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1、2022伤仲永读后感伤仲永读后感看完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是我为大家整理的伤仲永读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。伤仲永读后感1读了王安石先生的伤仲永，我的感受很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个一般人，我们对他的遭受仅仅只有惋惜和怜悯吗?唯恐还应有一些对方仲永父亲和县人的指责吧，他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才。这对社会造成的危害，莫非比自己的利益更重要吗?王安石写这片文章的目的应当不只是这个，还有对天才的看法。天才，顾名思义：从上天那里得到了才华的人。天才，当然比一般人要优秀许多，只要稍加教化，学习，
2、就能成为一个社会难得的人才。但为什么方仲永最终成为了一个一般人。甚至连一般人都不如呢?这是因为他没有接受后天的教化，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终他只有被超过。天生的才能当然很重要，但后天的教化也是必不行少的，假如缺乏后天的教化，在好的才能也会被荒废。反之，一个一般人，经过自己的不断努力，可能也会对社会做出很大贡献。要得到进步，就应当勤奋地学习。古人说：“业精于勤”.勤学是胜利之母。勤能补拙。近乎智，古今中外的胜利者，哪一个是不经验勤奋的学习就得到成就，得到世人的赞扬和钦佩的呢?王献之“用完三缸水，一点像羲之”,最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，
3、因灯光彻夜透亮，被船夫当作渔灯，他对天才的相识“天才无非是许久的忍耐，努力吧!”最终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪慧。他们的才能也不肯定比方仲永优秀，他们的胜利来源与他们的耐性和勤奋。天才在于日积月累，聪慧在于勤学不辍。一个人，天资再高，假如不勤奋学习，必干不成大事业。甚至养活自己都很困难;一个人，天资一般，假如能勤奋学习，刻苦用功，必出成果。勤学是胜利里一个不行缺少的内容。或许我们并不是天才，但让我们现在做起，努力、勤奋地学习，必能干出一番大事业。伤仲永读后感2读了伤仲永这篇课文，我感到扼腕叹息。即为仲永不思进取、无所作为感到惋惜，也为他父亲贪图钱财、不注意培育感到生气。假如仲永勤奋
4、一点，他父亲培育推波推澜一把，说不定我国古代又多了一位文学家，但假设终归就是假设，残酷的现实恒久警示着后人，再有天资的“神通”不努力、不培育，最终也是庸才一个。爱迪生说过：“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的努力。”一个天资再聪颖的神童，假如他傲慢自满、不勤奋努力，每天躺在“功劳簿”上睡觉，最终他就会变成一个凡人，甚至凡人都不如。相反，一个人天资很差，假如他勤奋学习、孜孜不倦，说不定后面还会取得胜利。南朝的江淹，年轻的时候，就成为一个鼎鼎出名的文学家，他的诗和文章在当时获得极高的评价，后来受到朝廷重要，慢慢不思进取、追求享乐。后来他的文章、诗写出来平淡无奇;而且提笔吟握好久，照旧写不出一个
5、字来，间或灵感来了，诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取，成为“江郎才尽”的笑柄。但也有很多天资不是很好，但经过后天努力却取得惊人胜利的事例。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读。这时候他家来了一个贼，潜藏在他的屋檐下，希望等他睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，这种水平读什么书？然后将那文章背诵一遍，扬长而去！受了“羞辱”的曾国藩从今更加勤奋苦读，最终成为了饱学之士，成为清政府的重臣。但这位贼人虽有天赋，但没有勤奋，变得不知所终。爱因斯坦，一个四五岁时
6、还不会说话的孩子，却在12岁时证明白毕达哥拉斯定理；他曾被老师视为“笨蛋”学生，竟在一夜之间成为世界名人。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”勤奋会使天资聪颖的人“锦上添花”，会使天资愚钝的人“后发制人”，勤奋是我们成进步步的法宝，无论何时我们要始终信任一句话“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。伤仲永读后感3生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但假如不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名
7、邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每一天带着四处探望本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个静默无闻的“庸人”！这能叫人不扼腕叹惜吗？神童泯然众人，职责在于他父亲，缘由是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为一般的人，那么，那些原来就普一般通的人，假如不学习，岂不是连一个一般的庸人还不如吗？所以说：才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而原来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋勉努力，而成为闻名遐迩的科学家、独创家的却大有
8、人在。牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，经常夜以继日工作，最终取得了令世人瞩目的成就爱因斯坦不是神童，中学成果并不好，高校也是考了两次才被录用，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下坚韧学习、工作，最终奠定了相对论的基础。爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚毅的意志和毅力，刻苦钻研自我不懂的问题。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自我已是135岁的人了。不仅仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄
9、更斯、巴尔扎克等人的胜利同样深刻地说明白这样一个道理：才能来自勤奋学习！伤仲永读后感4我，一个爱幻想的女孩。以前，我总会幻想:假如自己是一个IQ200的人那该有多好啊。那样的话，我就不用一般的人那样乖乖地坐在教室，仔细地听课。我可以疯狂地玩耍，不用理睬那些烦人的公式，语法，单词，轻而易举地考到别人梦寐以求的第一名，享受着“天才少女”带来的荣誉。老师会像是捧着水晶一般当心翼翼地关爱我，我会比一般人得到更多的关注，更多的赞扬。然而，学完这一古文，我理解“天才”的.真正含义。仲永诞生于一个“世隶耕”的家庭，他没有见过笔，也没有看过书，却可以提笔作诗，出口成章，他是一个难得一见的天才。可，这样一个大天
10、才落得结果尽然是“泯然众人矣”，实在可悲。仲永的悲剧一方面是他父亲贪图利益造成的，另一方面则是他自己的因素造就的。假如他一心向学，那么他父亲“不使学”的做法也阻挡不了他。相反，假如他不想学习，那么他父亲的“不使学”，乡亲们的“以钱币乞之”，就是他不学的最好借口。“天才=1%的聪慧+99%的勤奋。”这句话充分的体现出:“天才”并不是万能，“天才”更多须要的是勤奋。假如“天才”是一朵花的花，那么勤奋就是花的养料，甘露。从古到今，历史上有很多有影响力的人物，但在他们中，有谁是靠着“天才”著名的?有多少人是靠着先天的聪慧震撼全世界的呢?没有。牛顿这个被老师称为“愚蠢的无可救药”的学生，他凭借自己的新奇
11、心和虚心的看法，最终发觉了万有引力。独创大王爱迪生小时候并不是最聪慧的，但他肯定是勤奋刻苦，坚持不懈的人，因此他可以独创出上千件东西，为人类的发展做出了巨大的贡献所以，我们不要仗着自己一点点小聪慧而不努力学习，更不要因为自己不聪慧而自暴自弃，放弃学业。要知道“蠢材”和“天才”是相互转化的，“天才”可以变成“蠢材”，“蠢材”可以变成“天才”。但我们也要记住只有永不放弃，永不言败的人才有资格成为“天才”。伤仲永读后感5方仲永虽天资聪颖过人，最终却照旧落得个“面朝黄土背朝天”的结局，没有脱出“世隶耕”的宿命。究其缘由，主要还是因为仲永儿时没有进行系统而刻苦的学习，荒芜了珍贵的青春时间。少年不知学，等
12、年纪大了，懊悔又有什么用呢？仲永五岁时，一首即兴而作的诗作，令父亲和乡邻发觉了他作诗的惊人天赋。于是他的父亲拉着仲永四处显摆其才能，尽情享受着眼前难得的收获钱财、得到敬重和自高自大的荣耀，而且始终如此，不知醒悟，最终令天资聪慧的仲永“泯然众人矣”。倘如，其父在仲永的才华刚刚被发觉的时候，将仲永送去老师那里学习文化学问，熟读天下经典著作，那么原本就天赋过人的仲永定当更上一层楼，会成为一个到处受人仰慕的智者，而不是一个只在田里种庄稼的一般农夫。世上既然有天资优秀但后天不加珍惜的人，那么也必定会有天生愚笨但后天勤奋刻苦最终成就大事的人。曾经有人对威特提出“先天的天赋比后天的勤奋更加重要”，威特却并不
13、这么认为，他始终认为后天的努力比先天的天赋更加重要，但那时没有人认可他的观点。后来，没过多久，威特有了一个儿子，诞生时特殊轻，小小的、皱皱的，哭起来挥动双手时，看起来象一只小白鼠。没有人看好他，连他的母亲也不例外，全部人都觉得这个孩子没有将来。但威特却并不这么认为，他给自己的儿子取名也叫威特，并起先对儿子进行系统的教化训练。八年后，小威特在老威特细心的教化下，驾驭了数种语言，成为了同龄人中的天才，甚至比那些大他好多的大孩子还要博学。那个曾经愚笨的小婴儿，如今却是众人眼中的天才，如此巨变，若没有足够的后天学习、努力支撑，那它早就倒塌了。同样是因努力而成才的还有爱因期坦。年幼的爱因期坦起步晚，却享
14、誉全球。假如不奋斗，那么灯泡也不会亮起。他不懈地学习和努力，创建了一个又一个的奇迹。更多的时候，天赋的作用并不多么巨大。恰恰相反，那些胜利人士，无一不是勤奋刻苦之辈。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，天生不聪慧，那就努力让自己变聪慧。只有努力过的人，才有资格说累，才有资格享受盛世繁华和写意轻松。伤仲永读后感6今日，我们学习了伤仲永这篇课文，由方仲永所想到的伤仲永读后感。我不由得惊奇，为何如此一个神童，竟会落得这样一个下场。从“贤于才人远矣”到“泯然众人矣”，不禁是让人对父亲的行为进行剧烈的批判，而让人忽视了方仲永他自身的缘由。方仲永当然是一个人才，小小年纪便能作诗立就，但是最终沦为众人并不全
15、是他父亲利其然造成的。为什么呢？你想，假如方仲永肯发奋图强，他可以效仿一下曾参即使身处逆境，也要自强不息，在环谒于邑人之时，静静躲入书塾，静下心来，与世隔绝，仔细学习，说不定命运就大不一样了。闻名演员蒋雯雨就是一个很好的例子。蒋雯雨诞生在安徽的一个小农村里，她从小就想到山外面的世界看看。十七八岁时，她和很多山里的伙伴来到县城的自来水厂打工。就是这样一个伙伴们都觉得一身仅此的工作，蒋雯雨却偏不放弃自己的信念当一名演员，读后感由方仲永所想到的伤仲永读后感。在一次文艺表演中，她负责整个舞台，当时就得到了总监的赞许，总监打趣着说让她去考电影学院试试，没有想到，蒋雯雨到外面一走，便走进了电影学院的大门，
16、成为了当红的演员。是呀！天资何尝不重要，而后天的执着追求有何尝不重要呢？自己的天资好也罢，不好也罢，但是后天须要努力和坚持，而且是自己在精神和物质上的坚持和努力。在生活中，我们经常以“自己太笨”，“自己没有天赋”为借口来推托学习的责任，却遗忘了要为之努力地奋斗，才让我们始终停滞不前，最终“得为众人而已耶”。我们应当意识到，学习不全是天资说了算，更重要的，是后天的方法、坚持和努力，只要我们肯拿出一点点力气去对待自己的学习，我信任，我们不会比方仲永差，甚至比他更优秀。方仲永给我们的启示太多太多，我们不行以以天资不好为由自废学业，而要永不止步，成为学习史上的一颗明星！伤仲永读后感7今日，老师带着我们
17、学习了伤仲永这篇文章，读过之后，我很受教化。伤仲永讲解并描述了这样一个故事：有一个叫方仲永的小孩，天资特别聪慧，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸却不让他学习，而是成天带着他去全县各处题诗挣钱。由于没有好好接受后天的教化，没有勤奋学习，不断进取，一代“神童”方仲永最终一事无成，沦落为了一个一般的人！这篇课文告知了我们这样一个道理：学如逆水行舟，不进则退！一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教化以及自身的学习有关，二者之间，后者尤为重要。因此，我们不能因为自己的天资聪慧，而不学习，更不能因为觉得自己笨，而自暴自弃。要知道：“天才”可以变成“蠢材”，“蠢材”也可以变成“天才”，而这“进”“
18、退”的关键就在于后天是否勤奋学习。闻名科学家爱因斯坦就曾经这样说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”可见勤奋对于成就“天才”是多么重要！放眼中外，凡是事业上取得卓越成就的人，莫不是因为他们能够刻苦学习，积累起了珍贵的学问财宝。范仲淹、欧阳修，勤学以广才，最终事业有成，政绩卓著；车胤囊萤、孙康映雪、匡衡凿壁，都因勤学而受人仰慕，成为千古美谈；法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透亮，被船夫当做渔灯，正是长期不懈的努力，最终他成为了一代大文豪。这正好印证了中国的一句古话：“宝剑锋冲磨砺出，梅花香自苦寒来。”相反，假如像开头所讲的方仲永一样，没有趁着大好时间努力学习，没有用后
19、天的努力作为天才的培植肥料，那么再强壮的天才之花也终将枯萎。因此，不管是有天赋的人，还是一般的一般人，都要不断学习，不断努力。只在这样，才能跟得上时代的步伐，才能获得事业的胜利！伤仲永读后感8小时候才华横溢的方仲永，不到二十岁就“泯然众人”了！读罢此文，我不禁为之心“伤”。我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父，正是他的“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，让不学能诗的天才神童过早地夭折了！我“伤”盲目起哄、推波助澜的邑人，正是他们的“稍稍来宾其父”“钱币乞之”，让少年早慧的英才溺亡于众人的吹捧声中！我更“伤”毫无主见、不思进取、整日随其父“环谒于邑人”的方仲永，正是他自己“不受之人”，而白白奢侈了自
20、己的天赋异禀，干脆断送了自己的大好前程。俗话说,“玉不琢不成器”,“人不学会落后”。道理再明白不过了一个人先天的条件再好，后天不琢不学不勤不练，也会成为一事无成的凡夫俗子。因此，方仲永由神童而才能丧尽的故事，不单令人惋惜，更令人警醒。假如方仲永能立场坚决地对他父亲的“环谒于邑人”说声“NO”，变“不使学”为 “我要学”，假如方仲永能抵制住邑人“钱币乞之”的诱惑，变四处招摇为潜心学习，假如方仲永能变“受于人者不至”为勤学苦练学贯古今，那肯定是另一番结局，今日人们也不再是“伤仲永”,而是要“赞仲永”“学仲永”了?因此我认为，仲永的衰退无闻责任更多的在自身。假如我是方仲永，我肯定会充分发挥自己得天独
21、厚的先天优势，不断充溢自己，提高自己，实施“可持续发展战略”，使自己有恒久“取之不尽，用之不竭”的学问；假如我是方仲永，我会牢记“业精于勤，荒于嬉”的道理，把“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”当作座右铭，时刻警醒自己，努力学习，让后天的勤奋与先天的天赋完善结合，做一个国之栋梁；假如我是方仲永，我会“淡泊以明志，安静以致远”，即便小有成就，也决不沾沾自喜、固步自封、自我满意，而是更加努力地学习，使自己能“更上一层楼” ，不断追求人生的最高境界?让我们都从方仲永的故事中成长起来吧：不贪图安逸，不满意于现状，做学习的主子，勤奋上进，志存高远，不断超越自我，努力把自己培育成社会的有用之材。
22、伤仲永读后感9读了伤仲永这篇文章，真的很“伤”，可哀伤之余，又不得不引人深思：为什么一个天才，就这样被埋没了呢？金溪的神童方仲永天生才华出众，他诞生于农耕家庭，从未接触过任何文学的作品，竟然5岁就能指物作诗，并让人啧啧赞美。可因其父母把他当作赚钱工具，不让他读书，使他最终成为了一个一般人。从全文来看，我们不难得出结论，与方仲永堕落成常人肯定也是最最分不开的缘由之一，便是他父亲的所作所为。仲永那时还小，虽然天资聪颖，但并不能辨别是非。父母们也正应当在孩子像仲永一般大的时候，多灌输正确的思想，让他们多读书，多增长学问，更何况仲永还是一个神童，若让他好好读书，长大必定会成为一个才子。可他的父亲却不教
23、化他接着好好学习，竟在他还无法把握自身的时候，贪图小利，把他当做获利的工具，以至于变成后文的“不能称当时之闻”和“泯然众人矣”。可是他堕落于常人，却也跟自我分不开关系。作者王安石在本文中曾写过他在仲永12、3岁的时候见过他，虽照旧有些才华，却不如以前了。也就是说，仲永这时还算是一个天才，此刻再好好读书，也为时不晚，还是能小有成就的。并且仲永也12、3岁了，已不再懵懂，能够不必当作父亲的赚钱工具了。可仲永却照旧听父亲的话，每一天走遍全县，作诗，写对子，收酬劳，丝毫没有一点觉悟，也没有发觉自我的变更，也正是这一点，使他错过了最终一个机会，从今碌碌终生，泯然众人。爱迪生曾说过：天才是百分之九十九的血
24、汗加上百分之一的灵感。此刻才发觉，这句话真的很有道理。一个天资聪颖的人，若不把握机会，勤奋、努力地学习、读书，结局也就会像本文的仲永一样吧。更何况我们不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？仲永着实令人哀叹，但我们此刻更为重要的，则是不要让后人或身旁的人在伤字后面加上我们的名字，那样就比仲永更加可悲了。伤仲永读后感10爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”而仲永的事迹，便是这句名言最好的真实写照。初读伤仲永这篇文言文，真有点“伤不起”。一个五岁的孩童“未尝识书具”。竟能“书诗四首，并自为其名”，此子若稍加指导，定当出列拔萃。仲永的才能受到邑人的好评，他们“稍稍来宾其
25、父，或以钱币乞之”。足见仲永的天资聪慧矣。然而他的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”从而酿成了仲永“泯然众人矣”的悲剧。仲永之所以泯然众人，主要缘由在于他父亲，他目光浅短，愚昧无知，贪财误才，“不使学”的错误做法，耽搁了仲永大好的学习时间，最终沦为常人。仲永诞生在这样一个世隶耕的农夫家庭里，一起先便注定了结局。莫非就只是其父之过也？非也非也，若不是邑人有着和众心理，仲永的父亲也不会环谒于他们，不让仲永学习。如此说来，邑人也为“帮凶”之一。而我认为，真正的缘由出在仲永本身。倘如他幼时的资质潜退是父亲的错，但他长大了却还不懂的学习的重要性，懒散而不思进取，不正是他自己的责任吗？即便诞生
26、在这样的家庭，没有条件学习，也要去创建条件。就像一个海绵只会挤出水分，却丝毫没有吸进“墨汁”，也总会江郎才尽的一天的。我们正值学习的大好时间，有着优越的学习条件，有什么道理不好好学习呢？莫非要步了仲永的后尘，重蹈覆辙？要知道颜真卿曾说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”少壮不努力，老大徒伤悲啊。我们无法确定出身，却可以创建将来。我们无法回到昨天，却可以把握今日。一个人的天资当然珍贵，但后天的教化更为重要。付出的汗水和收获的硕果是成正比的。请乘志向之马，挥鞭从今起程，路上春色正好，天上太阳正晴。伤仲永读后感11妈妈说道，中华民族在历史的长河中，历经了五千年的沧桑岁月，经受了历史煎熬。只有菊花
27、却在秋天里盛开，菊花真英勇。老爸不愧是一个名副其实的羽毛球高手，他竟然把快要接触地面的羽毛球给救了回来，只见他用球拍把羽毛球向天空一打，再对准球，脚底生风似的向我这边一旋，把我看得目瞪口呆，当我想起我还在打球时，球已经落地了！这篇课文写方仲永长不到5岁时，就闹着要墨、纸、砚，他当即写四句诗，并题上了自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传给了全乡的秀才欣赏。从今，人们让他指定物品让他作诗，他都能马上写好，同县的人对他感到惊异，花钱让仲永题诗，他的父亲认为这样可利图，就每天让他给同县人作诗，不再让他学习。过了几年，由于不能学习的仲永，作出的诗不能与从前的名声相称了。又过了几年，他作
28、出的诗已平平谈谈了，完全和一般人一样了。这篇课文以方仲永的事例说明人的天资与后天成才的关系，告知我们学习和教化对于人才的培育是非常重要的。方仲永从小就懂事，会作诗，是有天赋的。有天赋的人，比起一般有才能的人就好得多了。但他最终却成了一般人，主要是因为他父亲贪图眼前小利，把孩子的将来不当成一回事，不让孩子接受后天的教化。从而倒致孩子从天才论为变成了平凡之辈。然而，那些没有天赋的，原来就是一般人的，但他们接受了后天的教化，并努力学习，从而就从一个一般人变成了一个宏大人物。俗话说活到老，学到老，说明白学习的重要性。宏大科学家爱迪生胡一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。这告知我们要想成才，就必需
29、努力学习。读了伤仲永这篇课文，我感悟到了：后天学习对于人成才的重要性！伤仲永读后感12天赋是与生俱来的，但胜利仅仅依靠天赋是远远不够的。读完伤仲永一文，让人掩卷深思，感受颇多。古往今来，天才少年层出不穷，但真正成才并在史书上留下印记的却寥寥无几，他们大多因为种种缘由而泯然众人矣，方仲永式的例子司空见惯。其实，取得胜利，下面三要素缺一不行。要素之一：天赋爱迪生说过：天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的天分。天赋是胜利的基石，至关重要，天赋更是可遇而不行求的，擅长利用自己天赋的优势，胜利就会事半功倍。方仲永自小天资过人，竟能指物作诗立就，胜利之路已然具备良好的基础，可他却自恃天资聪慧而不知珍
30、惜和利用，成天游手好闲，最终落得类同凡人的下场。要素之二：勤奋有人说：才智源于勤奋，宏大出自平凡。勤能补拙，有个叫笨鸟先飞的成语，讲解并描述的就是没有天分的人假如能勤勉上进，发奋图强，胜利也并非遥不行及的道理。爱因斯坦天资一般，但经过多数次的艰苦挫折，靠着勤奋与努力，创立了相对论，取得了举世瞩目的成就。天资无法变更，但是我们却能够通过自己勤劳的双手和辛勤的汗水去描绘美妙的将来，避开方仲永式的悲剧在自己身上重演。要素之三：坚持古人云：锲而不舍，金石可镂。胜利之路是漫长的，须要持之以恒，一以贯之的坚持和努力。唐代诗人李白自小贪玩淘气，常在课时从家中溜到山间玩耍，一次，在溪涧边看到一位老婆婆奋力打磨
31、一根铁棒，心生怀疑，询问缘由，老婆婆回答道：我想把它磨成一根针。只要功夫深，铁杵磨成针的道理让李白大彻大悟，从今发奋图强，毫不懈怠，最终成为一代诗仙。行百里者半九十，不能始终坚持，往往会让努力半途而废，坚持了，量变终会演化为质变，胜利也就唾手可得。胜利，看似可望而不行及，其实却很简洁。当天赋、努力和坚持三要素都具备的时候，胜利不就已经近在咫尺了吗？伤仲永读后感13古时候，有一个人叫方仲永。他五岁的时候就能写出文采和立意都很好、被人广为传看的诗。他的父亲并没有让他从师学艺，而是带他四处炫耀，最终奇才变为一般人。这件事情，揭示了天资与勤奋的关系。天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。好的天资是重要
32、的，天资聪颖的人，只要付出比较少的努力，就能轻易取得一般人要花费许多心力才能取得的成果。有天资，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的幻想。但是，天资好也要努力，假如不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样“泯然众人”。天资很重要，但是天才终归是少数人。天资差一些就不行吗?其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大的胜利。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么“神童”，但是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力
33、学习、勤奋刻苦鲁迅曾说过：“宏大的成果和辛勤的劳动是成正比例的”，爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，考试成果常常是班上的倒数第一，他的老师说他是个不聪慧的孩子。但是，他将勤补拙，爱好广泛，努力工作。他的一生是在不断创建和独创中度过的。爱迪生每独创一件东西，都经验了艰苦的过程。就拿独创电灯来说，他差不多花费了2年的时间，每天工作几十个小时，试了1600多种材料，最终才制造出能够亮很久的电灯泡。正是因为勤奋工作，使得他一生共有约一千项创建独创，成为世界闻名的独创大王，成为后人敬重、学习的榜样，他为人类社会的文明进步做出了巨大的贡献。当有人赞扬他是天才，并询问这位“独创大王”胜利的秘诀时，他答
34、道：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!”天资聪颖，并不意味着肯定胜利;天资平凡，也不肯定意味着失败。一个人，天资再高，假如不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己都很困难;相反，一个人即使天资一般，假如勤奋学习，刻苦用功，必出成果。伤仲永读后感14最近，我刚读完王安石所著一文，感受颇多，不禁为方仲永的泯然众人而惋惜。神童方仲永由神入凡的经验，追根寻源，不行否认有众多缘由，在我看来，主要还是因为他所处的环境使其成长产生了畸形。年幼的方仲永才华出众，其父在名利的诱使下，使单纯的方仲永过早的接触了外界环境，邑人常常来宾其父，或以钱币乞之的行为，终使得他不使学渐埋没了。古语曰人性如素，染于
35、苍则苍，染于黄则黄，所以入者变，其色亦变。此可见，环境对人的成长有着不行估量的作用。孟母三迁的故事就是一个很好的例子。让我们放眼当今社会，试问：在这个信息高度发达的社会，最须要什么？你可能已经猜到人才。假如我问：什么样的人才能算是人才，我敢确定你此时肯定很茫然。在我看来，真正的人才是拥有自办法识的智者，而不是遇事只会照搬教条的机器，比较当今中国社会与美国社会，我不禁要问，为什么泱泱华夏几千年的历史面临人才匮乏的问题，而美国却人才过剩。我的答案是：环境。美国社会非常注意培育青年的独立意识，当他们还是幼年的时候，便同过为父母做家务取得零用钱，十八岁以后差不多都能自食其力了。前美总统里根的女儿曾领取
36、过救济金，有人不禁要问，堂堂美国总统连自己的女儿都养不起吗，他配做一位父亲吗，错了，这就是独立，只有脱离了家庭，面临生存的问题。他们才会凭借自己的才能与素养与他人竞争，物竞天则，适者生存，美国社会才会拥有如此多的高素养人才。而在中国社会，传统观念的束缚下，父母从小就要为孩子的生活而舍命挣钱，供给他们，衣来伸手，饭来张口的小皇帝比比皆是。学习+父母供给+结婚生子+吃喝睡=生活，成了恒等公式，乃至于现今社会出现了一批啃老族。试问，在这样环境下成长的人才能够竞争，能够创新吗？如此社会又怎会发展，国家又怎会强盛。蓬生麻中，不扶则直，白沙在涅，与之俱黑，希望方仲永的例子越少越好。伤仲永读后感15这篇文言
37、文的情节实属让人意外，当我读到“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之.即书诗四句，并自为其名”时，我不禁大吃一惊，一个从未见过文房四宝的五岁孩儿，在一瞬间却突然想起要这些东西，并且还能马上写出几句诗，题上自己的名字，这不能不使人大吃一惊，敬佩之意油然而生。当我读到“父利其然也，日挟仲永环谒于邑人，不使学”时，我就想：方仲永天资这么好，假如努力学习的话肯定会成为旷世奇才的。带着这个想法，我就接着往下读，当读到“令作诗不能称前时之闻”时，就想：这次可能是一个失误吧!不要在意，不要气馁。当我读到“又七年，复到舅家问焉，曰：泯然众人”时，我才知道原来那次仲永把诗写糟了，并不是一时之误，而是他的才能的确消式
38、了，他真的变成了一个毫无才华的平凡之人。惋惜啊，真是太惋惜了!读完这篇文章，我不禁思绪万千。方仲永为什么会由一个“神童”变成一个“庸才”呢?究其缘由主要是因为他没有接受后天教化。由此我不禁想到王安石的话：方仲永-一个天资这么好的人，因为后天没有好好学习而成了一个平凡之人。那我们这些天资不怎么好的人假如不好好学习，下场会和仲永一样吗?深思良久，不禁想起了爱因斯坦对天才的诠释和对胜利的理解：天才等于百分之一的灵感加上百分之九九的努力。今日在对方仲永的分析中，我也进一步相识了自己。我虽非神童，但生活在这个不平凡的时代，有暖和的祖国，温馨的家庭，欢乐的学校;有父母对我们的爱，老师的关怀，同学间的友情;有.我们拥有这么多，而这些都是每个人都拥有的，我们都不平凡，我们都很公允。有了“她”们的滋养，我们应更当立凌云之志，扯起勤奋的风帆!做一个不平凡的自己!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页