人时，我不禁陷入了深思：作为班主任，自己所教的学生能成为什么样的人，很大程度取决于班主任的教化引导，所以班主任肯定要做好自己的班务工作，注意工作中的每一个细微环节，正
9、确引导学生，努力把他们培育成有用的人。我们都知道班会活动是学校实施未成年人思想道德建设的一个重要渠道，是少先队活动的主阵地之一，也是学生喜闻乐见的一种形式。学生通过活动可以获得真实而丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念和道德价值取向。我当了二十年的班主任，虽然也组织学生开展了很多的主题班队活动，但谈不上什么阅历，今日只是说说自己在组织开展班会活动中的一些做法和体会，不足之处，希望大家能够指责指正。第一，主题：近。我觉得班会活动的开展是否胜利，关键在于主题。我们选择的主题，肯定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。我觉得小学低段的主题要注意基础性习惯、常规、意识的
10、培育，于是我组织开展了让书本成为我们的好挚友、平安我知道以我能行系列的竞赛类活动。而中段则注意对基础性习惯、常规、意识的提升，我班开展了让我有双光明的小眼睛、洒一缕阳光给老人等活动。到了高段更要注意情感、看法、意志品质、价值观的沟通、引导，于是我班又开展了感恩父母、说说心里话我就是我等活动。二，内容：小。主题选择好了，还要留意内容的确定，因为一堂课只有短短的35分钟，要想在有限的时间内让学生有所体验，有所触动，有所收获，内容不要过多，形式不要过繁。如在三年级时，我班开展了让我有双光明的小眼睛活动，选择小学生近视这个话题，用贴近孩子日常学习、生活的3个小嬉戏，体验近视眼的不便，虽然造成学生近视的
11、缘由许多，但这次活动我们只关注了小学生最简单形成近视的书写姿态不正确、长时间看电视玩电脑、不留意做好眼保健操三个主要缘由，引导学生在这三个方面进行留意和改进，切实达到引导学生主动预防近视的目的。优秀班主任的发言稿3今日有幸参与这次学校组织的班主任沟通会，各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。去年学校也组织过一次这样的沟通会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、沟通，从而达到共同提高的目的。俗话说的好：“思想碰撞才能够撞击出才智的火花”。有这么好的间接阅历，拿来即可运用，可以避开新班主任走弯路，何乐而不为呢?记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理
12、高一九班的新生。一个刚分入学校其次年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的中学生，在第一天晚上走进教室的上思想教化课的时候，心惊慌得都要跳出来了。站在讲台上面对热闹的学生，只感觉叫在不停地抖动，脸也被憋得通红。那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有阅历，但不能再丢了气概呀，要是这第一次就把学生镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。这一次的尴尬是刻骨铭心的。之后我便明白做任何事要有备，俗话说“有备无患”嘛。那之后我便学习别的班主任的管理之道。如刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管
13、理之道。甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去探讨。高三年级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天上思想教化课，没话找话说，以此激励学生斗志。尤其是在带补习班的时候，针对不同的学生，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。，打第一道电话说什么，做好记录，避开其次次打电话时内容重复，令人生厌。在班级人数少的时候，为了稳住人心，如何做思想工作，都要前思后想。可以说，这一切都来源于内心的惧怕，试想假如我不战胜学生，就会被学生吃掉。那是多么可耻的事。所以我学习，再学习。回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”。可以说每一个有责任心的班主任都是宏大的。班主任做的是良心
14、工程，塑造的是人的灵魂。班主任的行为、思想、价值观念都深刻地影响着班上的学生。所以练好内功，提高个人素养是特别重要的。在个人威历、魄力不够的时候，我们的时间还是有的吧，我们完全可以多守学生啊。“守最终是为了不守”，学生习惯守出来了，老师也就轻松了。作为教科室这个部门，不能为班主任供应更为广袤的沟通平台。但我有一点粗浅的看法，希望能够得到学校和班主任的支持。希望我们的班主任能在班主任管理工作之余，腾出一些时间对自我的班主任工作进行总结、反思，并以文章的形式反映出来。争取能够做到一学期交一篇班主任心得。我们会在其次学期初评出班主任心得的等级，予以嘉奖，并以展板的形式在校内进行宣扬。（这只是我的一个
15、构想，还未和校长商议）希望得到校长和大家的支持。优秀班主任的发言稿4敬重的领导、各位老师：大家上午好！今日，领导支配我在这里发言，实在感到万分惭愧！我深知在本职工作上，与在座各位相比，我并没有多少突出的地方，没有为余干二小作出多大的贡献。被评为优秀班主任的确受之有愧！因为在二小有那么多班主任在静默奉献，他们都是优秀的！如我们熟识的吴松生老师，范志红老师，李君爱老师等等，他们都有着自己独特的一套教学方法，深受领导、家长和孩子们的宠爱。他们对孩子们的耐性教化，精彩的讲解，我每次都想自己假如也能坐在教室里面，是其中的一位学生，听者，那该多好。余干二小这样为教化教学事业贡献的工作者许多许多，我只是其中
16、最平凡的一个！反思自己的班级管理工作，我只是做到了以下几点：一、真心关切学生有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心！我认同这点。现在的学生的确淘气，不好管理，可是他们也不简单，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我常常与他们沟通，无论好学生还是后进生，为他们供应力所能及的帮助。二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必需做到嘴勤腿勤！平常，多与学生进行沟通沟通，发觉问题、刚好处理，多视察学生的丝毫改变，刚好驾驭学生的动态。并对可能出现的状况或别的班级出现的问题刚好交代，防范于未然。三、狠抓良好的学习习惯，卫生习惯的养成。四、奖惩分明，纪律严明。没有惩戒的教化是不完
17、整的教化，我觉得对一些严峻违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时肯定要了解事情的来龙出脉，区分对待，因材施教。处理问题时肯定要限制自己的心情，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。老师要有包涵心，不要损害学生的自尊。我们都是二小教化工作者，学校的荣耀就是我们大家的荣誉，今日的二小光线四射，让我们同心协力再创辉煌。我深知，学校给我这个荣誉，首先是对我工作的一种确定和激励，但我更觉得是工作上的一种鞭策和动力。在今后的工作中，我会凡事仔细吸取各老师的优点和阅历，尽力把自己的工作做得更好。老师节即将到来，祝福全部的领导和老师们节日欢乐，工作顺心，华蜜平安！优秀班主任的发言稿5各位
18、领导、老师大家下午好：其实，我和全部班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导支配和同仁们做沟通。在这么多阅历丰富的班主任面前来谈当班主任的阅历实在是不敢当。在座的各位，比我有阅历的多的是，担当班主任工作以来，我虽然没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都觉得无怨无悔！我觉得我所做的事太平凡、太平常，假如说是阅历沟通倒不如说是班门弄斧。我从教20多年，担当班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培育一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今日谈不上什么阅历沟
19、通，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受一、用垂范去引导学生俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明白这个道理，作为班主任假如以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。二、培育优秀班干部培育一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我在选择班干部时，遵循两个原则：（1）责任心强，办事公正，得才兼备，有较强的组织实
20、力和活动实力，易于他人沟通的学生。并且有肯定威望。（2）各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动主动分子、体育特长的，等等。扬长避短，最大限度地展示他们的实力。这样产生的班干部工作热忱高、工作看法端正、切实起到了模范带头作用，利于实行班主任老师的要求。为了熬炼提高培育班干部的实力，我带领他们从一起先，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。为了努力提高班干部的工作实力，常常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的主动性和主动性。结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必
21、要时给他们出出办法，做些指导。事实上，我培育的班干部他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的绘声绘色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关切，暗暗的管理。对于培育班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。培育班干部的方法还有，给班干部戴高帽子。常常表扬他们，多给他们些荣誉。班干部带着同学们一起，有着凝合和带头作用。每一届我班都有自己班级口号，例如这一届他们学生给我们班定的口号是：欢乐学习，健康成长！三、小组合作，帮扶共进小组的建立，由班上成果前六名的同学任组长，由组长像我们平常分班一样，采纳双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长
22、，同进步。学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。还有常常做到事事做总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。这是学生学习成长，生活成长不行缺少的一环。四、 要让学生学会感恩，学会做人不论哪个班我带班主任，一般先培育他们品德，再培育习惯，然后才培育成果。学生肯定要有礼貌，文明，尊老爱幼，敬重师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动
23、的情感，从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教”。谁说他们没有优点？抓住契机，激励上进。如学校每年实行的运动会，有的同学学习虽然成果不行，但体育好，我就抓住机会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行激励，说他们其实都特别聪慧，他们学习成果虽然不很志向，但我信任，经过努力，他们的学习成
24、果必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成果有所提高。捕获闪光点，抓住机会，激励上进，有助于树立学生的自信念。还有用主题班会去激励学生，主题班会针对性强，教化面广。像学校实行的文明礼仪，平安教化，考风考纪，法制教化等等，我都作了充分打算，肯定要开出效果，让学生真正受到教化和感化。五、严爱相济，多沟通，多沟通。对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不冲突的，爱心是宏大的，但是肯定不是万能的，假如仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。作为一名老师，特殊是班主任，首先应当是爱孩子。对全班学生，无论是得才兼备的好学
25、生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐性，给学生一点信念，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，老师就是家长，要对自己的子女充溢爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是老师任的角色，又扮演家长的角色，或许是女同志缘由，视察微小，像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，平安等，这些事几乎每天“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌，当学生有困难时，我就不遗余力的去关切关爱他们，让学生在学校读书有一种在
26、家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。我常常也跟学生发火，老师也是人，所以学生有时既怕我又敬重我，这就是女班主任一点优势。我也“体罚”过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们开心地自己选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段美丽句子给我听等等。当然赏罚肯定要分明。六、 让学生给我写“材料”建立微妙关系在担当班主任工作的实践中我深深体会到：要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必需做到“知已知彼”，也就是要了解每个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用无记名的形式告知我，并且能刚好赐予解决和答复。这样，整个班集体的状况就
27、能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们教化的对象是学生，只有对他们了解的特别深，才能对“症”下药，切好每个学生的脉；才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个学生掉队。例如对我在授课时有什么看法和要求，班里发生了什么事，对自己有什么影响等等，只要对学习有阻碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的速度看完，做好一切解决问题的思想打算。通过写的形式，亲密了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反馈于老师，使师生为了一个共同的目的而努力。通过写，使班主任成为学生们的良师益友。我通过这一招，使我更加相识到班主任是学生健康成长的引路人
28、，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。多年来取得的成果，当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不行分的。我们之间时常保持沟通，发觉学生的点滴，总结近况，一起实施班级管理制度，包涵学生。组织开展一系列的活动，各位老师都特别支持，赐予谅解，合作是很开心的。当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我情愿为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的！当班主任很累，事情许多，很操劳，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，
29、当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关切人了，原来胆小，现在胆大了等等那欢乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的努力，为教化事业作出点贡献！我觉得工作着是漂亮的！总之一句话，当一个班主任不简单，当一个优秀的班主任更不简单。我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有阅历的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。最终再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与确定，同时祝福各位领导和各位班主任工作顺当、身心健康！感谢大家！优秀班主任的发言稿6做了一年班主任，不论成果怎样，感受还是许多的。细细回味
30、，用几句名言总结倒是恰如其分：“十年树木，百年树人。”我的体质较差，生完孩子后始终疾病缠身，很是苦痛，初听又要做班主任真是胆怯，因为据我以往的阅历和他人的写照，班主任很苦很累，时时常还会发火 ，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗？常言道“十年树木，百年树人。”看来做人也不是一蹴而就的，作为教化者得有耐性。发火解决不了问题。所以，一年中，虽然还是不行避开会发火，但我更多的学会了麻烦的问题缓一缓，给自己也给学生冷静的机会。再说，我人小，正面冲突可保不定我确定赢。“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每每想到这句话，我仍旧感动，因
31、为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我也曾经年少，多少了解个中味道。虽然我跟学生说：“要感谢讽刺挖苦你的老师，是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要接受这样的老师，实在太难，或许许多时候它起到的是反作用。理解孩子，其实我们能够做到，不能做到的是放下功利心。开家长会或跟家长个别沟通时，我总是把孩子的想法，行为告知他们，让他们感受到孩子对他们是多么期盼，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，
32、须要家长们的关切和帮助，而这个关切不是考了几分，帮助不是数落几句，应当是实实在在的。我会用校信通发给他们一些好用的教化方法，与孩子的沟通方法等等。“阅历珍贵，但也是包袱。”儿子今年5岁，孩子是善变的，不断的改变让我穷于应付，当原先的方法失效时我得尝试新的方法。我们做了那么多年老师，确定都有自己的一套，但学生在不断改变，而且一届学生带三年，始终一层不变，自己都会无聊的发霉。所以，我总是在不断学习更新，尝试新的方法，尝试搞班级活动。我常想，我们能不能欢乐的教化，让学生欢乐的学习，至少更欢乐的教化，更欢乐的学习？优秀班主任的发言稿7各位家长，上午好!再一次感谢你们能抽空来参与我们班的家长会，这让我感
33、受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关切。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺当开展。在次，我真诚地对你们说一声：“感谢”!。同时更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。首先，我自我介绍一下：由于陈想想老师外出学习，那么园领导从总园把我调到三甲这所幼儿园，在这里，我是一名新来的老师许老师，由于在这里是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正!来到学前班已经有将近2个月了，也跟孩子们接触了一段时间，在这些日子里，孩子们带给我许多许多的欢乐，看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我，真是天真烂漫!刚起先带班的几天，由于不了解孩子们的个体差异，在某些细微环节方
34、面做得不够好，导致一些误会，但我在后面的工作中始终不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的与孩子相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别须要特殊关注的地方。我们知道现在的幼儿教化和以前的幼儿教化有了很大的差别，单一的教化已经远远不能达到现代幼儿教化的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据探讨表明，06岁是孩子智力发展最快速的阶段，在这个阶段存在着很多的潜能，如：动作发展关键期、心情情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成果是休戚相关的，信任家长们也特别重视。现在孩子在学前班起先渐渐养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培育孩子的创建实力，让孩子有发
35、觉问题，通过探究从而提高自我解决问题的实力。下面我要说的是我的教学工作状况：我任叫的科目是拼音、识字、语言和算数四门课程。为了让孩子能顺当地进入小学，我们学前班在这学期新增设了一门课程，就是汉语拼音。拼音教学在小学里是用两个月时间就学完了，学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。须要反复练习，所以下学期还会接着学习拼音，请家长们不要担忧。识字写字方面，我没有规定幼儿能相识多少字，会写多少字，主要是让幼儿相识田字格，驾驭基本的笔画笔顺和一些简洁的汉字，驾驭正确的握笔姿态和坐姿，让幼儿根据汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统
36、地去学，所以在刚起先是教授基本笔画。起先把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育和视力爱护。另外我说说语言课程，本学期的目标是：通过儿歌、看图讲解并描述和将故事，给字组词造句，激励幼儿大胆地、清晰地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成留意倾听别人讲解并描述的习惯。接下来是算数，我们的目标是：驾驭20以内的加减法，大部分我们班孩子基本已经很娴熟，但也存在这个别，须要加强练习。这就须要我们家长主动协作我们。在幼儿园所学的 幼儿的回家刚好给她们复习练习。孩子很聪慧，进步很快的，在看到孩子有进步时，我们刚好赐予激励。优秀班主任的发言稿8敬重的各位，老师们!下午好!很荣幸能够在今时今地，作
37、为xx中学优秀老师代表发言。真的没有想到会被列入优秀老师代表行列，就现在，我也觉得我距离“优秀老师”还是有很大的距离。这样说不是在虚心，更不是虚心过度的“虚伪”。我觉得我还有许多方面没有达到优秀的标准。因此我要感谢大家尤其是学校对我努力工作的认可，我更把这个“优秀”老师代表的头衔看成是对于我一种认可，感谢大家。其实，与其说是优秀，不如说是代表。我想我可以代表我们xx中学许多的老师。首先，代表我们高三英语组，我觉得我们组是一个优秀的集体，我是这样一个优秀集体的代表。优秀不能是一个人的优秀，而是一个团队的优秀，我可以很自信的说我们高三外语组是一个当之无愧的“优秀”团队。我们这个团队的龙头就是我们的
38、樊组长! 对于樊组长，我从个人而言，我有着特别的感情。从毕业到现在整整8个年头儿，我都是跟着樊组长，说句玩笑话，比和我老公在一起的时间还长呢!我真的在她的身上学到了许多，我觉得作为老师的成长之路的第一个9年，应当都有樊组长的印记。我这个人特别的感性，也是因为感性，有些话两个人面对面真的说不出口，所以今日有这个机会，当着大家面，我要发自内心的说一句“感谢你，樊组长” 于此同时，也感谢我们组的姐妹们!我们都是很棒的，今日我是代表大家在这是发言。另外，我觉得我这个代表可以代表xx中学许多如我一样平凡的老师。我们静默无闻，我们按部就班，我们忠于职守，我们兢兢业业，我们从未奢求过表扬，我们只想让校领导，
39、让我们的班主任，以及同教一个班级的其他老师放心，让学生的家长放心，我们所担当的科目高考成果可以让大家放心。其实这就是我们一丝不苟工作的动力也压力所在。其实，整整八年的教书之路，虽然不长，可是却是也不算短了!这个八年，从一个刚刚高校毕业，涉世未深的毛头丫头，到一个可以对自己的教化教学有一些自信的青年老师，这是一个成长的过程。在为人师的成长中，我经验也这样四个阶段的心路历程最初毕业时，对于自己的教化教学工作是一种“不知道自己不知道”的状态。刚刚毕业，年轻活力，意气风发，踌躇满志，感觉自己很行。因为自己本身出身于老师家庭，所以对于教书自己认为应当是轻车熟路，没有什么难的。课堂是喧闹的，其实那是虚假的
40、旺盛;师生关系是热络的，其实那更多的是大小孩和小小孩的胡闹;生活也是劳碌的，可是总是不知道自己在忙啥，结果一个学期的学业成果结果是什么样的呢?我记得没错应当是第一其次都给我拿到了，只是前面要加一个“倒数! 现在想起来，那次的期末考深深的打击了我，我感觉到肯定是哪里有问题了!其实现在想想问题不是一处，而是许多的地方都有问题。于是，我起先了反思。我渐渐到了，自己不了解学情，不了解自己教化教学阅历的不足。任教的其次个学期，知道自己有许多地方不懂，这是一个“知道自己不知道”的阶段。 这个阶段，我起先沉静下来，向四周的前辈和同一年毕业的老师学习，每天拿着椅子到处听课，听随堂课，听公开课，听英语课，听数学
41、课，听语文课，还听过化学课，我记得我听过张伟的数学课，听过孙艳群老师，汤鹏老师的语文课，还听过吴晓芳老师的化学课。当时我教高一的英语，可是我也听了高二英语的不少课，那阵子，回想起来好像每天都要听课的。除了听课，我也起先重新分析学生，分析自己，与学生拉开了肯定得距离，对自己有了客观的评价。那个期末的考试结果就没有第一个期末那么惨了。没有想到的是，工作的第三年，学校给我机会带高三，当时是做好了重回高一的打算的。给我机会，我就要珍惜，所以我尽我最大的努力，两个班的高考成果都还可以，至少没有拖后腿，感谢校领导，感谢与我和班的班主任，沈文军老师，蔡红艳老师，感谢你们的包涵和帮助。到了其次个循环的教学，更
42、多的是一种“不知道自己知道”的一种心理状态。因为当时产假休完，回来得到了一个英语平均分最差的文科班，差到分班平均分比两个理科班还差一分到两分这样的程度。想想那个循环是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分总是文科最低。那时真的很崩溃，我记得我曾偷偷的跑到王柳军校长的办公室说，校长!我实力有限，你就不要让我上高三了，我就回高一吧!当时校长对我说，我让你上高三就是信任你，这个我心里有数的。所以，我觉得，有时信任比什么都厉害，可以激发一个人的无穷斗志。那一个循环，我还要感谢一个人，感谢陆兴尧老师，感谢他总是激励我!每次考得不好，我去他那里检讨，他总是说：“美女”，不要焦
43、急，渐渐来!考得大家觉得不错时，他就会说，你这个家伙蛮厉害的。为了让我快乐，他还把学生对我的评价给我看，他说，你看学生都很喜爱你的英语课!领导和同事的信任，让我接着前进，摔倒了又爬起来。可能是我们的努力，感动了上天，20xx年的高考，我们12班表现的可好了，5个达本二线，当时陆老师打电话告知，我兴奋地跳啊跳，老公说我疯了。当时真的很快乐!其实，现在回想起来，其实是自己无形中在成长!优秀班主任的发言稿9各位领导老师:大家好!说实在的，在座各位班主任在班级管理上比我有阅历，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无阅历可说。假如说是阅历倒不如说是班门弄斧。回首二十多年的教学生涯，近二
44、十年的班主任工作经验，我悟出一个道理:只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担当班主任工作时的几点体会和感受。一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。初中阶段是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，新奇心大，可塑性令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室看一
45、下才放心的离开，任课老师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。二十年来，我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟，由于全班上下同心协力，各科成果在同年级六个班中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。让爱浸透每一个学生的心田，这是教化的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教化技巧的全部奇妙就在于如何爱惜儿童”。学生是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把“
46、动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平常喜爱与学生拉家常，如“你在家最喜爱做什么?天气冷了，你多穿衣服了吗?最近进步很大，请接着努力!与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心挚友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教化、引导。三、大力弘扬班级正
47、气，着手营造诚信、和谐的班级氛围一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教化和引导，因为学生都有可塑性，多年来我常常用一些细小的事例来达此目的。1、利用学生参与集体活动时的瑕疵来大力宣扬，许多学生做体操做到“跳动运动”这一节时做得极不仔细，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有一种羞涩的心理，针对这一状况，我当时把学生留在了操场，首先谈到了做操是有益身心的运动，又肃穆指出了未做操的同学对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生相识到一个班主任对班级管理的看法和决心，也能让学生辨别出什么是美与丑，起到了一石二鸟的作用。2
48、、针对有的学生参加打架逗闹的现象，首先要刚好与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。四、多树正面典型，多发觉学生的闪光点1、要学会观赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先须要一个班主任从多个角度来发觉学生的优点和特点，用观赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参加意识和竞争意识，使整个班级充溢朝气与活力。2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力气是无穷的。让那些得才兼备的同学的言行举止、学习看法起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。五、抓养成教化，培育学生良好的个人习惯1、抓班级卫生和学生个人仪