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1、一分钟速记一分钟速记挺身而出挺身而出 无所畏惧无所畏惧 赴汤蹈火赴汤蹈火 奋不顾身奋不顾身 身先士卒身先士卒 临危不惧临危不惧 视死如归视死如归 前赴后继前赴后继第第8 8课课 海豚救人海豚救人语文版 五年级下册见（ ）（ ）为 （ ）疲（ ）尽 （ ）出（ ）外 求（ ）无（ ） 面目（ ）（ ） 不可（ ）（ ）雌雌海豚海豚 韩韩 国国 鲨鲨 鱼鱼 狰狰 狞狞chnshzhng nng义义 勇勇筋筋 力力喜喜 望望生生 望望狰狰 狞狞思思 议议狰狞狰狞：见义勇为：见义勇为： 看到正义的事情奋勇地去做。看到正义的事情奋勇地去做。不可思议：不可思议：指难以理解，无法想象。指难以理解，无法想象。
2、 习以为常：习以为常：常做某种事情或常见某种现象，常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。成了习惯，就觉得很平常了。 面目凶恶。面目凶恶。 海豚之所以能够救人，是因为海豚对其子女的海豚之所以能够救人，是因为海豚对其子女的“照料天性照料天性”，这种，这种“照料天性照料天性”逐渐变成一种习逐渐变成一种习以为常的天性，救助对象也不限于自己的子女，凡以为常的天性，救助对象也不限于自己的子女，凡是在水中不积极运动的物体，海豚都会主动前去救是在水中不积极运动的物体，海豚都会主动前去救助，因而海豚能够救助落水的人。照顾年幼的海豚助，因而海豚能够救助落水的人。照顾年幼的海豚不限于它的亲生母亲，别
3、的雌海豚往往互相配合一不限于它的亲生母亲，别的雌海豚往往互相配合一起救助，所以会有一群海豚赶过去救人的情景。起救助，所以会有一群海豚赶过去救人的情景。 作者通过哪几个例子说明海豚作者通过哪几个例子说明海豚是是“海上救生员海上救生员”？ 1966 1966年，韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不年，韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围
4、在他们周围，好像是来营救他们的。周围，好像是来营救他们的。 这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往豚背上爬。不料，海豚却把身子往下沉下沉，自动，自动游游到到他们下面，然后把身子往上一他们下面，然后把身子往上一抬抬，就把他们，就把他们驮驮在背在背上了。就这样，海豚们驮着十名船员，一直游了四上了。就这样，海豚们驮着十名船员，一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。海岸上。 1、作者为了说明海豚救人，运用、作者为了说明海豚救人，运用了什么表达方法？了什么表达方法？
5、 举例子举例子2、哪些地方也用了举例子的、哪些地方也用了举例子的说明方法？这样写有什么作说明方法？这样写有什么作用？用？举例子的说明方法举例子的说明方法 举出实际例子来说明事物，使要说明的使要说明的事物具体化，以便读者理解事物具体化，以便读者理解，这种方法就叫举例子举例子。本文写海豚救人，就是通过三个典型实例来说明海豚如何救助掉入海中的遇难人员。 1.要注意例子的代表性。 2.要注意例子的适量性。小练笔小练笔 列举三个事例来说明狗聪明的特点。列举三个事例来说明狗聪明的特点。 （嗅觉灵敏 看家本领高 忠诚） 狗十分聪明，甚至还有一些人都不具备的特性狗十分聪明，甚至还有一些人都不具备的特性呢！呢！ _。 这是一篇说明文。文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜“海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的照料天性”。 这篇课文让我们懂得了原来爱可以这样无私和伟大。既然动物都可以有这种“照料天性”，我们人更应该去帮助那些需要帮助的人。让我们每个人都献出自己的爱心，共同维护世界的和谐与美好。 除了课文中介绍的内容外，你还知除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？道海豚的哪些知识？爱护动物，保护环境，动物是人类的好朋友